El contexto espacio-temporal, ambiental y social en el aula.

Las condiciones espacio-temporales culturales y sociales.

Se desarrolla en un marco general conformado por aspectos de lugar
y de tiempo.
La acción social, en éste caso la educativa, puede estar influida por
condiciones inmediatas o remotas.

El contexto inmediato se da dentro del aula y puede extenderse a la

institución: situación del salón de clases, acuerdos áulicos y normas
de convivencia.
Contexto general o mediato, se refiere a las condiciones sociales en
un espacio y tiempo dados: una sociedad determinada por la
tecnología.
Desde el punto de vista espacial, el aula se encuentra en un espacio
geográfico determinado: en un establecimiento educativo, ubicado en
un determinado lugar físico.

Desde lo temporal, cada curso forma parte de un año lectivo, que se

da en determinada época del desarrollo histórico y social.
EL Aula Como Ambiente
Es importante la distribución del mobiliario, ya que estos elementos
contribuyen a las relaciones interpersonales que se dan dentro del
aula, favorecen la construcción del conocimiento y contribuyen al éxito
de las situaciones de aprendizaje y las relaciones sociales.

En el proceso de planificación se requiere que el maestro tenga en

cuenta la manera como distribuye los espacios al interior del salón de
clase
El espacio físico se refiere al local donde se realizan las actividades, el
cual se caracteriza por tener material, mobiliario, decoración y objetos
El ambiente físico se define como el conjunto de relaciones
interpersonales que se dan en el aula, y el espacio físico donde se
lleva a cabo la labor educativa.

En el diseño del salón de clases es importante que intervengan

equipos interdisciplinarios: educadores, arquitectos, sociólogos,
psicólogos y otros profesionales.

El contexto espacio-temporal del aula.

Tanto las condiciones de espacio como las de equipamiento colaboran
con el aprendizaje de los alumnos y generan un ambiente de trabajo
más participativo y dinámico.

En busca de un aprendizaje apropiado se debe tener una correcta

disposición de las sillas o bancos, la localización fácil de los recursos
de aprendizaje y otros aspectos ambientales tales como iluminación y
temperatura.
Ambientación del Aula.

Debe estar enfocada en incentivar la imaginación y participación de los

alumnos, en crear para ellos un ambiente acogedor y motivador, en
favorecer el desarrollo de procesos cognitivos como la atención,
memorización, la discriminación visual y la expresión oral.

El uso adecuado del espacio físico permite y facilita: Una mayor

motivación por parte de los alumnos, un entorno óptimo de
enseñanza-aprendizaje, la participación activa de los alumnos,
conocer nuevos materiales de trabajo y la creatividad.
Las condiciones del espacio físico
El ambiente físico le confiere características propias y únicas a esa
aula.

El funcionamiento espacial/de uso: Se analiza el espacio de

circulaciones, de uso y las visuales que se requieren para el
funcionamiento del aula.

El funcionamiento acústico: Donde se evalua la acústica del lugar en

relación a la tarea que se desarrolla y la aislación del aula y los
requerimientos según el nivel de ruido externo.