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PROGRAMAS DE LAS ASIGNATURAS ESPECFICAS DE PRIMER AO DE LA CARRERA DE EDUCACIN SOCIAL

Asignatura anual Carga horaria semanal

INTRODUCCIN A LA EDUCACIN SOCIAL 6 horas

Presentacin La Prctica es rea un especfica en la formacin de Educadores Sociales, la propuesta curricular se extiende durante los cuatro aos de formacin promoviendo un proceso continuo a lo largo de la carrera. A la vez, se busca favorecer mayores niveles de proximidad e implicancia con la tarea profesional y articular de forma continua con los aportes que los estudiantes van adquiriendo en los dems cursos tericos y los talleres. Introduccin a la Educacin Social debe ofrecer a los estudiantes una primera instancia de acercamiento a la figura profesional, desde una slida base terica y un inicial contacto con el campo laboral y profesional y los profesionales de la educacin social. Este curso dar a conocer los aspectos centrales de la figura del Educador Social y del que hacer educativo social. Contemplando el desarrollo histrico de la profesin en nuestro pas, el campo profesional, desde una perspectiva histrica, econmica, poltica y social.

En resumen abordar las temticas vinculadas al ejercicio profesional que constituyen un insumo bsico para situar al estudiante frente a la profesin y promover la aprehensin de las dimensiones necesarias para que los estudiantes se siten como futuros profesionales de la educacin social. Iniciando un recorrido que le aporta al estudiante instrumentos conceptuales y metodolgicos para iniciar la prctica en los siguientes aos.

El curso se desarrolla en dos dimensiones, un fuerte componente terico y una tmida dimensin prctica que propone la aproximacin al campo de actuacin a travs de visitas y entrevistas a distintos proyectos educativos y profesionales del campo. A travs de entrevistas se buscar conocer las caractersticas de los proyecto, la/s problemtica/s y/o situaciones que intenta abordar, los objetivos que se plantea y la poblacin con la que trabaja, entre otros aspectos.

Objetivos 1. Dar a conocer la figura profesional del educador social y su desempeo profesional. 2. Promover la reflexin crtica sobre la figura profesional desde una perspectiva histrica, econmica, poltica y social de la Educacin Social y el campo profesional y de actuacin. 3. Favorecer la reflexin tica sobre el ejercicio profesional. 4. Conocer las caractersticas del Educador Social como figura profesional y su desarrollo. 5. Contribuir a la comprensin de las finalidades de la Educacin Social y los contenidos a transmitir. 6. Conocer los mbitos de intervencin del Educador Social. 7. Aproximarse al conocimiento de tcnicas de indagacin en el mbito de los programas y proyectos educativo sociales en un determinado contexto histrico, econmico, poltico y social. 8. Aproximarse al conocimiento de diferentes tcnicas e instrumentos propios de la prctica educativa social.

Contenidos temticos

UNIDAD I LA EDUCACIN SOCIAL

Aportes de la pedagoga clsica y perspectivas actuales sobre educacin. Surgimiento e historia de la profesin y la formacin en educacin social. Perspectiva histrica de la atencin a la infancia en nuestro pas. Antecedentes profesionales y los distintos modelos de trabajo con la infancia en situacin de vulnerabilidad social. Historia de la formacin en Educador Social en el Uruguay. Conceptualizaciones sobre Educacin Social Figura profesional del Educador Social Finalidades de la Educacin Social Modelos de Educacin Social

UNIDAD II CONFIGURACIONES DEL CAMPO DE ACTUACIN PROFESIONAL

Principales caractersticas de la sociedad uruguaya Situacin de la infancia y adolescencia en nuestro pas, El impacto de la crisis econmica y pauperizacin de la sociedad uruguaya. Un panorama del estado actual fragmentacin, segmentacin, expulsin diferentes operacin en la produccin de un orden social, criminalizacin de la pobreza. Algunas categoras para pensar el escenario social y su evolucin histrica Polticas sociales, educativas, de infancia y adolescencia. Caractersticas y transformaciones en el campo de actuacin. Concepto de Asociaciones Civiles y Organizacin no-Gubernamental (ONG). Convergencias y diferencias entre el campo privado y estatal. La implementacin de los lineamientos polticos a travs de Planes, Programas y los Proyectos. Las instituciones de atencin a la infancia y adolescencia en el mbito pblico y privado. Identificando determinados modelos de polticas sociales y de infancia, unidas a conceptos sobre el Estado, sus funciones y el papel de las ONGs. Diferenciacin de los marcos de actuacin referidos, identificando a la poblacin participante de esas polticas y el trabajo asumido por sus principales actores profesionales e institucionales y en particular del Educador Social. Proyectos sociales y educativos Presentacin de las instituciones de atencin a la infancia y adolescencia en el mbito pblico y privado. Modalidades de atencin. Campo profesional y campo de laboral

UNIDAD III - EL EDUCADOR SOCIAL Y SU PRCTICA.


Finalidades, objetivos y alcances de la Educacin Social. Rol del Educador Social El sujeto y el sujeto de la educacin, desde una concepcin de sujeto con aportes filosficos, antropolgicos y psicolgicos arribar a la concepcin de sujeto de la educacin como lugar. Relacin educativa sus caractersticas y finalidades. La relacin educativa como relacin intencionada con un fuerte componente tico y poltico Contenidos de la Educacin Social Metodologas de la Educacin Social, la transmisin, la mediacin y el enriquecimiento del medio. Las reas del trabajo educativo y las de soporte.

UNIDAD IV RELACIN EDUCATIVA Y CONFLICTIVIDAD SOCIAL


Ejecucin de medidas socioeducativas privativas y no privativas de libertad para adolescentes y adultos sancionados penalmente. Abordajes de cuidado en nios, adolescentes privados de un medio familiar (internados, acompaamiento familiar, apartamentos asistidos, alternativa familiar, procesos de autonoma) Propuestas para atender personas en situacin de calle (programas calle, refugios, centros diurnos). Dispositivos socioeducativos para abordar el consumo problemtico de sustancias psicoactivas.

Bibliografa

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