Mí (pronombre personal) o mi (determinante posesivo)

Ejemplo._ mi madre tiene un regalo escondido para mí

Tú (pronombre personal) o tu (determinante posesivo)
Ejemplo._ tú sabes que yo no tengo tu bolígrafo
Él (pronombre personal) o el (articulo)
Ejemplo._ el autobús partió sin él
Sí (pronombre personal o afirmación) o si (condicional o nota musical
Ejemplo._ ante el altar. Luis pronuncio un sí muy débil
Dé (verbo dar) o de (preposición)
Ejemplo._ no te marches sin que te dé el libro de tu madre
Sé ( verbo saber o ser) o se (pronombre)
Ejemplo._ no sé qué se trae entre manos
Más (adverbio de cantidad o comparativo) o mas (conjunción adversativa, remplaza
al pero)
Ejemplo. Jugué bien, mas no pude ganar
Aún (todavía) o aun (incluso)
Ejemplo._ ni aun viéndolo me lo termino de creer
Comentario periodístico

¿Estamos realmente orgullosos de nuestro patrimonio cultural?

Perú es uno de los países con mayor legado cultural, rasgos que otros países quieran
tener .sin embargo, existen peruanos que no valoran este legado cultural dejado por
nuestros antepasados.
Una de las dificultades más notorias es la compresión del valor social, pues los
habitantes desconocen su propia cultura y necesidad de preservarla. Esto impide que
los peruanos nos identifiquemos con nuestra historia.
Además, el proceso de desarrollo nacional, en las últimas décadas, se basó en la
extracción de recursos primarios, muchas veces informalmente, ha precipitado los
procesos de urbanización la cual trajo un considerable número de pobladores, mayor
mente de origen rural, que consideran un logro vivir en una ciudad. Como
consecuencia, la destrucción de lugares arqueológicos
En definitiva, la participación de los pobladores en la gestión del patrimonio es
fundamental, si bien es el estado el llamado a articular iniciativas políticas, económicas
y sociales ya que sin los instrumentos legales y jurídicos adecuados, el patrimonio
nacional seguirá en el camino hacia su rápida e irrecuperable destrucción.
Favio andre vasquez :b