REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS
OCCIDENTALES “EZEQUIEL ZAMORA”
EXTENSIÓN SANTOS MARQUINA, TABAY

LENGUAJE
Y
COMUNICACIÓN

Autores:
Daymar Paola Oviedo Sánchez. C.I: 27.533.566
Gleidis Karina Varela Araque. C.I: 19.486.556
Jennifer Nathaly Lobo Rojas. C.I: 27.668.892
Tania Fernanda Toscano Goyeneche. C.I: 24.135.797
Carrera: Contaduría 1er Semestre, Sección 2
Materia: Lenguaje y Comunicación
Profesor: Pedro Ortiz
 INTRODUCCIÓN

La comunicación ha sido parte fundamental de nuestra vida porque sin una comunicación
no podemos expresar nuestros sentimientos o conocimientos, sobre todo en una
comunicación oral ya que es a trasvés de esta donde interactuamos con otras personas y con
la sociedad en general, la comunicación es un tema muy amplio y complejo, por lo que en
el siguiente trabajo daremos a conocer la comunicación oral y su relación con:

- comunicación oral y la congruencia del lenguaje,

- la comunicación oral en niveles morfosintáctico o gramatical

- la comunicación oral y niveles fonéticos relacionados con la entonación

- la comunicación oral y el lenguaje objetivo

El objetivo de cada una de estas es que las personas realicen una comunicación de la mejor
manera y tener un mejor conocimiento para así transmitir información clara a nuestros
oyentes. Una forma muy particular de usar el lenguaje es la comunicación oral que
corresponde al intercambio de información entre las personas sin hacer uso de la escritura,
sino únicamente usando la voz para transmitir una información.
COMUNICACIÓN ORAL Y CONGRUENCIA EN EL LENGUAJE

La comunicación oral se establece entre dos o más personas, tiene como medio de
transmisión el habla y como código un idioma.

Cada técnica empleada con el fin de intercambiar las ideas tiene un campo de aplicación
muy variado, entre los que figuran: el personal, social, profesional, político o científico,
entre otros. Sea cual sea el momento, el lugar o la circunstancia, comunicarse es un proceso
inevitable del ser humano.

La comunicación podría decirse que la congruencia es la armonía entre el pensar, el decir y

el hacer, de manera responsable y consciente.

Congruencia en la comunicación

La congruencia en la comunicación es un requisito indispensable para que apreciemos que

el mensaje emitido es recibido con claridad.

Nuestras creencias, estilos, información y nuestros estados internos deben estar en armonía.

Somos congruentes cuando el lenguaje verbal y el corporal (gestos, tono de voz,

respiración, postura corporal) están alineados.

Recordemos todo lo que expresamos con nuestro cuerpo, más allá de las palabras.

Si nos comunicamos incongruentemente, transmitiremos mensajes confusos.

La incongruencia, en general, está reflejando conflictos en nuestros estados internos

(emociones, capacidades).

Cuando nos comunicamos en forma congruente tenemos libre acceso a todos nuestros
recursos, de esta manera podremos lograr nuestra metas. La congruencia genera confianza.

Dice Virginia Satir*: “para poder comunicarnos con alguien, el primer logro es llegar a ser
sinceros con los propios sentimientos. A esta capacidad de ser sincero emocionalmente la
llamo congruencia.
Cuando las personas no se sienten congruentes en sus relaciones, se llega a una serie de
juegos de poder y “operaciones ganancia – pérdida”. Pienso que el poder es como la
energía, algo que se puede usar, canalizar y dirigir hacia fines destructivos o constructivos.

En mi opinión, podemos utilizar poder para obtener libertad. He descubierto cinco

libertades:

La libertad de ver y escuchar lo que realmente ocurre, en lugar de que debería ser, fue o
será

La libertad de decir lo que uno siente o piensa, en lugar de lo que debería sentir o pensar.

La libertad de sentir lo que uno siente, en lugar de lo que uno debería sentir.

La libertad de pedir lo que uno quiere, en lugar de pedir permiso para hacerlo.

La libertad de correr riesgos por nuestra cuenta, en lugar de no arriesgarse y preferir “lo
seguro”.

Considero que vivir estas cinco libertades es el mejor uso que se puede dar al poder
personal. Somos congruentes nos responsabilizamos de lo que sale de nosotros”

COMUNICACIÓN ORAL EN NIVELES MORFOSINTÁCTICO O GRAMATICAL

El nivel morfosintáctico se refiere al estudio de la manera en que se organizan las palabras

para conformar frases lógicas que permitan transmitir un mensaje coherente. Este concepto
es enfocado al análisis de cómo los distintos grupos humanos construyen las oraciones para
comunicarse efectivamente entre sí.

Es otras palabras, el nivel morfosintáctico estudia la manera correcta en que se deben

relacionar los tipos de palabras que encontramos en una oración (pronombres, verbos,
adjetivos…). Una de las aplicaciones más comunes está en el estudio del desarrollo
lingüístico infantil, para evidenciar el proceso de aprendizaje en el habla de los niños.

Cualidades generales del nivel morfosintáctico

Entre las cualidades generales del nivel morfosintáctico, destacan estas tres:
- Estudia la vinculación correcta entre los elementos del lenguaje

- Aplicado a los distintos grupos y subgrupos que conforman las sociedades humanas, este
recurso determina qué tan bien estructurados están los diferentes dialectos. Para ello, se
vale del análisis de frases (escritas o habladas) manejadas de manera cotidiana y determina
si sus componentes tienen el orden lingüístico lógico.

- Determina la efectividad de un mensaje

Luego de aplicar el nivel morfosintáctico a una oración particular, se puede determinar si

esta es coherente o no. Por lo tanto, este recurso ayuda a saber si un mensaje resulta
efectivo para aquellos a quienes va dirigido o si presenta ambigüedades.

Un ejemplo sería: “La casa son bonitas”. Si analizamos morfosintácticamente, podremos

notar un error de número. Esto nos lleva a escribir dos posibles soluciones:

– O el locutor quiso decir: “Las casas son bonitas”.

– O el locutor quiso decir: “La casa es bonita”.

Permite conocer las cualidades de cada dialecto y subdialecto

El lenguaje está sujeto a lo que sus hablantes hacen con él. Por ende, cada grupo y
subgrupo de personas tienen cualidades propias, lingüísticamente hablando.

Aplicar el nivel morfosintáctico en la manera de comunicarse de una comunidad, no solo

permite ver qué errores pueden presentarse, sino también evidencia marcas dialectales
propias de esa sociedad. Entendemos por marcas dialectales a las frases o palabras usadas
por los habitantes de esa región.

Por ejemplo, el uso continuo del diminutivo –ito puede considerarse una marca dialectal o
cualidad de ciertas comunidades si se presenta de manera muy seguida en el hablar o al
escribir. Pueden hallarse las palabras:

– Caballito.

– Carrito.

– Niñito.
Recursos literarios del nivel morfosintáctico

Este apartado se vincula directamente con los usos especiales que una persona o comunidad
le dan al lenguaje al momento de comunicarse. Entre los más comunes, tenemos:

Paralelismo

Esto se refiere a como algunas personas repiten estructuras al momento de hablar. Es

común en poesía. Sin embargo, se presenta también en la cotidianidad.

Ejemplos

– Me gusta, me gusta, me gusta esa casa.

– Ella se ha ido, ella se ha alejado, ella se ha vuelto lluvia.

Antítesis

Se refiere a la presencia de conceptos contrarios en una misma frase. También es común en

poesía. Sin embargo, hay comunidades que presentan este tipo de recurso literario en su
hablar.

Hay un caso interesante en Venezuela. Allí, para decir “mucho”, ciertas comunidades dicen
“mayor poco”. Como se entenderá, “poco” es un determinante que indica “baja cantidad de
algo”. Y “mayor” es un adjetivo que indica grandeza. Y sí, ambas palabras se contradicen.
Sin embargo, en varias localidades de Venezuela “mayor poco” es entendido como mucho.

Ejemplos

– Voy, vengo, me quedo quieto.

– Oscuridad y claridad, las quiero.

Hipérbole

Este recurso es muy común en el habla coloquial de los pueblos a nivel mundial. Se
caracteriza por una exageración notable al momento de comunicar una idea o vivencia.

Ejemplos

– El carro era grandísimo, más grande que la casa.

– El avión voló bajito, casi que rozó el techo de la casa.

Metáfora

Este recurso se caracteriza por la sustitución de una palabra por otra. Se da por una relación
de semejanza que la persona imagina o considera que poseen estos vocablos. Es muy usada
en poesía, pero hay casos notables en el habla coloquial.

Ejemplos

– María, ángel mío, tus manos son suaves pañuelos. (Mujer angelical / manos delicadas).

– Ese hombre es un oso rabioso. (De carácter fuerte).

LA COMUNICACIÓN ORAL Y NIVELES FONÉTICOS RELACIONADOS CON

LA ENTONACIÓN

Esta metodología, desarrolla a partir de 1990 y descrita principalmente en Garrido (1996),

se enmarca en las aproximaciones fonéticas al estudio de la entonación en el sentido de que,
partiendo de la representación física de las curvas melódicas, se pretende llegar a
determinar su valor fonológica (o funcional). Está basada principalmente en el modelo
formulado en el IPO (Eindhoven, Holanda), que se ha aplicado al estudio del holandés y de
otras lenguas (‘t hart – collier – cohen, 1990).
La aproximación fonética propuesta aquí comprende cuatro etapas:
1. Extracción de las curvas melódicas.
2. Estilización.
3. Definición de patrones melódicos.
4. Estudio de la relación entre patrones e información lingüística, sociolingüística y
estilística.
 LA COMUNICACIÓN ORAL Y EL LENGUAJE OBJETIVO

La comunicación oral: es una de las formas de expresión de los seres humanos que
consiste en emplear palabras habladas que varían según el tono, el volumen, la velocidad la
claridad con la que se enuncian. Este tipo de comunicación se produce entre dos o más
personas que manejan el mismo código lingüístico y el mensaje se transmite por el aire o
mediante algún medio físico, como un dispositivo.

Resulta una capacidad exclusiva del ser humano que lo diferencia del resto de los animales
que, si bien pueden emanar sonidos, no son capaces de modular las palabras y de elaborar
un código de signos tan complejo.

La comunicación oral hizo posible que el hombre de la antigüedad se organizara en grupos

y poblaciones, y contribuyo a su evolución. En la actualidad, la vida en sociedad es posible
debido al lenguaje oral que es importante en diversos ámbitos, como el escolar, profesional,
negocios y política.

El lenguaje objetivo: se conoce como hechos o sucesos concretos, este se desarrolla con
ciertas características como ser específico y citar estudiosos o autoridades en la materia que
se consideren creíble y con información basada en hechos, medibles en números,
cantidades, pesos, etc. Cuando algo o alguien es objetivo, muestra los hechos o las cosas tal
cual son.

Un lenguaje objetivo es neutro, no se inclina o favorece alguna interpretación. Es el

lenguaje preferido en las publicaciones académicas y científicas.

Las oraciones objetivas no intentan transmitir opiniones de un sujeto sino informaciones

concretas que se refieran a objetos. La intención es que esa información no sea modificada
por apreciaciones personales. Si bien el verbo de la oración puede estar en primera persona,
las oraciones objetivas más características se construyen en tercera persona y, a veces, en
voz pasiva. Ejemplos:

- En la ciudad hay una temperatura de 27 grados.

- Los sospechosos fueron condenados a cuatro años de prisión.

CONCLUSIÓN

Hemos visto que las personas tiene diferentes maneras de expresarse, a través de la
comunicación oral, en esta se intercambian ideas o pensamientos, y como ya sabemos en
este interviene un emisor, un mensaje y un receptor, y cada vez que nos comunicamos
hacemos uso de un lenguaje, también en la comunicación influye la construcción del tema
que se piensa hablar, la forma y lo concreto que seamos en expresar el tema que queremos
dar a conocer a el receptor.

La comunicación es un instrumento básico para la sobrevivencia ya que a través de ella los

seres humanos logramos conocer y manifestar nuestros estados de ánimo así como también
iniciar una conversación de cualquier tema, y al iniciar una conversación notamos como
empiezan a fluir nuestras palabras.

Es de gran importancia la comunicación oral, ya que somos individuos sociales que para
poder subsistir necesitamos interactuar con la sociedad que nos rodea y es importante para
nuestro desarrollo personal, profesional, escolar, etc.
 BIBLIOGRAFIA

https://www.caracteristicas.com

https://www.diferenciador.com

https://www.lifeder.com/nivel-morfosintactico/

https://es.wikipedia.org.

https://es.wikipedia.org/wiki/Comunicaci%C3%B3n_oral

https://www.cambioconpnl.com.ar/2009/09/congruencia-en-la-comunicacion.html