LA

LITERATURA
ES ESENCIAL
PARA EL
DESARROLLO
DE LOS
NIÑOS Y
NIÑAS.
 “LA LITERATURA ES
ESENCIAL PARA LA
FORMACIÓN LITERARIA EN
LOS NIÑOS OS(AS). LEER
CAMBIA LAS IDEAS Y LA
CONCEPCIÓN QUE TENEMOS
NOSOTROS SOBRE NUESTRO
SER Y SOBRE NUESTRO
PAPEL EN EL MUNDO”.
EN EL SALVADOR, LA LITERATURA
INFANTIL ESTÁ CONTENIDA EN LOS
LIBROS DE TEXTO DE LENGUAJE Y
LITERATURA ASIGNADOS A CADA
GRADO ESCOLAR Y, EN LAS OBRAS
LITERARIAS RECOMENDADAS POR EL
PROGRAMA EDUCATIVO DEL
MINISTERIO DE EDUCACIÓN O BIEN,
POR LOS DOCENTES ENCARGADOS.
 La literatura infantil apareció como género independiente en el
siglo XVIII. Así mismo, fue hasta la llegada de la Edad Moderna
que la niñez comenzó a ser tomada en cuenta como un público
independiente.

HISTORIA DE Durante la Edad Media, no existía una noción de la infancia

LA como público diferenciado y necesitado de obras específicas, y
aunque esto no significa que los menores no tuvieran práctica
LITERATURA literaria, su experiencia no se definía en términos diferenciados
de la adultez
INFANTIL los pocos libros a los que se tenía acceso estaban marcados por
un gran didactismo que pretendía inculcar buenas costumbres y
creencias religiosas. Es de suponer que, en esta época, los niños
oían con gusto poesías y cuentos tradicionales que no estaban,
en principio, pensados para ellos
 SURGIMIENTO DE LA FANTASÍA

la fantasía le dio vida a las os mitos, las leyendas y los

cuentos propios de la transmisión oral. La fantasía era
vista como la facultad mental para imaginarse cosas
inexistentes y alteraciones en la realidad.
Uno de los padres de la fantasía fue Charles Perrault
(1628-1703), quién publicó en Francia sus “Historias o
Cuentos del pasado” (1697), en los que reúne algunos
relatos populares franceses.
EL OBJETIVO DE LA FANTASÍA

LA LITERATURA DE LA FANTASÍA
FUE CREADA A PARTIR DE LA
REALIDAD, POR LO QUE SE LE
CONSIDERA UNA PALANCA
TRANSFORMADORA QUE CREA UNA
REALIDAD ALTERNATIVA Y QUE,
SIN DUDA ALGUNA, CONTRIBUYE A
LA IMAGINACIÓN
 El siglo XIX fue el siglo de Oro de la literatura infantil.
En sus comienzos, el romanticismo y la exaltación del
individuo favorecieron el auge de la fantasía.

SIGLO DE
ORO A lo largo de este siglo, surgieron personajes literarios
que se han identificado rápidamente con el público
infantil y que se han convertido en protagonistas de
largas series de libros. Algunos de ellos han significado
un punto de referencia fundamental, tanto para los niños
como para los adultos, como “El principito” (1943), de
Antoine de Saint-Exupér
TIPOS DE LECTURA INFANTIL

Los géneros
en la literatura
son tres:

Lírico Épico Dramático

 DESARROLLO DE LA LITERATURA
INFANTIL EN EL SALVADOR.
La literatura infantil es primordial para la enseñanza de la lectura y para el
programa escolar anual del primer grado escolar (6-7 años)7 . Está presente
en los libros de texto de la materia de Lenguaje y Literatura, y se alterna
con las lecciones de las vocales, las consonantes y las sílabas.

El programa de estudios de primer grado se enfoca en cuatro áreas

principales: la expresión oral, la expresión escrita, la comprensión leída o
lectora, y la comprensión oral.