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CURSO VIRTUAL

REA DE MATEMTICAS - GRADO OCTAVO


Colegio
Nombre del Estudiante: Asignatura: Tema: Perodo: Curso DD MM AA 2011

GEOMETRA Y ESTADSTICA

Tercero

ARREGLOS: Combinatoria y permutaciones, PRINCIPIO MULTIPLICATIVO

Administrador (es) De Programa: Maritza Mndez Reina Olga Luca Gongora

CALCULANDO ARREGLOS CALCULATING ARRANGEMENTS TIEMPO - TIME: 1 Unidad. RECURSOS - RESOURCES: Gua curso virtual, cuaderno, Computador con acceso a internet. APRENDIZAJES ESPERADOS - EXPECTED LEARNING: Utiliza el razonamiento inductivo para reconocer patrones y formular conjeturas Encuentra relaciones entre las ordenaciones en un conjunto finito de elementos. 1. DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD: Con sta actividad podrs iniciarte en el razonamiento inductivo para hallar maneras de encontrar el nmero de arreglos posibles que se pueden hacer en un conjunto finito de elementos, pero antes de esto, Qu es un conjunto finito de elementos? _________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ Qu entiendes por arreglos en un conjunto de elementos? ______________________________________________________ ___________________________________________ Da un ejemplo: _____________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ Ahora, analizars dos situaciones en particular que podrs observar en un video, para ello debers dirigirte a los siguientes enlaces: Problema de los amigos: http://www.encuentro.gov.ar/nota-2077-Video-Problemas--Amigos.html Problema Sandwich: http://www.encuentro.gov.ar/nota-2016-Video-Problemas--Sandwich-.html Cada video tiene un problema en particular y una pausa, en sa pausa por problema detn el video y responde la pregunta que indica el problema, utilizando el siguiente esquema:

Problema de los amigos Preguntan por: Comprender el problema (Analyze) Los datos relevantes son: Los datos irrelevantes son: Disear un plan (To design) Poner en prctica el diseo planteado (Practice) Examinar la solucin (Solution) ste problema se puede resolver calculando: Clculos:

La respuesta al problema es: Problema del sandwich Preguntan por:

Comprender el problema (Analyze)

Los datos relevantes son: Los datos irrelevantes son:

Disear un plan (To design) Poner en prctica el diseo planteado (Practice) Examinar la solucin (Solution)

ste problema se puede resolver calculando: Clculos:

La respuesta al problema es:

Luego de esto contina viendo el video, y escribe en tu cuaderno la explicacin proporcionada en las imgenes de lo que entiendes y compara tus respuestas con las del narrador. 2. PRODUCTOS O ENTREGABLES: En tu cuaderno debes escribir los enunciados de las preguntas y contestarlas de acuerdo a las indicaciones dadas en la descripcin de la actividad. stas sern revisadas la unidad inicial del tercer periodo. BIBLIOGRAFA BIBLIOGRAPHY

Arreglos. Canal Encuentro, Argentina (s.f.). [En lnea] Arreglos http://www.encuentro.gov.ar/nota2077-Video-Problemas--Amigos.html Sandwich-.html

http://www.encuentro.gov.ar/nota-2016-Video-Problemas--