Jornadas: Competencias Bsicas

(para la mejora del xito escolar) Navalmoral de la Mata, febrero de 2008

COMPETENCIA DIGITAL Y CURRICULUM

Fernando Garca Pez CEIP SAN WALABONSO Niebla (Huelva) www.juntadeandalucia.es/averroes/sanwalabonso fgpaez@gmail.com

Diseo Curricular vs. Currculum

Fernando Garca Pez - CEIP SAN WALABONSO

Qu es una competencia bsica?

La forma en la que cualquier persona utiliza sus recursos personales (habilidades, actitudes, conocimientos y experiencias) para actuar de manera activa y responsable en la construccin de su proyecto de vida tanto personal como social. El conjunto de competencias bsicas constituyen los aprendizajes imprescindibles para llevar una vida digna. Los criterios que han permitido seleccionar estas competencias son tres: 1. 2. 3. Estn al alcance de todos. Son comunes a muchos mbitos de la vida. Son tiles para seguir aprendiendo.
Fernando Garca Pez - CEIP SAN WALABONSO

CAPACIDAD Comprender textos escritos en lengua castellana.

COMPETENCIA Comprender textos periodsticos de la prensa local y nacional.

COMPORTAMIENTO

CONDUCTA Pronunciar y entonar adecuadamente un fragmento de texto periodstico.

Leer textos periodsticos en clase.

COMPETENCIAS BSICAS
RD 1513/2006 de 7 de diciembre

1. Competencia en comunicacin lingstica. 2. Competencia matemtica. 3. Competencia en el conocimiento y la interaccin con el mundo fsico. 4. Tratamiento de la informacin y competencia digital. 5. Competencia social y ciudadana. 6. Competencia cultural y artstica. 7. Competencia para aprender a aprender. 8. Autonoma e iniciativa personal.

Fernando Garca Pez - CEIP SAN WALABONSO

Algunas ideas bsicas

- Aprendizajes imprescindibles. - Trabajo colegiado: tareas compartidas. - Currculum integrado. - Competencias vs. Contenidos? - Diversidad de tareas. - Las competencias bsicas vienen a enriquecer el currculum y son una oportunidad para cambiarlo.

Fernando Garca Pez - CEIP SAN WALABONSO

Todas las reas debern aportar algo a las competencias bsicas... ...es imposible ofrecerlas dentro del esquema de una escuela tradicional.
Jos Moya

Fernando Garca Pez - CEIP SAN WALABONSO

LA COMPETENCIA DIGITAL
4. Tratamiento de la informacin y competencia digital.

Esta competencia consiste en disponer de habilidades para buscar, obtener, procesar y comunicar informacin, y para transformarla en conocimiento. Implica: ser una persona autnoma, eficaz, responsable, crtica y reflexiva al seleccionar, tratar y utilizar la informacin y sus fuentes, las distintas herramientas tecnolgicas y los distintos soportes.

Fernando Garca Pez - CEIP SAN WALABONSO

Objetivos TIC en Primaria y ESO

PRIMARIA (RD 1513/2006)
Iniciarse en la utilizacin, para el aprendizaje, de las tecnologas de la informacin y la comunicacin desarrollando un espritu crtico ante los mensajes que reciben y elaboran.

SECUNDARIA (RD 1631/2006)

Desarrollar destrezas bsicas en la utilizacin de las fuentes de informacin para, con sentido crtico, adquirir nuevos conocimientos. Adquirir una preparacin bsica en el campo de las tecnologas, especialmente las de la informacin y la comunicacin.

Dnde est la competencia digital en los objetivos, los bloques de contenidos y los criterios de evaluacin de cada rea/etapa? - Tratamiento desigual - Poco desarrollada.

Fernando Garca Pez - CEIP SAN WALABONSO

La competencia digital en ...

Bsqueda de informacin. Conocer los componentes bsicos de un ordenador. Utilizar un tratamiento de textos. Encontrar informacin en inet siguiendo instrucciones. Utilizar recursos digitales para la creacin de obras artsticas. Fotografa, anlisis y tratamiento de imgenes. Aplicaciones de diseo y animacin. Difusin de los trabajos. Grabacin de msica interpretada. Comunicarse y colaborar. Utilizar medios audiovisuales y recursos informticos para la creacin de piezas musicales. Usar distintos soportes digitales. Ms... menciones en algunos criterios de evaluacin.
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DESCRIPTORES DE LA PRESENCIA DE COMPETENCIAS BSICAS EN EL CURRCULUM

4. Tratamiento de la informacin y competencia digital.

Obtener informacin, bsqueda, seleccin, registro y tratamiento
Acceder a la informacin utilizando tcnicas y estrategias especficas. Buscar, seleccionar, registrar , tratar y analizar la informacin. Dominar y aplicar en distintas situaciones y contextos lenguajes especficos bsicos: textual, numrico, icnico, visual, grfico y sonoro. Dominar las pautas de decodificacin y transferencia. Aplicar en distintas situaciones y contextos los diferentes tipos de informacin, sus fuentes, sus posibilidades y su localizacin, as como los lenguajes y soportes ms frecuentes. Manejar estrategias para identificar y resolver los problemas habituales de software y hardware. Hacer uso habitual de los recursos tecnolgicos disponibles.

Transformar la informacin en conocimiento

Organizar la informacin, relacionarla, analizarla, sintetizarla, hacer inferencias y deducciones de distinto nivel de complejidad. Resolver problemas reales de modo eficiente. Tomar decisiones Trabajar en entornos colaborativos. Conseguir objetivos y fines de aprendizaje, trabajo y ocio. Evaluar y seleccionar nuevas fuentes de informacin e innovaciones tecnolgicas en funcin de su utilidad para acometer tareas. Procesar y gestionar adecuadamente la informacin. Comprender e integrar la informacin en los esquemas previos de conocimiento.

Comunicar la informacin
Comunicar la informacin y los conocimientos. Usar las tecnologas de la informacin y la comunicacin como elemento esencial para informarse, aprender y comunicarse. Emplear diferentes recursos expresivos adems de las TICs. Utilizar las tecnologas de la informacin y la comunicacin como instrumento de trabajo intelectual (funcin transmisora y generadora de informacin y conocimientos.) Generar producciones responsables y creativas.

Cmo trabajar en la escuela la competencia digital? Integrando las TIC en nuestras estrategias didcticas.
Fernando Garca Pez - CEIP SAN WALABONSO

INTEGRAR
Jordi Adell
Fernando Garca Pez - CEIP SAN WALABONSO

Proyecto educativo de centro TIC: - Actividades didcticas a travs de Internet. - Objetos de aprendizaje de fcil integracin curricular. - Intercambio de experiencias educativas: compartir. - Crear, difundir info y conoc.
Fernando Garca Pez - CEIP SAN WALABONSO

Fernando Garca Pez - CEIP SAN WALABONSO

Jornadas: Competencias Bsicas (para la mejora del xito escolar) Navalmoral de la Mata, febrero de 2008

Competencia Digital y Currculum

Gracias por su atencin

Fernando Garca Pez
Jefe de Estudios y Coordinador TIC CEIP SAN WALABONSO Niebla (Huelva)
fgpaez@gmail.com

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