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LINGÜÍSTICA DEL TEXTO

1. INTRODUCCIÓN
La lingüística textual es reconocida desde hace años. Enrique Bernárdez, precursor de
la lingüística del texto analiza los fundamentos científicos de la lingüística textual y critica la
lingüística generativa desarrollada por Chomsky y en su obra Teoría y epistemología del texto
propone nuevas alternativas para entenderlas.

Enrique Bernárdez se encuentra con el problema de la validación científica, los textos y las
traducciones son infinitas, dependen del emisor, el medio, el canal…
Traducimos constantemente, de manera consciente e inconsciente, frente a la precisión de los
trabajos sintácticos que es algo limitado y preciso. Más allá de las categorías no hay nada más,
es limitado, una vez que salimos de estos márgenes no hay nada más.

ANTECEDENTES; los encontramos en el siglo XIX, donde tenían la pretensión de ser


científica, tratando así de aproximarse a las disciplinas científicas, como resultado surge la
fonética, en la que recogen los sonidos comunes en todas las lenguas latinas y las estudian.

AUTORES;
-Saussure-sociología
-Chomsky-generativismo;
El generativismo tiene un método científico propio que se adapta a los métodos de las
diversas ciencias. Se dice que la lingüística se convierte en texto gracias al
generativismo.
Se desarrollan los aspectos formales explicativos del lenguaje; tanto la base lógica
como la matemática, para centrarse en las condiciones de su coherencia interna, de su
capacidad generativa…
Con el generativismo surgen problemas como el de que las frases que usan no tienen
relación directa con el lenguaje auténtico
Podemos dar mensajes que no sean específicamente lingüísticos ya que existen otros
tipos de comunicaciones en las que no intervienen la lingüística (señales de humo,
señales de tráfico, morse…)
El generativismo es igual a reducción, por lo tanto no estudia todo el lenguaje sino
aquellos aspectos que son susceptibles al estudio científico que Chomsky analiza.
Los problemas en la gramática generativista surgen por culpa del carácter científico
del estudio del lenguaje que introduce a la misma, solo la GG.

Para que la GG sea científica en el lenguaje debe adoptar los principios de la lengua estándar,
realizar una reducción del objeto para poder estudiarlo más adecuadamente y utilizar la
modelización formal, la cuestión aquí es si es posible una lingüística del texto científica; es
posible estudiar el texto o el uso del lenguaje desde un nuevo paradigma científico con su
propio método y sus nuevas concepciones, diferentes a las establecidas hasta hoy.

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Existen 3 necesidades;
• Necesidad de superar el nivel oracional de la gramática.
• Necesidad de entender cómo se configuran los textos y cómo incorporar el factor contextual.
• Necesidad de crear un aparato descriptivo que otorgue herramientas de análisis a los
profesionales de la lengua.

2. LA LINGÜÍSTICA DE TEXTO Y EL MÉTODO CIENTÍFICO


La primera cuestión que se cuestiona es si esta es una disciplina científica, para ello
debemos tener en cuenta tenemos que conocer dos conceptos de ciencia;
-Amplio; un objeto de estudio se analiza con un método coherente. Incluye tanto las disciplinas
humanísticas como las llamadas ciencias exactas.
-Estricto; un objeto de estudio se analiza con un tipo de método concreto y empírico, incluye
las ciencias exactas, en este último el método científico debe cumplir la falsabilidad y la
predictibilidad.

● Falsabilidad: Se opone al concepto, insuficiente, de verificabilidad. (una teoría es


válida si todas sus proposiciones son verdaderas). Ej.: modelo gramatical: todas y cada
una de las oraciones son verdaderas el número de oraciones es infinito – el proceso de
verificación también es infinito. La falsabilidad se refiere a las circunstancias que
permiten que una determinada afirmación pueda demostrarse falsa. Si una afirmación
no cumple la condición de falsabilidad, porque resulta imposible demostrar que sea
verdadera ni falsa, entonces dicha afirmación no es científica.

Por tanto, una LT tiene que ser falsable para que sea científica. La falsación se realizaría
en dos supuestos: a) A) La demostración de la existencia de la facultad autónoma e
innata del lenguaje; b) b) la demostración de que los distintos niveles lingüísticos tiene
que explicarse desde principios diferentes.

● Predictibilidad: es una propiedad del método que permite buscar regularidades en un


fenómeno a lo largo del tiempo.

3. EL DETERMINISMO COMO FUNDAMENTO DE LA CIENCIA.


Establece que todo en la realidad está sometido a la ley de causa-efecto, no existe
margen para el azar ni para la creatividad. Si algo parece ser fruto del azar, se debe a la
existencia de una cadena de causas y efectos que es imposible de controlar.
El determinismo afirma que el conjunto de oraciones es determinista, dicen que hay una
capacidad de predicción que es imprescindible para la falsación ya que si una teoría no predice
nada no puede ser falseada.
Por lo tanto el determinismo no deja que nada sea arbitrario, todo lo justifica de alguna manera.

4. REDUCCIONISMO E IDEALIZACIÓN

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La realidad es sumamente compleja. Por eso la ciencia es reduccionista por naturaleza.
Se idealizan los objetos de estudio para que estos puedan ser más fácilmente analizables y para
que se pueda extraer de ellos reglas generales.
Se establece así una dicotomía entre objetos simples y objetos complejos.
Antes de la revolución tecnológica, la ciencia sólo estudia objetos simples, esto mismo ha
sucedido con la lingüística.
La oración es un objeto simple, fácil de describir y de clasificar, por el contrario, el texto, es
un objeto complejo y, en gran medida impredecible.

Estructuralismo; elementos simples con relaciones limitadas. La diferencia es cuantitativa, no


cualitativa, puesto que podemos usar el mismo método para todos los objetos de estudio
(fonética-fonología, sintaxis…). El texto es considerado como una agrupación de oraciones.
CRÍTICA; “el lenguaje es mucho más que un conjunto de oraciones”,
El lenguaje sirve para comunicar y es el instrumento del ser humano mediante el cual
transmite sus ideas, sentimientos… Un texto significa mucho más que la suma de los
diferentes párrafos y oraciones.
La no consideración del uso por la GG se censuraba porque el “uso es la parte más
importante del lenguaje”, “ el lenguaje sólo existe por el uso”.

Este patrón no es aplicable a todo tipo de texto, ya que todo uso del lenguaje es imprevisible y
al final cada texto es distinto. Cada texto está caracterizado por un elemento irreductible de
indeterminación. No es posible encontrar una gramática textual predictiva como la gramática
oracional ya que cada una de las interacciones lingüísticas son diferentes.

5. EL CONCEPTO DE CATÁSTROFE EN CIENCIA


Catástrofe hace referencia al cambio cualitativo radical que se produce al cambiar de
escala en el análisis de las unidades.
Es un término general
Salto cualitativo de un nivel

6. ESTABILIDAD ESTRUCTURAL Y VARIABLES INTERNAS


La estabilidad estructural es un estado de equilibrio en el que las reglas funcionan con
coherencia y es posible realizar predicciones.
Los fenómenos varían dentro de una misma fase de estabilidad en virtud de un conjunto de
variables internas. En los textos «la estabilidad estructural se produciría cuando en situaciones
semejantes (aunque no iguales, por el diferente valor de las variables internas) aparecen textos
semejantes. El grado de invariancia es mucho mayor que en las palabras o las oraciones.
A estas invariancias podemos llamarlas tipos de texto; lo que viene a decir que son formas más
o menos estereotípicas.

Los tipos de texto son estados de equilibrio determinados por un conjunto de variables de
control. Si estas variables se modifican obtendremos un tipo de texto diferente

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7. LA AUTORREGULACIÓN Y LA COHERENCIA.
No existe estabilidad sin autorregulación, los fenómenos tienden al equilibrio, ya sea
en el ámbito de la física como en el de la lingüística. Si no existiera equilibrio esto sería un
caos. No podemos escribir los textos como queramos sino que debemos hacerlo según la
estabilidad que tenga. Un texto posee coherencia cuando los conceptos que componen su
universo del discurso están interconectados, no se puede afirmar que haya un texto si no existe
la coherencia en este.

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