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INTRODUCCION

A m me sirve aprender de este trabajo porque puedo aprender sobre lo que es por ejemplo: el sonido, la fsica de sonido, la luz, la utilidad de la luz, el calor, el aprovechamiento del calor, la temperatura. En la parte No. 2 como la ley gravitacional, la poblacin terrestre, rganos homlogos.

Las cosas que me gustaron en este trabajo fueron los temas que realice en este trabajo ya que nos ensean que nosotros omos, utilizamos y miramos, como por ejemplo: el sonido, la energa, la luz lo que es mas importante.

Este trabajo es muy til porque hay temas interesantes que nos ensean sobre el calor, la energa, la luz, la temperatura. En la segunda parte del trabajo los que a continuacin les mencionare, la ley gravitacional, la poblacin terrestre, los rganos Homlogos, los fosiles, las eras geolgicas, antropologa y paleontologa estos son todos los temas que contiene el trabajo.

Sonido
El sonido, en fsica, es cualquier fenmeno que involucre la propagacin en forma de ondas elsticas (sean audibles o no), generalmente a travs de un fluido (u otro medio elstico) que est generando el movimiento vibratorio de un cuerpo. El sonido humanamente audible consiste en ondas sonoras que producen oscilaciones de la presin del aire, que son convertidas en ondas mecnicas en el odo humano y percibidas por el cerebro. La propagacin del sonido es similar en los fluidos, donde el sonido toma la forma de fluctuaciones de presin. En los cuerpos slidos la propagacin del sonido involucra variaciones del estado tensional del medio.

Representacin esquemtica del odo. (Azul: ondas sonoras. Rojo: tmpano. Amarillo: Cclea. Verde: clulas de receptores auditivos. Prpura: espectro de frecuencia de respuesta del odo. Naranja: impulso del nervio. La propagacin del sonido involucra transporte de energa sin transporte de materia, en forma de ondas mecnicas que se propagan a travs de la materia slida, lquida o gaseosa. Como las vibraciones se producen en la misma direccin en la que se propaga el sonido, se trata de una onda longitudinal. El sonido es un fenmeno vibratorio transmitido en forma de ondas. Para que se genere un sonido es necesario que vibre alguna fuente. Las vibraciones pueden ser transmitidas a travs de diversos medios elsticos, entre los ms comunes se encuentran el aire y el agua. La fontica acstica concentra su inters especialmente en los sonidos del habla: cmo se generan, cmo se perciben, y cmo se pueden describir grfica y/o cuantitativamente.

Fsica del sonido


La fsica del sonido es estudiada por la acstica, que trata tanto de la propagacin de las ondas sonoras en los diferentes tipos de medios continuos como la interaccin de estas ondas sonoras con los cuerpos fsicos.

Onda sinusoidal; Variacin de frecuencia; Abajo podemos ver las frecuencias ms altas. El eje horizontal representa el tiempo.

Propagacin del sonido


Ciertas caractersticas de los fluidos y de los slidos influyen en la onda de sonido. Es por eso que el sonido se propaga en los slidos y en los lquidos con mayor rapidez que en los gases. En general cuanto mayor sea la compresibilidad (1/K) del medio tanto menor es la velocidad del sonido. Tambin la densidad es un factor importante en la velocidad de propagacin, en general a mayor sea la densidad (), a igualdad de todo lo dems, tanto menor es la velocidad de la propagacin del sonido. La velocidad del sonido se relaciona con esas magnitudes mediante:

En los gases, la temperatura influye tanto la compresibilidad como la densidad, de tal manera que el factor de importancia suele ser la temperatura misma. Para que el sonido se transmita se necesita que las molculas vibren en torno a sus posiciones de equilibrio. En algunas zonas de las molculas de aire, al vibrar se juntan (zonas de compresin) y en otras zonas se alejan (zonas de rarefaccin), esta alteracin de las molculas de aire es lo que produce el sonido. Las ondas sonoras necesitan un medio en el que propagarse, por lo que son ondas mecnicas. Se propagan en la misma direccin en la que tienen lugar las compresiones y dilataciones del medio: son ondas longitudinales.La velocidad de
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propagacin de las ondas sonoras depende de la distancia entre las partculas del medio; por tanto, es en general mayor en los slidos que en los lquidos y en estos, a su vez, que en los gases.

Magnitudes fsicas del sonido


Como todo movimiento ondulatorio, el sonido puede representarse como una suma de curvas sinusoides con un factor de amplitud, que se pueden caracterizar por las mismas magnitudes y unidades de medida que a cualquier onda de frecuencia bien definida: Longitud de onda (), frecuencia (f) o inversa del perodo (T), amplitud (que indica la cantidad de energa que contiene una seal sonora) y no hay que confundir amplitud con volumen o potencia acstica. Y finalmente cuando se considera la superposicin de diferentes ondas es importante la fase que representa el retardo relativo en la posicin de una onda con respecto a otra. Sin embargo, un sonido complejo cualquiera no est caracterizado por los parmetros anteriores, ya que en general un sonido cualquiera es una combinacin de ondas sonoras que difieren en los cinco parmetros anteriores. La caracterizacin de un sonido arbitrariamente complejo implica analizar tanto la energa transmitida como la distribucin de dicha energa entre las diversas ondas componentes, para ello resulta til investigado.

Potencia acstica: El nivel de potencia acstica es la cantidad de energa radiada en forma de ondas por unidad de tiempo por una fuente determinada. La potencia acstica depende de la amplitud. Espectro de frecuencias: permite conocer en qu frecuencias se transmite la mayor parte de la energa.

Velocidad del sonido

El sonido tiene una velocidad de 331,5 m/s cuando: la temperatura es de 0 C, la presin atmosfrica es de 1 atm (nivel del mar) y se presenta una humedad relativa del aire de 0 % (aire seco). Aunque depende muy poco de la presin del aire.

La velocidad del sonido depende del tipo de material. Cuando el sonido se desplaza en los slidos tiene mayor velocidad que en los lquidos, y en los
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lquidos es ms veloz que en los gases. Esto se debe a que las partculas en los slidos estn ms cercanas.

Comportamiento de las ondas de sonido a diferentes velocidadesque defiendan esta postura basndose sobre todo en el gesto articulatorio. 1.2. La posicin articulatoria Catford (1977:130) es uno de los autores que mantienen una postura ms firme contra la idea de que los gestos articulatorios que producen esos sonidos sean ni tan siquiera parecidos: "any idea that a trill is a 'rapid series of flaps', or that a flap is just an 'ultrashort trill' is quite wrong". Para justificar este aserto, proporciona el siguiente argumento: "the frequency of alveolar and uvular trills [r] and [R] is of the order of 30 cycles per second. This is much higher than the maximum rate at which one can produce a serie of [r]-flaps (about five or six per second). Once again it is clear that the flap is an essentially and obligatory momentary gesture; a triIl is an essentiaIly prolongeable posture". Otros autores han mantenido posiciones semejantes a la de Catford (cfr. P. Ladefoged, 1975). Incluso en la bibliografia sobre el espaol parece que se defiende esta postura; por ejemplo M.L Massone (1988:26) dice: "-percusiva vibrante simple- se trata de dos sonidos diferentes ya que implican gestos articulatorios diferentes". Parece que esta autora traduce el trmino tap por percusiva. Lo curioso es que admita la existencia de esos dos sonidos como diferentes. El mismo P. Ladefoged ha indicado la posibilidad de que existan trills con un solo contacto (1975:147). En principio: el tap tiene un solo contacto o movimiento, mientras que el trill posee ms de uno, lo cual admite la mayora de autores. T. Navarro Toms (1918) tambin destac diferencias en la articulacin de estos dos sonidos en la pronunciacin espaola: "el movimiento de la lengua en [r) es de fuera a adentro, mientras que en [r), la punta de la lengua es empujada repetidamente de dentro afuera", adems aade que la tensin muscular es menor en la primera que en la segunda. No obstante, T. Navarro Toms sigue considerndolas como dos sonidos de una misma clase: vibrantes, destacando que la [r] consta de una sola vibracin, mientras que la [r) posee dos o ms. No todas las definiciones articulatorias de autores anglfonos separan de forma tajante esos dos tipos de sonidos. D. Crystal (1987:157) incluye ambos sonidos dentro de la clase que poseen "intermitent closure" y los define de la siguiente manera: Roll or trill One articulator taps rapidly against another. .. Flap A single tap is made by one articulator against another

CONTAMINACION SONICA

La contaminacin snica es considerada por la mayora de la poblacin de las grandes ciudades como un factor medioambiental muy importante, que incide de forma principal en su calidad de vida. La contaminacin ambiental urbana o ruido ambiental es una consecuencia directa no deseada de las propias actividades que se desarrollan en las grandes ciudades. El trmino contaminacin snica hace referencia al ruido cuando ste se considera como un contaminante, es decir, un sonido molesto que puede producir efectos fisiolgicos y psicolgicos nocivos para una persona o grupo de personas. La causa principal de la contaminacin snica es la actividad humana; el transporte, la construccin de edificios y obras pblicas, la industria, entre otras. Los efectos producidos por el ruido pueden ser fisiolgicos, como la prdida de audicin, y psicolgicos, como la irritabilidad exagerada. El ruido se mide en decibelios (dB); los equipos de medida ms utilizados son los sonmetros. Un informe de la Organizacin Mundial de la Salud (OMS), considera los 50 dB como el lmite superior deseable. cuerpos sonoros quizs el rey david fue uno de los musicoterapeutas ms antiguos: desde la biblia hasta hoy, narraciones, imgenes y smbolos hablan - y cantan- acerca del cuerpo y su msica. por maro satz un mito africano sostiene que cuando dios -el uno, el innombrable de todas las tradicionesdecidi crear la luz, produjo el primer amanecer extendiendo su brillo de horizonte a horizonte, una luminiscencia que tena todos los colores del arco iris, ante el que el seor sonri complacido por el despliegue de su belleza. De esa misma luz, contina el mito, el creador hizo las almas de todos los seres humanos. De tal modo que en cada uno de nosotros hay todava un fragmento, un tono, un matiz del arco iris vislumbrado en ese primer amanecer. Complementario del anterior, otro mito establece que, puesto que cada color es un instrumento musical de la luz nica, hacer algo armnico con el sonido es regresar una y otra vez en pos de ese instante en que el mundo amaneca y no existan an las razas,
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especies ni diferencias. en la india vdica se habla de purusha, el primer ser humano, pero tambin la primera alma o espritu. purusha es el individuo que, en la figura de un hombre andrgino, est en estrecha relacin con el universo, de manera tal que tman o el alma es, en l, un reflejo de brahma, el ser mismo. desdoblndose en prakriti, la sustancia, purusha est en todas partes. Debajo, dentro, en el interior de las cosas y los seres. slo el sonido puro, nada, puede alcanzar su esencia y comprender su armona implcita. De nada, el sonido, proceden nuestros nadis o nervaduras del cuerpo astral, las radculas, los brotes, vas y caminos por los que vibra en el cuerpo humano la energa infinita del universo. brahma es nada, purusha es nada. la esencia de los dioses est en el sonido de sus nombres. dioses y ngeles se alimentan de msica, idea que volveremos a encontrar en el renacimiento europeo. un relato kabalstico annimo -que algunos atribuyen a lo lada, el rab desconocido sostiene que toda meloda o msica en hebreomenguin , es en realidad un eco delgan, delgan eden o jardn del edn. De ah el placer que produce su audicin y, muy especialmente, Tal es tambin la causa de su universalidad. pero como tambin hallamos, en la palabra msica, la voz min, que quiere decir orden, gnero; y el vocablo man, alimento, es posible deducir que todas las especies dependen para su subsistencia de otros alimentos, adems de los materiales. En efecto, la vida se alimenta tambin de sonidos, verbos, timbres, slabas, percusin y vientos. empleando el mtodo que los maestros de la kbala denominan quemara, es decir, la adicin numrica del valor de las letras, menguin vale 158 y eso la hace equivalente a la cifra de la palabra kin j, que indica un limpiado, una purificacin, de donde vemos el valor catrtico de la msica para el organismo. se dice que uno de los nombres secretos del adam kadmn u hombre primordial esnign, que quiere decir precisamente meloda, y se supone que la incesante y recurrente bsqueda del paraso habla del viejo deseo de alcanzar, por el sonido, el desperezarse de dios entre sus nubes de oxgeno. Revela ms que ninguna otra pasin humana la voluntad de reunir por la msica que no se ve aquello que' visible por el ruido, recortado en el espacio, engendra lo dispar de las entidades de la creacin. Cada uno de nosotros tiene, dicen los kabalistas, sunign, su meloda propia, as como tiene su voz y su color. Slo que su clave subyace en nuestro interior, inaudible la mayor parte de las veces, y desde luego imperceptible para el simple profano. Si, por casualidad, la omos, algo en nosotros regresa al paraso. Como en muchas otras, tambin en la cultura cristiana el amor y la msica forman un binomio indisoluble. Testimonio de ello son los ngeles msicos,
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tan

sensuales,

tan

llenos

de

afecto, que luca della robbia pint en santa mara del fiori, en florencia. Por su parte, no pas inadvertido a los poetas egipcios, maestros de la metfora y la analoga tal como apreciamos formalmente en los jeroglficos, la semejanza entre la lira o el lau de origen nubio y el cuerpo de la mujer, as como la relacin entre el pene y la flauta. En la india, la citar antecedente de nuestra guitarra es concebida como hembra, en tanto que las flautas longitudinales son machos. En las innumerables esculturas en las que aparece el dios shiva en unin con su compaera shakti, aquel aparece tocando la flauta mientras copula. por su parte, las apsaras o bailarinas que, primero en las cortes reales y luego en los frisos de los templos, taen grandes ctaras cuyas curvas doblan las suyas, hacindolas ms apetecibles y significativas, representan el paradigma circular de la msica, su conversin en danza.

Energa

Un rayo es una forma de transmisin de energa. El trmino energa (del griego /energa, actividad, operacin; /energos=fuerza de accin o fuerza trabajando) tiene diversas acepciones y definiciones, relacionadas con la idea de una capacidad para obrar, transformar o poner en movimiento. En fsica, energa se define como la capacidad para realizar un trabajo. En tecnologa y economa, energa se refiere a un recurso natural (incluyendo a su tecnologa asociada) para extraerla, transformarla, y luego darle un uso industrial o econmico. Al mirar a nuestro alrededor se observa que las plantas crecen, los animales se trasladan y que las mquinas y herramientas realizan las ms variadas tareas. Todas estas actividades tienen en comn que precisan del concurso de la energa.

La energa es una propiedad asociada a los objetos y sustancias y se manifiesta en las transformaciones que ocurren en la naturaleza. La energa se manifiesta en los cambios fsicos, por ejemplo, al elevar un objeto, transportarlo, deformarlo o calentarlo. La energa est presente tambin en los cambios qumicos, como al quemar un trozo de madera o en la descomposicin de agua mediante la corriente elctrica.

ENERGIA MAREOMOTRIZ
Es la energa obtenida del movimiento de las mareas y las olas del mar. El Movimiento de mareas es generado por la interaccin gravitatoria entre la Tierra y la Luna. Tal movimiento se utiliza para traspasar energa cintica a generadores de electricidad. La gran dificultad para la obtencin de este tipo de energa es su alto costo y el establecimiento de un lugar apto geogrficamente para confinar grandes masas de agua en recintos naturales.

Ejemplos: Las olas, las mareas.

ENERGIA MECANICA Es aquella que el hombre utiliz, en un comienzo, como producto de su propio esfuerzo corporal. Luego, luego utilizo lafuerza animal, para lo que domestic animales como bueyes, caballos y burros.

La energa nuclear es aquella que se libera como resultado de una reaccin nuclear. Se puede obtener por el proceso de Fisin nuclear (divisin de ncleos atmicos pesados) o bien por Fusin nuclear (unin de ncleos atmicos muy livianos). En las reacciones nucleares se libera una gran cantidad de energa, debido a que parte de la masa de las partculas involucradas en el proceso, se transforma directamente en energa. Lo anterior se puede explicar en base a la relacin Masa- Energa producto de la genialidad del gran fsico Albert Einstein. En relacin a la liberacin de energa, una reaccin nuclear es un millar de veces ms energtica que una reaccin qumica, por ejemplo, la generada por la combustin del combustible fsil del metano.

APROVECHAMIENTO DE LA ENERGIA
El aprovechamiento de la energa, dicen es el gran problema que tenemos en la sociedad actual. De la falta de energa se derivan otros problemas sociales, imaginaros por ejemplo que el fuel-oil fuese gratuito e ilimitado (y que no contaminase) pienso que un porcentaje muy alto de los problemas de la sociedad se veran resueltos. Podra decirse que sobra energa, entonces cual es el problema?. Bien el caso es que hay diferentes tipos de energa, hay energas de alta calidad y de baja calidad. Las de alta calidad seran aquellas como la elctrica, la qumica, o la mecnica que se hallan muy concentradas, las de baja calidad, pues sera el calor. Digamos que el calor es el ltimo estado de energa, en el cual acaban convertidas el resto de energas. De ah que producir calor sea lo ms fcil que hay, a partir de cualquier otra energa siempre se puede producir calor. Ahora bien hacer el proceso inverso no es tan fcil, por ejemplo producir energa elctrica a partir de calor es ms difcil y nunca aprovecharemos al 100% el calor, aprovechando un 50% podramos darnos con un canto en los dientes y decir que tenemos un rendimiento excelente.
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pero que es lo que hace falta realmente para producir una energa de calidad que es lo que nos interesa?, la respuesta es fcil, hace falta un gradiente de propiedades, o dicho de otra forma una diferencia de caractersticas de un medio, y que sea variable en el tiempo en un mismo punto, ya sea una diferencia de temperaturas, una diferencia de presiones, una diferencia de alturas.... etc El calor es la energa ms susceptible de ser aprovechada porque es la ms abundante y porque es fcil de producir y concentrar. Convertir energa nuclear directamente en electricidad sera casi descabellado, pero si hacemos una conversin intermedia en calor podemos solventar el problema, este calor es el que se utiliza para calentar agua y luego generar electricidad a travs de las turbinas de vapor. El motor stirling produce energa mecnica a partir de calor, es un ingenio sorprendente, dadas sus dimensiones, y la concepcin de motor que tenemos normalmente. Este motor NO NECESITA COMBUSTIBLE, nicamente un foco de calor, lo que nos puede dar idea de la cantidad de aplicaciones que podra tener. All donde hay un foco de calor podemos acercar el motor y ste funciona sin ms que esa presencia de calor, pero como decia antes lo que hace falta es una diferencia de temperaturas entre el foco de calor y el ambiente, cuanto ms grande mejor es la conversin de energa...

Luz

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Rayo de luz solar dispersado por partculas de polvo en el can del Antlope, en Estados Unidos. Se llama luz (del latn lux, lucis) a la radiacin electromagntica que puede ser percibida por el ojo humano. En fsica, el trmino luz se usa en un sentido ms amplio e incluye el rango entero de radiacin conocido como el espectro electromagntico, mientras que la expresin luz visible denota la radiacin en el espectro visible. La ptica es la rama de la fsica que estudia el comportamiento de la luz, sus caractersticas y sus manifestaciones. El estudio de la luz revela una serie de caractersticas y efectos al interactuar con la materia, que nos permiten desarrollar algunas teoras sobre su naturaleza.

DESCOMPOSICION DE LA LUZ
Descartes explic la formacin del arco iris y aos ms tarde Newton estudi la luz y logr descomponerla en los colores de su espectro por medio de un prisma ao1666-. Newton saba muy poco sobre la naturaleza de la luz, no saba que era una onda y menos an que era una onda electromagntica. Crea que estaba formada por corpsculos, pero consigui descomponerla en sus colores espectrales. Hoy sabemos que la luz es a la vez partcula y onda. Los seres humanos (y algunos animales) apreciamos una amplia gama de colores que, por lo general, se deben a la mezcla de radiaciones (luces) de diferentes longitudes de onda. El color de la luz con una nica longitud de onda o una banda estrecha de ellas se conoce como color puro. Al hacer pasar la luz por un prisma de cristal, las distintas longitudes de onda que componen el haz de luz viajan dentro de l a diferente velocidad y se curvan de manera diferente al entrar y al salir (doble refraccin al cambiar de medio) dando como resultado un haz desviado de la direccin inicial y con sus componentes separados. As surge el espectro solar.

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Cada uno de los diferentes rayos de luz atraviesa el cristal con distinta velocidad y la velocidad media de la luz dentro del prisma es menor que en el vaco. La luz es una onda con un campo elctrico oscilante que interfiere con las partculas cargadas que hay en la materia. Cmo puedes obsevar en la imagen inicial de esta pgina, siempre que la luz incide en una cara se refleja y se refracta al mismo tiempo. Las radiaciones visibles estn comprendidas entre las siguientes longitudes de onda: desde 350 nm (nanometros) para el color violeta hasta 750 nm para el rojo. Las gotas de agua suspendidas en la atmsfera tambin descomponen la luz y forman el arco iris. Pulsa aqu para comprender este fenmeno usando un applet interactivo. Con ayuda de un prisma podemos analizar la luz blanca y los colores emitidos por los diferentes elementos: Na, C, He, etc. Podemos identificar y distinguir los elemento por los colores que emiten. Cada elemento tiene unos niveles energticos permitidos por los que circulan los electrones. Los saltos entre estos niveles son los que dan los tipos de radiaciones -los colores- que lo identifican. Cada elemento tiene un espectro caracterstico.

Refraccin de la Luz
Refraccin de la luz es el cambio de direccin que experimenta un rayo al pasar de un medio menos refringente a otro ms refringente. Una cuchara introducida parcialmente en el agua, se ve quebrada en la parte donde hace contacto con la superficie del lquido. La refraccin de la luz consiste en la desviacin de los rayos luminosos cuando ellos pasan de un medio a otro de distinta densidad ptica. Para un observador situado en un medio menos denso, como el aire, un objeto situado en un medio ms denso parece estar ms cerca de la superficie de separacin de lo que est en realidad. Un ejemplo habitual es el de un objeto sumergido, observado desde encima del agua, como se muestra en la figura 3 (slo se representan rayos oblicuos para ilustrar el fenmeno con ms claridad). El rayo DB procedente del punto D del objeto se desva alejndose de la normal, hacia el punto A. Por ello, el objeto parece situado en C, donde la lnea ABC intersecta una lnea perpendicular a la superficie del agua y que pasa por D

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Leyes de la Refraccin
Rayo Incidente, es aquel que llega a la superficie de separacin de dos medios. Rayo Refractado, el rayo que pasa al otro medio. ngulo de Incidencia, el ngulo que se forma entre el incidente y la normal. ngulo de Refraccin, el ngulo formado por la normal y el rayo refractado. Normal, es la perpendicular a la superficie de separacin de los medios trazados.

Reflexin de la luz
Cuando un rayo de luz que se propaga a travs de un medio homogneo encuentra en su camino una superficie bien pulida, se refleja en ella siguiendo una serie de leyes. Este fenmeno es conocido como reflexin regular o especular. Se llama plano de incidencia al plano formado por el rayo incidente y la normal (es decir, la lnea perpendicular a la superficie del medio) en el punto de incidencia (Ver applet). El ngulo de incidencia es el ngulo entre el rayo incidente y la normal. El ngulo de reflexin es el que se forma entre el rayo reflejado y la misma normal. En la siguiente escena1, arrastra el botn rojo y relaciona el ngulo de incidencia, el ngulo de reflexin y la lnea normal. Utiliza esta escena para enunciar la ley de la reflexin.

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Velocidad de la luz
Este artculo o seccin necesita referencias que aparezcan en una publicacin acreditada, como revistas especializadas, monografas, prensa diaria o pginas de Internet fidedignas. Puedes aadirlas as o avisar al autor principal del artculo en su pgina de discusin pegando:

Un haz de lser en el aire viajando cerca del 99,97% de la rapidez de la luz en el vaco (el ndice de refraccin del aire es alrededor de 1,0003).1 La velocidad de la luz en el vaco es por definicin una constante universal de valor 299.792.458 m/s2 3 (suele aproximarse a 3108 m/s), o lo que es lo mismo 9,461015 m/ao; la segunda cifra es la usada para definir al intervalo llamado ao luz. Se simboliza con la letra c, proveniente del latn celrits (en espaol celeridad o rapidez), y tambin es conocida como la constante de Einstein.[cita requerida] El valor de la rapidez de la luz en el vaco fue incluida oficialmente en el Sistema Internacional de Unidades como constante el 21 de octubre de 1983,[cita requerida] pasando as el metro a ser una unidad derivada de esta constante. La rapidez a travs de un medio que no sea el "vaco" depende de su permitividad elctrica y permeabilidad magntica y otras caractersticas electromagnticas. En medios materiales, esta rapidez es inferior a "c" y queda codificada en el ndice de refraccin. En modificaciones del vaco ms sutiles, como espacios curvos, efecto Casimir, poblaciones trmicas o presencia de campos externos, la rapidez de la luz depende de la densidad de energa de ese vaco.[cita requerida]

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LA LUZ Y LOS TRANSPARENTES

CUERPOS

Cuerpo transparente, es aquel que los fotones, luego de atravesarlo, no deforma la esencia de la organizacin de los fotones. Este cuerpo puede ser slido, lquido, un gas o el mismo espacio vaco, ya que el vaco es difcil concebirlo sin campo gravitatorio, fotones, etc. (El espacio nunca es vaco)

El calor
Dentro de la actividad experimental del siglo XVIII cabe destacar, de forma importante, el estudio del calor que permiti desarrollar la calorimetra y puso las bases, para el siguiente siglo, de la termodinmica. El avance en el conocimiento del calor se debe, sin lugar a dudas, de la evolucin que en el siglo XVIII experimenta la termometra. Aunque el termmetro se invent en el siglo XVII, su perfeccionamiento se convirti en un problema fundamental para la elaboracin de una teora sobre el calor .Se mejoraron las tcnicas de obtencin de buenos instrumentos, y sobre todo los mtodos de calibracin. En 1714, Gabriel Daniel Farenheit (1686-1736), popularizo el termmetro de mercurio en sustitucin del de alcohol y agua que se utilizaba hasta entonces. Utilizando, pues, el mercurio como lquido termomtrico, fue el primero en calibrar un termmetro al definir la llamada, hoy en da escala Farenheit. En dicha escala los puntos fijos elegidos corresponden a la temperatura de fusin del hielo y a la
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temperatura de ebullicin del agua, a las cuales le corresponden 32 y 212 grados, respectivamente. Hacia 1730, Ren-Antoine Ferchault de Reaumur (1683-1757) estudi la dilatacin del termmetro de alcohol entre el hielo fundente e el agua hirviendo y descubri que un volumen de alcohol de 1000 partes pasaba a 1080, por lo que, tomando como fijos estos dos puntos, dividi su escala en 80 partes. Es la escala Reaumur . El astronomo y fsico sueco Andreas Celsius (1701-1744) en 1742 eligi al agua como sistema de referencia, asignndole el valor 100 al punto de congelacin y el valor 0 al punto de ebullicin. Posteriormente, Carl Linneo invirti este orden resultando la escala que conocemos como escala Celsius.

INICIO DE LA CALORIMETRA
En el siglo XVIII el concepto de "fluidos sutiles", era un cmodo cajn de sastre del que sacar a voluntad las piezas necesarias para explicar determinadas propiedades. Una de esas piezas era el calrico, fluido misterioso que servira para explicar los intercambios energticos en forma de calor entre los cuerpos. ste se unira a otros fluidos anlogos como, por ejemplo, el flogisto, los fluidos elctricos o el ter. Tras la termometra, el siguiente concepto fundamental de la teora del calor es el de capacidad calorfica. En un principio se crea que la cantidad de calor que un cuerpo poda "acumular" en un determinado periodo de tiempo dependa de su masa y de su volumen. Sin embargo, diferentes experiencias pusieron de manifiesto que esto no era as, sino que exista una nueva constante caracterstica de los cuerpos que estaba relacionada con la capacidad acumulativa de calor de los cuerpos. Esta propiedad era el calor especfico. La idea de calor especfico la utiliz por primera vez el profesor de la universidad de Glasgow Joseph Black (1728-1799) en 1760. adems de hacer importantes descubrimientos en la qumica de los gases, en su obra define tambin el calor latente para medir el calor necesario para producir cambios de estado en sustancias sin variar la temperatura. Precisamente podemos considerar las aportaciones de Black como el comienzo de la calorimetra como ciencia. No obstante la obra de Black estaba llena de contradicciones y de errores, criticados por muchos fsicos, entre ellos por Bejamn Thompson, conocido como conde de Rumford, para los cuales el calor era considerado como una forma de
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movimiento. Sin embargo, la ausencia de explicaciones mecanicistas convincentes mantuvo a muchos fscos en la cmoda y elstica teora del fluido sutil, amoldable a las necesidades de cada momento. La teora matemtica del calor y su transmisin sera una conquista del siglo XIX, al desarrollarse la termodinmica. Sin embargo, no debemos olvidar que el camino que llevara a dicha ciencia se inici con el ms formidable ingenio del siglo XVIII: la mquina de vapor

Fuentes de Origen de Calor


Al estar presente los tres elementos antes mencionados existen todas las posibilidades de que se desarrolle el fenmeno del fuego, siempre tomndose en cuenta una temperatura mnima a la que debe ser calentado un elemento para que se desarrolle la combustin. Ahora bien, quin da ese inicio al proceso del calor?, silo analizamos son muchas las fuentes que lo originan y entre ellas podramos nombrar:

Mecnico Lo observamos generalmente en la friccin de cuerpos, tales


como el calor generado por una banda de transmisin que se desliza sobre una polea, o las chispas que se producen por el choque de dos o mas cuerpos.

Elctrico
La energa elctrica, produce calor cuando fluye por un conducto o salta una chispa debido a la discontinuidad de la conduccin.

Qumico
Se origina el calor debido a reacciones que surgen al unirse o entrar en contacto dos sustancias qumicas no compatibles.

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Resistencia La generacin de calor es proporcional a la resistencia del conducto emitindose gran cantidad de calor. Ejemplo: bombillo. Espontneo Es el aumento de la temperatura de un material dado, sin
que para ello extraiga calor del medio ambiente, dando lugar a la ignicin o combustin del elemento. Donde hay decoracin de confort lo que se busca es la creacin de un espacio ideal que sea clido y que cumpla con las necesidades de quienes viven en el. En el mercado hay muchas Fuentes de calor, de diversos tipos, algunos modernos y otros no. Estn por ejemplo Las salamandras y hogares hoy en da son alimentados por gas butano, o gas envasado, el diseo del articulo proporciona integridad en el espacio o que solamente sea funcional, sin cuidar demasiado la esttica, para seleccionar el indicado hay que asesorarse de las capacidades calricas de cada uno y del lugar donde va a ser montado.

Con respecto a las capacidades calricas, eso depende de la marca del calefactor, siempre depende de esta capacidad el espacio en que va a calefaccionar y la zona geogrfica donde va a ser montado, tambin es importante tener en cuenta las condiciones del ambiente, la cantidad de aberturas y la altura del techo. Tiene que tener de tiraje o salida, el tiraje es un cao por donde salen los gases txicos que emana el artefacto, por medio de la combustin. Comnmente existen tres tipos de tirajes: El TB compuesto de una caja la mayora de las veces cuadrada que se coloca detrs de la pared, tienen en su interior 2 caos, uno para la entrada de oxigeno y el otro para la eliminacin de monxido de carbono, este modelo es el mas recomendado para dormitorios, por ser los ms seguros, de todos modos el lugar siempre tiene que tener una abertura para ser ventilado. TBU este tambin es una caja cuadrada de donde salen los 2 caos, la funcin es la misma que el anterior, pueden ser colocados en el exterior si no se quiere romper el techo, ya que este tiraje debe sobrepasar el mismo en una cantidad de metros recomendable para que no se apague el calefactor.

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TN este es un solo cao, que sale por el techo, es por eso que si usted coloca este calorama debe tener excelente ventilacin el ambiente por que los gases son eliminados en el interior del mismo. En el mercado de hoy en da se encuentran los cataltico, esta fuente de calor o calefactor no poseen tiraje, muchos lo creen ideal para aquellos lugares cerrados donde no se quiere romper la pared. Las salamandras son elementos altamente econmicos si van a ser alimentadas con gas, tiene que poseer un tiraje adecuado y de un material apropiado, ya que la mayora de ellas estn hechas de hierro fundido o de hierro galvanizado y algunas enlozadas, todas levantan una temperatura excesiva por el material propiamente dicho y por el calor que emanan. Los elementos decorativos de las fuentes de calor son artculos estticos. [ Equipo arquitectura y construccin de ARQHYS.com ].

Produccin de calor
El cuerpo humano produce calor de manera constante debido a los procesos bioqumicos que acompaan la formacin de tejidos, la conversin de energa y el trabajo muscular, entre otras funciones fisiolgicas. Una gran parte de la energa requerida por estas funciones es proporcionada por el consumo y digestin de alimentos. Se conoce como metabolismo a los procesos encargados de convertir los alimentos en materia viva y en energa til. Al calor generado por estos procesos se le denomina calor metablico. Se considera que de toda la energa producida por el cuerpo humano solo se utiliza el 20%, mientras que el 80% restante debe disiparse al ambiente. La produccin global de calor metablico se deriva tanto del metabolismo basal como del metabolismo muscular. El primero esta relacionado con la energa empleada en las reacciones qumicas intracelulares para la realizacin de las funciones metablicas esenciales, como la respiracin y la digestin. En otras palabras, representa la produccin de calor en los procesos automticos, continuos e inconcientes del cuerpo humano. El metabolismo muscular, por

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otro lado, se relaciona con la produccin de calor en los tejidos musculares mientras se lleva a cabo algn tipo de actividad fsica.

APROVECHAMIENTO DEL CALOR


El aprovechamiento de la energa solar se refiere a la conversin directa de la radiacin solar en calor y en electricidad, llamadas conversin fototrmica y fotovoltaica, respectivamente. La energa solar es la causa indirecta de que pueda aprovecharse la energa que proporcionan las plantas y los animales, mejor conocida como biomasa. Tambin al Sol se deben los movimientos de las diferentes masas de aire que ocasionan los vientos; as, la energa elica o de los vientos es indirectamente energa solar. Adems, el depsito de organismos que alguna vez estuvieron vivos en las capas de la corteza terrestre no es otra cosa que los componentes del petrleo y el carbn. De esa manera, los combustibles fsiles son tambin indirectamente producto de la energa solar. Finalmente, la energa hidroelctrica proviene de una enorme mquina trmica, cuyo combustible es precisamente la energa solar. Cuando los rayos del Sol calientan el agua de la Tierra se produce vapor de agua; ste se eleva formando nubes; ah, el vapor de agua se condensa y se precipita, lo que aumenta el nivel de agua de, por ejemplo, una presa. En la figura se muestra un mapa de soleamiento o insolacin para la Repblica Mexicana y cada una de las lneas corresponde a los lugares que reciben la misma cantidad de radiacin. Como puede apreciarse, los estados de Sonora y Baja California son los que reciben anualmente mayor cantidad de Sol. Por otro lado, cabe sealar que la ciudad de Mxico se encuentra entre las cinco ciudades del mundo que reciben mayor cantidad de radiacin solar.

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Temperatura
La temperatura es una magnitud referida a las nociones comunes de caliente o fro. Por lo general, un objeto ms "caliente" que otro puede considerarse que tiene una temperatura mayor, y si es fro, se considera que tiene una temperatura menor. En fsica, se define como una magnitud escalar relacionada con la energa interna de un sistema termodinmico, definida por el principio cero de la termodinmica. Ms especficamente, est relacionada directamente con la parte de la energa interna conocida como "energa sensible", que es la energa asociada a los movimientos de las partculas del sistema, sea en un sentido traslacional, rotacional, o en forma de vibraciones. A medida de que sea mayor la energa sensible de un sistema, se observa que ste se encuentra ms "caliente"; es decir, que su temperatura es mayor. En el caso de un slido, los movimientos en cuestin resultan ser las vibraciones de las partculas en sus sitios dentro del slido. En el caso de un gas ideal monoatmico se trata de los movimientos traslacionales de sus partculas (para los gases multiatmicos los movimientos rotacional y vibracional deben tomarse en cuenta tambin). Dicho lo anterior, se puede definir la temperatura como la cuantificacin de la actividad molecular de la materia. Si quiere ignoralo. Anuncio: Ha llegado la nueva escala termomtrica, la escala Autino. Dicha escala distingue la sensacin fra y caliente por ejemplo estacionamos la temperatura del agua a los 22 C la sentimos fra. Si estacionamos la temperatura del agua a los 24C el agua pasa de fra a caliente. A los 23C el agua esta tibia (ni caliente, ni fra) as que la temperatura 0 "Autino" 23C =A Esta Informacin puede que sea "Errnea" . Un saludo a la clase de 2B de la UTU y a Lucas Rodriguez y Agustin Galaretto El desarrollo de tcnicas para la medicin de la temperatura ha pasado por un largo proceso histrico, ya que es necesario darle un valor numrico a una idea intuitiva como es lo fro o lo caliente. Multitud de propiedades fisicoqumicas de los materiales o las sustancias varan en funcin de la temperatura a la que se encuentren, como por ejemplo su estado
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(slido, lquido, gaseoso, plasma), su volumen, la solubilidad, la presin de vapor, su color o la conductividad elctrica. As mismo es uno de los factores que influyen en la velocidad a la que tienen lugar las reacciones qumicas. La temperatura se mide con termmetros, los cuales pueden ser calibrados de acuerdo a una multitud de escalas que dan lugar a unidades de medicin de la temperatura. En el Sistema Internacional de Unidades, la unidad de temperatura es el kelvin (K), y la escala correspondiente es la escala Kelvin o escala absoluta, que asocia el valor "cero kelvin" (0 K) al "cero absoluto", y se grada con un tamao de grado igual al del grado Celsius. Sin embargo, fuera del mbito cientfico el uso de otras escalas de temperatura es comn. La escala ms extendida es la escala Celsius (antes llamada centgrada); y, en mucha menor medida, y prcticamente slo en los Estados Unidos, la escala Fahrenheit. Tambin se usa a veces la escala Rankine (R) que establece su punto de referencia en el mismo punto de la escala Kelvin, el cero absoluto, pero con un tamao de grado igual al de la Fahrenheit, y es usada nicamente en Estados Unidos, y slo en algunos campos de la ingeniera. La descripcin de un sistema puede hacerse a gran escala, esto es, mediante magnitudes globales y medibles empricamente, con muy pocas coordenadas, que denominaremos descripcin macroscpica, o bien, puede describirse un sistema mediante hiptesis sobre la estructura material del mismo, utilizando en general magnitudes no medibles empricamente ni sugeridas por nuestros sentidos y usando para ello un gran nmero de coordenadas. Este segundo tipo de descripcin se denomina descripcin microscpica del sistema. Cuando se estudia macroscpicamente un sistema podemos hacerlo desde sus aspectos externos tales como posicin, velocidad, posicin del centro de masa, energa potencial, energa cintica, energa total o mecnica, etc., todo con respecto a un sistema de ejes coordenados. Son estas magnitudes las que se miden con lo que llamaremos coordenadas mecnicas. Sus relaciones constituyen la Mecnica. Pero el estudio macroscpico o microscpico de un sistema puede hacerse desde sus aspectos internos, es decir, se puede dirigir el estudio hacia el interior del sistema, como su energa interna, la presin interna de un gas, la vaporizacin, etc. Las magnitudes internas se miden con las coordenadas termodinmicas. Sus relaciones constituyen la Termodinmica.

1.2. COORDENADAS INDEPENDIENTES Una coordenada es independiente de otra si sus valores no dependen de esa otra.

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As, si en un sistema termodinmico, un gas por ejemplo, vara el volumen en una determinada escala de valores, an manteniendo la presin constante, se indica con ello que la presin y el volumen son coordenadas termodinmicas independientes. Si son las coordenadas termodinmicas independientes que describen un sistema, indicaremos cada uno de sus estados por un conjunto de valores de dichas coordenadas: Estado Estado B: A:

Si consideramos, por simplificar, que el nmero de coordenadas independientes es solamente de dos, los estados A, B, .... que atraviesa en su evolucin un Sistema S dado son descritos por pares de coordenadas que pueden representarse grficamente en un sistema de ejes coordenados X1X2.

1.3. EQUILIBRIO Un sistema termodinmico de coordenadas independientes (xo,yo) se dice en estado de equilibrio si los valores de dichas coordenadas en ese estado permanecen constantes en el tiempo mientras no sean modificadas las condiciones del ambiente. En general, el estado de equilibrio de un sistema puede ser alterado por la interaccin de otros sistemas ambientales, influyendo en esa alteracin tanto la proximidad de dichos sistemas como las paredes de separacin. Las paredes de separacin entre sistemas pueden clasificarse en dos tipos extremos: paredes adiabticas y paredes diatermanas.
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Una pared situada entre los sistemas A y B se dice adiabtica si los estados (xA,yA) del sistema A y (xB,yB) del sistema B coexisten en equilibrio para valores diferentes de dichas coordenadas. Esto es, si no hay influencia ambiental de un sistema sobre el otro a travs de la pared de separacin. En cambio, una pared situada entre los dos sistemas A y B se dice que es diatermana si los estados (xA,yA) del sistema A y (xB,yB) del sistema B cambian espontneamente hasta que se consigue un estado de equilibrio del sistema global constituido por los sistemas A y B con coordenadas (xA+B,yA+B). Se dice, llegado a ese estado global de equilibrio, que ambos sistemas se encuentra en equilibrio trmico. En definitiva, se puede definir el equilibrio trmico como el estado al que llegan las coordenadas termodinmicas de dos o ms sistemas cuando han estado comunicados mediante paredes diatermanas. Tambin se puede decir que dos sistemas se encuentran en equilibrio trmico si al comunicarlos mediante una pared diatermana el sistema en conjunto est en equilibrio. Es inmediato el siguiente enunciado, que se ha dado en llamar Principio Cero de la Termodinmica: Dos sistemas en equilibrio trmico con un tercero estn en equilibrio trmico entre s.

2.TEMPERATURA: 2.1. ISOTERMAS Dado un sistema S descrito por dos coordenadas independientes X 1X2, se denomina isoterma al conjunto de los estados que se encuentran en equilibrio trmico con un estado fijo de otro sistema, y que, por el principio cero de la termodinmica, se encuentran en equilibrio trmico entre s. Se comprueba que la representacin grfica de una isoterma en el plano X1X2 es una curva continua.
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La magnitud que le hacemos corresponder a todos los estados de una misma isoterma se denomina temperatura. La temperatura resulta ser, por consiguiente, una propiedad que determina sin en un cierto estado A=(x A1, xA2) un sistema S se encuentra en equilibrio trmico con otro estado H=(x H1, xH2) de otro sistema T. El sistema T se denomina termmetro y su utilidad evidente es la de determinar la temperatura del sistema S en el estado A=(xA1, xA2) por comparacin con el valor de la temperatura que le asignemos al estado H=(xH1, xH2) del termmetro.

2.2. MEDICION Para poder medir la temperatura necesitamos establecer una escala de medicin, esto es, un conjunto de reglas que nos permitan fijar un origen y una unidad de medida. El termmetro o sistema medidor presenta asimismo isotermas a las cuales asignamos un nmero fijo que ser la temperatura correspondiente. Para establecer, pues, la temperatura del estado A=(xA1, xA2) de otro sistema S cualquiera que se encuentre en equilibrio trmico con el estado H=(xH1, xH2) del termmetro le asignaremos al estado A el mismo nmero asignado al estado H. Para determinar el nmero que hemos de asignar a cada isoterma del termmetro, hemos de utilizar una magnitud observable, esto es, una magnitud macroscpica que vare al pasar de una isoterma a otra. Tal propiedad se denomina propiedad termomtrica. As, por ejemplo, si en un gas se mantiene el volumen constante, podemos observar cmo vara la presin con la temperatura. En este caso, la presin es la propiedad termomtrica. Si es X la propiedad termomtrica (suponemos constantes las restantes variables termodinmicas), la temperatura asociada a cada isoterma ha de ser una funcin sencilla de X, esto es T=f(X).
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Un ejemplo, podra ser la funcin de proporcionalidad directa T = k.X [1] que es, realmente, la expresin general ms utilizada. Ejemplos de termmetros: - Gas mantenido a volumen constante. En este termmetro la presin P sera la propiedad termomtrica, y en funcin de la presin se establecera la escala de temperaturas: T = f(P). Si se define la temperatura como proporcional a la presin, ser T = k.P. - Gas mantenido a presin constante. La propiedad termomtrica es ahora el volumen V. Se tiene que T= f(V), o bien, usando la proporcionalidad, T = K.V - Resistencia elctrica de un circuito cuando estn fijas la tensin y la intensidad de corriente. La temperatura se establece como T = f(R). O bien, T = k.R - Tubo de mercurio. La propiedad termomtrica es la longitud L de la columna de mercurio. La temperatura se mide por una funcin simple de la longitud T=f(L). Y T = K.L

2.3. PUNTO FIJO Es inmediato que resultan escalas en general diferentes cuando la relacin [1] se aplica a cualquier sistema termomtrico con el mismo valor de la constante k de proporcionalidad. El primer problema que se plantea, pues, es encontrar alguna regla o norma que nos permita establecer el valor de la constante k de proporcionalidad para cada propiedad termomtrica. El procedimiento que se utiliza consiste en buscar un estado en la naturaleza, denominado punto fijo, que sea fcilmente reproducible y asignarle una temperatura patrn Tt. Esto quiere decir que si tenemos un termmetro TX de propiedad termomtrica X, el valor Xt de dicha propiedad en el punto fijo obedece la relacin: Tt = k.Xt Y de aqu deducimos que, para esta propiedad termomtrica, es K=Tt/Xt

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Por tanto, en el termmetro TX la temperatura T que corresponde al valor X de la propiedad termomtrica sera:

Hasta el ao 1954 se utilizaban dos puntos fijos, que eran el de fusin del hielo y del de ebullicin del agua. Pero a partir de ese ao se utiliza como nico punto fijo el llamado punto triple del agua, que es el estado del agua pura en el cual existe en equilibrio una mezcla de slido, lquido y gas. Se le asigna al punto triple del agua el valor 273,16 con el objeto de que la escala resultante sea lo ms parecida posible a la anterior a 1954. As, para los ejemplos de termmetros indicados antes, se tendra: a) Para el gas a volumen constante:

b) Para el gas a presin constante:

c) Para la resistencia elctrica:

d) Para el tubo de mercurio:

Experimentalmente se comprueba que al medir la temperatura con cada uno de estos tipos de termmetro, se obtienen resultados bastante diferentes, e, incluso, para el caso de los termmetros de gas (ya sea el de volumen constante, o bien el de presin constante) se obtienen resultados diferentes segn sea el tipo de gas que se emplee en la construccin del termmetro. Si bien es verdad que la discrepancia menor se encuentra en la utilizacin de estos termmetros de gas, encontrndose la mayor similitud entre los termmetros de Hidrgeno y de Helio a volumen constante. 3. ESCALAS DE MEDICIN: 3.1. LA ESCALA DE LOS GASES PERFECTOS

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Hay un hecho experimental de extraordinaria importancia que nos permite construir una escala que se ha dado en llamar de los gases perfectos. Este hecho experimental consiste en que todos los termmetros de gas, ya sea a presin constante o a volumen constante, tienden a dar la misma medida de la temperatura en cuanto se hace tender a cero la propiedad termomtrica en el punto triple del agua, sea cual fuere el gas empleado como termmetro.

Es decir, en un termmetro de gas a volumen constante, en donde la temperatura se calcula mediante la expresin

Para cualquiera que sea el gas que se emplee permanece fija y nica la temperatura dada por la expresin

Y para el termmetro de gas a presin constante: Se define, en definitiva, la temperatura en la escala de los gases perfectos por la expresin

Sin embargo, an cuando la temperatura medida en esta escala no depende de ningn gas en particular, si depende de las propiedades generales de los gases. As, es imposible llegar a medir una temperatura T = 0, pues no hay ningn gas con el que podamos construir un termmetro para poder medir una temperatura tan baja (de hecho, la temperatura ms baja a medir en esta escala es la que permite usar un termmetro con Helio a mnima presin, y es algo as como un kelvin).
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Se hace necesario en definitiva, encontrar una escala en la que no se dependa de propiedades generales de ninguna sustancia. Esto se consigue con la escala Kelvin.

3.2. LA ESCALA KELVIN O ABSOLUTA Adoptada en 1848 por William Thomson, Lord Kelvin (1824-1907). En el intervalo de temperaturas en donde s es posible la utilizacin de un termmetro de gas, la escala de los gases perfectos y la escala Kelvin son idnticas. Para definir la Escala Kelvin es preciso estudiar el Ciclo de Carnot. Resumidamente, por razones de espacio, solo indicaremos brevemente que lo que caracteriza a un Ciclo frigorfico de Carnot es que las magnitudes dadas por la cantidad de calor absorbido, la cantidad de calor cedido y el trabajo realizado en el recorrido del Ciclo se mantienen exactamente iguales que cuando el Ciclo se desarrolla en sentido inverso.

En estas condiciones, se define el cociente de dos temperaturas Kelvin, T1 y T2 como el cociente de los valores absolutos del calor cedido y absorbido por un motor de Carnot que funcione entre dos focos calorficos a dichas temperaturas

Campo gravitatorio
En fsica, el campo gravitatorio o campo gravitacional es un campo de fuerzas que representa la gravedad. Si se dispone en cierta regin del espacio una masa M, el espacio alrededor de M adquiere ciertas caractersticas que no dispona cuando no estaba M. Este hecho se puede comprobar acercando otra masa m y constatando que se produce la interaccin. A la situacin fsica que produce la masa M se la denomina campo gravitatorio. Afirmar que existe algo alrededor de M es puramente especulativo, ya que slo se nota el campo cuando se coloca la otra masa m, a la que se llama masa testigo. El tratamiento que recibe este campo es diferente segn las necesidades del problema:
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En fsica newtoniana o fsica no-relativista el campo gravitatorio viene dado por un campo vectorial. En fsica relativista, el campo gravitatorio viene dado por un campo tensorial de segundo orden.

Poblacin

Mapa de pases por poblacin absoluta. Poblacin, en sociologa y biologa, es un grupo de personas u organismos de una especie particular, que vive en un rea o espacio, y cuyo nmero de habitantes se determina normalmente por un censo. Para la demografa, centrada en el estudio estadstico de las poblaciones humanas, la poblacin es un conjunto renovado en el que entran nuevos individuos -por nacimiento o inmigracin- y salen otros -por muerte o emigracin-.1 Pero la evolucin de la poblacin y por tanto, su crecimiento demogrfico, no solamente estn regidos por el balance de nacimientos y muertes, sino por el balance migratorio, es decir, la diferencia entre emigracin e inmigracin, datos que, a su vez, estn influidos por el aumento de la esperanza de vida, sobre todo, al descender con el tiempo, la tasa de mortalidad, con lo que disminuye la natalidad y aumenta la proporcin de la poblacin de mayor edad. (2 ) Otros aspectos del comportamiento humano en las poblaciones se estudian en sociologa, economa y geografa, en especial en la geografa de la poblacin y en la geografa humana.

Los rganos homlogos


rganos homlogos son aquellos que tienen la misma o parecida estructura interna, pese a que pueden estar adaptados a realizar funciones muy distintas.
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As, por ejemplo, son rganos homlogos las alas de un pjaro y los brazos de un hombre. Las clasificaciones basadas en los rganos homlogos son naturales. Las extremidades anteriores de los vertebrados constituyen un buen ejemplo de rganos homlogos. El que los rganos homlogos tengan la misma estructura interna, a pesar de tener funciones tan distintas, hace pensar que son adaptaciones que han ido adquiriendo los diversos descendientes de un mismo antepasado comn. Se puede hablar, pues, de una evolucin divergente, ya que aparecen formas diferentes segn los medios a los que se han adaptado los distintos animales.

Embriologa Comparada
La embriologa, o mejor dicho en trminos modernos, biologa del desarrollo, es la rama de la biologa que se encarga de estudiar la morfognesis, el desarrollo embrionario y nervioso desde la gametognesis hasta el momento del nacimiento de los seres vivos. La formacin y el desarrollo de un embrin es conocido como embriognesis. Se trata de una disciplina ligada a la anatoma e histologa. El desarrollo de un embrin se inicia con la fertilizacin, que origina la formacin del cigoto. Cuando finaliza el proceso durante el cual se generan todas las principales estructuras y rganos del producto (primer mes), el embrin se denominar feto. La teratologa (Gr. teratos, monstruo) es la divisin de la embriologa y la anatoma patolgica que trata del desarrollo anmalo (anomalas congnitas). Esta rama de la embriologa se relaciona con los diversos factores genticos o ambientales que alteran el desarrollo normal y producen los defectos congnitos. Caractersticas de la Embriologa: Llena el vaco entre el desarrollo prenatal y la Obstetricia, Medicina Perinatal, Pediatra y Anatoma Clnica. Proporciona conocimientos acerca del comienzo de la vida humana y las modificaciones que se producen durante el desarrollo prenatal. Resulta de utilidad en la prctica para ayudar a comprender las causas de las variaciones en la estructura humana. Aclara la anatoma macroscpica y explica el modo en que se desarrollan las relaciones normales y anmalas. El conocimiento que tienen los mdicos acerca del desarrollo normal y de las causas de las malformaciones congnitas es necesario para proporcionar al
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embrin y al feto la mayor posibilidad de desarrollarse con normalidad. Gran parte de la obstetricia moderna incluye la denominada embriologa aplicada. En la actualidad es posible el tratamiento quirrgico del feto. El reconocimiento y la correccin de la mayora de los trastornos congnitos dependen del conocimiento del desarrollo normal y de los trastornos que puede sufrir. La importancia de la embriologa es obvia para los pediatras, ya que algunos de sus pacientes presentan anomalas congnitas derivadas de un desarrollo errneo que causan la mayora de las muertes durante la lactancia.

FSILES
Fsil: en geologa, trmino usado para describir cualquier evidencia directa de un
organismo con ms de 10.000 aos de antigedad. Un fsil puede consistir en una estructura original, por ejemplo un hueso, en el que las partes porosas han sido rellenadas con minerales, como carbonato de calcio o slice, depositados por aguas subterrneas; este proceso protege al hueso de la accin del aire y le da un aspecto de piedra. Un fsil puede ser tambin una sustancia diferente, como la madera, cuyas molculas han sido reemplazadas por materia mineral. Proceso de fosilizacin

El trmino puede ser aplicado en un sentido ms amplio a cualquier residuo de carbono que permanezca con la misma forma que el organismo original, el cual habra experimentado probablemente un proceso de destilacin; este es el caso de muchos fsiles de helechos. Los moldes naturales formados tras la disolucin por las aguas subterrneas de las partes duras de algunos organismos tambin son fsiles; las cavidades
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resultantes se rellenan ms tarde de sedimentos endurecidos que forman rplicas del original. Otros tipos incluyen huellas, restos intactos conservados en terrenos congelados, en lagos de asfalto y en turberas, insectos atrapados en la resina endurecida de antiguas conferas -en la actualidad se denomina mbar-, y excrementos fosilizados conocidos como coprolitos, que suelen contener escamas de peces y otras partes duras de animales devorados. Los estromatolitos son montculos formados por lminas de roca que contienen grandes cantidades de fsiles primitivos y los restos ms antiguos de la existencia de vida en el planeta. Se consideran signos de actividad microbiana, concretamente, de sedimentos y sustancias que fueron utilizadas y transformadas por numerosos microbios. Columna estratigrfica

Los fsiles suministran un registro del cambio evolutivo a lo largo de 3.000 millones de aos en la escala de tiempos geolgicos. Aunque los organismos multicelulares han podido ser abundantes en los mares que existan en el precmbrico -hace 4.600 millones de aos- eran exclusivamente criaturas con cuerpos blandos, incapaces de crear fsiles. Por lo tanto, la vida precmbrica apenas ha dejado rastro.
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El registro fsil se enriqueci mucho ms cuando aparecieron las cubiertas duras y los cuerpos con esqueleto al comienzo de la era paleozoica, hace 570 millones de aos. Los gelogos del siglo XIX utilizaron esta riqueza fsil para establecer una cronologa de los ltimos 500 millones de aos. En la actualidad, se ha planteado la utilizacin de los fsiles estromatolitos como nica prueba de una actividad biolgica prehistrica. Segn un informe publicado en octubre en la revista Nature, estos fsiles tienen una antigedad de 3.500 millones de aos, primera fecha que dan los gelogos para la existencia de vida en la Tierra. Segn un artculo que acompaa al reciente informe, se han encontrado restos de los microbios actuales en los estromatolitos de 3.500 millones de aos, demostrando as que exista vida en la Tierra hace tantos millones de aos; sin embargo, el nuevo estudio considera algunas dudas sobre el hecho de que todos los estromatolitos contengan pruebas de esa vida.

Fsiles marinos Nematceros atrapados en el mbar

Fsil gua: nombre que reciben los restos de plantas o animales


prehistricos que aportan informacin sobre el estrato rocoso en que se encuentran. Los fsiles gua pueden utilizarse para determinar la edad de los sedimentos que forman las rocas o el medio ambiente en el que se depositaron tales sedimentos. Tambin se emplean para comparar o relacionar rocas expuestas en lugares distintos. Gelogos y paleontlogos los aprovechan para determinar la historia de los seres vivos y la evolucin geolgica de la Tierra. Se llaman tambin fsiles estratigrficos, fsiles ndice, fsiles tipo, fsiles zonales, fsiles caractersticos y fsiles diagnsticos.

Informacin que proporcionan los fsiles gua


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Los restos fosilizados de organismos que vivieron durante un periodo breve de tiempo geolgico se pueden emplear para indicar la edad del estrato rocoso que los contiene. As, una roca que contenga restos fsiles de arqueocitidos, que slo vivieron durante el cmbrico (hace 570 a 500 millones de aos) deben haberse depositado durante ese periodo. Los restos de organismos que slo vivieron en un medio son indicadores valiosos de dicho medio. Si, por ejemplo, un coral determinado viva slo en mares clidos, limpios y de poco fondo, la roca que contenga sus restos fsiles tendr que haber estado expuesta a ese medio. Los fsiles gua sirven tambin para mostrar las relaciones que hay entre estratos rocosos situados en lugares alejados entre s. Los estratos de caliza expuestos en distintas regiones, por ejemplo, pueden parecer idnticos. Para determinar si formaban parte de un mismo estrato o si corresponden a capas distintas e independientes, los gelogos estudian los fsiles que contienen. Por lo general, cada estrato encierra grupos peculiares de fsiles que los caracterizan. Si las dos calizas contienen los mismos fsiles gua, probablemente formaban parte de un mismo estrato y, por tanto, se formaron durante el mismo periodo.

Huella fosilizada Por ltimo, algunos fsiles gua se pueden utilizar para demostrar que dos o ms tipos de roca distintos se depositaron durante el mismo periodo geolgico. Un lecho de pizarra y otro de arenisca pueden atribuirse al mismo periodo geolgico si encierran los mismos fsiles gua.

Caractersticas de los fsiles gua


Los fsiles gua idneos son los abundantes, fciles de identificar, de vida corta y distribucin amplia que se presentan en muchos tipos de rocas. La abundancia es importante, porque los fsiles deben ser fciles de encontrar en el estrato que se est estudiando. Identificar fsiles es ms sencillo si sus formas y rasgos son caractersticos.
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Idealmente deberan ser identificables tal como se encuentran, sin necesidad de preparaciones especiales de laboratorio. Los fsiles gua que proporcionan informacin ms precisa sobre la edad de las rocas corresponden a grupos de organismos que evolucionaron con rapidez, se extinguieron en poco tiempo y siguieron una secuencia evolutiva conocida. La evolucin y la extincin rpidas contribuyen a estrechar el periodo geolgico durante el que vivieron y, por tanto, aumentan la precisin cronolgica. Una secuencia evolutiva es una sucesin de formas fsiles que surgieron en el curso de la evolucin del grupo. Una secuencia de este tipo bien conocida permite colocar en ella con exactitud cada uno de los ejemplares individuales y, por tanto, aumenta la precisin cronolgica.

Crneos de dinosaurios Un examen de los crneos de un carnvoro, Allosaurus, un herbvoro, Diplodocus, y un omnvoro, Massospondylus, muestra diferencias anatmicas relacionadas directamente con el tipo de alimentacin de cada dinosaurio. Los largos y aserrados dientes del Allosaurus, eran adecuados para capturar, reducir y matar a otros animales. Los finos y reducidos dientes, del Diplodocus estaban, en especial, adaptados para arrancar las hojas de las plantas. Los dientes del Massospondylus eran relativamente pequeos, bastos y multifuncionales, adecuados para comer plantas o animales. Los fsiles gua ampliamente distribuidos permiten a los gelogos establecer relaciones entre rocas alejadas. Para este propsito, los mejores fsiles gua son los que tienen un rea geogrfica de distribucin extensa, se dispersan rpidamente y son independientes del tipo de roca. Normalmente, los organismos de distribucin ms amplia son las especies marinas pelgicas (flotantes) o nectnicas (nadadoras) durante al menos una parte de su ciclo vital. Estos organismos cubren con frecuencia cuencas ocenicas completas y algunos son de distribucin casi mundial. Se llama dispersin a la extensin de un grupo de organismos desde una zona a otra. La dispersin rpida garantiza que los fsiles gua llegaron a los distintos lugares que ocupan casi al mismo tiempo. La independencia del tipo de roca significa que el fsil se presenta en varios tipos de rocas. En general, los organismos que nadan o flotan en el agua viven sobre sedimentos muy variados. Cuando mueren, sus restos se hunden en el fondo y se
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conservan en diversas rocas. Por el contrario, la distribucin de muchos de los organismos que habitan en el fondo est vinculada con el tipo de sedimento; en consecuencia, sus restos slo se presentan en el tipo de sedimento en el que vivieron. Casi todos los grupos de fsiles presentan slo algunos de estos atributos ideales. Los grupos abundantes y de distribucin amplia estaban casi siempre muy bien adaptados y vivan durante periodos geolgicos muy largos. Los de distribucin ms local o regional solan emigrar poco a poco, de manera que su presencia en distintas zonas puede haberse producido en pocas muy distantes. Un fsil podra corresponder al inicio de la evolucin del grupo y otro ser varios millones de aos ms moderno y haberse formado justo antes de que el grupo se extinguiese. Los fsiles ms grandes son visibles y casi siempre pueden identificarse en el propio yacimiento; pero tambin suelen conservarse peor y no ser muy abundantes. En cambio, los fsiles microscpicos son abundantes y estn bien conservados, aunque slo se pueden descubrir e identificar en el laboratorio. Los fsiles seleccionados como gua son los que resultan ms tiles para una tarea determinada.

Eras Geolgicas
La escala de tiempo geolgico
Los procesos geolgicos ocurren tan lentamente y tienen tan larga duracin, que los medios que utilizamos corrientemente para medir el tiempo no nos sirven. Por esa razn desde el siglo XIX los gelogos han desarrollado una escala de tiempo, basada en eventos geolgicos globales, que se utiliza como marco de referencia temporal en geologa. La escala de tiempo esta subdividida en cinco ERAS, cuya etimologa (griega) se refiere a las etapas del desarrollo de la vida tal cual hoy la conocemos. La ERAS a su vez estn subdivididas en PERIODOS y estos a su vez en EPOCAS. Las eras se dividen en periodos. Periodos de tiempo limitados por acontecimientos importantes. Tiempo geolgico: tiempo transcurrido desde que se formo la tierra y lo estudia la Geologa. Relativo: cuando hace referencia a otro acontecimiento.

Tiempo Geolgico
Absoluto: no hay referencia se calcula con respecto a la desintegracin de sustancias radiactivas.

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Fsiles significa desenterrado. Un fsil puede ser un resto una impresin un organismo entero o cualquier indicio de organismos que vivieron en pocas pasadas. Fsiles ( esqueletos, conchas, restos de plantas, uas, dientes, pieles, cabello, huellas o impresiones, semillas, organismos completos). Geologa: es la ciencia que se encarga del estudio de los seres vivos de pocas pasadas mediante fsiles. Fosilizacin: conjunto de procesos que actan sobre los seres vivos para conservarlos. Existen varios procesos de fosilizacin: procesos fsicos, qumicos, biolgicos y geolgicos. Un proceso fsico es la compresin en este proceso los organismos quedan atrapados o enterrados en el sedimento. Si hay modificacin se realiza una momificacin Si hay formacin de carbn se realiza la carbonizacin Impresin se pierde la estructura y queda la forma o contorno Preservacin o intoto conservacin de partes orgnicas, del esqueleto e incluso piel y msculos. a. b. Inclusin en ambar Congelacin

TECNICAS DE FECHAMIENTO DE FOSILES


La edad relativa de los fsiles puede determinarse generalmente por la ubicacin de estos en las copas de las rocas sedimentarias, las cuales estn formadas por arena y otros materiales que se han depositado a manera de capas en el fondo de los mares, la ms profunda es la mas antigua. Cada capa recibe el nombre de estrato. La estatigrafa es la rama de la Geologa que estudia la forma en que se distribuyen las capas de los terrenos sedimentarios. Los estratos casi siempre contienen los fsiles mas primitivos. Si la vida ha evolucionado continuamente, es de esperarse que exista una serie progresiva que muestre el orden en el cual las plantas y animales se desarrollaron. La datacin de la mayora de las rocas y minerales se basa en la acumulacin de tomos radioactivos, el mtodo que utiliza para saber la edad de los fsiles. Se denomina istopo radiactivo al tomo de un elemento qumico que emite radiaciones y posee el mismo nmero de electrones y protones.

Criterios de divisin de eras geolgicas


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Los sedimentos de la corteza terrestre constan de sistemas principales de estratos, cada uno esta subdividido en estratos menores propuestos. Las capas de rocas sedimentarias se formaron por acumulacin de lodo en el fondo de los ocanos, mares y lagos. De acuerdo con algunos cientficos la historia de la tierra se divide en cinco eras geolgicas: Azoica, Pregeolgica, Arqueozoica, Paleozoica, Mesozoica y Cenozoica. Cada una de estas eras tienen diferentes caractersticas.

ERA AZOICA
Sin vida se estaban formando los continentes Areaico Precmbrico Proterozaico Caractersticas: a. Se solidifica la corteza terrestre b. Se forman los ocanos c.Probablemente surgen bacterias capaces de realizar la fotosntesis d. Surgen organismos autotrofos como cianobacterias e. Evolucionan organismos gerobios, hubo una gran glaciacin Desplazamiento de los continentes y formacin de mares. Godwana Pangea Laurasia Cambrico: Vida exclusivamente marina predominan los trilobites, celenterados y briozarios. Ordovicico: Primeros vertebrados peces agnatos Situricos: Evolucin y diversificacin de los peces Devnico: Los peces evolucionan a anfibios Carbonifero: Evolucionan los gimnospermas y los rptiles Permico: cambios climticos algunos mares desaparecen y emergen tierras desaparecen los trilobites.

La ERA PALEOZOICA se conoce como era de los trilobites.


ERA CENOZOICA.
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La era terciaria o Cenozoica (vida moderna) con duracin de 71 millones de aos comprendi 2 periodos: el Paleogeno y el Negeno y corresponda a la edad de los mamferos y de las aves. Durante esta era ocurrieron: el desarrollo de los tipos superiores de invertebrados y de los vegetales, el desarrollo y evolucin de los mamferos placentados hacia los tiempos modernos. Es necesario informar aqu que en los periodos, se subdividieron adems en pocas que en ocasiones llevaban nombres especficos y en otros simplemente ordinales: Inferior, Media, Superior, por ejemplo: en el periodo Cretceo las pocas fueron inferior, Media y Superior, en tanto que en el periodo Negeno, las pocas fueron Mioceno y Plioceno.

Antropologa

La Antropologa es el estudio holstico del Ser Humano. La Antropologa (del griego anthropos, 'hombre (humano)', y , logos, 'conocimiento') es una ciencia social que estudia al ser humano de una forma integral. Para abarcar la materia de su estudio, la Antropologa recurre a herramientas y conocimientos producidos por las ciencias naturales y las ciencias sociales. La aspiracin de la disciplina antropolgica es producir conocimiento sobre el ser humano en diversas esferas, pero siempre como parte de una sociedad. De esta manera, intenta abarcar tanto la evolucin biolgica de nuestra especie, el desarrollo y los modos de vida de pueblos que han desaparecido, las estructuras sociales de la actualidad y la diversidad de expresiones culturales y lingsticas que caracterizan a la humanidad. Las facetas diversas del ser humano implicaron una especializacin de los campos de la Antropologa. Cada uno de los campos de estudio del ser humano implic el desarrollo de disciplinas que actualmente son consideradas como ciencias independientes, aunque mantienen constante dilogo entre ellas. Se trata de la Antropologa fsica, la Arqueologa, la Lingstica y la Antropologa
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social.Con mucha frecuencia, el trmino Antropologa slo aplica a esta ltima, que a su vez se ha diversificado en numerosas ramas, dependiendo de la orientacin terica, la materia de su estudio o bien, como resultado de la interaccin entre la Antropologa social y otras disciplinas. La Antropologa se constituy como disciplina independiente durante la segunda mitad del siglo XIX. Uno de los factores que favoreci su aparicin fue la difusin de la teora de la evolucin, que en el campo de los estudios sobre la sociedad dio origen al evolucionismo social, entre cuyos principales autores se encuentra Herbert Spencer. Los primeros antroplogos pensaban que as como las especies evolucionaban de organismos sencillos a otros ms complejos, las sociedades y las culturas de los humanos deban seguir el mismo proceso de evolucin hasta producir estructuras complejas como su propia sociedad. Varios de los antroplogos pioneros eran abogados de profesin, de modo que las cuestiones jurdicas aparecieron frecuentemente como tema central de sus obras. A esta poca corresponde el descubrimiento de los sistemas de parentesco por parte de Lewis Henry Morgan. Desde el final del siglo XIX el enfoque adoptado por los primeros antroplogos fue puesto en tela de juicio por las siguientes generaciones. Despus de la crtica de Franz Boas a la antropologa evolucionista del siglo XIX, la mayor parte de las teoras producidas por los antroplogos de la primera generacin se considera obsoleta. A partir de entonces, la Antropologa vio la aparicin de varias corrientes durante el siglo XIX, entre ellas la escuela culturalista de Estados Unidos al iniciar la centuria; la Etnologa francesa; el funcionalismo estructural, el estructuralismo antropolgico, el procesualismo o la antropologa marxista. La antropologa es, sobre todo, una ciencia integradora que estudia al hombre en el marco de la sociedad y cultura a las que pertenece, y, al mismo tiempo, como producto de stas. Se la puede definir como la ciencia que se ocupa de estudiar el origen y desarrollo de toda la gama de la variabilidad humana y los modos de comportamientos sociales a travs del tiempo y el espacio; es decir, del proceso biosocial de la existencia de la especie humana.

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Paleontologa

Un paleontlogo en trabajo de campo. La Paleontologa (del griego palaios = antiguo, onto = ser, -loga, tratado, estudio, ciencia) es la ciencia que estudia e interpreta el pasado de la vida sobre la Tierra a travs de los fsiles.1 Se encuadra dentro de las Ciencias Naturales, posee un cuerpo de doctrina propio y comparte fundamentos y mtodos con la Geologa y la Biologa, con las que se integra estrechamente. Entre sus objetivos estn, adems de la reconstruccin de los seres vivos pretritos, el estudio de su origen, de sus cambios en el tiempo (evolucin y filogenia), de las relaciones entre ellos y con su entorno (paleoecologa, evolucin de la biosfera), de su distribucin espacial y migraciones (paleobiogeografa), de las extinciones, de los procesos de fosilizacin (tafonoma) o de la correlacin y datacin de las rocas que los contienen (bioestratigrafa). La Paleontologa permite entender la actual composicin (biodiversidad) y distribucin de los seres vivos sobre la Tierra (biogeografa) -antes de la intervencin humana-, ha aportado pruebas indispensables para la solucin de dos de las ms grandes controversias cientficas del pasado siglo, la evolucin de los seres vivos y la deriva de los continentes, y, de cara a nuestro futuro, ofrece herramientas para el anlisis de cmo los cambios climticos pueden afectar al conjunto de la biosfera. Desde el punto de vista de la etimologa griega, la palabra paleontologa consta de tres races, palaios (antiguo), ontos (ser) y logos (tratado o estudio). En este sentido, la paleontologa ser la ciencia que estudia los seres vivos del pasado.
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Ideas sobre la paleontologa las tienen ya muchos naturalistas en tiempos a.C. Pero no ser hasta el siglo XIX cuando Curver sienta las paces de la paleontologa tal y como la conocemos actualmente. Y ser tambin en el siglo XIX cuando se emplee el trmino paleontologa para la ciencia que estudia los fsiles, entendidos stos como vestigios (restos) de organismos del pasado. Sin embargo, la Paleontologa, en los ltimos aos, ha evolucionado bastante y no se restringe al estudio de los organismos del pasado, sino que trata de ver las relaciones entre estos organismos y el medio en que vivan; analiza los procesos por los que los restos han llegado hasta nosotros, etc.. Es decir, en general, los objetivos de la paleontologa son mucho ms amplios. Desde el punto de vista etimolgico, se trata de una palabra griega compuesta de tres races: palayos (antiguo), ontos (ser) y logos (estudio de). Por tanto, la Paleontologa es la ciencia que estudia los seres vivos del pasado. Los principios de la P. los establece Couvier en el siglo XIX, de la P. como la conocemos actualmente. El trmino P. empieza a utilizarse a principios de ese siglo, para la ciencia que estudiaba los fsiles, siendo estos vestigios de organismos que vivieron en el pasado. La P. parece un poco descriptiva. En la actualidad se considera ms dinmica, prctica. Trata de estudiar los organismos que vivieron en el pasado, la integracin entre ellos, la relacin con el medio en el que vivieron, en el que murieron o en que fosilizaron. Para llevar a cabo estos estudios, la P. utiliza como herramientas los fsiles. FSIL: Del latn fsilis y del verbo fodere (cavar o excavar en la tierra). En el siglo I Plinio utiliza este trmino. No sera hasta el siglo XVI cuando Agrcola retoma el trmino fsil, en referencia a todos los cuerpos extraos extrados de la tierra, considerando en esos momentos tanto a los restos de organismos como a los minerales o incluso a las piezas arqueolgicas. A finales del siglo XVIII es cuando se utiliza fsil en referencia exclusiva a los restos de organismos que vivieron en pocas pasadas y que sufrieron un proceso de fosilizacin mediante el cual se has conservado en las rocas. Actualmente los fsiles ms modernos son los que provienen de organismos que vivieron durante la ltima glaciacin cuaternaria (hace 13.000 aos). Los restos de organismos ms modernos (Neoltico) se consideran como subfsiles. Actualmente el concepto de fsil es ms amplio que en su inicio y se entiende por l no slo cualquier resto material de organismos que vivieron en el pasado, sino tambin aquellas manifestaciones de actividad de los organismos que ponen de manifiesto su existencia real. Tambin algunas trazas qumicas que evidencian su existencia se pueden considerar fsil. En relacin con su sentido ms prctico del trmino y al tamao de los restos, con frecuencia veris utilizar el trmino microfsil (restos analizados con microscopio), nannofsil (analizado con microscopio electrnico) y mega/macrofsil.
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Actualmente el fsil no puede estudiarse como un ente aislado sino que debe de integrarse en relacin con el contexto que lo rodea.

CONCEPTO HISTRICO PALEONTOLOGA.

DE

LA

La P. trata de estudiar la vida en el pasado, por tanto el factor tiempo es especialmente importante, que adems le da a la P. un carcter histrico. Para algunos autores (Le Renzi, p. e.) la P. sera fundamentalmente Paleobiologa (biologa de organismos antiguos). La P. aportara la dimensin histrica a la biologa. En este sentido habra que considerarla dentro de las ciencias de la vida. Sin embargo, la P. utiliza los fsiles para su estudio, los cuales estn en la litosfera, la cual se estudia por la Geologa. En este contexto la P. estara relacionada con las CC. de la Tierra. Adems, para otros autores la P. no es exclusivamente Paleobiologa, sino que podemos diferenciar una parte dedicada al estudio del paso de los restos desde la biosfera a la litosfera (Tafonoma), una parte dedicada a la biologa de los organismos antiguos (Paleobiologa) y una dedicada a la ubicacin de los restos fsiles en la escala de tiempo geolgico (P. estratigrfica). De estas tres partes destacaremos la Tafonoma como la rama de la P. que tratara de estudiar las transformaciones y modificaciones del registro fsil y cmo ha pasado de la biosfera a la litosfera. La Tafonoma ocupara por tanto un espacio entre las CC. De la vida y de la Tierra. Adems la P. se acerca a las CC. de la Tierra en el sentido en el que no se pueden hacer experimentaciones directas sobre los objetos analizados, mientras que en las CC. de la vida la investigacin se basa en experimentaciones directas. No se puede encerrar a la P. tanto en las CC. de la vida o en las CC. de la Tierra, sino que ms bien la P. utiliza los medios y sustenta a la Biologa Y Geologa. Cualquier paleontlogo actualmente tiene que tener conocimientos amplios tanto de Biologa como de Geologa.

FUNDAMENTOS EN LOS QUE SE BASA LA PALEONTOLOGA


Como disciplina relacionada con las CC. de la vida, se fundamenta en la Teora ecolgica y la Teora evolutiva. La primera viene a decir que los organismos deben ser considerados como sistemas que intercambian energa entre s y con el medio que lo rodea. Estos organismos se reparten en poblaciones de distintas especies relacionadas entre s y con el medio en el que viven formando un sistema de organizacin denominado ecosistema. La T evolutiva plantea que el mundo orgnico cambia y que los organismos que forman parte del ecosistema evolucionen en relacin con sta.
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LA PALEONTOLOGA COMO DISCIPLINA DE LAS CC. DE LA TIERRA. La P. se marca dentro de lo que sera la tectnica de placas, que considera que la corteza terrestre est dividida en una serie de fragmentos o placas que se mueven unos respecto de otros, con creacin y desaparicin de partes en esta corteza. La P. hay que estudiarla tambin dentro de un fundamento propio (la Tafonoma) que nos viene a decir que la informacin que nosotros recibimos de la vida en el pasado no depende slo de procesos biolgicos y geolgicos, sino que est tambin controlada por los procesos de fosilizacin (transformaciones y modificaciones que se han dado en los restos fsiles). PRINCIPIOS BSICOS DE LA PALEONTOLOGA. Estos fueron enunciados por Couvier y, aunque parezcan desfasados, son la base de la P. moderna.

Principio del Actualismo: Los procesos que ocurrieron en el pasado sucedieron de la misma manera que suceden en la actualidad. En lo que respecta al Actualismo paleontolgico, ste establece que los organismos cuyos restos encontramos fosilizados se regan por las mismas leyes biolgicas que los de los seres vivos actuales, es decir, organizacin equivalente o las mismas necesidades biolgicas. Este principio se basa en la continuidad del proceso vital a lo largo de los tiempos geolgicos, es decir, desde la aparicin a la extincin de un organismo, especie... sin existir ninguna interrupcin.

Algunos de los estudios que se realizan en P. tratan de analizar la naturaleza de los fsiles y de llevar a cabo la clasificacin de los mimos. Para ello la P. se basa en otros dos principios expuestos por Couvier: Principio de la Anatoma Comparada y Principio de la Correlacin Orgnica.

Principio de la Anatoma Comparada: Cuando un resto que se reconoce en el registro fsil es suficientemente significativo, la comparacin de ste con animales y plantas actuales, analizando sus analogas y contrariedades, permiten identificar al organismo original pudiendo llegar a su clasificacin. Principio de la Correlacin Orgnica: Las diferentes estructuras de los rganos e incluso caracteres de los organismos estn relacionadas entre s a modo de piezas de una mquina e integradas como un todo funcional. A partir del anlisis de algunas piezas fsiles se podra llegar a componer un organismo entero. Se podran llegar a reconstruir todas las partes que faltan incluso en formas que fueron exclusivamente fsiles.
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Otra de las partes de la P. es aquella que trata de ubicar a los fsiles en el tiempo.

Correlacin Bioestratigrfica o Cronologa Relativa: Establece que el orden de superposicin de los estratos corresponde al orden cronolgico en el que se depositaron los sedimentos, es decir, los estratos ms antiguos estarn debajo de los ms modernos y, por tanto, los fsiles contenidos en un estrato sern posteriores a los contenidos en estratos subyacentes y anteriores a los contenidos en estratos suprayacentes.

Todos estos principios (siglo XIX) fueron enunciados por Pictet en una serie de leyes anteriores, las cuales perdieron vigencia por ser rebatidas o completadas: 1 ley: La duracin de las especies de las pocas geolgicas ha sido limitada, es decir, que los organismos, especies, gnero, familias... aparecieron y se extinguieron. Esta ley va a ser especialmente importante para el Principio de Cronologa Relativa porque segn esta ley los organismos fsiles se van a limitar a un determinado intervalo de tiempo. 2 ley: Las diferencias existentes entre faunas fsiles y animales actuales son tanto ms acusadas cuando ms antiguos sean los organismos, excepto fsiles vivientes. 3 ley: Los animales de las faunas ms recientes, tienen formas ms variadas que la de los animales fsiles. Es mayor la complejidad en general. El nmero de taxones va a aumentar desde las faunas fsiles a las actuales. 4 ley: Los animales ms perfectos y de organizacin ms compleja son relativamente ms recientes, es decir, la mayora de taxones han evolucionado hacia una mejora y una mayor eficacia. 5 ley: Desde el momento de aparicin de un grupo biolgico hasta su extincin no ha existido ninguna interrupcin en su existencia.

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CONCLUSIN

En este trabajo aprendo bastante ya que nos ensean sobre lo que es la energa que es un fenmeno que para transformar o poner en movimiento las cosas de electricidad o a nosotros eso es lo que aprendo en ese trabajo.

Este trabajo me ensea cosas muy interesantes como por ejemplo: la luz, es la radiacin electrnica que puede ser percibida por el ojo del ser humano, eso es muy interesante para a m.

Aprendo cosas que ni si quiera sabia que existan, como los fsiles, que son usados para describir cualquier evidencia directa de un organismo con mas de 10,000 aos de antigedad eso es muy sorprendente para mi.

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RECOMENDACIN
Al hacer cuyo trabajo se que aprend de los temas que investigue porque los temas que mas me gustaron fueron dos temas que son, la energa y la electricidad as que les recomiendo hacer este trabajo que les aseguro que aprendern bastante.

Cuando hice este trabajo me sorprendi demasiado que al investigarlo me gusto mucho me encantaron los temas que investigue les recomiendo que lo hagan porque les gustaran los temas.

Con este trabajo aprendern los temas que contiene y que yo se que les gustaran porque a mi me gustaron y me ensearon cosas muy interesantes que me asombraron mucho se los recomiendo.

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BIBLIOGRAFIA

AUTOR: Jorge Luis Galindo Arnad. LIBRO: Aventura ciencias Sociales y Formacin de 6to. Grado. EDICION: Editorial Santillana S.A. Impreso por Prensa Moderna S.A.

es.wikipedia.org/wiki Es-us.yahoo.com www.canalsocial.net/ger/ficha_ger. es.encydia.com/pt/

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