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PLAN DE AREA DE MATEMATICAS

DOCENTES:
YEIMSOR PABON MARTINEZ CRISTOBAL MACHACON MENDOZA HECTOR ARIZA TORRES NELSON ARTETA FONTALVO LORENA GONZALEZ PEREZ GRICELDA MENDOZA RATAMOZO BETTY ALVAREZ ORTEGA YANERCILA VILLAFAE BERTHA JIMENEZ MORENO MARIBEL ALONSO GOMEZ

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL ALFREDO CORREA DE ANDRIS (ALCODEA)

BARRANQUILLA 2010

1.DESCRIPCION DEL AREA


La Institucin Educativa Distrital Alfredo Correa de Andris (ALCODEA), atendiendo a las exigencias del Ministerio de Educacin Nacional de acuerdo con Estndares Bsicos de Calidad para la educacin, directrices de la Secretaria de Educacin Distrital y luego de la aplicacin de distintos instrumentos para la recoleccin de informacin y su posterior anlisis, elabor un diagnstico por medio del cual se detectaron las siguientes dificultades: El seguimiento acadmico del rea no era constante, debido a la carencia de una planta de personal docente en propiedad y algunos estudiantes no reciban clase durante algunos meses del ao. El rea de matemticas en aos anteriores se venia trabajando sin hacerse nfasis en las asignaturas de geometra y estadstica. Dificultad en el manejo de operaciones con nmeros enteros, nmeros fraccionarios y en el planteo de situaciones-problemas en general. Falta mayor dominio en el manejo de conceptos bsicos de la estadstica y geometra. Con base en los indicios mencionados, la institucin con el fin de subir su calidad acadmica desde una formacin integral, se propone como punto de partida la planeacin y ejecucin del plan de rea de matemticas con el fin de alcanzar los objetivos y fines que propone el MEN, los estndares y desarrollo de competencias matemticas que permitan al estudiante un alto desempeo acadmico que se refleje en las pruebas censales aplicadas por el Icfes y se evidencie en su vida cotidiana. El rea de matemticas, pretende desarrollar en el estudiante el pensamiento matemtico a travs de las asignaturas de matemticas, geometra y estadstica. En matemticas se desarrollaran actividades que estimulen la aplicacin del pensamiento numrico y el variacional; en geometra, el pensamiento mtrico y el espacial, y en la asignatura de estadstica el pensamiento aleatorio. Tal como est planteado en el documento que especifican los estndares bsicos de calidad en el rea de matemticas a lo largo de la educacin bsica y media, en cada ciclo de formacin se trabaja, desarrolla y profundiza los siguientes componentes y procesos matemticos: PENSAMIENTOS NUMRICO Y SISTEMAS NUMRICOS. Este componente del currculo procura que los estudiantes adquieran una comprensin slida tanto de los nmeros, las relaciones, operaciones que existen entre ellos como su forma de representarlos. PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMAS GEOMTRICOS El componente geomtrico del currculo deber permitir a los estudiantes examinar y analizar las propiedades de los espacios bidimensionales y tridimensionales, as como las formas y figuras geomtricas que se hallan en ellos. De la misma manera, debe proveerles herramientas tales como el uso de

transformaciones, traslaciones, y simetras para analizar situaciones matemticas. Los estudiantes debern desarrollar la capacidad de presentar argumentos matemticos acerca de relaciones geomtricas, adems de utilizar la visualizacin, el razonamiento espacial y la modelacin geomtrica para resolver problemas. PENSAMIENTO MTRICO Y SISTEMAS DE MEDIDAS El desarrollo de este componente del currculo debe dar como resultado la compresin por parte del estudiante, de los atributos mensurable de los objetos y del tiempo. As mismo, debe procurar la comprensin de los diversos sistemas de medidas y relaciones entre ellos y procesos de la medicin. PENSAMIENTO ALEATORIO Y SISTEMAS DE DATOS El currculo de matemticas debe garantiza que los estudiantes sean capaces de plantear situaciones susceptibles de ser analizadas mediante la recoleccin sistemtica de datos. Adems debe estar en capacidad de ordenar y presentar estos datos y, en grados superiores seleccionar y utilizar mtodos estadsticos para analizarlos, desarrollar y evaluar inferencias predicciones a partir de ellos. PENSAMIENTO VARIACIONAL Y SISTEMAS ALGEBRAICOS Este componente del currculo tiene como una de las aplicaciones ms importante de las matemticas, cual es la formulacin de modelos matemticos para diversos fenmenos. Por ello, este currculo debe permitir que los estudiantes adquieran progresivamente una comprensin de patrones, relaciones y funciones, as como desarrollar su capacidad de representar y analizar situaciones y estructuras matemticas mediante smbolos algebraicos y graficas apropiadas PROCESOS MATEMTICOS. a. PLANTEAMIENTO Y RESOLUCIN DE PROBLEMAS. La capacidad para plantear y solucionar problemas es una de las prioridades del currculo de matemticas. El presente plan garantiza que los estudiantes desarrollen herramientas y estrategias para resolver problemas de carcter matemtico, bien sea en el campo mismo de las matemticas o en otros mbitos relacionados con ella. b. RAZONAMIENTO MATEMTICO. El presente plan reconoce que el razonamiento, la argumentacin y la demostracin constituyen pieza fundamental de la actividad matemtica. Estimula estos procesos en los estudiantes y les permite formular e investigar conjeturas evaluar argumentos y demostraciones matemticas y para ello, debe identificar diversas formas de razonamiento y mtodos de demostracin.

c. COMUNICACIN MATEMTICA. Mediante la comunicacin de ideas, sean de ndole matemtica o no, los estudiantes consolidan su manera de pensar. Para ello, el presente plan incluye actividades que les permite comunicar a los dems sus ideas matemticas de forma coherente, clara y precisa.

1.1. JUSTIFICACION La prctica diaria muestra con frecuencia la necesidad del hombre de realizar clculos numricos, estimaciones, anlisis de situaciones geomtricas, organizacin de datos, problemas, entre otros; que muestran indudablemente la importancia del conocimiento y aptitud matemtica para lograr un desempeo de las actividades humanas. La utilidad de las matemticas es tan antigua como la historia del hombre lo cual ha trado consigo el innegable proceso de esta como ciencia en el transcurrir de los tiempos, es ahora un rea obligatoria y fundamental del plan de estudios. Adems teniendo en cuenta los lineamientos curriculares orientados para que las instituciones, desde sus PEI, asuman la elaboracin de sus propios currculos. Estos se estructurarn a travs de competencias, de manera que permitan un aprendizaje significativo, que vincule lo aprendido con el medio circundante, local, nacional y global. Aterrizando stos en los estndares curriculares buscando dar mayor concrecin a los lineamientos, de manera que en la institucin se cuente con una informacin comn para formular sus planes de estudio, respetando nuestra autonoma. Es necesario que estas propuestas concilien las necesidades locales con el alcance de los factores culturales de nuestra regin. En este sentido, nuestro plan de rea esta planteado en trminos de competencias que potencian en el estudiante desde el preescolar hasta undcimo grado las capacidades para resolver problemas locales, regionales, nacionales y mundiales, independientemente de los fundamentos y nfasis que plantee el PEI de la institucin a la que pertenece. Teniendo en cuenta que en las matemticas no solo se desarrolla la capacidad de pensar y de reflexionar lgicamente, sino que se adquiere un conjunto de instrumentos poderossimos para explorar la realidad, representarla, explicarla y predecirla; en suma para actuar en y por ella. Por todo lo anterior y con base en las evaluaciones de competencias realizadas por el Sistema SABER del MEN en que se encontr que slo 11% de los estudiantes es capaz de resolver problemas matemticos adecuadamente, y slo 20% logra comprender bien lo que lee. El plan de rea apunta a insistir en el clculo mental, en la apropiacin de los conceptos, en la formulacin y solucin de problemas con el fin de que cada uno de los procesos que intervienen en el desarrollo del pensamiento, genere conocimiento trascendente en los estudiantes. El desarrollo de este plan tiene una continuidad para la cual necesitamos adems de todos los aspectos anteriormente mencionados, el desarrollo de la creatividad e imaginacin en cada unos de los conjuntos de grados que hacen parte de nuestro plantel. Durante el ao lectivo se realizaran ciertas actividades que fortalecern el departamento, las cuales contribuirn de manera determinante a conseguir nuestros objetivos, analizando y evaluando constantemente el buen desempeo de las mismas, para as buscar la posibles soluciones a las distintas situaciones presentadas, tambin

cabe recordar que en la materia de educacin la evolucin es permanente lo cual trae consigo cambios a los que estamos atento para cualquier revisin. El desarrollo del plan de trabajo del rea tiene como fin de darles a nuestros jvenes una preparacin integral que le permita la relacin personal y la capacitacin para convertirse en un agente de cambio para el desarrollo sociocultural de su comunidad.

1.2. INTENCIONES EDUCATIVAS La institucin de conformidad con el artculo 67 de la Constitucin Poltica y la ley 115 de 1994 artculo 5, 20, 21, que trata acerca de los fines de la educacin, propone que desde el rea de matemticas se desarrollen los siguientes:

El pleno desarrollo de la personalidad sin ms limitaciones que las que le ponen los derechos de los dems y el orden jurdico, dentro de un proceso de formacin integral, fsica, psquica, intelectual, moral, espiritual, social, afectiva, tica, cvica y dems valores humanos. La formacin en el respeto a la vida y a los dems derechos humanos, a la paz, a los principios democrticos, de convivencia, pluralismo, justicia, solidaridad y equidad., as como en el ejercicio de la tolerancia y de la libertad. La formacin para facilitar la participacin de todos en las decisiones que los afectan en la vida econmica, poltica, administrativa y cultural de la Nacin. La adquisicin y generacin de los conocimientos cientficos y tcnicos ms avanzados, humansticos, histricos, sociales, geogrficos, y estticos, mediante la apropiacin de hbitos intelectuales, adecuados para el desarrollo del saber. El acceso al conocimiento, la ciencia, la tcnica y dems bienes y valores de la cultura, el fomento de la investigacin y el estmulo a la creacin artstica en sus diferentes manifestaciones. El desarrollo de la capacidad crtica, reflexiva y analtica que fortalezca el avance cientfico, y tecnolgico nacional, orientado con prioridad al mejoramiento cultural, y de la calidad de la vida de la poblacin, a la participacin en la bsqueda de alternativas de solucin a los problemas y al progreso social y econmico del pas. La formacin de la prctica del trabajo, mediante los conocimientos tcnicos y habilidades, as como en la valoracin del mismo como fundamento del desarrollo individual y social. La promocin en la persona y en la sociedad de la capacidad para crear, investigar, adoptar la tecnologa que se requiere en los procesos de desarrollo del pas y le permita al educando ingresar al sector productivo. Promover la participacin como un proceso social, permanente y dinmico de todos los integrantes de cada grupo para que aporten y tomen decisiones sobre aspectos lgico matemticos y sus aplicaciones a la cotidianidad.

En el rea de matemticas, se tendr en cuenta las siguientes metas por ciclos de formacin con el objetivo de alcanzar los fines de la educacin que el Ministerio de Educacin Nacional ha propuesto:

METAS DE FORMACIN: Ser Preescolar


Valorar y respetar su cuerpo reconocindolo como parte de las maravillas de la creacin de Dios.

Saber
Desarrollar el pensamiento lgico que lo impulse a razonar de manera adecuada ante situaciones que demanden conceptos, procedimientos y algoritmos matemticos para su solucin. Describir y explicar en forma clara situaciones y fenmenos del mundo que le rodea a travs de procedimientos lgicos y elementales. Desarrollar el pensamiento lgicomatemtico que lo impulse a razonar de manera adecuada ante situaciones que demanden conceptos, procedimientos y algoritmos matemticos para su solucin.

Hacer
Identificar su cuerpo y establecer semejanzas y diferencias con los dems seres que le rodean. Describir, dibujar y explicar las partes y funciones de su cuerpo estableciendo diferencias con los seres que le rodean.

GRADOS: 1 2 3

Asumir la vivencia de valores que ayuden a mejorar las relaciones con los dems, mostrando respeto consigo mismo y con lo que le rodea. Crear conciencia de la necesidad de la vida grupal como mecanismo de participacin.

Comprender y expresar en forma oral y escrita, hechos de la vida cotidiana en busca de respuestas a sus inquietudes para solucionar problemas de su entorno inmediato.

Evidenciar con acciones una imagen de s mismo fundamentada en los valores y la vivencia que les permitan un acercamiento sincero con sus semejantes. Analizar, indagar y describir situaciones e ideas de su quehacer diario, para reconocer avances y dificultades que le permitan hallar posibles soluciones. Analizar, indagar y describir situaciones e ideas de su quehacer diario, para reconocer avances y dificultades que le permitan hallar posibles soluciones. Describir, interpretar y justificar de manera coherente y sencilla, situaciones vivenciales cotidianas de su ambiente familiar, escolar y social. Observar, describir, analizar y explicar situaciones de su vida diaria fundamentndolas con argumentos tericos que le permitan solucionar los conflictos propios de su entorno escolar, local y nacional. Investigar, analizar e interpretar situaciones que le permitan argumentar y proponer soluciones a los problemas que vivencia en su entorno.

GRADOS: 4 - 5
Apreciar la importancia que tiene el ser humano como individuo que piensa y acta, de acuerdo a su estilo de vida que se fundamenta en valores que le permita interactuar con los dems y conservar el medio natural que le rodea.

GRADOS: 6 - 7

Reconocer los orgenes y las causas que generen situaciones problemticas a travs de la investigacin y la aplicacin de las matemticas para la formulacin de posibles alternativas para la solucin de los problemas que los afecten.

GRADOS: 8 - 9

Valorar sus propias creaciones y la de los dems, demostrando con sus actitudes su capacidad de liderazgo en la prctica de valores ticos y morales para contribuir al mejoramiento de sus relaciones interpersonales.

GRADOS: 10 - 11

Desarrollar habilidades comunicativas, lgicas analticas y tcnicas que evidencien un comportamiento competente, frente a las situaciones laborales y problmicas desde las diferentes reas del conocimiento y la cotidianidad. Asumir con conciencia crtica la realidad social, de tal manera que pueda formarse un juicio valorativo frente a sus actitudes y comportamiento y se convierta as en un agente que mejore su calidad de vida y la de los dems.

Interpretar y argumentar crticamente sus propias ideas, teniendo en cuenta la realidad que le circunda, buscando siempre el conocimiento del ser de la ciencia, la cultura, la tecnologa y los valores morales, con el fin de facilitar el mejoramiento de su integridad como joven en desarrollo. Resolver situaciones problema de la vida cotidiana, en las que estn involucradas las Funciones, derivadas y sus aplicaciones para el potenciamiento del pensamiento variacional.

Confrontar y analizar sus vivencias y experiencias, los saberes adquiridos e investigados para argumentar y proponer de acuerdo a sus intereses y necesidades personales para contribuir al mejoramiento de la realidad y su calidad de vida.

Utilizar la lgica y el lenguaje adecuado para argumentar sus posiciones y puntos de vista, de tal manera que muestre un desarrollo del pensamiento crtico, analtico y reflexivo que lo lleve a dar solucin a las situaciones problema desde las diferentes reas del conocimiento y la vida cotidiana.

2. OBJETIVOS 2.1. OBJETIVO GENERAL Desarrollar una capacidad crtica en los estudiantes por medio del anlisis, apropiacin y reflexin de los conceptos y generalidades bsicos del rea, apuntando a las habilidades comunicativas y de resolucin de problemas de diversa ndole, con el fin de generar una autonoma intelectual y conciencia del proceso constructivo de las matemticas en nuestra sociedad. 2.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS Comprende los diferentes conjuntos numricos teniendo en cuenta su jerarqua y los identifica en diferentes contextos al relacionar clculos, operaciones en sus variadas aplicaciones. Desarrolla conocimientos matemticos necesarios para manejar y utilizar operaciones simples de clculo y procedimientos lgicos elementales en diferentes situaciones, as como la capacidad para solucionar problemas que impliquen estos conocimientos. Disea modelos geomtricos apoyndose en las operaciones matemticas para explicar situaciones netamente espaciales que involucran forma y figura en sus diferentes dimensiones. Aplica los conceptos de magnitudes y unidades de medidas extrapolando su importancia en otras reas en especial las ciencias naturales. Utiliza modelos para la realizacin de diferentes estudios en el juicio de procesos afines al rea con la realidad que se percibe de nuestra sociedad. Sustenta con criterio el uso de modelos algebraicos al argumentar la toma de variables en la solucin de problemas de su entorno cultural y social. Encuentra sentido a la apropiacin de todos estos conceptos al contextualizar con su realidad de ser humano teniendo en cuenta sus principios y valores en la construccin de una sociedad ms justa y digna. Amplia y profundiza en el razonamiento lgico y analtico para la interpretacin y solucin de los problemas de la ciencia, la tecnologa y la vida cotidiana. Utiliza con sentido crtico de los distintos contenidos y las formas de informacin para la bsqueda de nuevos conocimientos con su propio esfuerzo.

3. METODOLOGIA La propuesta presenta como metodologa la comprensin de los conceptos y el planteamiento y resolucin de situaciones problemticas. Es decir, que los estudiantes construyan los conceptos a partir de sus experiencias cotidianas, lgicamente que teniendo como base algunas actividades matemticas; para desarrollar una temtica se le presentaran algunas situaciones problemticas que motiven al estudiante a resolverla por lo tanto, el mtodo propuesto es el de aprendizaje activo, que persigue tramitar de manera sistemtica los procesos de pensamientos dejando atrs las acciones memorsticas repetitivas de situaciones planteadas y resueltas por el docente. Para ello, proponemos las siguientes estrategias: Estrategias orientadas al proceso: Pretenden desarrollar hbitos de razonamiento y destrezas de aprendizajes, mejorando los procesos fundamentales del pensar, comparar, inferir, ordenar, clasificar y predecir. Estrategias de desarrollo mental donde se analizan las soluciones de problemas hechos por expertos. Lo que facilita soluciones ms rpidas con menor riesgo de error. Estrategias orientadas al desarrollo del pensamiento formal partiendo de los supuestos de Piaget 1.-El pensamiento formal surge en etapas secunciales y progresivas. 2.- Partir de experiencias para luego conducir al estudiante al estudio de las operaciones formales, insistiendo en la participacin y en la prueba de hiptesis. 3.- Aplicacin de los principios aprendidos a otros contextos. Estrategias que insisten en el lenguaje y su significacin: Pretende potenciar los diferentes lenguajes, verbales, no verbales, lectura, smbolos, grficas, diagramas, mapas conceptuales, etc. Se presupone que al mejorar el lenguaje se mejora el pensamiento. En relacin con los diferentes grupos de estudio el profesor acta sobre la base de los siguientes criterios: 1. Propiciar la participacin y actividad de los miembros del grupo. 2. Promover los compromisos y responsabilidades de todos los miembros del grupo en la tarea que deben realizar. 3. Formar jvenes comprometidos no solo en su bienestar sino con tendencias a la bsqueda del bien comn estimulando su capacidad crtica. Cabe destacar que de acuerdo a las nuevas exigencias propuestas por el Ministerio de Educacin Nacional en donde se esta evaluando al alumno mediante mecanismos como las Pruebas Saber; temticas sobre Medicin, Geometra y Estadstica, hemos optado por asignar en todos los grados las asignaturas de matemticas, geometra y estadstica.

En la prctica se trabajar con unidades temticas que permitan desarrollar los contenidos a travs de unos recursos as: Humanos: docente responsable, estudiantes y personal versado en el rea de las matemticas. Fsicos: bibliobancos, bibliografa, retroproyector, mapas conceptuales, guas de trabajo, fotocopias, grficas, conferencias, lecturas alusivas a los temas tratados, exposiciones, trabajos en grupo, talleres, investigaciones formativas, problemas propuestos para la aplicabilidad de conceptos, socializacin o puesta en comn de los temas estudiados o investigados, y solucin de problemas de aplicabilidad de conceptos por parte del docente para aclarar dudas y avanzar en el proceso. Todo lo anterior, en la bsqueda de una respuesta a las necesidades, inquietudes e intereses de los estudiantes y a la sociedad en la cual estn inmersos. .

4. TPICOS GENERATIVOS

PENSAMIENTO NMERICO Y SISTEMAS NUMRICOS

PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMAS GEOMTRICOS

PENSAMIENTO MTRICO Y SISTEMAS DE MEDIDAS

PENSAMIENTO ALEATORIO Y SISTEMAS DE DATOS

PENSAMIENTO VARIACIONAL Y SISTEMAS ANALTICOS

TPICOS GNERATIVOS

Nmeros naturales. Nmeros del 1 al 100. Seriacin de nmeros. Ms-menos-igual. Adicin. Sustraccin. Comparacin de nmeros. La unidad. La decena. La docena. La centena.

Figuras planas. Crculo. Cuadrado. Tringulo. Rectngulo. Rombo. Ovalo. Lneas rectas. Lneas inclinadas. Lneas quebradas. Lneas curvas. Tamao. Grande pequeo. Alto-bajo. Grueso-delgado. Mediano. Largo-corto. Ancho-angosto. Texturas. Suave-spero. Formas. Objetos y siluetas. Objetos y sombras.

TRANSICIN

El reloj. Recta numrica. Largo-corto. Pesado-liviano. Simetra. Mitad.

Clasificacin de objetos. Organizacin de datos.

Agrupaciones. Patrones y series. Correspondencia trmino a trmino. Nocin de conjunto. Conjuntos. Comparacin de conjuntos, pertenencia y no pertenencia. Los colores. Colores primarios, colores secundarios, colores terciarios. colores neutros.

PENSAMIENTO NMERICO Y SISTEMAS NUMRICOS

PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMAS GEOMTRICOS Nociones bsicas. Igual color, igual tamao, igual forma, diferentes Nociones espaciales. Izquierda, Derecha, dentro de, fuera de, cerca de, lejos de, arriba de, en medio de, debajo de, delante de, Entre de, atrs de. Clases de lneas. rectas y curvas, abiertas y cerradas, lneas verticales y horizontales Rectas. Semirrectas, segmentos, rectas paralela, y perpendiculares. ngulos y calificaciones. Polgonos. Figuras Planas, geomtricas, tringulos, cuadrilteros. Circulo y circunferencia Slidos, Slidos geomtricos. Congruencia y simetra. Traslaciones y rotaciones

PENSAMIENTO MTRICO Y SISTEMAS DE MEDIDAS Nociones mtricas. Ms grande que, ms pequeo que, largo, corto, ms alto que, ms bajo que, grueso, delgado, ms pesado que, ms liviano que, lleno, vaco.
Mediciones de

PENSAMIENTO ALEATORIO Y SISTEMAS DE DATOS Datos, Recoleccin de informacin y tabulacin. Datos Grficas Pictogramas, diagramas de barras, Principios de conteo, Permutaciones y combinaciones Probabilidad. Eventos seguros, probables e imposibles, muy probable, poco probable.

PENSAMIENTO VARIACIONAL Y SISTEMAS ANALTICOS Conjuntos. Representacin de conjuntos, cardinales de un conjunto, determinacin de conjunto, pertenencia y no pertenencia. Secuencias. Secuencias, Patrones aditivos, doble, triple, mitad y tercera, Completar series

Los nmeros. Nmeros de una cifra, de dos cifra, de cuatro cifras, nmeros hasta 999999, nmeros pares e impares, Adicin. Adicin sin reagrupar y reagrupando, de nmeros de dos cifras, de tres cifras y hasta 999999, propiedades. Sustraccin. Sustraccin sin desagrupar y desagrupando, resta de nmeros hasta 10, de nmeros de dos cifras, resta de nmeros hasta 999999, Estimacin de sumas y diferencias, comprobacin de la resta. La multiplicacin: Adicin de sumandos, trminos de la multiplicacin, multiplicacin sin reagrupar y reagrupando, algoritmo de la multiplicacin, las tablas de multiplicar, multiplicacin por una cifra, por dos cifras, por tres cifras, Multiplicacin en forma abreviada. Divisin. Repartos exactos, trminos de la divisin, divisin inexacta, divisin con dividendo de dos cifras y divisor de una cifra, Prueba de la divisin, Divisiones con dividendo de tres cifras y divisor de una cifra, Divisiones reagrupando con divisores de una cifra, La mitad y la tercera parte, divisiones con divisores de dos cifras, mltiplos de un nmero, divisores de un nmero, criterios de divisibilidad. Fracciones. Concepto de fraccin, trminos de una fraccin, clase de fracciones, operaciones con nmeros fraccionarios. * Lectura de fracciones, Fracciones mayores que la unidad, fracciones equivalentes, orden de fracciones, fracciones de un numero, adicin y sustraccin de fracciones con el mismo denominador. Nmeros romanos.

1 - 2 - 3

longitud, Estimacin de longitudes con patrones arbitrarios, la cuarta, el geme, medir con los pies, el metro y submltiplos, permetro. Medicin de superficie, rea, el metro cuadrado, el centmetro cuadrado. Medidas de peso: la libra y el kilo. Mediciones de temperatura. Medicin de tiempo, el reloj, el calendario.

GRADOS

TPICOS GENERATIVOS

Situaciones de cambio, El cambio , registro del cambio, clasificacin de objetos, encontrar cifras perdidas en las multiplicaciones Expresiones equivalentes

PRIMER PERODO MATEMTICAS - Cardinal de una coleccin - Secuencias numricas - Ms que-Menos que - Colecciones - Pertenencia y no pertenencia - Correspondencia GEOMETRA - Izquierda - Derecha - Dentro de - Fuera de - Cerca de - Lejos de - Arriba de - En medio de -Debajo de - Adelante de - Entre - Atrs de - Igual color, tamao, forma Diferentes - Ms grande que -Ms pequeo que - Largo Corto - Ms alto que - Ms bajo que - Grueso Delgado - Ms pesado que - Ms liviano que. - Lleno Vaco ESTADSTICA - Registro de datos Secuencias y patrones

TPICOS GENERATIVOS SEGUNDO PERODO MATEMTICAS - Relaciones numricas - Tantos como - Construccin de un nmero, La decena - La adicin: Adiciones hasta el 10 - La sustraccin. Sustraccin con 10 elementos - Nmeros hasta 19, - Adicin y sustraccin en la recta numrica - Adicin vertical - Sustraccin vertical - Adicin reagrupando - Sustraccin desagrupando - Mayor que y menor que, - Nmeros ordinales GEOMETRA - Lneas rectas y curvas - Lneas abiertas y cerradas - Lneas verticales y horizontales - La medicin - Estimacin de longitudes con patrones arbitrarios. La cuarta, el geme, medir con los pies. ESTADSTICA - Pictogramas Secuencias numricas

GRADO PRIEMERO TERCER PERIODO MATEMTICAS - Decenas y unidades - Nmeros pares, - Adicin de nmeros de dos dgitos sin reagrupar - Sustraccin de nmeros de dos dgitos sin desagrupar - Adicin de nmeros de dos dgitos reagrupando - Sustraccin de nmeros de dos dgitos desagrupando - La centena, - Nmeros hasta 999 GEOMETRA - Slidos geomtricos - Figuras planas - El metro - El decmetro y el centmetro - Medicin de peso - La libra y el kilo - Cubrimiento de superficies ESTADSTICA - Tabulacin de datos - Diagramas de barras - Cambio cualitativo ambio cuantitativo

CUARTO PERIODO MATEMTICAS - Relaciones numricas - Adicin de nmeros de tres dgitos - Adicin de nmeros de tres dgitos reagrupando - Sustraccin de nmeros de tres dgitos - Sustraccin de nmeros de tres dgitos desagrupando - Las unidades de mil. - El doble y el triple, La mitad y la tercera, parte GEOMETRA - Simetras - Traslaciones y rotaciones - El tiempo - El reloj - El calendario ESTADSTICA - Eventos seguros e imposibles - Patrones numricos - Equivalencias numricas

PRIMER PERODO MATEMTICAS - Unidades, decenas y centenas - Comparacin de nmeros - Relaciones numricas: Nmeros pares e impares, Nmeros ordinales - Sumas: de decenas, de nmeros de dos cifras, con reagrupamiento, con tres sumandos, de centenas, de nmeros de tres cifras - Restas: hasta 10, de decenas, de nmeros de dos cifras, Resta con des agrupamiento, Resta de centenas GEOMETRA - Rectas - Semirrectas - Segmentos - Sentido de la medicin - El metro y sus submltiplos ESTADSTICA - Interpretacin de pictogramas - El cambio - Clasificacin de objetos

TPICOS GENERATIVOS SEGUNDO PERODO MATEMTICAS - Unidades y decenas de mil - Nmeros hasta 100.000 - Adicin con nmeros menores de 100.000 - Propiedad de la adicin - Sustraccin con nmeros menores de 100.000 - Estimacin de sumas y diferencias - Comprobacin de la resta.

GRADO SEGUNDO TERCER PERIODO MATEMTICAS - Conteo salteado - La multiplicacin: Las tablas de multiplicar, Algoritmo de la multiplicacin - Propiedades de la multiplicacin - Multiplicacin abreviada - Multiplicacin por dos cifras

CUARTO PERIODO MATEMTICAS - Repartir restando - La divisin y la multiplicacin: Algoritmo de la divisin, Mltiplos de un nmero, Divisores de un nmero , Fracciones

GEOMETRA - Figuras geomtricas - ngulos y clases de ngulos - El permetro - Medidas de peso: la libra y el kilo ESTADSTICA - Tabulacin de datos - Secuencial y patrones

GEOMETRA - Slidos geomtricos - Ampliacin de figuras - Medicin de superficies: El centmetro cuadrado ESTADSTICA - Grficas de barras, Pictogramas con agrupacin - Registro del cambio

GEOMETRA - Figuras congruentes - Simetra - Uso del reloj

ESTADSTICA - Eventos seguros, probables e imposibles - Expresiones equivalentes

PRIMER PERODO MATEMTICAS Conjuntos: Representacin de conjuntos, Determinacin de conjunto, Pertenencia y no pertenencia Nmeros hasta 999.999: Nmeros de cuatro cifras, Nmeros hasta 99.999, nmeros hasta 999.999, Orden hasta 999.999, Solucin de problemas Adicin: Adicin reagrupando, Propiedades de la adicin. Problemas de adicin Sustraccin: Sustraccin sin desagrupar, Sustraccin desagrupando, Prueba de la sustraccin Nmeros romanos.

TPICOS GENERATIVOS GRADO TERCERO SEGUNDO PERODO TERCER PERIODO MATEMTICAS Multiplicacin: Trminos de la multiplicacin, Propiedad distributiva de la multiplicacin, Multiplicacin por una cifra, Multiplicacin por dos cifras, Multiplicacin por tres cifras, Problemas de multiplicacin, Multiplicacin en forma abreviada Divisin: Repartos, Divisin y multiplicacin , Divisin y sustraccin Solucin de problemas, Trminos de la divisin, Divisin inexacta, Divisin con dividendo de dos cifras y divisor de una cifra, Prueba de la divisin, Divisiones con dividendo de tres cifras y divisor de una cifra, Divisiones reagrupando con divisores de una cifra, La mitad y la tercera parte, Divisiones con divisores de dos cifras, Solucin de problemas, Mltiplos de un nmero, Divisores de un nmero Criterios de divisibilidad MATEMTICAS Fracciones: Fraccin de un conjunto, Fraccin de una unidad, Trminos de una fraccin Lectura de fracciones, Fracciones mayores que la unidad, Solucin de problemas, Fracciones equivalentes, Orden de fracciones, Fracciones de un numero, Adicin y sustraccin de fracciones con el mismo denominador GEOMETRA Rectas: Segmentos de recta y semirrectas. ngulos Rectas paralelas y perpendiculares Tringulos Cuadrilteros Circulo y circunferencia Mediciones. Mediciones de peso Mediciones de temperatura Decmetro, hectmetro y kilometro Mediciones de longitud Medicin de longitud. Metro, centmetro y decmetro Permetro Medicin de superficie. rea y superficie Medicin de tiempo, El reloj, El calendario

CUARTO PERIODO ESTADTICA Datos: Tabla de frecuencias. Diagrama de barras, Combinaciones. Seguro imposible Muy probable poco probable Secuencias: Completar series Patrones. Patrones aditivos - Encontrar cifras perdidas en las multiplicaciones - Analizar diagramas de barras y pictogramas para resolver problemas - Encontrar trminos desconocidos en una fraccin - Analizar tablas y diagramas con informacin estadstica

PENSAMIENTO NMERICO Y SISTEMAS NUMRICOS Los nmeros naturales: Lectura y escritura de los nmeros naturales, Nmeros de ms de seis cifras, Orden entre los nmeros naturales. Adicin de los nmeros naturales: Algoritmo de la adicin, Propiedades de la adicin. Sustraccin de los nmeros naturales: Algoritmo de la sustraccin. Multiplicacin de los nmeros naturales: Propiedades de la multiplicacin, Multiplicaciones abreviadas. Divisin de nmeros naturales: Pasos para dividir, Divisin exacta, Divisin inexacta, propiedades, criterios de divisibilidad, Nmeros primos y compuestos, Mltiplos de un nmero, potenciacin, radicacin Mnimo comn Mltiplo (m.c.m) Divisores de un nmero Mximo Comn Divisor. (M.C.D) Descomposicin en factores. Nmeros primos, factores primos. Fraccionarios: El todo y sus partes, Clases de fracciones, La fraccin como operador, Equivalencia de fracciones, Fracciones homogneas y heterogneas, Relaciones de orden en las fracciones, suma y resta de fracciones, multiplicacin de fracciones, Divisin de fracciones, fracciones decimales Nmeros decimales: Cmo se lee un nmero decimal?, Orden de los decimales, Adicin, Sustraccin, Multiplicacin de nmeros decimales, Divisin de un nmero entre 10,100 y 1.000, Divisin entre nmeros naturales y decimales, Divisin entre nmeros decimales, Divisin abreviada entre de decimales. Los nmeros relativos.

PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMAS GEOMTRICOS Rectas. Segmento, semirrecta, paralelismo y perpendicularidad ngulos: Construccin y medicin de ngulos, clasificacin de los ngulos Polgonos: Tringulos, Cuadrilteros, Crculo y circunferencia, construccin de polgonos regulares, rea de polgonos regulares Plano cartesiano. Ubicacin de puntos en el plano, transformaciones en el plano, movimientos en el plano Slidos geomtricos, construccin y caracterizacin de prismas, poliedros regulares, rea total de un prisma Congruencia y semejanza Simetra y equivalencias Reduccin de figuras

PENSAMIENTO MTRICO Y SISTEMAS DE MEDIDAS Instrumentos de medicin. Sistema mtrico decimal. El metro, mltiplos y submltiplos Medicin de longitudes, Permetro rea y superficie. el metro cuadrado Volumen. El metro cbico, mediciones de volumen. Unidades de tiempo Medidas de capacidad Medidas de peso Medidas de tiempo Conversin de unidades de longitud, superficie, volumen.

PENSAMIENTO ALEATORIO Y SISTEMAS DE DATOS Poblacin, muestra y variable. Recoleccin y organizacin de datos. Tabulacin y anlisis de datos. Representacin grfica de datos. Grficas estadsticas: pictogramas, de barras, histogramas, circulares Anlisis de grficas. Medidas de tendencia central. Probabilidad. Sucesos y probabilidad, ocurrencia de un evento.

PENSAMIENTO VARIACIONAL Y SISTEMAS ANALTICOS Conjuntos: Concepto y representacin de conjuntos, Pertenencia y no pertenencia, Relacin de contenencia y no contenencia, Operaciones entre conjuntos. Secuencias. Cambio o variacin Igualdades y ecuaciones, solucin de una ecuacin, ecuaciones. Aditivas y multiplicativas Razones y proporciones. Propiedad fundamental de las Proporciones, proporcionalidad directa, correlacin inversa. Porcentaje

TPICOS GENERATIVOS

GRADOS 4 - 5

TPICOS GENERATIVOS GRADO CUARTO PRIMER PERODO MATEMATICAS y representacin de conjuntos, Pertenencia y no pertenencia, Relacin de contenencia y no contenencia Operaciones entre conjuntos: Unin e interseccin de conjuntos, Diferencia entre conjuntos Los nmeros naturales: Lectura y escritura de los nmeros naturales, Nmeros de ms de seis cifras, Orden entre los nmeros naturales, Adicin de los nmeros naturales: Algoritmo de la adicin, Propiedades de la adicin Sustraccin de los nmeros naturales: Algoritmo de la sustraccin
Conjuntos: Concepto

SEGUNDO PERODO MATEMATICAS


Multiplicacin de los nmeros

TERCER PERIODO MATEMATICAS


Fraccionarios: Fraccin de un

CUARTO PERIODO MATEMATICAS


Nmeros decimales Cmo se lee un nmero decimal? Orden de los decimales Adicin de los nmeros decimales Sustraccin de los nmeros

naturales: Propiedades de la multiplicacin, Multiplicaciones abreviadas Divisin de nmeros naturales: Pasos para dividir, Divisin exacta, Divisin inexacta, Criterios de divisibilidad, Nmeros primos y compuestos, Mltiplos de un nmero Mnimo comn Mltiplo m.c.m Divisores de un nmero Mximo Comn Divisor M.C.D Descomposicin en factores A resolver problemas! GEOMETRA Cuadrilteros Crculo y circunferencia Medicin de longitudes Permetro

nmero, Clases de fraccionarios, Fracciones equivalentes, Comparacin de fracciones, Adicin de fracciones, Sustraccin de fracciones, Multiplicacin de fracciones GEOMETRA Unidades de tiempo Plano cartesiano Movimientos en el plano Congruencia y semejanza Simetra rea y superficie Equivalencias Slidos geomtricos Reduccin de figuras

decimales
Multiplicacin de los nmeros

decimales
Divisin de un nmero entre 10,100

y 1.000
A resolver problemas! Mediciones de volumen Ecuaciones

GEOMETRA
El metro y los submltiplos Mltiplos del metro Permetro

GEOMETRA Rectas paralela y rectas perpendiculares ngulos Medida y clasificacin de los ngulos Polgonos Tringulos

ESTADISTICA
Poblacin, muestra y variable Recoleccin y organizacin de datos Representacin grfica de datos. Sucesos y probabilidad

PRIMER PERODO MATEMTICAS Valor posicional Lectura y escritura de nmeros Sumas, Restas Multiplicaciones y divisiones en los nmeros naturales. Propiedades de la adicin y multiplicacin en los naturales. Potenciacin, radicacin y logaritmacin. Planteamiento y solucin de problemas GEOMETRA Rectas ngulos (clases) Usos del transportador Polgonos Tringulos

TPICOS GENERATIVOS GRADO QUINTO SEGUNDO PERODO TERCER PERIODO MATEMTICAS Mltiplos y divisores Criterios de divisibilidad Nmeros primos y nmeros compuestos. Mnimo comn mltiplo. Mximo comn divisor. MATEMTICAS Concepto de fraccin Representacin de fracciones en la recta numrica. fracciones equivalentes Clases de fracciones Complificacin y simplificacin Conversin de fracciones homogneas en heterogneas Operaciones con nmeros fraccionarios GEOMETRA - Slidos geomtricos - Pirmides - Volumen

CUARTO PERIODO MATEMTICAS Fracciones decimales y nmeros fraccionarios Lectura y escritura de nmeros decimales Adicin y sustraccin en nmeros decimales Multiplicacin de decimales Divisin de decimales El porcentaje

GEOMETRA - El metro - Mltiplos y submltiplos del metro - Permetro - rea

ESTADSTICA - Plano cartesiano - Tablas y graficas

PENSAMIENTO NMERICO Y SISTEMAS NUMRICOS Numero naturales. El conjunto de nmeros naturales, Orden de los naturales, adicin y sustraccin, propiedades de la adicin y sustraccin, multiplicacin, propiedades de la multiplicacin y divisin, potenciacin de nmeros naturales y sus propiedades, radicacin y logaritmacin. Sistemas de numeracin. Sistema de numeracin romano, sistema de numeracin decimal, sistema binario, sistema de numeracin con otras bases numricas. Nmeros enteros. Nmeros relativos, nmeros enteros, orden y valor absoluto de enteros, adicin, sustraccin, propiedades de la adicin y sustraccin, multiplicacin y divisin de enteros, propiedades de la multiplicacin y divisin, potenciacin y radicacin, propiedades de la potenciacin y radicacin, polinomios aritmticos. Terica de nmeros. Mltiplos y divisores, Nmeros primos y compuestos, criterio de divisibilidad, descomposicin factorial, mnimo comn mltiplo (m. c. m) y Mximo comn divisor (M. c. d.) Nmeros racionales. Concepto, significado de las fracciones, Representacin de las fracciones, Fracciones equivalentes, ubicacin en la recta numrica y orden, comparacin de fracciones, Adicin y sustraccin, propiedades de la adicin y sustraccin, multiplicacin y divisin, propiedades de la multiplicacin y divisin, operaciones combinadas, potenciacin y radicacin. Expresiones decimales. Fracciones y expresiones decimales, clasificacin de los decimales, Ubicacin de decimales en la recta, Comparacin de nmeros decimales, Adicin y sustraccin de decimales, Multiplicacin de decimales, Divisin de expresiones de decimales, Potenciacin y radicacin, fraccin generatriz de un nmero decimal.

PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMAS GEOMTRICOS Elementos bsicos de la geometra. ngulos: clases, medida y trazado. Rectas paralelas y perpendiculares Polgonos y clasificaciones. Plano cartesiano. Usos del plano cartesiano, simetra y reflexin en el plano cartesiano, traslacin en el plano cartesiano, rotacin en el plano, composicin de transformaciones, homotecias Congruencia y semejanza de figuras

PENSAMIENTO MTRICO Y SISTEMAS DE MEDIDAS Instrumentos de medicin. Sistema mtrico decimal. El metro, mltiplos y submltiplos Medicin de longitudes, Permetro Medidas de rea y superficie. el metro cuadrado, reas de polgonos y del circulo, reas sombreadas Medidas de volumen. El metro cbico, mediciones de volumen. Medidas de capacidad. Medidas de peso. Medidas de tiempo. Conversin de unidades: de longitud, superficie, volumen. Teorema de Pitgoras. Circunferencia. Lneas notables en una circunferencia.

PENSAMIENTO ALEATORIO Y SISTEMAS DE DATOS Concepto de estadstica: Orgenes, finalidad de estadstica, aplicacin de la estadstica en el manejo de las empresas. Conceptos bases de estadstica: Variables y sus clases, Parmetros, Poblacin, Muestra. Recoleccin de datos Grficos de datos: Diagrama de barras Tablas de distribucin de frecuencias, distribucin de frecuencia: Absoluta y relativa, distribucin de frecuencia acumulada: absoluta y Relativa, Distribucin de frecuencia datos agrupados Diagramas estadsticos: Histogramas, circulares, y doble barra. Medidas de Tendencia Central: Media Aritmtica, Mediana y Moda, medidas de Tendencia con datos no agrupados y datos agrupados Probabilidad: Concepto, Espacio, muestral Conteo. Sumatoria y Propiedades. Investigacin estadstica. Clases, seleccin de muestras, elaboracin cuestionario, recoleccin de datos, anlisis y sntesis del trabajo, conclusiones y recomendaciones.

PENSAMIENTO VARIACIONAL Y SISTEMAS ANALTICOS Lgica de conjunto. Proposiciones y sus negaciones, cuantificadores, proposiciones abiertas y cerradas, conjuntos y subconjunto, disyuncin y unin entre conjunto, conjuncin e interseccin de conjuntos, diferencia y diferencia simtrica. Ecuaciones y problemas. Ecuaciones aditivas, multiplicativas, con varias operaciones, con fracciones Concepto de proporcin Razones y proporciones. Propiedades de las proporciones, correlacin, regla de tres simple directa, porcentaje y tanto por ciento, regla de tres simple inversa, regla de tres compuesta directa o inversa Repartos proporcionales. Matemtica financiera.

TPICOS GENERATIVOS

GRADOS 6 - 7

TOPICOS GENERATIVOS GRADO SEXTO

PRIMER PERIODO Lgica de conjunto. Proposiciones y sus negaciones, cuantificadores, proposiciones abiertas y cerradas, conjuntos y subconjunto, disyuncin y unin entre conjunto, conjuncin e interseccin de conjuntos, diferencia y diferencia simtrica. Numero naturales. El conjunto de nmeros naturales, Orden de los naturales, adicin y sustraccin, propiedades de la adicin y sustraccin, multiplicacin, propiedades de la multiplicacin y divisin, potenciacin de nmeros naturales y sus propiedades, radicacin y logaritmacin. Concepto de estadstica. Orgenes. Finalidad de estadstica. Aplicacin de la estadstica en el manejo de las empresas.

SEGUNDO PERIODO Sistemas de numeracin. Sistema de numeracin romano, sistema de numeracin decimal, sistema binario, sistema de numeracin con otras bases numricas. Nmeros enteros. Nmeros relativos, nmeros enteros, orden y valor absoluto de enteros, adicin, sustraccin, propiedades de la adicin y sustraccin, multiplicacin y divisin de enteros, propiedades de la multiplicacin y divisin, potenciacin y radicacin, propiedades de la potenciacin y radicacin, polinomios aritmticos. Terica de nmeros. Mltiplos y divisores, Nmeros primos y compuestos, criterio de divisibilidad, descomposicin factorial, mnimo comn mltiplo (m. c. m) y Mximo comn divisor (M. c. d.) Conceptos bases de estadstica. Variables y sus clases. Parmetros. Poblacin. Muestra.

TERCER PERIODO Nmeros fraccionarios. Concepto, significado de las fracciones, Representacin de las fracciones, Fracciones equivalentes, ubicacin en la recta numrica y orden, comparacin de fracciones, Adicin y sustraccin, propiedades de la adicin y sustraccin, multiplicacin y divisin, propiedades de la multiplicacin y divisin, operaciones combinadas, potenciacin y radicacin. Expresiones decimales. Fracciones y expresiones decimales, clasificacin de los decimales, Ubicacin de decimales en la recta, Comparacin de nmeros decimales, Adicin y sustraccin de decimales, Multiplicacin de decimales, Divisin de expresiones de decimales, Potenciacin y radicacin, fraccin generatriz de un nmero decimal. Recoleccin de datos Grficos de datos: Diagrama de barras.

CUARTO PERIODO Geometra. Elementos bsicos: ngulos: clases, medida y trazado. Rectas paralelas y perpendiculares Polgonos y clasificaciones. Plano cartesiano. Usos del plano cartesiano, simetra y reflexin en el plano cartesiano, traslacin en el plano cartesiano, rotacin en el plano, composicin de transformaciones, homotecias Congruencia y semejanza de figuras Medicin: Medidas de longitud (permetro). Medidas de rea reas de polgonos y del circulo Volumen, masa y capacidad. Unidades de tiempo.

MATEMATICAS

Tablas de distribucin de frecuencias, distribucin de frecuencia: Absoluta y relativa. Diagramas estadsticos: Histogramas, circulares, y doble barra. Medidas de Tendencia Central: Media Aritmtica, Mediana y Moda

ESTA.DISTICA

TOPICOS GENERATIVOS GRADO SEPTIMO

PRIMER PERIODO Lgica y conjuntos. Las preposiciones. Conjuncin e interseccin. Disyuncin y unin. Complemento y negacin. Diferencia de conjuntos. Diferencia simtrica. Cuantificadores.

SEGUNDO PERIODO Nmeros racionales. Concepto, significado de las fracciones, Representacin de las fracciones, Fracciones equivalentes, ubicacin en la recta numrica y orden, comparacin de fracciones, Adicin y sustraccin, propiedades de la adicin y sustraccin, multiplicacin y divisin, propiedades de la multiplicacin y divisin, operaciones combinadas, potenciacin y radicacin.

TERCER PERIODO Expresiones decimales. Fracciones y expresiones decimales, clasificacin de los decimales, Ubicacin de decimales en la recta, Comparacin de nmeros decimales, Adicin y sustraccin de decimales, Multiplicacin de decimales, Divisin de expresiones de decimales, Potenciacin y radicacin, fraccin generatriz de un nmero decimal. Concepto de proporcin Razones y proporciones. Propiedades de las proporciones, correlacin, regla de tres simple directa, porcentaje y tanto por ciento, regla de tres simple inversa, regla de tres compuesta directa o inversa Repartos proporcionales. Matemtica financiera. Recoleccin de datos Grficos de datos: Diagrama de barras.

CUARTO PERIODO Geometra Plano cartesiano. Usos del plano cartesiano. Simetra y reflexin en el plano cartesiano. Traslacin en el plano cartesiano. Rotacin en el plano. Composicin de transformaciones. Homotecias. Congruencia y semejanza de figuras. Medicin de longitudes, Permetro Medidas de rea y superficie. el metro cuadrado, reas de polgonos y del circulo, reas sombreadas Medidas de volumen. El metro cbico, mediciones de volumen. Teorema de Pitgoras. Circunferencia. Lneas notables en una circunferencia. Tablas de distribucin de frecuencias, distribucin de frecuencia: Absoluta y relativa. Diagramas estadsticos: Histogramas, circulares, y doble barra. Medidas de Tendencia Central: Media Aritmtica, Mediana y Moda.

MATEMATICAS

Nmeros enteros. Nmeros relativos y enteros. Orden y valor absoluto de enteros. Adicin de enteros. Sustraccin de enteros. Ecuaciones y problemas. Multiplicacin de enteros. Problemas. Potenciacin y radicacin. Divisin de enteros. Ecuaciones y problemas. Polinomios aritmticos.

ESTADISTICA

Concepto de estadstica. Orgenes. Finalidad de estadstica. Aplicacin de la estadstica en el manejo de las empresas.

Conceptos bases de estadstica. Variables y sus clases. Parmetros. Poblacin. Muestra.

PENSAMIENTO NMERICO Y SISTEMAS NUMRICOS Nmeros reales. Nmeros naturales., nmeros enteros y operaciones bsicas. Nmeros racionales y operaciones. Nmeros irracionales, expresiones decimales peridicos y no peridicos, construccin de algunos nmeros irracionales, Los irracionales y la recta numrica, potenciacin, radicacin y logaritmacin de nmeros reales, campo de los nmeros Reales, propiedades de los Reales, expresiones decimales peridicas y no peridicas. Notacin cientfica. Nmeros complejos. Operaciones de nmeros complejos.

PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMAS GEOMTRICOS Plano cartesiano. Producto cartesiano. Rectas paralelas y perpendiculares. Conceptos de distancias y aplicaciones, rectas paralelas cortadas por secantes. ngulos, Clasificacin de ngulos. Polgonos y clasificaciones, semejanza de polgonos y aplicaciones. Tringulos, Clasificacin de tringulos y propiedades, Lneas notables, Teorema de Pitgoras. Semejanza de tringulos. Cuadrilteros y propiedades. Mtodos de demostracin: Axiomas y teoremas: Punto, recta, semirrecta, segmento y plano; lgica y proposiciones, proposiciones simples y compuestas.

TPICOS GENERATIVOS

PENSAMIENTO MTRICO Y SISTEMAS DE MEDIDAS Medidas de longitudes. El metro, conversiones, permetro de figuras planas. Medicin de reas, Unidades de rea, conversiones, reas de algunas figuras planas. Medidas de capacidad. Medida de volumen, relacin entre las medidas de capacidad y de volumen, conversiones.

PENSAMIENTO ALEATORIO Y SISTEMAS DE DATOS Poblacin y datos. Frecuencia absoluta y relativa; acumuladas Grficos estadsticos. Diagrama circulares. polgonos de frecuencia Medidas de Tendencia Central y Dispersin. Distribucin de frecuencia datos agrupados. Investigacin estadstica. Clases, seleccin de muestras, elaboracin cuestionario, recoleccin de datos, anlisis y sntesis del trabajo, conclusiones y recomendaciones. Medidas de Tendencia Central y dispersin. Probabilidad. Espacio muestral, diagrama del rbol, conteo n!

PENSAMIENTO VARIACIONAL Y SISTEMAS ANALTICOS Algebra. Expresiones algebraicas. Polinomios. Suma y resta de monomios y polinomios. Multiplicacin de expresiones algebraicas. Multiplicacin de polinomios. Multiplicacin, divisin y potencias de polinomios. Potenciacin (exponentes), Radicacin, Racionalizacin. Productos notables. Tringulo de pascal y potencias de un binomio; binomio de newton. Divisin de expresiones algebraicas. Cocientes notables. Factorizacin. Factor comn y trinomio cuadrado perfecto. Diferencia de cuadrados. Trinomio cuadrado perfecto por adicin y sustraccin. Trinomio de la forma 2 2 x + bx + c. Trinomio de la forma ax + bx + c. Cubo perfecto y diferencia de cubos. Suma o diferencias de potencias iguales. Mtodos combinados. Fracciones algebraicas. Simplificacin de fracciones algebraicas, operaciones con fracciones algebraicas. Ecuaciones. Aplicacin de las ecuaciones. Inecuaciones. Sistemas de ecuaciones lineales. Mtodo grafico, reduccin y sustitucin. Mtodo igualacin, determinantes y aplicaciones. Ecuaciones cuadrticas. Ecuaciones cuadrticas (solucin por factorizacin), solucin de ecuaciones cuadrticas completando el cuadrado, solucin de ecuaciones cuadrticas con la formula cuadrtica. Funciones. Concepto de funcin, funcin lineal y anlisis de la pendiente de una funcin lineal, ecuacin punto pendiente, ecuacin general de la recta, posicin relativa de dos rectas, Funcin cuadrtica, funcin exponencial, funcin logartmica, funcin exponencial natural y logaritmo natural. Problemas de aplicaciones de las funciones exponenciales y logartmicas. Sucesiones y progresiones. Sucesiones, Progresiones aritmticas, Progresiones geomtricas.

GRADOS 8 - 9

TOPICOS GENERATIVOS GRADO OCTAVOS

PRIMER PERIODO Nmeros reales. Nmeros naturales., nmeros enteros y operaciones bsicas. Nmeros racionales y operaciones. Nmeros irracionales, expresiones decimales peridicos y no peridicos, construccin de algunos nmeros irracionales, Los irracionales y la recta numrica, potenciacin, radicacin y logaritmacin de nmeros reales, campo de los nmeros Reales, propiedades de los Reales, expresiones decimales peridicas y no peridicas. Notacin cientfica. Plano cartesiano. Producto cartesiano. Rectas paralelas y perpendiculares. Conceptos de distancias y aplicaciones, rectas paralelas cortadas por secantes. ngulos, Clasificacin de ngulos. Polgonos y clasificaciones, semejanza de polgonos y aplicaciones. Poblacin y datos. Frecuencia absoluta y relativa; acumuladas Grficos estadsticos. Diagrama circulares. polgonos de frecuencia Medidas de Tendencia Central y Dispersin.

SEGUNDO PERIODO Algebra. Expresiones algebraicas. Polinomios. Suma y resta de monomios y polinomios. Multiplicacin de expresiones algebraicas. Multiplicacin de polinomios. Multiplicacin, divisin y potencias de polinomios. Potenciacin (exponentes), Radicacin, Racionalizacin. Productos notables. Tringulo de pascal y potencias de un binomio; binomio de newton. Tringulos, Clasificacin de tringulos y propiedades, Lneas notables, Teorema de Pitgoras. Semejanza de tringulos. Cuadrilteros y propiedades.

TERCER PERIODO Divisin de expresiones algebraicas. Cocientes notables. Factorizacin. Factor comn y trinomio cuadrado perfecto. Diferencia de cuadrados. Trinomio cuadrado perfecto por adicin y sustraccin. Trinomio de la forma 2 x + bx + c. Trinomio de la forma 2 ax + bx + c. Cubo perfecto y diferencia de cubos. Suma o diferencias de potencias iguales. Mtodos combinados.

CUARTO PERIODO Fracciones algebraicas. Simplificacin de fracciones algebraicas, operaciones con fracciones algebraicas.

MATEMATICAS

GEOMETRA

Medidas de longitudes. El metro, conversiones, permetro de figuras planas. Medicin de reas, Unidades de rea, conversiones, reas de algunas figuras planas.

Medidas de capacidad. Medida de volumen, relacin entre las medidas de capacidad y de volumen, conversiones.

Distribucin de frecuencia datos agrupados. Grficos estadsticos. Diagrama circulares. polgonos de frecuencia

ESTADISTICA

Investigacin estadstica. Clases, seleccin de muestras, elaboracin cuestionario, recoleccin de datos, anlisis y sntesis del trabajo, conclusiones y recomendaciones.

Medidas de Tendencia Central y dispersin. Probabilidad. Espacio muestral, diagrama del rbol, conteo n!

TOPICOS GENERATIVOS GRADO NOVENO

PRIMER PERIODO Nmeros reales. Propiedades de los Reales, expresiones decimales peridicas y no peridicas. Notacin cientfica. Funciones. Concepto de funcin, funcin lineal y anlisis de la pendiente de una funcin lineal, ecuacin punto pendiente, ecuacin general de la recta, posicin relativa de dos rectas. Sistemas de ecuaciones lineales. Mtodo grafico, reduccin y sustitucin. Plano cartesiano. Producto cartesiano. Rectas paralelas y perpendiculares. Conceptos de distancias y aplicaciones, rectas paralelas cortadas por secantes. ngulos, Clasificacin de ngulos. Polgonos y clasificaciones, semejanza de polgonos y aplicaciones. Tringulos, Clasificacin de tringulos y propiedades, Lneas notables, Teorema de Pitgoras. Semejanza de tringulos. Recoleccin y organizacin de la informacin. Tipos de grficos estadsticos. Medidas de Tendencia Central. Medidas de Dispersin.

SEGUNDO PERIODO Sistemas de ecuaciones lineales. Mtodo igualacin, determinantes y aplicaciones. Multiplicacin y potencias de polinomios Potenciacin. Radicacin. Racionalizacin. Cuadrilteros y propiedades. Tringulos, Clasificacin de tringulos y propiedades, Lneas notables, Teorema de Pitgoras. Semejanza de tringulos.

TERCER PERIODO Nmeros complejos. Operaciones de nmeros complejos. Ecuaciones cuadrticas. Ecuaciones cuadrticas (solucin por factorizacin), solucin de ecuaciones cuadrticas completando el cuadrado, solucin de ecuaciones cuadrticas con la formula cuadrtica. Medidas de longitudes. El metro, conversiones, permetro de figuras planas. Medicin de reas, Unidades de rea, conversiones, reas de algunas figuras planas.

CUARTO PERIODO Funciones. Funcin exponencial, funcin logartmica, funcin exponencial natural y logaritmo natural. Problemas de aplicaciones de las funciones exponenciales y logartmicas. Sucesiones y progresiones. Sucesiones, Progresiones aritmticas, Progresiones geomtricas. Medidas de capacidad. Medida de volumen, relacin entre las medidas de capacidad y de volumen, conversiones.

GEOMETRA

MATEMATICAS

Medidas de regresin Medidas de tendencia central datos agrupados. Distribucin de frecuencia con datos agrupados.

Investigacin estadstica. Clases de investigacin. Objeto de la investigacin. Mtodos de investigacin. Planeamiento Muestreo. Proceso de recoleccin de la informacin. Redaccin del trabajo. Conclusiones y recomendaciones. Medidas de regresin simple.

Aplicacin de tendencia regresin en la solucin de problemas. Medidas de dispersin con datos agrupados. Aplicacin de las medidas de dispersin en la solucin de problemas.

ESTADISTICA

P. NMERICO S.NUMRICOS

P. ESPACIAL S.GEOMTRICO

P. MTRICO S. MEDIDAS

P. ALEATORIO Y SISTEMAS DE DATOS

PENSAMIENTO VARIACIONAL Y SISTEMAS ANALTICOS

Nmeros reales. Propiedades de los nmeros reales. Operaciones con nmeros reales. GRADOS 10 - 11

Cuadrilteros y propiedades Tringulos, Clasificacin de tringulos y propiedades, Lneas notables, Semejanza de tringulos. Tringulos rectngulos. Teorema de Pitgoras. ngulos notables. 30, 45, 60 y 90 Transformaci n de coordenadas. Sistemas de coordenadas. Sistema rectangular o cartesiano. Sistema polar.

Sistemas de medidas angulares. Sistema de medida sexagesimal. Sistema de medida radianes. Conversione s de medidas de ngulos de un sistema a otro.

Espacios mustrales. Principios fundamentales del conteo: n!, combinaciones. Permutaciones. Probabilidad condicional. Diagrama del rbol y otros. Distribucin de frecuencia con datos no agrupados y agrupados. Medidas de Tendencia Central con datos agrupados. Medidas de dispersin con datos agrupados. Probabilidad Modelos deterministico Caractersticas Probabilstico Caractersticas Medidas de dispersin Sumatoria. Propiedades Investigacin estadstica: Clases de investigacin. Etapas de la investigacin. Planeamiento de la investigacin. Objeto de la investigacin. Mtodo. Muestreo. Recoleccin de la informacin. Redaccin del trabajo. Conclusiones y recomendaciones. Probabilidad estadstica condicional Distribucin binomial. Distribucin normal. Medidas de regresin lineal. Aplicacin de tcnicas de medidas de regresin en la solucin de problemas.

Sucesiones y series. Clases de sucesiones, sucesiones aritmticas, sucesiones geomtricas, sucesiones acotadas y no acotadas. Trminos de una sucesin. Limite de una sucesin. Sucesin creciente decreciente. Sucesiones montonas y no montonas. Series. Propiedades elementales de la sumatoria. Series que divergen. Razones y funciones trigonomtrica. Razones trigonomtricas. Funcin circular. Funcin seno y coseno. Grfica de las dems funciones trigonomtricas. Ley del seno y del coseno. Identidades trigonomtricas. Identidades pitagricas. Identidades fundamentales. Identidades recprocas. Identidades de la suma y la resta de ngulos. Identidades del ngulo doble. Identidades del ngulo medio. Transformaciones trigonomtricas. Transformaciones de las graficas de las funciones trigonomtricas. Funciones trigonomtricas inversas. Ecuaciones trigonomtricas. Vectores y nmeros complejos. Magnitud, direccin y sentido de un 2 vector. Vectores en r . Vectores unitarios. Componente horizontal y vertical de un vector. Operaciones algebraicas con vectores. Forma trigonomtricas de los nmeros complejos. Desigualdades e Inecuaciones. Inecuaciones con valor absoluto. Intervalos. Funciones Reales. Funciones infectiva, sobreyectiva y biyectiva. Funcin par e impar. Funciones peridica. Calculo del dominio de una funcin. Funcin compuesta. Funciones polinmicas: Funcin lineal, Funcin cuadrtica y Funcin cbica Funciones trascendentes: Funcin exponencial y Funcin logartmica. Funciones trigonomtrica. Funciones especiales: Funcin definida por partes, Funcin signo, Funcin valor absoluto. Concepto de lmite. Limites laterales. Limites de funciones reales. Propiedades de los lmites. Limites que involucran infinito. Crecimiento infinito. Decrecimiento infinito. Propiedades de los lmites al infinito. Lmite de funciones trigonomtricas. Lmites trigonomtricos especiales. Lmites de funciones exponenciales y logartmicas. Continuidad: Funcin contina. Derivacin. Recta tangente y derivada. Razn de cambio y derivada de una funcin. Reglas de diferenciacin. Derivada de una funcin compuesta. Regla de la cadena. Derivadas de orden superior e implcitas. Valores extremos de funciones y concavidad. Aplicaciones de la derivada. Antiderivadas o integral indefinida. Integrales

TPICOS GENERATIVOS

TOPICOS GENERATIVOS GRADO DECIMO 10 PRIMER PERIODO Nmeros reales. Propiedades de los nmeros reales. Operaciones con nmeros reales. Ejercicios de profundizacin Sucesiones y series. Clases de sucesiones. Sucesiones aritmticas. Sucesiones geomtricas. Sucesiones acotadas y no acotadas. Cuadrilteros: propiedades Tringulos. Semejanza de tringulos. Teorema de Pitgoras. Medidas de longitudes. El metro, conversiones, permetro de figuras planas. Espacios mustrales. Principios fundamentales del conteo: n! Combinaciones Permutaciones. SEGUNDO PERIODO Razones y funciones trigonomtrica. ngulos. Sistema de medida sexagesimal. Sistema de medida radianes. Conversiones de medidas de ngulos de un sistema a otro. Tringulos rectngulos y razones trigonomtricas. Funcin circular. ngulos notables. Funcin seno y coseno. Grfica de las dems funciones trigonomtricas Transformacin de coordenadas. Sistemas de coordenadas: Sistema rectangular o cartesiano. Sistema polar. Medicin de reas, Unidades de rea, conversiones, reas de figuras planas. Medidas de capacidad. Medida de volumen, relacin entre las medidas de capacidad y de volumen, conversiones. TERCER PERIODO Ley del seno y del coseno. Identidades trigonomtricas. Identidades pitagricas.. Identidades fundamentales. Identidades recprocas. Identidades de la suma y la resta de ngulos. Identidades del ngulo doble. Identidades del ngulo medio. Transformaciones e inversas de las funciones trigonomtricas. CUARTO PERIODO Ecuaciones trigonomtricas. Vectores y nmeros complejos. Magnitud, direccin y sentido de un 2 vector. Vectores en R . Vectores unitarios. Componente horizontal y vertical de un vector. Operaciones algebraicas con vectores. Forma trigonomtricas de los nmeros complejos.

MATEMATICAS

Slidos de revolucin. Mtodos de demostracin: Axiomas y teoremas: Punto, recta, semirrecta, segmento y plano; lgica y proposiciones, proposiciones simples y compuestas. Distribucin de frecuencia con datos no agrupados y agrupados. Medidas de dispersin con datos agrupados.

Solucin de ejercicios de geometra del modulo Icfes.

GEOMETRA

ESTADISTICA

Probabilidad condicional Elementos estadsticos. Diagrama del rbol y otros

Probabilidad. Modelos: Deterministico. Caractersticas. Probabilstico Caractersticas Medidas de dispersin.

11

MATEMATICAS

PRIMER PERIODO Desigualdades. Inecuaciones: Inecuaciones con valor absoluto Intervalos. Funciones Reales. Funciones infectiva, sobreyectiva y biyectiva. Funcin par e impar. Funciones peridica. Calculo del dominio de una funcin. Funcin compuesta

Cuadrilteros: propiedades Tringulos. Semejanza de tringulos. Teorema de Pitgoras. Circunferencias. Medidas de longitudes. El metro, conversiones, permetro de figuras planas. Modelos Probabilstico Medidas de dispersin Variable aleatoria. Distribucin de frecuencia datos agrupados.

TOPICOS GENERATIVOS GRADO UNDECIMO SEGUNDO PERIODO TERCER PERIODO Funciones reales. Funciones Trminos de una sucesin polinmicas. Funcin lineal. Limite de una sucesin. Sucesin Funcin cuadrtica. Funcin creciente decreciente. Sucesiones cbica. Funciones montonas y no montonas trascendentes Series Funcin exponencial Propiedades elementales de la Funcin logartmica sumatoria. Funciones trigonomtricas Series que divergen. Funciones especiales: Concepto de limite Limites laterales. Funcin definida por partes. Limites de funciones reales. Funcin signo. Funcin valor Propiedades de los lmites. absoluto. Valor absoluto Limites que involucran infinito. Crecimiento infinito. Decrecimiento infinito. Propiedades de los lmites al infinito. Medicin de reas, Unidades Slidos de revolucin. de rea, conversiones, reas de figuras planas. Mtodos de demostracin: Axiomas y Medidas de capacidad. teoremas: Punto, recta, semirrecta, Medida de volumen, relacin segmento y plano; lgica y entre las medidas de proposiciones, proposiciones simples y capacidad y de volumen, compuestas. conversiones. Sumatoria .Propiedades Investigacin estadstica: Clases de investigacin. Etapas de la investigacin. Planeamiento de la investigacin. Objeto de la investigacin. Mtodo Muestreo. Recoleccin de la informacin. Redaccin del trabajo. Conclusiones y recomendaciones. Probabilidad estadstica condicional Distribucin binomial Distribucin normal. Medidas de regresin lineal Medidas de dispersin con datos agrupados Aplicacin de tcnicas de medidas de regresin en la solucin de problemas.

CUARTO PERIODO Lmite de funciones trigonomtricas Lmites de funciones exponenciales y logartmicas Continuidad. Funcin contina. Derivacin Recta tangente y derivada. Razn de cambio y derivada de una funcin. Reglas de diferenciacin. Derivada de una funcin compuesta. Regla de la cadena. Derivadas de orden superior e implcitas. Aplicaciones de la derivada. Integrales Solucin de ejercicios de geometra del modulo Icfes.

GEOMETRA

Medidas de regresin lineal Medidas de dispersin con datos agrupados Aplicacin de tcnicas de medidas de regresin en la solucin de problemas

ESTADISTICA

4.1.

COMPETENCIA DEL AREA

La competencia a desarrollar teniendo en cuenta los requerimientos por la ley, y de igual forma fundamentndose en la propuesta del colegio es tomar a las matemticas como una herramienta fundamental para esquematizar procesos reales o cotidianos mediante una expresin o frmula matemtica que reduzca un problema comn a una situacin que se adecuada para una estructura muy general que satisface en la mayora de los casos la problemtica planteada. Es por esto que la competencia a desarrollar desde el rea es la resolucin de problemas. Evidentemente para lograr una verdadera solucin a diversos problemas se necesita involucrar al estudiante en actividades que despierten su curiosidad correspondiente a su etapa de desarrollo, alimentando as la motivacin de los estudiantes, permitiendo a su vez una interaccin de estos con su entorno fsico y social. Generando de esta forma una abstraccin de ideas que los lleven: a investigar, a descubrir, a generar patrones, a explicar, a describir, a representar , a proponer alternativas entre otras ms acciones que de verdad permitan una solucin a los problemas presentados o propuestas de la realidad. Por ltimo, se sobreentiende que al introducir al estudiante en la resolucin de problemas, este estar y/o creara la necesidad de manejar una estructura mnima para alcanzar la solucin a los planteamientos propuestos. Esa estructura mnima propone tres aspectos bsicos para su desarrollo que son: Interpretar, argumentar, proponer. Se dice mnima porque implcitamente se pueden llevar a cabo procesos muchos ms simples como complejos para una adecuada resolucin de un problema dado. COMPETENCIAS GRADOS 6 - 7

Expresa verbal, escrita y simblicamente operaciones entre conjuntos numricos, y algunos sistemas de numeracin. Representa los conjuntos numricos utilizando diferentes estrategias. Verifica la valides de los diferentes procedimientos utilizados en los conjuntos numricos para la solucin de situaciones problema. Utiliza las operaciones bsicas de los diferentes conjuntos numricos para formular y resolver situaciones en diferentes contextos Argumenta los procedimientos, los contextos y las propiedades de los nmeros naturales en la solucin de problemas. Identificar proposiciones simples y compuestas y establecer su valor de verdad Expresa por medio de una ecuacin una situacin problema. Interpreta situaciones que involucran la potenciacin, la radicacin y la logaritmacin de nmeros. naturales. Identifica patrones para el anlisis y la solucin de situaciones que involucran la teora de nmeros. Verifica la relacin y las propiedades de la potenciacin, radicacin y logaritmacin de nmeros. naturales. Valida los procedimientos necesarios para solucionar una ecuacin. Desarrolla y aplica diferentes estrategias para la solucin de problemas.

Modela y soluciona situaciones usando la potenciacin, radicacin y logaritmacin de nmeros naturales. Desarrolla situaciones problemas empleando ecuaciones. Argumenta procedimientos, conceptos y propiedades empleados en la solucin de problemas usando los nmeros fraccionarios. Deduce las relaciones de orden y los algoritmos establecidos entre los nmeros fraccionarios. Verifica la relacin y propiedades de la potenciacin y radicacin de nmeros fraccionarios. Modela y soluciona situaciones usando la potenciacin, radicacin y logaritmacin de nmeros fraccionarios. Desarrolla y aplica diferentes estrategias en la solucin de problemas. Desarrolla y aplica diferentes estrategias en la solucin de problemas usando los nmeros fraccionarios. Desarrolla situaciones problemas empleando ecuaciones. Argumenta los procedimientos, conceptos y propiedades empleados en la solucin de problemas usando la equivalencia entre nmeros fraccionarios, decimales, proporciones, y porcentajes. Desarrolla y aplica diferentes estrategias para la solucin de problemas empleando el uso de los nmeros decimales y enteros. Reconoce la importancia de los nmeros enteros en su aplicacin cotidiana mediante la realizacin de esquemas para resolver problemas bsicos. Identifica y resuelve ecuaciones con los nmeros enteros aplicndolas en la solucin de problemas. Identifica y representa los nmeros enteros en la recta real y lo aplica en el plano cartesiano para comprender situaciones en su propio contexto. Utiliza los nmeros enteros para formular y resolver algunas situaciones tanto de las matemticas como de la vida diaria. Plantea y resuelve problemas que requieren una solucin mediante el uso de los nmeros racionales ya sea de manera grafica y/o por medio de operaciones. Halla la expresin decimal de fracciones y viceversa para formular y resolver algunas situaciones. Aplica las operaciones bsicas del conjunto de los decimales en la solucin de problemas y ecuaciones. Reconoce y aplica los conceptos y diferencias entre las operaciones de potenciacin, radicacin y logaritmacin. Aplica y verifica las propiedades de la potencia, la radicacin y la logaritmacin a proponer ejemplos y al realizar ejercicios propuestos. Identifica y reconoce magnitudes proporcionales y sus elementos contextualizados en diversas situaciones. Reconoce y diferencia una magnitud proporcional directa de una inversa y calcula el trmino desconocido en una proporcin. Resuelve problemas de proporcionalidad y porcentaje haciendo uso de la regla de tres. Reconoce la importancia de los nmeros enteros en su aplicacin cotidiana mediante la realizacin de esquemas para resolver problemas bsicos.

Identifica y resuelve ecuaciones con los nmeros enteros aplicndolas en la solucin de problemas. Identifica y representa los nmeros enteros en la recta real y lo aplica en el plano cartesiano para comprender situaciones en su propio contexto. Utiliza los nmeros enteros para formular y resolver algunas situaciones tanto de las matemticas como de la vida diaria. Plantea y resuelve problemas que requieren una solucin mediante el uso de los nmeros racionales ya sea de manera grafica y/o por medio de operaciones. Halla la expresin decimal de fracciones y viceversa para formular y resolver algunas situaciones. Aplica las operaciones bsicas del conjunto de los decimales en la solucin de problemas y ecuaciones. Reconoce y aplica los conceptos y diferencias entre las operaciones de potenciacin, radicacin y logaritmacin. Aplica y verifica las propiedades de la potencia, la radicacin y la logaritmacin a proponer ejemplos y al realizar ejercicios propuestos. Identifica y reconoce magnitudes proporcionales y sus elementos contextualizados en diversas situaciones. Reconoce y diferencia una magnitud proporcional directa de una inversa y calcula el trmino desconocido en una proporcin. Resuelve problemas de proporcionalidad y porcentaje haciendo uso de la regla de tres. COMPETENCIAS GRADOS 8 - 9

Reconoce la importancia de los nmeros enteros en su aplicacin cotidiana mediante la realizacin de esquemas para resolver problemas bsicos. Identifica y representa los nmeros enteros en la recta real y lo aplica en el plano cartesiano para comprender situaciones en su propio contexto. Utiliza los nmeros enteros para formular y resolver algunas situaciones tanto de las matemticas como de la vida diaria. Plantea y resuelve problemas que requieren una solucin mediante el uso de los nmeros racionales ya sea de manera grafica y/o por medio de operaciones. Halla la expresin decimal de fracciones y viceversa para formular y resolver algunas situaciones. Aplica las operaciones bsicas del conjunto de los decimales en la solucin de problemas y ecuaciones. Reconoce y aplica los conceptos y diferencias entre las operaciones de potenciacin, radicacin y logaritmacin. Entiende las relaciones que se dan los distintos conjuntos numricos: N, Z, Q, I. As como sus ventajas y desventajas para realizar operaciones. Identifica el o los conjuntos numricos a los que pertenece un nmero dentro de los reales. Ordena nmeros de uno varios conjuntos numricos. Comparo y contrasto los conceptos de nmeros para realizar operaciones Amplia el concepto de operacin de los nmeros reales. Formula y resuelve problemas que requieran operaciones en R para su aplicacin.

Reconoce trminos algebraicos. Expresa algebraicamente expresiones matemticas. Halla el valor numrico de una expresin algebraica Resuelve correctamente operaciones con monomios. Rene trminos semejantes en una expresin dada. Ordena ascendente y descendentemente un polinomio. Identifica los polinomios realiza las operaciones bsicas con ellos Realiza traducciones del lenguaje cotidiano al lgebra y viceversa. Desarrolla y aplica diversas estrategias para resolver problemas que involucran ecuaciones de primer grado. Identifica y utiliza los productos notables como herramientas tiles para simplificar el manejo de operaciones entre polinomios Reconoce las caractersticas de los cocientes que se pueden desarrollar abreviadamente. Identifica y aplica los casos de Factorizacin. Realizar las operaciones bsicas con fracciones algebraicas. Simplifica fracciones algebraicas aplicando las operaciones bsicas. Identifica los conceptos de variable y ecuacin. Identifica los elementos de una ecuacin de primer grado Resuelve ecuaciones de primer grado. Identifica los conceptos de variable y ecuacin. Identifica los elementos de una ecuacin de primer grado Resuelve ecuaciones de primer grado. interpreta, relaciona y representa relaciones, funciones y en particular la funcin lineal. Identifica y usa los mtodos analticos, algebraicos y grficos para reconocer una funcin lineal. Determina la forma de la curva representativa de una funcin cuadrtica. Halla e interpreta las soluciones de una ecuacin cuadrtica. Reconoce, comprende y aplica los conceptos y diferencias entre las operaciones de potenciacin, radicacin y logaritmacin. Representa grficamente las funciones logartmica y exponencial sobre el plano cartesiano. Escribe una sucesin en forma algebraica Amplia el concepto de operacin de los nmeros reales. Formula y resuelve problemas que requieran operaciones en R para su aplicacin. Expresa algebraicamente expresiones matemticas. Halla el valor numrico de una expresin algebraica Resuelve correctamente operaciones con monomios. Desarrolla y aplica diversas estrategias para resolver problemas que involucran ecuaciones de primer grado. Reconoce las caractersticas de los cocientes que se pueden desarrollar abreviadamente. Identifica y aplica los casos de Factorizacin.

COMPETENCIAS GRADOS 10- 11


Reconoce la importancia de los nmeros enteros en su aplicacin cotidiana mediante la realizacin de esquemas para resolver problemas bsicos. Identifica y representa los nmeros enteros en la recta real y lo aplica en el plano cartesiano para comprender situaciones en su propio contexto. Utiliza los nmeros enteros para formular y resolver algunas situaciones tanto de las matemticas como de la vida diaria. Plantea y resuelve problemas que requieren una solucin mediante el uso de los nmeros racionales ya sea de manera grafica y/o por medio de operaciones. Halla la expresin decimal de fracciones y viceversa para formular y resolver algunas situaciones. Aplica las operaciones bsicas del conjunto de los decimales en la solucin de problemas y ecuaciones. Reconoce y aplica los conceptos y diferencias entre las operaciones de potenciacin, radicacin y logaritmacin. Entiende las relaciones que se dan los distintos conjuntos numricos: N, Z, Q, I. As como sus ventajas y desventajas para realizar operaciones. Identifica el o los conjuntos numricos a los que pertenece un nmero dentro de los reales. Ordena nmeros de uno varios conjuntos numricos. Comparo y contrasto los conceptos de nmeros para realizar operaciones Amplia el concepto de operacin de los nmeros reales. Formula y resuelve problemas que requieran operaciones en R para su aplicacin. Reconoce las propiedades y las operaciones bsicas del conjunto de los nmeros reales Utiliza los argumentos de la teora de los nmeros para justificar las relaciones que involucran a todos los nmeros reales. Emplea la teora de conjuntos para formular y resolver situaciones que requieren el conteo de distintas poblaciones. Identifica regularidades que caracterizan a las razones trigonomtricas. Modela situaciones de variacin peridica utilizando las funciones trigonomtricas. Observa las propiedades y analiza las relaciones entre las expresiones algebraicas y las graficas de funciones. Argumenta algebraica y geomtricamente las propiedades de las razones y funciones trigonomtricas. Utilizo ideas geomtricas y de la trigonometra para resolver problemas tanto de las matemticas como de otras disciplinas. Aplica las razones trigonomtricas, la ley del seno y del coseno para formular y resolver algunos problemas. Establece relaciones entre dos expresiones trigonomtricas. Utiliza adecuadamente el sistema de ecuaciones trigonomtricas. Encuentro valores que verifican una expresin trigonomtrica equivalente. Formular y resolver problemas relacionados con ecuaciones trigonomtricas y vectores Reconoce y describe curvas y lugares geomtricos. Encuentra la diferencia entre los nmeros racionales y los irracionales al representarlos en forma decimal

Analiza las propiedades de las graficas de una variedad de funciones en el plano cartesiano Utiliza recursos tecnolgicos para interpretar y representar atributos geomtricos Resuelve desigualdades e inecuaciones mediante el uso de las propiedades de los nmeros reales. Comprende el concepto de funcin real de variable real Resuelve problemas en los que veo como se relacionan las funciones con variable real y sus propiedades Interpreta el concepto de limite de una funcin real y aplica sus propiedades Desarrolla las propiedades del lmite de una funcin y calcula el lmite de una variedad de ellos Analiza la continuidad de una funcin a partir de la nocin de limite Utiliza el concepto de limite y sus propiedades para resolver algunos problemas Construye el concepto de derivada de una funcin a travs de la aproximacin de la recta tangente Utiliza la derivada para hallar informacin acerca de las derivadas de algunas funciones bsicas Resuelve y formula problemas que involucran velocidad, optimizacin y densidad, utilizando mediciones derivadas. Explora y comprende el concepto de antiderivada e integral indefinida. Identificar la frecuencia y la moda de un conjunto de datos. Reconocer sucesos en los que interviene el azar y elaborar diagramas de rbol para determinar las diferentes posibilidades del suceso. Calcular la probabilidad terica de un suceso. Diferencio entre permutaciones y combinaciones de los elementos de un conjunto. Caculo la probabilidad terica y experimental de un suceso o evento.

5. MATERIALES Y RECURSOS

Guas de trabajos. Tableros. Marcadores. Video beam Libros. Computadores. (sala de informtica). Recursos humanos

6.

EVALUACIN

El privilegiar la construccin activa del conocimiento, la negociacin de significados y la actividad tanto en el estudiante como en el docente, deja ver claramente la interaccin entre stos, convirtindose este hecho en una fuente de referentes para la evaluacin, confirmndose as que las formas de ensear condicionan las formas de evaluar, lo que permite concebir la evaluacin como un proceso investigativo permanente, que hace posible introducir los cambios requeridos reducir las diferencias y mejorar el aprendizaje significativo de los futuros ciudadanos, ya que a travs de este proceso se observa el paso de un nivel a otro de desarrollo de la personalidad de los alumnos, en la medida en que una actividad es sustituida por otra, y la formacin de las nuevas estructuras sicolgicas que lo posibilitan. En este orden de ideas, se propone una evaluacin matemtica formativa, continua, sistemtica y flexible que proporcione una informacin necesaria sobre el proceso enseanza aprendizaje que tiene lugar en el aula y fuera de ella, para as forjarse un juicio a travs de la comparacin de los propsitos y deseos con la realidad que ofrecen los procesos; constituyndose as la evaluacin ms en una reflexin que en un instrumento de medicin, sin que ello implique el desconocimiento de las diferencias individuales. Al comienzo de cada unidad y tema se consignarn los logros a alcanzar y las competencias a desarrollar, mediante el planteamiento de situaciones problemas procedentes de la misma matemtica, de las otras ciencias y la vida cotidiana Al final de la unidad las alumnas comprueban sus competencias teniendo como punto de referencia los indicadores de logros. Se practicar un proceso de evaluacin permanente, con miras a buscar los indicios que permitan determinar avances en la adquisicin de conocimientos y el pleno desarrollo de la personalidad y el desarrollo de pensamiento. Adems se tendrn en cuenta para efectos de la evaluacin el desarrollo de guas de investigacin, desarrollo de talleres, evaluacin escrita y oral, exposiciones, la solucin de situaciones problema, el razonamiento matemtico el uso del lenguaje matemtico, participacin en clase, actitud asumida durante el desarrollo de las actividades, puntualidad y responsabilidad con los deberes como estudiante, el respeto por las actitudes, aptitudes, diferencias y opiniones de los dems. Se tendrn en cuenta adems como estrategias de evaluacin: la autoevaluacin, la coevaluacin y la heteroevaluacin, como medio para detectar avances e interferencias y as tomar los correctivos necesarios.

7. BIBLIOGRAFA. NILBIA GOMES. Misin matemtica 6, Ed. Educar, Bogot, 2009. RICARDO DAZ. Nuevo pensamiento matemtico 6, Ed. Libros y libres, Bogot, 2004. RICARDO DAZ. Nuevo pensamiento matemtico 7, Ed. Libros y libres, Bogot, 2004. NILBIA GOMES. Misin matemtica 7, Ed. Educar, Bogot, 2009. LIS GARAVITO. Nuevo pensamiento matemtico 8, Ed. Libros y libres, Bogot, 2004. WILLIAN DUEAS. Misin matemtica 8, Ed. Educar, Bogot, 2009. LIS GARAVITO. Nuevo pensamiento matemtico 9, Ed. Libros y libres, Bogot, 2004. GLADYS VERGARA. Misin matemtica 9, Ed. Educar, Bogot, 2009. HUMBERTO MUOZ. Nuevo pensamiento matemtico 10, Ed. Libros y libres, Bogot, 2004. GLADYS VERGARA. Misin matemtica 10, Ed. Educar, Bogot, 2009. GLADYS VERGARA. Misin matemtica 11, Ed. Educar, Bogot, 2009. Diapositivas. Direcciones en Internet.