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IN.E.S. Dra.

Carmen Peñaloza Práctica I Profesora Silvia Gómez


Alumna: Riveros Aldana Noelia
Registro de Observación de la Institución Educativa

REGISTRO DE OBSERVACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

ESC. DE NIVEL SECUNDARIO “LOS BERROS”

Durante la visita realizada el día jueves 29 de septiembre de 2022 en horario de 9:45 a


15:00 horas a la institución educativa “Esc. De Nivel Secundario los Berros” ubicada en
la localidad “Los Berros” del departamento de Sarmiento, en la provincia de San Juan.
Se pudo observar y recoger los siguientes datos:

La institución educativa en la historia:

La Fundación

La escuela Secundaría Los Berros se fundó el 4 de mayo de 2015. Está


institución lleva el nombre de la comunidad donde reside por ser la primera
escuela de nivel secundario de la misma. Anteriormente funcionaba como un
anexo de la “ESCUELA EXP. DIVISAERO”, pero debido a la alta cantidad de
matrículas se convierte en una institución con identidad propia.

Creación de la escuela
Surge en 1980 la necesidad que establecer una escuela secundaria en Los Berros.
Los residentes y padres de la zona junto con un renombrado Sr. Castro (persona
importante del distrito) solicitan a la Dirección Gral. De Escuelas un lugar donde
funcionara un anexo de la ESCUELA EXPERIMENTAL que está ubicada a 7
kilómetros del distrito.

Momentos importantes en la historia organizacional.


Gracias a la ayuda económica de algunos padres quienes eran dueños de las
canteras en ese mismo año se construyeron 2 aulas donde funcionaría el nivel
secundario anexo Los Berros.
En los años siguientes la cantidad de matrículas comienza a crecer en los Berros,
superando a las de Divisadero, para ese entonces funcionaba la E.G.B.3 y el
Polimodal tenía una división en los Berros y otra en Divisadero.

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En el 2005 la compra el terreno y se coloca la placa fundacional ESCUELA


EXP. DIVISADERO ANEXO LOS BERROS.
En 2013 y 2014 durante la construcción del establecimiento, el financiamiento
sufre una modificación debido a la situación económica del país, se ven
afectados por un recorte de gastos en las obras publicas debido a la inflación.
No pudo terminarse la construcción de la escuela en su totalidad. Pero se efectuó
el traslado quedando los espacios no aptos para la cantidad de alumno, por este
motivo el equipo de conducción tuvo que gestionar las actividades educativas en
dos turnos: turno mañana y turno tarde, tratando de optimar los espacios de la
institución. Esto ocasionó varios conflictos para gestionar las horas de los
profesores, los cuales fueron resueltos en su debido momento.
El 4 de mayo de 2015 se fundó como “ESCUELA NIVEL SECUNDARIO
LOS BERROS” dejando de lado su título de anexo, separándolo de la escuela
madre de Divisadero, siendo concebida como una institución educativa con
identidad propia, en un contexto rural. Actualmente cuenta con más de 500
alumnos y poseen la modalidad de Economía y Cs Naturales.

Visión Institucional:

La institución busca optimizar la calidad educativa formando jóvenes no solo respondan


a los problemas que se presenten en la sociedad, sino que los mismos sientan el impulso
de crecer como comunidad.

Sobre los espacios institucionales:

Se pudo observar que edificio de dicha institución era prácticamente nuevo, el


material de las paredes era de ladrillo, perfectamente revocadas y pintadas, las
mismas tenían colores claros, casi blancos que ayudaban a crear un ambiente
cálido para los estudiantes.
Los espacios están distribuidos de la siguiente manera:
El establecimiento está formado aproximadamente por 6 aulas una preceptoría,
la dirección donde también se realizan las funciones de secretaría, la sala de
profesores, un depósito de elementos de limpieza que actualmente funciona

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como kiosco, 4 baños para estudiantes divididos por sexo, uno profesores y un
baño personas con capacidades especiales. A demás cuenta con un salón de usos
múltiples donde brindan la copa de leche, se realizan diversas actividades como
actos o jornadas educativas y a veces cuando hace frio los chicos tienen
educación física allí. También cuentan con la cocina, dos depósitos, una
biblioteca, un patio interno, un aula improvisada que originalmente era una
preceptoría, pero al no llegar la red Wi-Fi tuvieron que trasladarla, un
laboratorio y una sala de computación que actualmente funcionan como aulas
hasta que se realice la construcción de los espacios faltantes entre los cuales se
encuentran 3 aulas, una preceptoría, sanitarios y un playón para realizar las
actividades de educación física ya que las mismas se realizan en un club local a
unas cuadras de la escuela.
Las aulas tienen ventiladores, pero no están acondicionadas para el frio. La Sala
de profesores cuenta con aire acondicionado y pudimos observar estufas
eléctricas.

Sobre los tiempos institucionales

La institución está organizada en dos turnos: TURNO MAÑANA y TURNO


TARDE:
En el turno mañana asisten los chicos correspondientes al Ciclo Orientado
de 4°, 5° y 6° año de las modalidades de Economía y Cs. Naturales.
Cada turno cuenta con la asistencia de dos porteras.
En el turno tarde asisten 3 preceptores y 2 preceptores en el turno mañana.
La secretaria de la institución asiste en el turno tarde y la prosecretaria en el
turno mañana. Actualmente en el turno mañana asiste la ayudante de
secretaria porque la prosecretaria se encuentra de parte médico.
La directora asiste en ambos turnos por falta del vicedirector, aunque la
misma por motivos institucionales, se retira a hacer sus diligencias. Y a la
vez da clases en otra institución.
El horario de entrada de los alumnos del turno mañana es de 7:50hs a
12:50hs y el horario de entrada de los alumnos de la tarde es de 13:10hs a
18:00hs.

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Cursa en contra turno 4° 3ra de la Modalidad de Cs. Naturales.


A las 15:15hs se les sirve la copa de leche a los alumnos del ciclo básico.

Sobre los actores institucionales

Placa fundacional

Población institucional
La Directora, reside en Mediagua y da clases en otras instituciones se traslada en
su propia movilidad.
El cuerpo docente está formado en su totalidad por el 80% de profesores
provenientes de Rawson, Pocito y capital; y el 20 % restante de profesores
residentes de Sarmiento. Los profesores de zonas alejadas se organizan y se
trasladan en movilidad particular.
El profesor de Ed. Física también cumple la función de preceptor en el turno
tarde.
El personal de porteros se compone solo por 4 personas actualmente, es escaso.
La institución cuenta con 520 alumnos matriculados, los mismos residen en la
zona. Pese a vivir en una zona rural los alumnos las familias de los alumnos
están bien posicionadas económicamente.

Otros actores institucionales.


Los padres tienen una participación activa en la institución. Se tiene una buena
relación de comunicación entre la familia y la escuela, hasta realizaron apoyos
económicos por parte de los mismos.
Silveco Calera es una empresa con la cual la escuela tiene articulaciones que
constan en la realización de prácticas de laboratorios por parte de los alumnos de
la modalidad de Cs. Naturales que les permite tener una certificación de
experiencia laboral. En el año próximo se incorporará la modalidad de
Economía para que los chicos también puedan realizar prácticas de
administración y también puedan adquirir su experiencia y certificación.

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