TEORIA MUSICAL Y ARMONIA APLICADA AL TECLADO

Autor: Romer A. Paz C.

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INTRODUCCION Parte importante del aprendizaje musical, e incluso ms importante que la practica en el instrumento al inicio, es la parte terica que comprende todo el lenguaje musical que se representa mediante signos y figuras. Esto es sin duda un paso que todos los msicos deben hacer de manera obligatoria, pero lamentablemente en nuestro medio se presenta un fenmeno que va en contra de este principio, haciendo, como diran muchos maestros y profesores de msica analfabetos musicales. As como es importante aprender a leer y escribir en el inicio de la edad escolar, es muy importante que todo msico aprenda la lecto escritura musical para as poder ofrecer calidad interpretativa, no solo en un gnero que se dira culto sino que poner en prctica estos conocimientos en la msica popular, llmese esta merengue, salsa, cumbia, etc. No podemos seguir fomentando al empirismo, debemos caer en el concepto de que, aunque no existan muchas escuelas de msica, ni recursos para aspirar al conservatorio, debe ser el msico por si mismo que se supere cada da ms, valindose de cualquier recurso a su alcance. Precisamente esa es la finalidad de este libro, de poder ayudar a que muchos msicos se realicen, especialmente en nuestra ciudad. El camino por la teora musical y la armona es tedioso y aburrido, y al final tendrn ms preguntas por hacer, hasta les perecer que lo nico que hicimos fue entrar en ms confusiones, pero aquel que logre sobrellevar esto vera los frutos al final. En este libro se tocaran las bases principales de teora musical y armona, que es aplicable a cualquier instrumento, pero teniendo como instrumento de referencia al piano o teclado, simplemente porque es el que ofrece ms seguridad en cuanto a teora aplicada a la prctica. NOTA.-aqu omito cosas que considero son innecesarias, como la ubicacin de las notas en el teclado, etc. Pero dejo un anexo al final que contempla, de manera resumida, todo lo que no se vio, que es sin duda cosas bsicas que se podran encontrar en cualquier libro o pgina de internet especializado en msica. Empecemos

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LECCION NRO 1: ARMADURA DE CLAVE

La armadura de clave es la parte ms importante de un pentagrama o partitura, porque es esta la que nos indica cmo debemos tocar las notas que encontremos en ellas, y consta de: Clave (que puede ser de sol, de fa o de do). Alteraciones (sostenidos y bemoles) Compas Clave de Sol Compas barras de repeticin

Alteraciones fijas

Alteracin accidental

Barra de final

El compas marca la cantidad de tiempos y la figura que se utiliza; en el caso de 4/4 el numerador nos indica la cantidad de tiempos, y el denominador la figura a emplearse, en este caso 4 corresponde a la negra, as, diremos que 4/4 nos indica que debe haber el equivalente a 4 negras en cada compas. Y segn a los nmeros que encontremos, nos indicara una cantidad y una figura diferente. COMPAS

Cantidad de tiempos por compas Indicador de figura musical a emplearse (1=redonda, 2=blanca, 4=negra, 8= corchea)

Como se dijo anteriormente, la armadura es la parte ms importante de la partitura o pentagrama, y al leer la misma, es esta parte la que debemos observar antes que las notas u otros signos.

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LECCION NRO 2: ESCALA CROMTICA E INTERVALOS

La escala cromtica es la base que utilizaremos para aprender los intervalos, la escala cromtica comprende todas las notas del teclado incluyendo a las teclas negras, que en total llegan a ser 12. Debemos entender desde el principio que todas estas notas son tonos, sea, semitonos, y que la suma de un semitono mas otro igual darn siempre 1 tono. Esto es importante porque debemos conocer las distancias que existen entre las notas Do# Mib Fa# Sol# Sib

Bemol (b) Baja un semitono

Do Re Mi Fa Sol La Si

Sostenido (#) Sube un semitono

Semitono + semitono = 1 tono Do + Do# = Re 1 tono + 1 tono = intervalo de 3ra mayor Do + Re = Mi 1 tono + semitono = intervalo de 3ra menor Do + Re = Mib CUADRO DE CLASIFICACION DE INTERVALOS

INTERVALO
2da menor 2da Mayor 3ra menor 3ra Mayor 4ta justa 5ta justa 6ta menor 6ta Mayor 7ma menor 7ma Mayor 8va

DISTANCIA
tono = 1 semitono 1 tono = 2 semitonos 1 tono y = 3 semitonos 2 tonos = 4 semitonos 2 tonos y = 5 semitonos 3 tonos y = 7 semitonos 4 tonos = 8 semitonos 4 tonos y = 9 semitonos 5 tonos = 10 semitonos 5 tonos y = 11 semitonos 6 tonos = 12 semitonos

Los intervalos musicales son distancias que se dan de una nota a otra, as tendremos varias distancias que estudiar. Este cuadro nos ayuda a entender y aplicar las distancias ms usuales en la msica, pero existen ms.

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LECCION NRO 3: FORMACIN DE ESCALAS

Escala.- una escala es grupo de notas que siguen el orden natural de los sonidos, es decir, que solo contemplan 7 notas, como la escala de Do, que tiene como integrantes a do, re mi, fa ,sol, la y si. Para formar una escala nos valemos de las distancias de tonos y semitonos y as armar una frmula que nos permitir encontrar cualquier escala deseada. Al mismo tiempo estas adquieren grados que se escriben con nmeros romanos como se ve en el grafico. Escala mayor FORMULA: tono - tono semitono tono tono tono - semitono

Z
Do Re Mi 1er grado 2do grado 3er grado I II III Fa Sol La Si 4to grado 5to grado 6to grado 7mo grado IV V VI VII Do

Escala menor FORMULA: tono semitono tono tono semitono tono - tono

La I

Si II

Do III

Re IV

Mi V

Fa VI

Sol VII

La

La nota del final es la misma que la primera, por lo tanto no se la toma en cuenta como otro grado SNTESIS DE LAS FORMULAS Escala mayor Escala menor tono tono tono semitono semitono tono tono tono tono semitono tono tono semitono tono

Para poder tocar las escalas correctamente debemos aprender una tcnica pianstica llamada el paso del pulgar que se ve en el anexo de la parte final de este libro.

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LECCION NRO 4: FORMACIN E INVERSIN DE LOS ACORDES

Acorde.- un acorde es un grupo de notas superpuestas, simultneas, ordenadas por intervalos de 3ra, esto quiere decir que, contrariamente a las escalas, las notas del acorde se tocan al mismo tiempo y no una despus de otra. Tambin es importante decir que el orden de intervalos de tercera no ser constante sino que variara segn las necesidades del intrprete. Los acordes se pueden clasificar en: Triadas (de tres notas) Cuatriadas (de cuatro notas) TRIADAS

TRIADA MAYOR

TRIADA MENOR

1ra

3ra

5ta

Acorde

1ra

3ra

5ta

Acorde

INVERSION DE TRIADAS

Fundamental

1ra inversin

2da inversin

Fundamental

1ra inversin

2da inversin

Las inversiones de los acordes se logran trasponiendo a una octava superior o inferior una nota del acorde, que usualmente es la ltima o la primera. Las inversiones nos ayudan a encontrar en una sola posicin u octava todos los acordes que necesitemos, pero no confundamos inversin con disposicin.

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CUATRIADAS (TETRADAS)

CUATRIADA MAYOR

CUATRIADA MENOR

1ra

3ra

5ta

7ma

Acorde

1ra

3ra

5ta

7ma

Acorde

INVERSION DE CUATRIADAS

Fund.

1ra inv.

2da inv.

3ra inv.

Fund.

1ra inv.

2da inv.

3ra inv.

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LECCION NRO 5: ACORDES DIATNICOS

Los acordes diatnicos surgen de la misma escala, ya que cada nota de la escala, sea esta en cualquier tonalidad, desencadenar una serie de acordes de diferente cualidad, los acordes diatnicos son lo que comnmente se conoce como familia de acordes. Al decir cualidad nos estamos refiriendo a la sonoridad especifica de un acorde, no olvidemos que tenemos acordes mayores, menores, tanto de tres notas como de cuatro, y que estos difieren uno del otro, as tendremos diferentes cualidades que sin duda estarn presentes en todas las tonalidades.

ESPECIES O CUALIDADES DE LOS ACORDES.-

Cmaj7 Magistral

C7 Dominante

Cm7 menor 7ma

Cm7 (5b) disminuido

Esta ltima cualidad que se ve en el grafico Cm7 (5b) hace referencia a un acorde disminuido, porque se altera el quinto grado con un bemol. Como dijimos, los acordes diatnicos surgen de la escala, y as mismo tambin mantendrn sus grados correspondientes, tanto en el modo mayor como en el menor. No olvidemos que no podemos agregar ninguna nota o acorde que no est dispuesto segn a la escala, es decir que solo las notas de la escala estn habilitadas para la formacin de estos acordes diatnicos. Antes de continuar debemos tener en cuenta la notacin alfabtica o inglesa: Notacin Alfabtica

C = Do D = Re E = Mi F = Fa G = Sol A = La B = Si

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FORMACION DE ACORDES DIATONICOS, MODO MAYOR Cmaj7 Dm7 Em7 Fmaj7 G7 Am7 Bm7 (5b)

II

III

IV

VI

VII

FORMACION DE ACORDES DIATONICOS, MODO MENOR Am7 Bm7 (5b) Cmaj7 Dm7 Em7 Fmaj7 G7

II

III

IV

VI

VII

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LECCION NRO 6: TONALIDAD Y FUNCIONES TONALES

TONALIDAD.- es el sistema segn el cual se concibe el discurso musical, as por ejemplo si estamos en una tonalidad de DO mayor, tenemos las siete notas de la escala para movernos, y tambin los siete acordes que surgieron de la misma, no ms. El siguiente grafico que se muestra es el de el circulo de quintas, este crculo tiene varias funciones que veremos en niveles superiores, pero la primera funcin que cumple es de indicarnos cuantas alteraciones tendr una determinada tonalidad.

b
F CIRCULO DE CUARTAS Bb

C G D

#
CIRCULO DE QUINTAS

Eb

Ab Db Gb B

Se toma como punto cero a la tonalidad de DO porque es el carece completamente de alteraciones, luego avanzamos un intervalo de quinta justa y encontramos a SOL que tendr una alteracin de sostenido, despus a la de RE que tendr 2 alteraciones de sostenido, etc. Esto si vamos en el sentido de las agujas de reloj. Si vamos en sentido contrario encontramos al crculo de cuartas en la cual nos movemos por intervalos de cuarta justa y adems no encontramos sostenidos sino bemoles. El numero de alteraciones en los dos sistemas no sobrepasa los 7, es decir que hay tonalidades que se repiten en ambos crculos, adems que el orden de las alteraciones para el circulo de quintas es la siguiente: fa, do, sol, re, la, mi, si, y al contrario para el circulo de cuartas: si, mi, la, re, sol, do, fa.

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La funciones tonales le dan el ordenamiento a los acordes diatnicos que vimos anteriormente, ya que determinados acordes darn una sensacin de reposo (descanso o estabilidad) y otros ofrecern la tensin (inestabilidad). Es asi como la msica esta conformada hoy en dia, es una constante de reposo y tensin entre acordes. FUNCIONES TONALES.-Son tres: Tnica.- como acorde con sensacin de reposo: (Estabilidad) - I y III grados. Dominante.- acorde con sensacin de tensin: (Inestabilidad) -V y VII grados. Subdominante.- acordes intermedios: II, IV y VI grados . Progresin Armnica II Dm7 Subdominante Semiestable V G7 Dominante Inestable I Cmaj7 Tnica Estable

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LECCION NRO 7: PROGRESIONES Y CADENCIAS BASICAS

Progresin.- es una sucesin de acordes que viene complementada por una cadencia que es la que le da la sensacin de reposo a la progresin, en el grafico podemos ver una progresin muy usual en la msica contempornea:
Cmaj7

11

Am7

Am

Fmaj7

G7

Cmaj7

Progresin

Cadencia

Progresiones ms usuales.- aqu podemos ver progresiones bsicas que se utilizan en la msica, la primera corresponde a una armona mas moderna y la segunda es la ms antigua. Dm G C

Dm7

G7

Cmaj7

II

F
Fmaj7

G
G7

C
Cmaj7

IV

Pero cabe decir que en igual proporcin las dos formas o progresiones son efectivas en la msica, conviene conocer ambas para tener ms posibilidades de armonizacin segn al gnero en el cual estaramos trabajando.

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Cadencia.- como ya se menciono anteriormente, cadencia es una secuencia de acordes con reposo. Estas cadencias varan segn a las posibilidades que ofrecen las funciones tonales y se clasifican de la siguiente forma: I. CADENCIA AUTENTICA a. perfecta (V I) b. imperfecta (V III) CADENCIA PLAGAL a. perfecta (IV I) b. imperfecta (IV III)

12

II.

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LECCION NRO 8: VOCES Y CONTINUIDAD ARMNICA

Las voces de los acordes, ya sean estas triadas o cuatriadas, nos ayudaran a encontrar un movimiento adecuado para nuestra armona. Voces de las triadas
2da voz 1ra voz 3ra voz

13

Voces de las ttradas (cuatriadas)

2da voz 4ta voz 1ra voz 3ra voz

En cualquier posicin de inversin, la 1ra voz siempre ser la ms aguda. Reglas para la continuidad armnica. Posicin cerrada (las 3 o 4 notas en una octava) en el acorde Mantener las notas comunes entre acordes e las mismas voces. Si no existiera notas comunes, moverse estrictamente lo necesario para el prximo acorde. EJEMPLO.-

En el ejemplo la armona se mueve lo menos posible para tener un movimiento adecuado.

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LECCION NRO 9: APLICANDO TENSIONES

Las tensiones son una forma de enriquecer nuestra msica, ya que al aadir notas que no son del acorde, le damos ms peso, volumen y hasta color a nuestro acorde. Modo mayor (Cmaj7 - I)
Notas del acorde Tensiones 1 3 5 7 9 11 13

14

Notas del acorde

Modo menor (Dm7 - II)

Tensiones

11

13

Notas del acorde

Modo dominante (G7 - V)

Tensiones 1 3 5 7 9 11 13

No olvidemos que nuestros acordes deben tener 4 notas por el momento, asi que teniendo en cuenta la regla general, deberemos formar diferentes acordes con diferente tensin.

Regla general
Mantener el 1er, 3er y 7mo grado

Otro punto importante es que al formar un acorde no podemos poner como cuarta voz a una nota de tensin, la cuarta voz debe ser siempre el 3er o el 7mo grado. As mismo debemos imaginar que estamos en compaa de un bajista y que este har la nota fundamental.

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Para las cualidades que contienen triadas mayores, es decir; magistrales y dominantes, las tensiones ms usuales y mas aceptadas son las de 9no y 13vo grado, para las menores 7mas y disminuidas solo el 15 9no grado. El grado de 11na tiene un uso ms delicado, que se ver en un nivel superior junto a dispocision de los acordes. No olviden que estas limitaciones que les pongo solo son momentneas y que mas adelante ampliaremos el uso de estas tensiones. En el ejemplo se ve la forma correcta de aplicar las tensiones: EJEMPLO.Dm
Dm7 (9)

G
G7 (9) (13)

C
Cmaj7 (9)

Generalmente el acorde de resolucin no tiene tensiones, solo como nica tensin disponible ser la de 9na.

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LECCION NRO 10: RITMO ARMNICO Y ANLISIS MELDICO

Ritmo Armnico.- es la adecuacin rtmica de los acordes con determinada funcin tonal en las partes ms fuertes o dbiles de un compas. Generalmente los acordes se sitan en las partes mas fuertes del compas, pero este es tambin un tema que desarrollaremos con ms profundidad en niveles superiores.

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1 Fuerte

2 Dbil

3 Semifuerte

4 Dbil

1 Fuerte

2 Dbil

3 Dbil

Analisis Meldico.- necesario para aplicar tensiones y otras funciones armnicas, porque al analizar la meloda podemos ver que en la misma ya se encuentran tensiones, que podemos o debemos aplicar en muestra armona. Estas se clasifican en: PRINCIPALES.- notas del acorde tensiones. SECUNDARIAS.- notas de corta duracin. D-7 G7 b9 Cmaj7

Principal D-7 G7 Cmaj7

Secundarias

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ANEXOS:

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ODA A LA ALEGRIA
DE MOZART

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AUTUMN LEAVES
MERCER Y KORMA
Esta es una cancin en la que puedes aplicar las tensiones que aprendimos, adelante

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Ubicacin de las notas en el teclado.-

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Do

Re

Mi

Fa

Sol

La

Si

Do

Re

Mi

Fa

Sol

La

Si

Do

Do central

La digitacin es una parte muy importante

Mano derecha Mano izquierda

Do Re Mi Fa Sol 1 2 3 4 5 5 4 3 2 1

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EJERCICIOS

21

1 5

2 4

3 3

4 2

5 1

EL PASO DEL PULGAR.-

1 5

2 4

3 3

1 2

2 1

3 3

4 2

5 1

EJERCICIO PARA ACORDES Y ARPEGIOS.-

Lo que queda decir es que debemos practicar mucho las tensiones porque es un recurso muy rico en lo que se refiere a armona, pero tambin todo lo que aprendimos sobre escalas y acordes, la digitacin de la escala es muy importantes as como lo es la digitacin de los acordes. En este primer libro, aunque un poco corto, quise hacer nfasis en la mano izquierda que es el que usualmente maneja las armonas, en otro libro me enfocare en la mano derecha que es la parte de la meloda. Les repito una vez mas, omito muchas cosas que no cre muy importantes, la razn, es que esas cosas o lecciones se las pueden encontrar en otros libros o direcciones de pginas en internet, son cosas bsicas as que no tendrn que buscar mucho.

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