Actividad 3

Responda a las siguientes consignas:

1. ¿Por qué en la reflexión filosófica acerca del conocimiento científico los elementos
centrales que están en juego son mundo, sistema conceptual y lenguaje?

Porque según la investigadora González, el conocimiento científico se necesitan complementarse

desde esos 3 lugares:

El Mundo que lo llamaremos el ¿Dónde?

El científico elige un “objeto de conocimiento” para obtener y realizar su investigación, ese objeto
está en un determinado mundo, un universo que llega a nosotros y al científico por intermedio de
los sentidos, entonces esas sensaciones se van codificando, almacenando para armar una
estructura definida de ese objeto. Ese objeto para que tenga sustento deberá echar mano del
“Sistema conceptual” y del “lenguaje”

El Sistema Conceptual que lo llamaremos el ¿Con que?

El científico deberá ir abstrayendo los conocimientos de ese objeto echando mano del “lenguaje”
para darle entidad conceptual en una definición de sus partes, entonces construye y formula una
teoría.

El Lenguaje que lo llamaremos el ¿Cómo?

Se plantea al lenguaje con el interrogante ¿Cómo? Porque es ¿Cómo se va a comunicar el
científico de sus descubrimientos, es decir con el ¿con que? (lenguaje) se comunicará e informara
al mundo de donde obtuvo el objeto de conocimiento los resultados de su investigación.

2. Relacione las afirmaciones de Danila Suárez Tomé en el video “Bailando en el abismo”

cap. 11 con la respuesta dada a la consigna 1 (consigna anterior).

Algunas afirmaciones primero:

a) Sabemos desde una visión amplia por conocimiento, experiencia, tradición, que un árbol que cae:
hace ruido.
b) Ese ruido lo podemos escuchar o no.
c) El científico este en el lugar al momento de la caída, o no, desde la evidencia de ver el árbol caído,
infiere que hizo ruido.

Entonces:

La profesora SUÁREZ TOMÉ: es determinante a la hora de la existencia del “objeto de

conocimiento”: el árbol y la caída del mismo produciendo el ruido: es real si el científico está en el
lugar del hecho, es decir nuestros sentidos perciben la acción, Mundo (¿Dónde?).
Si no está en el lugar no es real: no existe ruido en consecuencia no existe árbol.
De la evidencia obtenida: caída del árbol y ruido EL ¿Dónde?: se formulará la teoría: Sistema
conceptual (¿Con que?), que mediante el lenguaje se informará, comunicará al mundo.