Universidad Alfa y Omega

Coordinación de Posgrado

Maestría en Neurociencias
Módulo: Tradiciones y Paradigmas de la
Investigación Científica
MNC: Neftalí Gómez Zapata

ESTRUCTURA CENTRAL DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

Nombre: Rubén

Apellidos: Leyva Jiménez

Tema: Las Neurociencias y educación socioemocional.
Titulo: Las neurociencias y el impacto socioemocional que genera en la
enseñanza y el aprendizaje de nivel medio superior del colegio de bachilleres
plantel No.32 del poblado Libertad municipio de Cunduacán Tabasco.

Preguntas de investigación. ¿Cuál es el impacto socioemocional que generan

las Neurociencias en la enseñanza en los estudiantes del 3er semestre del colegio
de Bachilleres plantel No. 32?
¿Cómo impactan las neurociencias en el desarrollo del aprendizaje
estratégicamente en los estudiantes de del 3er semestre del colegio de Bachilleres
plantel No. 32?

Objetivo general: Analizar la influencia socioemocional que tienen las

neurociencias en el desarrollo de la enseñanza y el aprendizaje en los estudiantes
del 3er semestre del colegio de Bachilleres plantel No. 32, del poblado Libertad
Cunduacán Tabasco, en el periodo 2021-2022/B

Preguntas de investigación. ¿Cuáles son los aportes de las neurociencias en

relación a lo socioemocional en desarrollo de las competencias en la enseñanza y
el aprendizaje de los estudiantes estudiantes del 3er semestre del colegio de
Bachilleres plantel No. 32 del poblado Libertad Cunduacán Tabasco?
Preguntas complementarias:
¿Cuál es la relación de las neurociencias con lo socioemocional?
¿Cómo influye lo socioemocional en el desarrollo de la enseñanza y el
aprendizaje?
¿Cuál es la estrategia que aplica el docente para el logro de la enseñanza y el
aprendizaje?
Objetivos específicos
 Identificar la relación que las neurociencia aplican en lo socioemocional.
 Determinar la influencia que tiene lo socioemocional en la enseñanza
aprendizaje.
 Conocer las estrategias utilizadas por los docentes en el logro de la
enseñanza y el aprendizaje