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UNIDAD EDUCATIVA FISCAL PCEI “EUGENIO ESPEJO”

PERÍODO LECTIVO 2021 – 2022


FASE 3 ABORDAJE CURRICULAR – CPL GUAYAS N° 2 FEMENINO
PROF. MELINA
NIVEL: BACHILLERATO DOCENTE:
ARCOS G.
ASIGNATURA: MATEMATICAS NOMBRES Y APELLIDOS DEL ESTUDIANTE:
GRADO/AÑO: 1ERO Paralelo “B” JornadaMatutina
INDICACIONES GENERALES: Leer y analizar el contenido, proceder a desarrollar las actividades correspondientes dentro de
las fechas establecidas, las mismas que serán realizadas en su material de apoyo (cuaderno/hojas). Para ser entregadas al
líder educativo y revisadas por el docente para guardar en su portafolio.
EJE TRANSVERSAL
PRIMER QUIMESTRE Fecha de
06/09/2021 Fecha final: 10/09/21 Estrategias innovadoras y
FICHA N°12 inicio:
creativas
SEMANA
TEMA OBJETIVO DE APRENDIZAJE EMOCIONES / VALORES

18 ESTUDIO
FECHA ELEMENTAL DE LA Producir, comunicar y generalizar información,
ECUACIÓN DE escrita, verbal, simbólica, gráfica y/o tecnológica,
mediante la aplicación de conocimientos
SEGUNDO GRADO. matemáticos y el manejo organizado, responsable y
06/09/21
10/09/21
EXPRESIÓN honesto de las fuentes de datos, para así
GENERAL. comprender otras disciplinas.
2
AX + BX + C= 0
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN
Como norma general, para resolver ecuaciones de REALIZA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:
RRRRRRRRRRRRRRRRRRMMMMMMJJJJHHHREEEEEEERREERREE4EEERERR

segundo grado, en primer lugar, desarrollaremos los 1.- Resuelve la siguiente multiplicación y señala la opción
términos que aparecen, quitando paréntesis, agrupando correcta.
términos semejantes y ordenándolos de forma
conveniente hasta llegar a la expresión general
ax2 + bx + c= 0. Aunque en la expresión general los
coeficientes a, b y c aparecen como positivos (por
simplificación), debemos tener presente que pueden tomar
valores tanto positivos como negativos. Ejemplo.

2.- En la ecuación 3y + 6 = 0, la letra Y vale:

A.       -2 C.      0

B.
Cualquier valor numérico
D.
+3
7
Problema:
En primer lugar, quitamos los paréntesis, desarrollando
1.- ¿Cuál es la fórmula DE LA EXPRESIÓN GENERAL DE LA
la diferencia al cuadrado: x2- 6x + 9 + 1 = 2x – 5 A
Ecuación Cuadrática?
continuación pasamos todos los términos a un lado del
Solución
igual para dejar el otro lado a cero. X2 – 6x – 2x + 9 + 1 +
5 = 0. Después agrupamos los términos semejantes:
X2 – 8x + 15 = 0 ; a = 1 b = –8; c= 15 Ya tenemos la
ecuación ordenada.
ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:
DOCENTE: PROF. MELINA ARCOS G. JEFE DE ÁREA: PROF. MELINA ARCOS COMISIÓN PEDAGÓGICA /ANDRAGÓGICA:
GRANDA LCDA. RINA CALLE MONCAYO.

Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa.


Código postal: 170507 / Quito-Ecuador
Teléfono: 593-2-396-1300 / www.educacion.gob.ec
UNIDAD EDUCATIVA FISCAL PCEI “EUGENIO ESPEJO”
PERÍODO LECTIVO 2021 – 2022
FECHA: 15 de agosto del 2021 FECHA: 15 de agosto del 2021 FECHA: 23 de agosto del 2021

Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa.


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