ENFOQUES DIDACTICOS:

En mi opinión estos enfoques son teorías de interpretación mediante la relación entre

contenidos-docentes-alumnos que mediante su proceso desarrollan objetivos-estrategias y
evaluaciones y de esa manera enfatizar la importancia de su contextualización para emplear
elementos educativos que mejoren su calidad de enseñanza en los estudiantes en función
social que abarca en la escuela, enseñanza, aprendizaje y conocimientos que estudiante pueda
fortalecer y elegir diferentes carreras o oficios. De tal manera que los enfoques afirmen que
sus teorías son de gran uso y valoración así puedan usarla de cada generación por que todos
estamos en un proceso de vida y a seguir practicando esos modelos de enfoques. Aquí les
presentare algunos enfoques:

ENFOQUE TRADICCIONAL: En este enfoque basamos más de la cultura precisamente para el

desarrollo de las zonas rurales y urbanas que encontramos para el beneficio y desarrollo de su
aprendizaje cultural de generación en generación.

SU CONCLUSION:

Para finalizar la conclusión de estos enfoques teóricos nos ayudan a mostrar las capacidades y
en los currículos que deberíamos fortalecer en nuestra carrera educativa ya que mediante ese
proceso buscaremos diferentes métodos del aprendizaje de los estudiantes mediante el
ambiente social y educativo mientras que lo cultural también hay aportes importantes de ese
tema que muchos ya sabemos que la cultura es un don y ego de donde provenimos mediante
generaciones que deberíamos seguir practicando por conciencia de que nuestra cultura siga
promoviendo y creando diferentes culturas.

MODELOS DIDACTICOS:

Opino que los modelos didácticos son herramientas con características esenciales para un
proceso de enseñanza-aprendizaje tanto como de teoría-practica que hacen sus
procedimientos de manera real orientando a los protagonistas de hechos pedagógicos donde
en su proceso de información añade características descriptivas mediante elementos
intervinientes y los comportamientos que atañe a la realidad en un contexto escolar mediante
sus investigaciones educativas y la formación académica del maestro mediante ellos existen 4
elementos con sus características.

LOS ELEMENTOS FUNDAMENTALES: El maestro busca teorías y materiales para el aprendizaje

de su estudiante donde el niño estará listo para las clases con aprender cada día un tema
nuevo e importante y a seguir practicando.

PROCESO DIDACTICO: Son acciones integradas a que el ser humano pueda ordenarlas dentro
de un proceso educativo, busca la manera de llenar la memoria de los niños con buenos
conocimientos inmediatos mediante un proceso de enseñanza bastante dinámica.

METODOLOGIA: En este proceso lo lograran objetivos que rige su investigación acerca de los
procesos que toma en cuenta que requieran habilidades, conocimientos de tal manera dar
soluciones optimas a su problema donde el alumno poco a poco mostrara su desempeño de
todo el tiempo que tuvo la enseñanza del profesor sea más eficaz.
EVALUACION: Acabo eso la muestra y la calificación se basa en los empeños que ambos como
estudiantes y profesor pusieron en la táctica que puso el maestro al ver que el niño podría
mostrar sus habilidades y destrezas en este tema.

CONCLUSION: Aunque estos modelos didácticos son procesos de mayor aprendizaje o

aplicativos mediante un proceso de investigación seria buen uso para un proceso lineal y como
lo dije el estudiante mostrara esas capacidades y habilidades que podrá superarse y ser buen
ejemplo para su desarrollo profesional mediante la evaluación cree una satisfacción
satisfactoria mediante procesos racionales que mejoran la calidad autónoma de sus
conocimientos previos.