Indicador: Porcentaje de estudiantes, de los demás grados, que alcanza

Metas de rendimiento en el Nivel Inicial - Ciencia y Ambiente, Personal Social

Compromiso de Gestión 1

Estas tablas te servirán para realizar la misma operación anterior considerando otras Áreas Curriculares.

CONSOLIDADO del Histórico de rendimiento y formulación de m

Área de Ciencia y Ambiente 2022 2021 2022

Nro. estudiantes* 0 20 45
A 25 10 30
Nro. de estudiantes según
B 10 5 10
Nivel calificación****
INICIAL C 5 5 5
A 50.0% 66.7%
% de estudiantes según
B 25.0% 22.2%
calificación
C 25.0% 11.1%

Histórico de rendimiento y formulación de metas 2016 según edad

Área de Ciencia y Ambiente 2020 2021 2022

Nro. estudiantes* DIGC2016 41 45

A 25 26 30
Nro. de estudiantes según
B 10 10 10
calificación****
3 años C 5 5 5
A 63.4% 66.7%
% de estudiantes según
B 24.4% 22.2%
calificación
C 12.2% 11.1%
datos erróneos
Nro. estudiantes*
A
Nro. de estudiantes según
B
calificación****
4 años C
A
% de estudiantes según
B
calificación
C

Nro. estudiantes*
A
Nro. de estudiantes según
B
calificación****
5 años C
A
% de estudiantes según
calificación B
 5 años

% de estudiantes según
calificación
C

* Nro de estudiantes: En los años 2020 al 2022 deberás colocar el número de estudiantes según tus actas finales

** Meta: Esta es la meta que te propones para el año 2016, deberás escribirla en las celdas blancas de %. Ten en
*** Pronóstico: Es el porcentaje o número de estudiantes según su desempeño en cada grado. El porcentaje de p
número de estudiantes matriculados en el año. Además pueden haber valores negativos sin que ello afecte la inte
**** Estudiantes según calificación: En los años 2013 al 2015 deberás poner el número de estudiantes con cada
más grados, que alcanzan rendimiento satisfactorio.

Ambiente, Personal Social.

do otras Áreas Curriculares.

to y formulación de metas 2022 del Nivel Inicial. ➨

2023
Área de Personal Social 2013 2014
Meta** Pronóstico***
48 Nro. estudiantes* 40 41
34 40 A 25 26
Nro. de estudiantes según
12 9 B 10 10
Nivel calificación****
2 -1 INICIAL C 5 5
70.0% 83.3% A 62.5% 63.4%
% de estudiantes según
25.0% 19.4% B 25.0% 24.4%
calificación
5.0% -2.8% C 12.5% 12.2%

metas 2016 según edad. ➨

2023
Área de Personal Social 2013 2014
Meta** Pronóstico***
48 Nro. estudiantes* 40 41
34 34 A 25 26
Nro. de estudiantes según
12 10 B 10 10
calificación****
2 5 3 años C 5 5
70.0% 69.9% A 62.5% 63.4%
% de estudiantes según
25.0% 20.1% B 40.0% 38.5%
calificación
5.0% 10.0% C 50.0% 50.0%

Nro. estudiantes*
0 A
Nro. de estudiantes según
0 B
calificación****
0 4 años C
A
% de estudiantes según
B
calificación
C

Nro. estudiantes*
0 A
Nro. de estudiantes según
0 B
calificación****
0 5 años C
A
% de estudiantes según
calificación B
 5 años

% de estudiantes según
calificación
C

e estudiantes según tus actas finales; en el 2016, deberás colocar el número de estudiantes matriculados en ese año.

a en las celdas blancas de %. Ten en cuenta el pronóstico para proponerte metas realistas.
ño en cada grado. El porcentaje de pronóstico depende de los porcentajes alcanzados en los años anteriores y no suma 100% necesariamen
s negativos sin que ello afecte la interpretación. En esos casos lo que dice el pronóstico es que tu tendencia es marcadamente hacia la baja
el número de estudiantes con cada calificación según las actas finales. En el 2016, se mostrará lo que deberías alcanzar según tu meta pro
0
 Retornar

2016
2015
Meta** Pronóstico***
45 48
30 34 33
10 12 10
5 2 5
66.7% 70.0% 68.4%
22.2% 25.0% 21.1%
11.1% 5.0% 10.5%

2016
2015
Meta** Pronóstico***
45 48
30 34 33
10 12 15
5 2 24
66.7% 70.0% 68.4%
33.3% 25.0% 30.6%
50.0% 5.0% 50.0%

0
0
0

0
0
0
suma 100% necesariamente.Del mismo modo, suma el
rcadamente hacia la baja.
canzar según tu meta propuesta.
Indicador: Porcentaje de estudiantes, de los demás grados, que alcanzan rendimiento satisfa

Metas de rendimiento en el Nivel Inicial - Comunicación y Matemática.

¿Qué hacer?
1° Deberás completar las tablas del "Histórico de rendimiento..." en relación a las calificaciones obtenidas en Com
porcentajes respectivos y además, tendrás el pronóstico en cada caso.
2° Tomando como referencia los datos del 2015 y el pronóstico, podrás proyectar tus metas. Luego, escribe el núm
meta en número de estudiantes.
3° Se repite la operación por cada edad, para finalmente contar con la meta del nivel en la tabla "CONSOLIDADO".

CONSOLIDADO del histórico de rendimiento y formulación de m

Área de Comunicación 2020 2014 2015

Nro. estudiantes* 40 41 45
A 25 26 30
Nro. de estudiantes según
B 10 10 10
Nivel calificación****
INICIAL C 5 5 5
A 62.5% 63.4% 66.7%
% de estudiantes según
B 25.0% 24.4% 22.2%
calificación
C 12.5% 12.2% 11.1%

Histórico de rendimiento y formulación de metas 2016 según edad.

Área de Comunicación 2013 2014 2015

Nro. estudiantes* 40 41 45
A 25 26 30
Nro. de estudiantes según
B 10 10 10
calificación****
3 años C 5 5 5
A 62.5% 63.4% 66.7%
% de estudiantes según
B 25.0% 24.4% 22.2%
calificación
C 12.5% 12.2% 11.1%

Nro estudiantes*
A
Nro de estudiantes según B
calificación****
4 años C
A
% de estudiantes según
B
calificación
C

Nro estudiantes*
A
Nro de estudiantes según
calificación****
5 años
 Nro de estudiantes según
calificación**** B
5 años C
A
% de estudiantes según
B
calificación
C

* Nro de estudiantes: En los años 2013 al 2015 deberás colocar el número de estudiantes según tus actas finales;
** Meta: Esta es la meta que te propones para el año 2016, deberás escribirla en las celdas blancas de %. Ten en c

*** Pronóstico: Es el porcentaje o número de estudiantes según su desempeño en cada grado. El porcentaje de pro
número de estudiantes matriculados en el año. Además pueden haber valores negativos sin que ello afecte la inter

**** Estudiantes según calificación: En los años 2013 al 2015 deberás poner el número de estudiantes con cada ca
 e alcanzan rendimiento satisfactorio.

ión y Matemática.

a las calificaciones obtenidas en Comunicación y Matemática por cada edad. Entonces, aparecerá automáticamente los

ectar tus metas. Luego, escribe el número de estudiantes matriculados el presente año, y automáticamente se calculará la

del nivel en la tabla "CONSOLIDADO".

to y formulación de metas 2022 del Nivel Inicial. ➨

2016
Área de Matemática 2013 2014
Meta** Pronóstico***
48 Nro. estudiantes* 40 41
34 31 A 25 26
Nro. de estudiantes según
12 11 B 10 10
Nivel calificación****
2 6 INICIAL C 5 5
70.0% 64.3% A 62.5% 63.4%
% de estudiantes según
25.0% 23.8% B 25.0% 24.4%
calificación
5.0% 11.9% C 12.5% 12.2%

metas 2016 según edad. ➨

2016
Área de Matemática 2013 2014
Meta** Pronóstico***
48 Nro. estudiantes* 40 41
34 33 A 25 26
Nro. de estudiantes según
12 10 B 10 10
calificación****
2 5 3 años C 5 5
70.0% 68.4% A 62.5% 63.4%
% de estudiantes según
25.0% 21.1% B 25.0% 24.4%
calificación
5.0% 10.5% C 12.5% 12.2%

Nro estudiantes*
0 A
0 Nro de estudiantes según B
calificación****
0 4 años C
A
% de estudiantes según
B
calificación
C

Nro estudiantes*
0 A
Nro de estudiantes según
calificación****
5 años
 Nro de estudiantes según
0 calificación**** B
0 5 años C
A
% de estudiantes según
B
calificación
C

e estudiantes según tus actas finales; en el 2016, deberás colocar el número de estudiantes matriculados en ese año.
a en las celdas blancas de %. Ten en cuenta el pronóstico para proponerte metas realistas.

ño en cada grado. El porcentaje de pronóstico depende de los porcentajes alcanzados en los años anteriores y no suma 100% necesariamen
s negativos sin que ello afecte la interpretación. En esos casos lo que dice el pronóstico es que tu tendencia es marcadamente hacia la baja

el número de estudiantes con cada calificación según las actas finales. En el 2016, se mostrará lo que deberías alcanzar según tu meta pro
 Retornar

2016
2015
Meta** Pronóstico***
45 48
30 34 33
10 12 10
5 2 5
66.7% 70.0% 68.4%
22.2% 25.0% 21.1%
11.1% 5.0% 10.5%

2016
2015
Meta** Pronóstico***
45 48
30 34 33
10 12 10 Ingresar datos solo en
5 2 5 las celdas en blanco.
66.7% 70.0% 68.4%
22.2% 25.0% 21.1%
11.1% 5.0% 10.5%

0
0
0

0
 0
0

suma 100% necesariamente.Del mismo modo, suma el

rcadamente hacia la baja.

canzar según tu meta propuesta.

 Indicador: Porcentaje de estudiantes que culminan el año escolar 2015 y se
Metas de conclusión y permanencia
¿Qué
1° hacer?
En la Tabla "Resultados 2015" completa los datos teniendo en cuenta las "definiciones clave". Si no tienes estu
correspondientes.
* Al colocar los datos referidos al número de estudiantes, se mostrarán automáticamente los porcentajes de conc

1° RESULTADOS 2015 ➨
COMPROMISO 2

Nivel educativo Grado Datos Matrícula 2015

Nro. estudiantes 23
3 años
Porcentaje
Nro. estudiantes 24
4 años
Porcentaje
INICIAL
Nro. estudiantes 24
5 años
Porcentaje
Nro. estudiantes 71
TOTAL del nivel
Porcentaje

¿Qué hacer?

★ Indicaciones:
2° En el año 2022, deberás formular metas para este compromiso. Para ello, podrás colocar los porcentajes de con
inicios del año 2023.
* Luego que completes estas metas, según cada nivel educativo, tendrás automáticamente los porcentajes corresp
metas representan.
2° Metas 2023 ➨

Nivel Datos Matrícula 2016

Formulación Nro. estudiantes 74
de metas del INICIAL
Porcentaje
año 2023
Nro. estudiantes #REF!
TODA LA I.E.
Porcentaje
l año escolar 2015 y se matriculan y concluyen el 2016.

finiciones clave". Si no tienes estudiantes en algún grado o nivel, entonces coloca "0" en los recuadros

ticamente los porcentajes de conclusión, permanencia, abandono y traslado del año 2015.

ESULTADOS 2015 ➨
Permanencia al
Abandono 2015 Traslado 2015 Conclusión 2015
2016
2 1 20 20
8.7% 4.3% 87.0% 87.0%
1 1 22 22
4.2% 4.2% 91.7% 91.7%
0 0 24 24
0.0% 0.0% 100.0% 100.0%
3 2 66 66
4.2% 2.8% 93.0% 93.0%

drás colocar los porcentajes de conclusión y permanencia que esperas tener para fines del año 2022 e

áticamente los porcentajes correspondientes a toda tu I.E., así como el número de estudiantes que tus

➨
Conclusión Permanencia al
2016 2017
73 73
98.0% 98.0%
#REF! #REF!
Retornar
Indicador: Porcentaje de horas lectivas cumplidas y de jornadas laborales efectivas de los d

Calendarización del año escolar ➨

Esta herramienta te ayudará a elaborar tu Calendarización de forma más rápida y lograr el cálculo exacto.

¿Qué hacer?

1° La calendarización ya está pre-llenada en función de la fecha de inicio y fin de clases, y tomando en cuenta los fe
2° En caso que las actividades pre-llenadas varíen, en tu I.E., podrás cambiar el tipo de día (guíate por la Leyenda "T
ubicado en la Leyenda, se hace el recuento del número de días programados según cada tipo.
3° En la tabla de "Horas efectivas" escribe las horas efectivas por nivel. Este dato permitirá el cálculo exacto de hor

Horas lectivas mínimas

Nivel Horas
efectivas
EBR

Nivel Inicial 5.0

★ Si tu I.E. no cuenta con alguno de los niveles, coloca "0".

En caso tu I.E. tenga Jornada Escolar Completa, deberás remitirte a la RSG N° 008-2015 MINEDU.

Semana 1 Semana 2
MES
L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
MARZO
Tipo B B B B D D B B B B B D D
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
ABRIL
Tipo A D D A C A A F D D
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8
MAYO
Tipo D A A A A A D D
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
JUNIO
Tipo A A F D D F A A A A D D
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
JULIO
Tipo A D D A A A A A D D
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
AGOSTO
Tipo E E E E E D D A A A A A D D
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
SEPTIEMBRE
Tipo A A D D A A A A A D D
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9
OCTUBRE
Tipo D D A A A A A F D
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
NOVIEMBRE
 NOVIEMBRE
Tipo F A A A D D A A A A A D D
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
DICIEMBRE
Tipo A A D D A A A F A D D
Propuesta para la Calendarización del Año Escolar para alcanzar horas mínimas de acuerdo al DS Nº 008-2006- ED. Aprueban los “Lineam

NOTA: En las IIEE EIB se debe tener en cuenta las situaciones climáticas, geográficas, distancias y otras, para
PARA CALCULAR LAS HORAS EFECTIVAS DE TRABAJO PEDAGÓGICO DE L

En la tabla para calcular las "Horas efectivas de trabajo pedagógico" escribe el número de se
por cada nivel. Este dato permitirá el cálculo exacto de la jornada mínima de trabajo pedagó
mensual y anual de la I.E. que permita hacer el reporte mensual del cumplimiento de la labo
del trabajo docente.
rales efectivas de los docentes.

el cálculo exacto.

, y tomando en cuenta los feriados nacionales, las vacaciones estudiantiles de medio año hasta los días de las Elecciones Generales.
día (guíate por la Leyenda "Tipos de día" para seleccionar la letra que corresponda). Además, al costado de cada tipo de día
a tipo.
itirá el cálculo exacto de horas efectivas mínimas mensual y anual en la institución educativa.

LEYENDA "Tipos de día" Nro. de días

A Día efectivo de aprendizaje escolar* 184 * Los días efectivos

D Sábados o domingos. 84
E Vacaciones estudiantiles de medio año. 9
-2015 MINEDU.
F Feriados (Elecciones Generales). 13
**** Esta semana e
G Documentación final y Planificación 2017**** 4 final del año escolar
evaluación (balance
(Ver recomendaciones del "Fascículo de Gestión Escolar") implementación de

Semana 3 Semana 4 Semana 5

L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D
14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
A A A A A D D A A A F F D D A A A A
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
F A A A A D D A A A A A D D A A A A A D
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D
13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
A A A A A D D A A A A A D D A A F A
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
A A A A A D D A A A A A D D C E E F F E E
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
A A A A A D D A A A A A D D A F A
12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
A A A A A D D A A A A A D D A A A A A
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D
14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
 A A A A A D D A A A A A D D A A A
12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
A A A A A D D A A A A A D D C G G G G D
8-2006- ED. Aprueban los “Lineamientos para el Seguimiento y Control de la Labor Efectiva de Trabajo Docente en las Instituciones Educativas Públicas”.

ficas, distancias y otras, para armonizar con las actividades del Calendario Comunal.
AJO PEDAGÓGICO DE LA I.E. POR NIVEL

gico" escribe el número de secciones

Horas efectivas de trabajo
da mínima de trabajo pedagógico pedagógico
del cumplimiento de la labor efectiva Nivel/Modalidad N° de
secciones
Nivel Inicial 3
EBR

Nivel Primaria 6
Nivel Secundaria 5
EBA 0
EBE 0
CETPRO
 Retornar

ciones Generales.
tipo de día

* Los días efectivos de aprendizaje escolar incluyen al día del logro.

**** Esta semana está prevista para la preparación de la documentación

final del año escolar. Además, se inicia la planificación 2017, que implica la
evaluación (balance) de responsabilidades y resultados en la
implementación de los CGE, que permita la planificación del año siguiente.

Semana 6 N° EBR
EBA EBE ETP
L Ma días
Inicial Prim. Secun.
60 72 84 0 0 0
12
950 horas de trabajo pedagógico efectivo durante el año electivo

90 108 126
18
Ciclo Básico: mínimo 1000 horas de estudio (Módulo).
Ciclo Medio: mínimo 2000 horas de estudio (Módulo).
Como mínimo es de 900 horas según corresponda

30 31 110 132 154

22
A A
95 114 133
19
80 96 112
16
85 102 119
17
110 132 154
22
31 105 126 147
21
A
105 126 147
21
 tivas Públicas”.
Dic. Nov. Octub.Sept. Agost Julio Junio Mayo Abril Marzo

N°

16
21
21
22
17
16
19
22
18
12
16
21

días
80

240
315
315
330
255
240
285
330
270
180
184 920

Inicial
96

576
756
756
792
612
576
684
792
648
432
Prim.

184 2760 6624

1104

EBR

560
735
735
770
595
560
665
770
630
420
112

6440
1288

Secun.

0
EBA
950

950 horas de trabajo pedagógico efectivo durante el año electivo 950 horas de trabaj

0
EBE
900

Como mínimo es de 900 horas según corresponda Como mínim

Ciclo Básico: mínimo 1000 horas de estudio (Módulo). Ciclo Básico:

ETP

Ciclo Medio: mínimo 2000 horas de estudio (Módulo). Ciclo Medio: m

 Indicador: Porcentaje de docentes que reciben monitoreo y acompañamiento.

Para ser considerado un "docente monitoreado" se le debe realizar tres visitas al año (inicio, proceso, salida).

| ¿Qué hacer?
4

1° En la
2° En la tabla
tabla "META
"RESULTADOS
2016", a2015"
partirpodrás
de los identificar el porcentaje
datos anteriores, podrásde docentes
proyectar lasmonitoreados.
acciones de monitoreo
* Primero, debes de decidir a cuántos docentes monitorearás (se sugiere a todos, aunque en las escuelas
tu meta de monitoreo.
Compromiso de Gestión

3° Luego, en la tabla "PLANIFICACIÓN DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO", organizarás el número de

1° RESULTADOS 2015
(Revisar resultados de aplicativo de monitoreo 2015)
TOTAL DE N° DOCENTES % DE
Nivel educativo DOCENTES MONITOREA- EJECUCIÓN
2015 DOS 2015
Nivel INICIAL 3 3 100.0%
Nivel PRIMARIA 6 6 100.0%
Nivel SECUNDARIA 12 10 83.3%

★ En esta tabla, organizarás el número de docentes que visitarás por cada momento del año; y en cada uno de es
3° PLANIFICACIÓN DE MONITOREO Y ACOMPAÑA
PLANIFICACIÓN DE MONITOREO A DOCENTES
Nivel educativo INICIO PROCESO
MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO
Nivel INICIAL 1 2 2 1
Nivel PRIMARIA 2 2 2 3 3
Nivel SECUNDARIA 3 3 4 5 5

Instrumento para las acciones de monitoreo y acompañamiento

Para las acciones de monitoreo y acompañamiento a los docentes de la I.E. es preciso utilizar la "ficha de monitor
pedagógico del tiempo, uso de herramientas pedagógicas y uso de materiales educativos.
En las IIEE EIB debe tomarse en cuenta la Propuesta Pedagógica EIB y los materiales educativos en lenguas origina
4° Completar los datos de la tabla "RESULTADOS DEL MONITOREO AL AULA EL AÑO 2015" para conocer el número
los indicadores de la práctica docente, el año 2015. (Revisa la tabla de "RESULTADOS del Monitoreo de fin de año" del a
4° RESULTADOS DEL MONITOREO AL AULA EL AÑO 2015
ASPECTOS
Número y porcentaje de docentes
que cumplen con los indicadores Uso del tiempo Uso de Materiales y Total
("Nivel logrado") herramientas recursos
en el aula metodológicas educativos

Nro. 0
Nivel INICIAL
Porcentaje 0% 0% 0% 0%
Nro. 0
Nivel PRIMARIA
Porcentaje 0% 0% 0% 0%
Nro. 0
Nivel SECUNDARIA
Porcentaje 0% 0% 0% 0%
 Nro. 0 0 0 0
Toda la IE
Porcentaje 0% 0% 0% 0%

Esta información servirá como referencia para reflexionar sobre los resultados alcanzados el 2015, de manera que el
equipo directivo pueda identificar puntos críticos que reforzar en los aspectos de la práctica pedagógica; y así,
incrementar el porcentaje de docentes que alcancen el nivel logrado el 2016.
acompañamiento.

(inicio, proceso, salida).

s monitoreados.
las acciones de monitoreo y acompañamiento para el presente año.
dos, aunque en las escuelas grandes se optará por una muestra representativa), entonces tendrás

, organizarás el número de visitas durante cada momento del año (inicio, proceso y salida).
2° META 2016
TOTAL DE N° DE META 2016 N° DE META 2016
Nivel educativo DOCENTES DOCENTES A (% de docentes VISITAS
MONITOREAR a monitorear) PREVISTAS
(N° de visitas
2016 total al año)
Nivel INICIAL 3 3 100% 3 9
Nivel PRIMARIA 6 6 100% 3 18
Nivel SECUNDARIA 12 12 100% 3 36

del año; y en cada uno de estos períodos se debe visitar al total de docentes que conforman la meta.
E MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2016
TOREO A DOCENTES
SALIDA Meta Inicio Meta Proceso Meta Salida META 2016
SETIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE
1 1 1 100% 100% 100% 100%
2 2 2 100% 100% 100% 100%
3 5 2 83% 83% 83% 83%

o utilizar la "ficha de monitoreo al aula" que considera los aspectos básicos de la práctica docente: el uso
tivos.
educativos en lenguas originarias.
015" para conocer el número y porcentaje de docentes monitoreados que cumplieron el "nivel logrado" en
l Monitoreo de fin de año" del aplicativo de Monitoreo 2015)
Retornar
 Indicador 1: La I.E. cuenta con Comité TOECE y Normas de Convivencia actualizado en Reg
Indicador 2: Porcentaje de casos de violencia atendidos.

Meta de gestión de la Convivencia Escolar en la I.E.

Compromiso de Gestión 5

¿Qué hacer?
1° Primero, revisar las condiciones para la Gestión de la Convivencia Escolar en la tabla "RESULTADOS 2015".
2° Luego, revisar el cuaderno de incidencias y/o los registros del reporte del SíseVe del 2015, lo que te permitirá ob
(Revisar información en el aplicativo de monitoreo 2015).
3° En la tabla "META 2016", aparecerá el porcentaje de casos de violencia escolar sobre los que la escuela tomó alg
Equipo Directivo se proponga alcanzar durante la presente gestión.

Datos de diagnóstico en relación a las Condiciones para la Gestión de la Convivencia Escola

1° RESULTADOS 2015
Condiciones para la gestión de la Convivencia Escolar

CONDICIONES Elige la opción que corresponda

Comité de Tutoría, Orientación NO CUENTA CON RESOLUCIÓN

Educativa, y Convivencia Escolar. DIRECTORAL

Normas de Convivencia actualizadas

en el Reglamento Interno a nivel de SÍ CUENTA CON RESOLUCIÓN
I.E.

Acuerdos de Aula. NO CUENTA

Afiliación al Síseve NO ESTÁ AFILIADA

Diagnóstico en relación a los casos de violencia escolar 2015 ➨

2° RESULTADOS 2015
Estado de los Casos de Violencia Escolar sobre los que se tomó acción

Pasos de atención del protocolo

INVOLUCRADOS
Registro Acción de la IE Derivación

De adultos a escolares 18 3 4
Entre escolares 32 10 1
Total del año 50 13 5

De adultos escolares En
70 70
59
60 60
50 50
40 40
32
30 30
20 18 20
 De adultos escolares En
70 70
59
60 60
50 50
40 40
32
30 30
20 18 20
10
10 4 10
3 2
0 0
Registro Acción de la IE Derivación Seguimiento Cierre Registro Acción de la IE

3° META 2016 ➨ DIAGNÓSTICO

Porcentaje de casos de Violencia Escolar atendidos sobre
el total de casos registrados en el libro de incidencias y/o N° ATENDIDOS %
en la plataforma SíseVe.

De adultos a escolares 68 79%

Entre escolares 72 69%

TOTAL 140 74%

★ Para conocer el reporte de los casos, ingresa a la plataforma. http://www.siseve.pe/

nvivencia actualizado en Reglamento Interno.

Retornar

la tabla "RESULTADOS 2015".

eVe del 2015, lo que te permitirá obtener el reporte de la situación de los casos de violencia escolar.

ar sobre los que la escuela tomó alguna acción el 2015, que permitirá estimar la meta que tu

ón de la Convivencia Escolar en la Institución Educativa. ➨

sos de atención del protocolo CASOS DE VIOLENCIA ESCOLAR

Seguimiento Cierre TOTAL ATENDIDOS

2 59 86 68
0 61 104 72
2 120 190 140

Entre escolares
70
61
60
50
40
32
30
20
 Entre escolares
70
61
60
50
40
32
30
20
10
10
1 0
0
Registro Acción de la IE Derivación Seguimiento Cierre

META
2022

100%

//www.siseve.pe/
Matriz de Planificación

Esta matriz toma en cuenta los datos procesados en las hojas de cálculo por Compromiso de Gestión Escola
En la columna "Dato 2022" aparecerán, automáticamente, los datos del año 2023 (diagnóstico del inicio de

N° INDICADOR EXPECTATIVA DE AVANCE OBJETIVO

1.2 Porcentaje de
estudiantes, de los
demás grados, que
alcanzan rendimiento
satisfactorio. La institución educativa
demuestra un incremento
compromiso 1

en el porcentaje de

INICIAL
estudiantes que logran un
nivel satisfactorio de
aprendizajes en todos los
grados, respecto al año
anterior.

Porcentaje de
COMPROMIS

estudiantes que La institución educativa

mantiene el porcentaje de
culminan el año
Inicial
O 2

estudiantes que concluyen

escolar 2015 que se
matriculan y el año escolar y
permanecen en la IE.
concluyen el 2016
La I.E. o programa educativo
Todos los

3.1 Porcentaje de horas

niveles

cumple el 100% de horas lectivas

COMPROMISO 3

lectivas cumplidas por por nivel educativo planificadas

nivel. en la calendarización escolar.

3.2 Porcentaje de
Todos los

La I.E. asegura la asistencia y

niveles

jornadas laborales permanencia de los docentes en

efectivas de los las jornadas laborables.
docentes.
La I.E. incrementa el número de
COMPROMIS

docentes monitoreados y
Porcentaje de docentes acompañados en su práctica
que reciben monitoreo y y pedagógica por el equipo
Inicial
O 4

acompañamiento por parte directivo, tomando en cuenta el

del equipo directivo. uso pedagógico del tiempo, uso
de herramientas pedagógicas y
uso de materiales educativos.
 5.1 La IE cuenta con el I.E. con Comité de TOECE y
Comité de TOECE y Reglamento Interno con Normas
Normas de Convivencia de Convencia a nivel de I.E. y de
COMPROMISO 5 actualizadas en el cada aula para establecer
Reglamento Interno a relaciones armónicas y favorecer
nivel de aula e IE. los aprendizajes.

Todos los niveles

5.2 Porcentaje de casos
de violencia escolar I.E que cuentan con el libro de
atendidos sobre el total registro de incidencias y están
de casos registrados en el afiliadas al Síseve y atienden
libro de registro de oportunamente los casos de
incidencias y en la violencia.
plataforma Web Síseve.

6.1 Porcentaje de actores La Institución Educativa logra la

educativos que participan participación de los actores
en la elaboración del PEI educativos en la elaboración del
COMPROMISO 6

PEI.

6.2 Porcentaje de La Institución Educativa Todos los niveles

actividades planificadas
en el Plan Anual de implementa las actividades
Trabajo que fueron planificadas en el Plan Anual de
Trabajo.
implementadas.

Indicador: Porcentaje de actividades planificadas en el PAT que fueron implementadas.

Organización de actividades las del PAT por semestre (Actividades anuales en fu
Se sugiere organizar las actividades por semestres, según criterios de prioridad y orden cronológico. Estas deben esta
ESCOLAR, B) LA ESCUELA QUE QUEREMOS y C) BALANCE DEL AÑO ESCOLAR Y RESPONSABILIDAD POR LOS RESULTAD
promiso de Gestión 6

Primer semestre - actividades que culminan antes del mes de julio o durante ese mes.
Nro Actividades

3
Compromiso de 4

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

Segundo semestre - actividades que culminan antes del mes de diciembre o durante ese
Nro Actividades

2
 3

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

* Responsable directo: Es la persona que responde, en última instancia, por el cumplimiento o el incumplimiento de
 por Compromiso de Gestión Escolar.
l año 2023 (diagnóstico del inicio de año); y en la columna "Meta 2016", las metas que formulaste en las hojas de cálculo del ap

METAS
OBJETIVO
Alcance del indicador Dato 2022 Meta 2023
En relación al rendimiento en Lengua
Materna (L1, en niños/as de 3 a 5 años). 56.25% 66.94%
EIB
En relación al rendimiento en Segunda
Lengua (L2, Oralidad en niños/as de 5 43.75% 50.00%
años).

En relación al rendimiento en Comunicación. 66.7% 70.0%

En relación al rendimiento en Matemática. 66.7% 70.0%

En relación al rendimiento en Ciencia y Ambiente. 66.7% 70.0%

En relación al rendimiento en Personal Social. 66.7% 70.0%

Conclusión en el nivel Inicial. 93.0% 98.0%

Permanencia en el nivel Inicial. 93.0% 98.0%

Revisar datos del Aplicativo de Monitoreo 2015 % 100.0%

100.0%

Con respecto a docentes del nivel inicial. 100% 100.0%

 100.0%

73.7% 100.0%

Revisar datos del

Aplicativo de 100.0%
Monitoreo 2015

ue fueron implementadas.
(Actividades anuales en función de los objetivos del PEI)
d y orden cronológico. Estas deben estar articuladas a las actividades previstas para cada momento del año escolar, según la propuesta de
RESPONSABILIDAD POR LOS RESULTADOS. (Más precisión al respecto, en el Fascículo de Gestión Escolar y el Manual del Aplicativo.)

de julio o durante ese mes.

Compromiso
Responsable directo*
1 2 3 4 5 6
es de diciembre o durante ese mes.
Compromiso
Responsable directo*
1 2 3 4 5 6
cumplimiento o el incumplimiento de la actividad.
e en las hojas de cálculo del aplicativo.

AS
ACTIVIDADES PROPUESTAS
Descripción
ño escolar, según la propuesta de la Norma Técnica 2016: A) BUEN INICIO DEL AÑO
el Manual del Aplicativo.)

Mes de Mes de
Equipo responsable
inicio fin
 Mes de Mes de
Equipo responsable inicio fin
ACTIVIDADES PROPUESTAS
 R
e
t
o
r
n
a
r

Fuente de verificación
Fuente de verificación