ESCUELA DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGOGICA PÚBLICA

“VICTOR ANDRES BELAUNDE”

JAEN

ESPECIALIDAD EDUCACION FISICA

CURSO: DESARROLLO PERSONAL

DOCENTE: BERTHA

INTEGRANTES:

JHON CASTILLO NICODEMOS

CÉSAR KEVIN GUTIÉRREZ ZAVALETA

JHON ANDERSON LOPEZ CUEVA

XIOMARA ANALY PAREDES TERRONES

LUIS FERNANDO VEGA SALAZAR

ANTONY SMITH RUIZ SILVA

JAEN 19 DE AGOSTO,2022
ELABORAN UN TEXTO ARGUMENTATIVO SOBRE EL ROL SOCIAL QUE

CUMPLE EL DOCENTE PARA PRESERVAR EL BIENESTAR Y LOS

DERECHOS DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES.

En nuestro país, muchos niños, niñas y adolescentes viven otras realidades.

Existen una serie de acciones que, por más pequeñas que parezcan, pueden

generar grandes cambios. Sin importar si somos padres, maestros o trabajadores

públicos, todos tenemos una función que desempeñar para asegurar que

disfruten de su infancia.

 Estas son algunas de las cosas que puedes hacer para generar sensibilización y

darle mayor visibilidad al tema:

El docente debe de investiga a fondo cuáles son los derechos de los niños y las

niñas, cuál es su situación actual en el Perú y el impacto que la violación de sus

derechos tiene en su desarrollo. Esto te ayudará a comprender el panorama por

el que están atravesando en diferentes situaciones, por ejemplo, en relación a la

violencia y la desigualdad.

Una vez se tiene la información, el docente debe de empezar a hablar de ello con

los padres, colegas, amigos cercanos o conocidos. Es bastante probable que no

muchas personas conozcan la necesidad de promover la protección de la niñez.

Mientras más gente entienda la importancia del tema, será mucho más fácil

generar un cambio. Tú puedes iniciar la conversación, incentivar los debates y

brindarles información veraz con cifras y ejemplos.

Aquí nos referimos a actividades que busquen generar una reflexión profunda y

un llamado a la emotividad. En conjunto con tus amigos, puedes crear actividades

en tu comunidad que no solo informen sobre la situación de los derechos de la

niñez, sino que también ayude a reflexionar y a ponerse en el lugar de todos los

niños, niñas y adolescentes que se encuentran en una situación vulnerable.

 Para preservar el derecho de la educación el docente tiene que acercarse

a las zonas rurales, ya que hemos visto que en las zonas rurales hay más

dificultades

 En el derecho a la identidad el docente debe de llamar a sus alumnos por

su nombre y con respeto

 En el derecho a la igualdad el docente debe de respetar la cultura o

religión en la que provienen sus alumnos

En conclusión, podemos decir que, para que el docente pueda preservar el

bienestar y los derechos de los niños, niñas y adolescentes; como futuros

docentes debemos conocer muy bien los derechos ya que muchas veces la

única oportunidad que tiene un niño o niña de salir de una situación de abuso

es ante un docente.

Como futuros docentes sabemos que tenemos un papel extremadamente

importante que desempeñar, y que todavía queda mucho trabajo para hacer.

El compromiso, el esfuerzo y la gran motivación por la educación y el futuro de

los niños y niñas puede marcar la diferencia, al fin y al cabo, aparte de los

padres y madres, los docentes son las personas más cercanas a los niños