FICHA DE LECTURA

1. En qué se parece con “La pata de mono” de Jacob

2. El relato se sitúa en la época… (buscá ejemplos en el texto, transporte, costumbres,
lugares)
3. ¿Qué culturas aparecen contrapuestas en este texto?
4. ¿De qué manera se vinculan las afirmaciones del primer párrafo con lo que sucede
después?
5. ¿A partir de qué acontecimiento comienza a cambiar Fleete?
6.       ¿Cómo cree el narrador que será castigado Fleete? ¿Por qué esta suposición es
característica de la nacionalidad o de la cultura en general de la que provienen
los personajes ingleses?
7.  ¿Qué disciplina humana o campo del conocimiento humano fracasa en el
intento de ayudar a Fleete? ¿En qué aspectos fracasa? ¿Por qué lo hace?
8.      Por el contrario ¿Cómo logran Strickland y el narrador ayudar a su amigo?
9.  Registrá en una lista ordenada cronológicamente los cambios que se van
produciendo en la figura de Fleete ¿Ves alguna progresión o avance significativo
o simbólico en esos cambios?
10.   ¿Hay relaciones que se puedan trazar entre la ofensa que comete Fleete y el
castigo al que se ve sometido?
11.   ¿Por qué creés que habrá partes que no se cuentan en la narración?
12. ¿Qué razones tiene el narrador para sentir que los protagonistas “se habían
deshonrado para siempre como ingleses”?
13.  Explicá el último párrafo del relato.