¡Buen día!

Comparto mis respuestas:

1. ¿POR QUÉ SON IMPORTANTES LOS RESULTADOS?

Los resultados son importantes debido a que, en última instancia, la transformación misma que
estamos buscando en cualquier área de nuestra vida, es un resultado. Esta palabra es relevante
debido a que más allá de los conocimientos que podemos adquirir, las explicaciones que damos,
incluso las intenciones; los resultados hablan por sí solos. En la propuesta de Rafael Echeverría los
resultados son generados principalmente por las acciones que tomamos. Cada acción que
realizamos, genera un resultado.

2. ¿QUÉ SIGNIFICA SER UN “OBSERVADOR"?

En el modelo OSAR se dice que el observador es básicamente la forma en que le damos sentido al
acontecer. Es la manera en que interpretamos lo que está pasando. También, hace referencia al
hecho de como formulamos los problemas que enfrentamos, y, a partir de los cuales, actuamos.
Toda acción que realizamos remite al tipo de observador que somos.

3. ¿CÓMO LAS ACCIONES CONDICIONAN NUESTROS COMPORTAMIENTOS?

Existen dos tipos de condicionantes a la hora de pensar en las acciones que realizamos. En primer
lugar, podemos decir que hay condicionantes invisibles. Estos se refieren a nuestra biología, la
capacidad que tenemos de adquirir nuevas competencias, los instrumentos y herramientas
tecnológicas que utilizamos, los factores emotivos y la forma particular de cómo hacemos las
cosas. Estos factores, pueden ser reconocidos más fácilmente.
Por otro lado, existen factores invisibles: El observador que somos y los sistemas en los que nos
desenvolvemos.
Las acciones condicionan nuestro comportamiento cuando estas no se realizan desde un cambio
de observador. Más allá de un cambio de acciones, necesitamos un cambio de observador. Es
decir, necesitamos cambiar la manera en que interpretamos lo que está pasando, la forma en que
formulamos los problemas, y, a partir de los cuales, actuamos.

4. ¿QUÉ SUCEDE CUANDO LOGRAMOS REALIZAR UN APRENDIZAJE DE SEGUNDO ORDEN?

Para alcanzar un cambio real, primero debemos cambiar el observador que somos. Básicamente, a
esto le llamamos aprendizaje de segundo orden. Cuando logramos cambiar el núcleo del
observador que somos, surge el aprendizaje transformacional. Es decir, ocurre la transformación
del ser.