Te gusta nadar en la 5 usos distinto: Sila piscina mic carrera de * En una de ‘maneras ci‘Aprenderds acerca del consumo del agua yayudaras a reducirlo.(90escomP6n Ios siguientes nimeros ) ») Gan) Css02183 alas p Bipueblo de Alba tiene 67 46 3 habitant susunidades de milla, Para a Alba tiene que redondear , ello se fija en a tiene que redondear la poblacion ' cifra de las centenas, 4 Mipucbio tiene 66.000 habitantes, fara redondear un niimero a un orden de magnitud miramos ia cifra de esa posicion y- + Sila cifra siguiente es menor que 5; la dejamos como estaba. 1Sia ca sieves <5 ial aa @Redondea los si uientes ntimeros segtin se indica. E . SL rt i 568 ala decena 765893 ala unidad de mil 1752a la centena _ 456789 a la centena de millar punto para separar indimeros grandes Usa espacios mayores para matcar los grupos de tres cifras. Las uidades (U) decenas (0) cencenas( unidades de mila (UM), decenas de milar (OM), centeras de mila (CM) unidades de millén (UMN). son érdenes de rmagnitud Hay otras formas de representar los nimeros. Por ejemplo, os romanos usaban leurs: 100 1O=X 1000: SO=L Trabaja con los nd | eros romanos en Osmmassavia.comNos activamos | ZO Marea y juan estin jugando al ntamero oculto. Observa qué han hecho. ‘Marta ha pensado un niamero de 4 cifras. >. Juan ha pensado un niimero diferente con esas mismas cifras, 3.° Han restado los numeros. Han sumado ls cifas del resultado hasta tener solo una y han encontrado el niimero oculto. que hacen Marta y Juan. Encontrad varios niimeros, lomismo con tres cifras? :Y con cinco?Unidad 1 Nos activamos observa el truco que usa Ana para multiplicar $6 432 lots los nimeros| =n i ‘Ahora suma las cifras de cada en une tabla, Multplica 6 x4 Hace o mismo Shs cbmo cola y coloca el resultado, con6x3y 6x2. diagonal. Observa qué ocurre pave en varia ijate bien como lo hace, Vuelve a hacerlo ‘cuando llega a la diagonal azul con a otra fila yy la suma es mayor que 10. La solucion son las cifas de cada suma: 24192. Usliza el sruco de Anay multiplica 63% 219. Eres capaz ahora de hacer 128 x 247? Comprendemos | (Mies ceros no afectana | noua al Podemoe Le iminaros. & factores_) ce?Nos activamos | > @ Mira cdmo podemos repartir boltas de papel en recipientes. a ‘Crees qu ee @ 2 |. o ee 5 bolitas de papel en 2 recipientes. 2 bolitas en cada uno y sobra 1. TO bolitas de papel en 4 recipients. 2 bolitas en cada uno y sobran 2. En grupo. haced 20 bolas de papel. Luego,repartidlas en 8 recipientes 4 é observdis? Qué nimeros cambian en los tres repartos? ;Cuslesse mantienen? ser nae {Qué observdis? Qué niimeros cambian en los tres repartos? ;Cuales se mantiener anes las palabra Comprendemos | > Queremos repartren recipientes 156 7[6 5 (disor @) 11567 bolita. En cada recipiente = caben 65 bolitas. 26724 +—{c En matem = va yasoci 07 +—_{eesto()) Necesitamos 24 recip jientes y sobran 7 bolitas. : Compl >» Sirepartimos 30 boltas en ‘Unadivsien: spate: Geen=2) Bay oom division exacta A es equivalente a 10: 4. 3 0]1 2 +{divior=4x ‘ebb: i a con: ‘12 recipientes. Sobran el riple de bolitas. entera Recuerda la prueba de la dvisién:Nos activamos {Crees que Iria y Lucas estan diciendo lo mismo? ;Por qué? & RO El Jenguaje no es eonmiitative. Cambiar el orden de las palabras puede cambiar el significado de una frase, Se te ocurren otras frases en las que al cambiar el orden de las palabras cambiamos el significado? Comprendemos En matematicas la sua yla multiplicacién si cumplen las propiedades conmutati- va y asociativa: (Gx4)x2=4%(3%2)=24 © Completa y resuelve en tu cuaderno. Indica la propiedad que has vsado. +2034 see =97 + eee= eee + 090 x25= 009 X40= ee (125+ eee) + Sa eoet (Bt eee)= eee Te ae Unidad 1 Conmutativo: viene de conmutar que significa cambiar una cosa por ow Asociativa: viene de asociar que significa juncar unas cosa con ova.Nos activamos | parla y Mateo estan recogiendo los lipices del material de case. a > @ f= ) - = >... an ah ’ ay, 88 iy I ly DOR ci {Qué dice Carla? (Qué representa cada niimero? yj Comprendemos | mas distintas. El resultado es el mismo porla Bi aS x4 + E+ a - c =e F . mos deci 2% 46-424 2veces46 | y veces 4 | 2veces (46,4) 2x46) 9) 0) ee ‘ ' f‘Completa en tu cuaderno. Operacién — Factor que se repite 8x 1648x4 8 _AxS+4x 12 see 4x6+12) Bxeee+ 9x0. 5 eee tex eee tooo xeee (149) x4 Resuelve estas operaciones. Para ello, aplica la propiedad distributiva. Fijate en el ejemplo. praemele > 1231: f rey 10 2 = 123 x (10+2)= = 123 104123 x2Observa la clase. a r do: & razén, {Qué ha pensado cada uno? Comprendemes | clones combinadas. { (8:2-4)-3x2 |No ees BON 8 he Sok er ea Elalumno ha resuelto las operaciones de dos formas. ¢Cual es la correcta? Bxplica por qué. .é nlimeros faltan en cada caso. Completa en tu cuace 3+ (see xXS=2)=B+ B= +00 4 x oee-10)=3 Gl smMasSavia.com | Practica la jerarquia de las operaciones. Los alumnos de las cuatro clases de 6® han acudido a una charla sobre reciclaje Van acompafiados por 7 profesores. En las clases de 6° A y 6.° D han faltado dos alumnos en cada una. a. En cada clase hay 28 alumnos. ;Cuntas personas han acudiclo «la charla? Bx présalo con una operacién combinada, b. Se han desplazado en autobuses de 58 plazas. {Cudntos aurobuses han uiliza do? ;Cuantas plazas han sobrado? J) Susana quiere saber si ha aprobado un examen tipo test de 100 preguntas t! examen se corrige segin estas normas. Lapespuesca correcta suma 3 puntos, pelos” + La respuesta incorrecta resta 2 puntos. Ro trcorrectes. * La respuesta en blanco resta 1 punto. pe delede # Se aprueba con mas de 150 puntos en roral tuacign de Susana con una operacién combinada, b, {Cul es su puntuacién final? Ha superado el rest?Una ONG ha montado lotes de material para erviar a escuelas en paises en vias de desarrollo, Cada lote de material leva una papelera un corcho para a pared y una ‘grapadora, Cada lote cuesta 32 € en total i Elcorcho cuesta 2 € més quela papelera ( La papeleray el corchojuntos cuestan 12. € menos que la grapadora. gCudnto cuesta cada ¢ articulo? Lee el problema atentamente. Responde, a. iQué datos me dan? {Son todos titiles? 1b. Qué tengo que averiguar? # {Gémo se relacionan los datos entre siy con lo que me preguntan? a. Sabes el precio de alguno de los articulos? 3. Con las respuestas anteriores completa esta tabla, Cada lote tiene una papelera, un coicho yuna grapadora, Datos del problema i manera segura? Qué no cambia? EH corcho cuesta 2 € mas que la papelere eeeEn grupos pequefios decidid que estrategia puede ayudaros a resolver el problema. Hay 3 variables y estén muy claras as relaciones. Por eso, es itl usar la estrategia Ensayo y Error. Para aplicar la estrategia piensa una cantidad que pueda ser solucién. Luego, com Prueba si esa cantidad cumple las relaciones. ~ Silas cumple, ya has encontrado la solucién, ~Sino las cumple, prueba con otra cantidad. Los resultados obtenidos pueden ayudarte a escogerla. blema una a una hasta dar con la respuesta correcta Dibuja una tabla como esta y prueba un precio en la papelera, Ee Por ejemplo 10€. Corcho (P-+2) | Grapadora (P + C12) Total i 55, se pasa en 246. | El ensayo y error consiste en ir probando las posibles respuestas de un pro- | | debe ser 326. ayor,probaré con idad menor. n provaré con idad mayor. 2. Como el total es mayor que 32 prueba otro niimero. Por ejemplo, & Toial 56 €, se pasa en 24€LLY Utiliza tus estrategias Sur : f i © {Cuinras personas han pasado este mes por el punto ‘de informacion de la ciudad? 1.4 semana : 197 personas + semana: 126 personas mas que la 1" 3. semana: 49 personas mas que la 2." 4. semana: 96 personas menos que la 3.° @ Un tren sale con 378 pasajeros. En la primera estacién suben 38. En la segunda bajan 42 y suben 7. ;Cuantos viajeros llegan al final del wrayecto? B Uns furgoneta transporta 22 cajas de libros. Cada caja pesa 42 kg. También transporta 24 cajas de folios de 16kg cada una. Completa la carga con 32 cajas de cuademos. La carga total que transporta es 11884 kg. (7000) + 400 + 40 + 9 10000 + 900 fa anterior Escribe el resultado en tu cuaderno. El primero hazlo 214 +365 614+ 338 3680+ 1267 4691+ 329 4128+2550D 2744365 2365 556 @ Calcula mentalmente estas operaciones. Aplica la estrategia. © La biblioteca del barrio ha tecibido 1345 libros. Habla 3255. 4Cuantos libros hay ‘ahora? Calcula mentalmente. @ El aio pasado visitaron el Museo Reina Sofia 2677 miles de personas. Este afio lo han visitado 3257 miles de personas. 4Cuantos miles de personas han visitado el “museo los dos iltimos afios? Calcula mentalmente.@DO onan sides ciudad d cambién Alregres a, Qué b. «Cuan cine Otndec Quierer los 263 a. Sup que © scribe los nimeros y opera Es una division exacta? Le pai @ Realiza estas operaciones. Redondea el resultado a la decena de millar 4@ Los 32 equipos de baloncesto participantes de un torneo viajan en autobas ala ciudad donde se juega. En cada equipo hay 11 personas. Ademas, han vijado también 28 personas de la organizacion. Al regreso, 35 personas vajan en avion, a. (Qué operacién expresa el ntimero de personas que regresa en autobis? A.32x(114+28)-35 8. (35-11+28) x35 €.32x 11+ 28-35 1D.32 (11+ 28-35) bs. {Cudintas personas volvieron en autobus? «. ¢En cuantos autobuses volvieron? @ Enel colegio se ha organizado una campafia de recogida de tapones de plistico ‘Quieren superar los diez mil sapones con un objetivo solidario. En clase de Maria {0526 alumnos han reunido 2 158 tapones entre todos. 2. Supn que cada uno ha traido el mismo ntimero de tapones. Ahora estima qué cantidad ha traido cada uno, No hagas la division A. menos de 19 B. entre 50 y 100, Centre 10950 D.mas de 100 Para llegar a los diez mil tapones, ccudntos tapones mas tendo c alumno? _ Losalumnos de otras tres clases de colegio han conseguido 31 2006 y 2990 tapones, espectivamente. Sin hacer la summa, zcree aque han logrado el objetivo? Realiza las operaciones necesaii2s