M del Pilar Bello Estvez

IES Norba Caesarina. Cceres

Curso: La educacin en valores a travs del cine (Febrero-Marzo 2009)

PROGRAMACIN DE LA PELCULA: LA CLASE

Ttulo: La clase (Entre les murs) Ttulo original: Entre les murs Direccin: Laurent Cantet Pas: Francia Ao: 2008 Duracin: 128 min. Gnero: Drama Reparto: Franois Bgaudeau, Franck Keta, Rachel Rgulier, Vincent Caire Guin: Laurent Distribuidora: Golem Cantet, Robin Campillo, Franois Bgaudeau Productora: Haut et Court Fotografa: Pierre Milon Montaje: Robin Campillo Productor: Carole Scotta, Caroline Benjo

SINOPSIS Franois (Franois Bgaudeau) y los dems profesores se preparan para enfrentarse a un nuevo curso en un instituto situado en un barrio conflictivo. Llenos de buenas intenciones, deseosos de aportar la mejor educacin a sus alumnos, se arman contra el

desaliento. Pero las culturas y las actitudes se enfrentan en el aula, microcosmos de la Francia contempornea. Por muy divertidos y estimulantes que sean los adolescentes, sus comportamientos pueden cortar de raz el entusiasmo de un profesor que no cobra bastante. La tremenda franqueza de Franois sorprende a sus alumnos, pero su estricto sentido de la tica se tambalea cuando los jvenes empiezan a no aceptar sus mtodos. JUSTIFICACIN rea de francs , sociales ,educacin para la ciudadana Se pretende concienciar a los alumnos sobre los problemas de integracin de los inmigrantes y ayudarlos a reflexionar sobre las relaciones en clase, profesor-alumno, alumno-profesor y alumnos entre s. Valor didctico de la pelcula: Aprender el RESPETO entre las personas indispensable en cualquier relacin social, y reflexionar sobre el comportamiento en clase. Grupo de alumnos: 2 ciclo de la E S O, Bachillerato. SECUENCIACIN Cuatro periodos de clase 1 La presentacin del tema, la inmigracin, la integracin social de los inmigrantes, el reflejo de esta problemtica en el aula de la clase. 2 Presentacin tcnica de la pelcula y visionado de una parte de la misma. 3 Completar el visionado y explotacin didctica 4 Puesta en comn y evaluacin

Objetivos pedaggicos

Entender cmo las diferencias sociales condicionan las relaciones entre las personas. Identificar y comprender las causas y las consecuencias del problema de la inmigracin en el mundo occidental contemporneo. Dibujar la evolucin histrica ms reciente de este proceso. Entender el fenmeno del choque cultural y la inmigracin en la Espaa actual. Definir la nueva situacin migratoria (relacin inmigracin / emigracin) del pas y establecer las causas y las consecuencias. Definir crticamente (hallando excepciones, causas, consecuencias) la situacin de los as jvenes inmigrantes en el mundo educativo. Establecer cules son las relaciones que se establecen entre el profesor y el alumnado en las circunstancias en qu se inscribe la pelcula. Extraer conclusiones. Comprender la naturaleza de la inmigracin. Definir las ventajas y los inconvenientes. Aproximarse al problema y contextualizarlo en nuestro medio.

Procedimientos

Comentario previo al visionado en qu se site la pelcula: director, tema, ideas centrales, ao de produccin Preguntas sobre la comprensin de la pelcula dirigidas a los alumnos y alumnas. Explicacin de los fenmenos de emigracin, inmigracin . Contrastar los conflictos generales (no los particulares) que se proponen en el film con los que podemos encontrar en los medios de comunicacin. Buscar noticias concretas entorno a estos problemas. Caracterizacin de los personajes: definir los caracteres, actitudes y valores de los diferentes personajes de la pelcula y relacionarlos entre ellos. Comparar el principio con el final de la pelcula. Buscar en este contraste una voluntad de discurso: qu nos quiere decir el director explicndonos as esta historia?

Actitudes

Valorar el film como el resultado de un acercamiento crtico, intimista y atpico a nuestra realidad; ni el tema escogido, ni la tipologa de personajes, ni el uso de los elementos expresivos que lleva a cabo el director son tpicos en el cine actual. En este sentido, es necesario dar a la pelcula el valor de documento de denuncia social que al mismo tiempo se esfuerza (ofreciendo a cada personaje la posibilidad de defenderse) en comprender la complejidad de la naturaleza humana.

GUA DIDCTICA
Varias historias, varias vidas, un mundo
LA CLASE se acerca a la vida de varios personajes, alumnos y alumnas de un instituto de barriada a las afueras de Pars, que luchan de maneras diferentes por hacerse un sitio en un pas nuevo, sin olvidar sus races. La historia se abre con el inicio del curso, a la vuelta de las vacaciones de verano. Rpidamente, la trama se concentra en las relaciones entre el profesor de lengua y un grupo de clase.

Propuesta de Actividades

Debatir en clase sobre la naturaleza del racismo en nuestra sociedad: razones de su existencia, mtodos de erradicacin, etc... Intentar relacionar el debate con el film.

El problema de la inmigracin ha sido tratado recientemente, de alguna u otra forma, en algunos films: Cosas que dej en La Habana (Manuel Gutirrez Aragn, 1997), La cancin de Carla (Ken Loach, 1996) o La otra Amrica (Goran Paskaljevic, 1996). Intentar ver alguna de estas pelculas y relacionarla con La Clase, buscando problemticas similares y aspectos particulares de cada una. "Una vez consolidada la transicin democrtica, la expansin econmica de los aos setenta y ochenta, y la integracin en la UE, Espaa se reafirma como parte del mundo industrializado, relativamente rica y polticamente estable en comparacin con los pases vecinos de la orilla sur del Mediterrneo, del frica subsahariana, el este de Europa y de Amrica latina. El crecimiento econmico de Espaa de los ltimos 25 aos [...], y su extendida economa sumergida, ha creado un mercado laboral que ahora da cabida a la inmigracin extranjera. Este mercado laboral y la situacin geogrfica de puente y de 'zona tapn' entre Europa y frica ha desembocado en una creciente presencia de inmigrantes". John Casey. Las polticas de inmigracin: la regulacin de admisin y la accin integradora. Polticas pblicas en Espaa. Ariel Ciencia Poltica, Barcelona, 1998 Este texto de un experto, nos presenta la nueva situacin de la inmigracin en Espaa. Infrmate en publicaciones especializadas o medios de informacin general y extrae conclusiones a partir de los datos que encuentres.

EVALUACIN

La pelcula trata, entre otros temas, el problema de la inmigracin. Sabes qu es la inmigracin y qu caractersticas tiene actualmente todo este proceso en Espaa? Conoces algn conflicto reciente relacionado con la inmigracin? Explcalo.

La accin sucede en Pars, capital de Francia. Crees que este tipo de conflicto se da tan slo en las grandes ciudades extranjeras o crees que esto puede pasar tambin en ciudades ms pequeas o en otros pases?

Aunque forman parte de la misma historia, las chicas y chicos de la clase tienen situaciones familiares diferentes. Cules son los condicionantes que los agrupan y cules son los que los hace diferentes?

Uno de los mritos de la pelcula consiste en conceder a cada personaje la posibilidad de defenderse y expresar sus sentimientos. Recuerda y enumera las escenas en qu los personajes confiesan sus sentimientos y deseos.

La pelcula se aproxima tan transparentemente a los personajes que parece no tener estilo formal. Ests de acuerdo con esta opinin o aprecias un trabajo de fotografa, musicalizacin o de dilogo particular? En este caso, qu destacaras?

Comenta el final del film. Podemos hablar de un discurso concreto o de un mensaje determinado a partir de la ltima secuencia? En este caso, qu discurso ves?

Cceres, 12 de marzo de 2009 Pilar Bello