Estadística y Probabilidades – II Año de Física Matemática

estadísticos que se reúnen de acuerdo con la formulación de una investigación estadística o

con la definición de la población específica.

Parámetro: Se denomina parámetro a una medida descriptiva que resuma una característica
de la población, tal como la media (  ) o la varianza (  2 ), calculada a partir de los datos
observados de toda la población.

Tipos de población: Por el número de elementos que la componen, la población se clasifica

en finita o infinita. La población es finita si tiene un número finito de elementos. En caso
contrario la población es infinita. En la práctica una población finita con un número grande
de elementos se considera como una población infinita.

Muestra
Después de definir la investigación estadística a realizar, se debe decidir entre investigar toda
la población o sólo una parte de ella. El primer procedimiento es denominado censo y el
segundo es llamado muestreo.

Definición. Se denomina muestra a una parte de la población seleccionada de acuerdo con

un plan o regla, con el fin de obtener información acerca de la población de la cual proviene.

La muestra debe ser seleccionada de manera que sea representativa de la población. Un

método de selección de muestras representativas es al azar simple, esto es, cada elemento de
la población tiene la misma posibilidad de ser seleccionada para la muestra.

Estadística o estadígrafo. Se denomina estadística a una medida descriptiva que resuma

una característica de la muestra, tal como la media ( x ) o la varianza ( s 2 ) calculada a partir
de los datos observados de una muestra aleatoria.

Es importante tener en cuenta, si el análisis estadístico se está haciendo con una muestra o
con una población. En ambos casos las medidas descriptivas son las mismas. Para
diferenciarlos, los parámetros de la población, se representan por letras griegas.

Variable

Es una característica que toma distintos valores cuando se observa en diferentes individuos.

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Se denomina variable estadística a una característica definida en la población por la tarea o

investigación estadística, que puede tomar dos o más valores (cualidades o números).

Se representa por una letra del alfabeto. Por ejemplo, en la población constituida por los
empleados de la universidad, algunas variables estadísticas definidas en ésta población son:

X: "Género". Valores: Masculino, Femenino

Y: "estado civil". Valores: Soltero, casado, viudo, divorciado

Z: "número de hijos", Valores: 0,1,2, etc.

W: "ingresos mensuales", Valores: Números reales positivos.

Ejemplo: El peso de un embarque, la rapidez de una impresora, el número de artículos

defectuosos que se elaboran en una fábrica, la calidad de café que se produce en Nicaragua,
etc.

Tipos de Variables
Las variables estadísticas se pueden clasificar por diferentes criterios. Según su medición existen
dos tipos de variables:

Variable cualitativa

Son aquellas que se ordenan en categorías debido a su carácter subjetivo y absoluto. Pueden
ser de dos tipos nominales y ordinales.

- Variables nominales

Los valores no pueden ser sometidos a criterios de orden o importancia. Ejemplo: “El sexo
de una persona”, La nacionalidad, etc.

- Variables ordinales

Las variables pueden tomar distintos valores ordenados siguiendo una escala estadística.
Clasifica a los elementos en distintas categorías. . Ejemplo: Los estratos sociales, (baja,
media alta) La satisfacción al adquirir un artículo (No me gusta, es regular, bueno, muy
bueno, excelente).

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Variable cuantitativa

Son las que sus características están expresadas en valores numéricos. Se dividen en
continuas y en discretas.

- Variables continuas

Pueden adquirir cualquier valor dentro de un intervalo especificado. Resultan del proceso de
medición. Ejemplo; La estatura de una persona, los ingresos mensuales de los trabajadores,
el consumo de energía eléctrica en un centro de trabajo, la duración de una llamada telefónica,
Etc.

- Variables discretas

Los valores de las variables son enteros y resultan del proceso del conteo. Ejemplo: El
número de letras de una palabra, el número de estudiantes que asistieron hoy a clases, el
número de llamadas telefónicas registradas en un teléfono celular, etc.

Medición y escalas de medidas

La medición puede definirse como la asignación de números a objetos y eventos de acuerdo
con ciertas reglas; la manera como se asignan esos números determina el tipo de escala de
medición. Esto conduce a la existencia de diferentes tipos de escalas, por lo que el problema
se transforma en explicitar

a) las reglas para asignar números

b) las propiedades matemáticas de las escalas resultantes
c) las operaciones estadísticas aplicables a las medidas hechas con cada tipo de escala.

Las escalas de medición se clasifican en cuatro grupos: escala nominal, ordinal, intervalo
y escala de razón.

Escala nominal.

El nivel nominal de medición, describe variables de naturaleza categórica que difieren en

cualidad más que en cantidad. Ante las observaciones que se realizan de la realidad, es
posible asignar cada una de ellas exclusivamente a una categoría o grupo. Cada grupo o
categoría se denomina con un nombre o número de forma arbitraria, es decir, que se etiqueta

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en función de los deseos o conveniencia del investigador. Este nivel de medición es

exclusivamente cualitativo y sus variables son por lo tanto cualitativas.

Por ejemplo, los sujetos que son del curso de A de 2º de eso y los de B generan dos grupos.
Cada sujeto se asigna a un grupo, y las variables son de tipo cualitativo (de cualidad) y no
cuantitativo puesto que indica donde está cada sujeto y no "cuanto es de un curso y no de
otro". En este ejemplo los números 2 y 3 pueden sustituir las letras A y B, de forma que 2 y
3 son simples etiquetas que no ofrecen una valoración numérica sino que actúan como
nominativos.

En esta escala hay que tener en cuenta dos condiciones:

No es posible que un mismo valor o sujeto esté en dos grupos a la vez. No se puede ser de 2º
y 3º a la vez. Por lo tanto este nivel exige que las categorías sean mutuamente excluyentes
entre sí. Los números no tienen valor más que como nombres o etiquetas de los grupos.

El concepto nominal sugiere su uso que es etiquetar o nombrar. El uso de un número es para
identificar. Un número no tiene mayor valor que otro. Un ejemplo son los números de las
camisetas de los jugadores de un equipo de béisbol. El número mayor no significa que tiene
el mayor atributo que el número menor, es aleatorio o de capricho personal a quien otorga el
número. Para el procesamiento de datos, los nombres pueden ser remplazados por números,
pero en ese caso el valor numérico de los números dados es irrelevante.

Los números se usan como identificadores o nombres. La operación matemática permitida

es el conteo.

Ejemplos de medidas nominales son algunas de estas variables: estado marital, género, raza,
credo religioso, afiliación política, lugar de nacimiento, el número de seguro social, el sexo,
los números de teléfono, entre otros.

Escala ordinal: Surge a partir de la operación de ordenamiento; en esta escala se habla de

primero, segundo, tercero. No se sabe si quien obtiene el primer puesto está cerca o lejos del
segundo puesto. Los valores de la escala representan categorías o grupos de pertenencia,
concierto orden asociado, pero no una cantidad mensurable. La escala ordinal tiene las
propiedades de identidad y magnitud. Los números representan una cualidad que se está
midiendo, y expresan si una observación tiene más de la cualidad medida que otra. La
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distancia entre puntos de la escala no es constante: no se puede determinar la distancia entre

las categorías, sólo es interpretable el orden entre sus valores. Ejemplos: situación
socioeconómica, nivel educativo.

Escala de intervalos. Esta escala representa magnitudes, con la propiedad de igualdad de la

distancia entre puntos de escala de la misma amplitud. Aquí puede establecerse orden entre
sus valores, hacerse comparaciones de igualdad, y medir la distancia existente entre cada
valor de la escala. El valor cero de la escala no es absoluto, sino un cero arbitrario: no refleja
ausencia de la magnitud medida, por lo que las operaciones aritméticas de multiplicación y
división no son apropiadas. Cumple con las propiedades de identidad, magnitud e igual
distancia. La igual distancia entre puntos de la escala significa que puede saberse cuántas
unidades de más tiene una UO comparada con otra, con relación a cierta característica
analizada. Por ejemplo, en la escala de temperatura centígrada puede decirse que la distancia
entre 25° y 30°C es la misma que la existente entre 20° y 25° C, pero no puede afirmarse que
una temperatura de 40° C equivale al doble de 20° C en cuanto a intensidad de calor se refiere,
debido a la ausencia de cero absoluto.

Escala de razón. Corresponde al nivel de medición más completo. Tiene las mismas
propiedades que la escala intervalos, y además posee el cero ab- soluto. Aquí el valor cero
no es arbitrario, pues representa la ausencia total de la magnitud que se está midiendo. Con
esta escala se puede realizar cualquier operación lógica (ordenamiento, comparación) y
aritmética. A iguales diferencias entre los números asignados corresponden iguales
diferencias en el grado de atributo presente en el objeto de estudio. Ejemplos: longitud, peso,
distancia, ingresos, precios.

Por ejemplo; el ingreso; el cero representaría que no recibe ingreso en virtud de un trabajo,
la velocidad; el cero significa ausencia de movimiento. Otros ejemplos de variables
racionales son la edad, y otras medidas de tiempo. En otras palabras, la escala de razón
comienza desde el cero y aumenta en números sucesivos iguales a cantidades del atributo
que está siendo medido.

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Resumen

Tipos de
variables

Cualitativas Cuantitativas

Nominales Ordinales Continuas Discretas

No orden Existe orden No entero Entero

Ejercicios

Ejercicios 1.1: Determine en cada una de las siguientes situaciones: la población y la

muestra.

Un fabricante de medicamentos desea conocer la proporción de personas cuya hipertensión

(presión alta) puede ser controlada por un nuevo producto fabricado por la compañía. Al
realizar un estudio a 5000 individuos hipertensos se obtuvo que el 80 % de ellos pudo
controlar su hipertensión utilizando el nuevo medicamento. Suponiendo que estas 5000
personas son representativas del grupo de pacientes hipertensos.

Ejercicios 1.2: Construya variables relacionadas con su carrera, 4 nominales, 4 ordinales, 4

continuas y 4 discretas.

Ejercicio 1.3: Indica qué variables son cualitativas (ordinal o nominal) y cuales cuantitativas
(continuas o discretas):

a) Censo anual de los nicaragüenses:

b) Temperaturas en grados Celsius registradas cada hora en un observatorio:
c) Tu comida favorita:
d) Cuántos goles ha marcados tu equipo favorito en la última temporada:
e) El color de los ojos de tus compañeros de clase:
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f) Coeficiente intelectual de los alumnos de esta clase:

g) Asignatura favorita:
h) Cuántas acciones se han vendido hoy en la Bolsa:
i) Profesiones militares (tropa, suboficiales, oficiales, jefes, generales):
j) Duración del viaje en coche a ciudades de Nicaragua:
k) El diámetro de las ruedas de varios coches:
l) La nacionalidad de una persona:
m) Número de litros de agua contenidos en un depósito:
n) La calificación de un examen (suspenso, aprobado, notable, sobresaliente):
o) Número de libros en un estante de librería:
p) Suma de puntos tenidos en el lanzamiento de un par de dados:
q) La profesión de una persona:
r) Cuántos estudiantes se han matriculado en este curso:
s) La superficie de un edificio:
t) Puesto conseguido en una prueba deportiva (1º, 2º, 3º,…):
u) Número de hijos de 50 familias:
v) Medallas de una prueba deportiva (oro, plata, bronce):

Ejercicio. 1.4: Indique el nivel de medición de las siguientes variables. Teniendo en cuenta
que las variables se pueden clasificar en nominales, ordinales, de intervalo y razón:

a) Altura física en centímetros:

b) Estatus laboral (inexperto/semiexperto/experto):
c) Peso físico en Kilogramos:
d) Sexo:
e) Calidad percibida del cuidado proporcionado (excelente/bueno/suficiente/pobre):
f) Diagnóstico “sobrecarga del rol del cuidador”:
g) ¿Se puede bañar sólo?
h) Temperatura corporal:
i) Estado civil:
j) ¿Tiene alguna preferencia religiosa?
(católica/protestante/judía/islámica/protestante/otra):

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