Actividad 2.

PSICOMOTRICIDAD PSI-320
9/9/22
Evi Castillo, M.A.
Sec. 01

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Matrícula:

¿Cómo define el autor la psicomotricidad educativa?

¿En cuáles aspectos influye o abarca la psicomotricidad educativa? (esquema 1)

¿A cuáles educadores les compete la psicomotricidad educativa y por qué?

¿Cuáles son los ejes de la psicomotricidad educativa y su centro de atención?

¿Cuál es el perfil del educador que hace psicomotricidad, y que otras características
agregarías a esa lista?

¿Qué es y en qué se fundamenta la psicomotricidad natural? Resaltando las teorías de:

 El naturalismo en la educación de Rousseau.
 método natural de Hébert.
 La dimensión teórica de la educación física de Cagigal.
 La epistemología motriz de Lagardera (manifestaciones de la motricidad
infantil) y de Parlebas (pedagogía de las conductas motrices).
 Determinadas aportaciones de otros autores vinculados a la psicomotricidad
como Piaget, Vygotsky, Wallon, Le Boulch, Vayer, Lapierre y Aucouturier.