Escuela Particular N°2390

Santa María de Guadalupe

Avda. La Concepción N° 0519. Colina
Lengua y literatura

Miss: Victoria Labarca Seguel Curso: IV° B

Prueba 2: Libro Demian

Nombre: ………………………………………………………………………….………………………………..
Fecha: …./…/…..… Puntaje Real: 36 Puntaje obtenido……. Nota: …………………….

OA a evaluar:
OA 3 Analizar las narraciones leídas, para enriquecer su comprensión, considerando,
cuando sea pertinente:
>>El o los conflictos de la historia.
>>Un análisis de los personajes que considere su relación con otros personajes, qué dicen,
qué se dice de ellos, sus acciones y motivaciones, sus convicciones y los dilemas que
enfrentan.
>>La relación de un fragmento de la obra con el total.

Instrucciones generales:
- Lea atentamente las indicaciones de la prueba. A continuación, responda las
preguntas que se presentan, de manera clara y ordenada.
- Utilice lápiz pasta azul o negro.
- Tiene 1 hora y 20 minutos para completar la prueba.
- Se restarán décimas por conversar, por no usar lápiz pasta, copiar, darse vuelta,
pararse, etc.
- No se permite el uso del celular durante la realización de prueba; su uso
equivaldrá al descuento de un punto completo del puntaje final de la evaluación.
- Si terminas antes del tiempo estimado, mantente en silencio en tu puesto y deja
la prueba dada vuelta encima de tu mesa. No seguir esta instrucción implicará el
descuento de décimas.

¡Mucho éxito!
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I) Primera Parte: Preguntas de desarrollo. Lee atentamente y

responde a consciencia de forma ordenada y clara CON LAPIZ PASTA.
1.- ¿Qué cambios produjo Demian en la vida de Emil? Fundamenta tu respuesta con
situaciones o experiencias específicas. (5 puntos)

Era hijo de una viuda y un buen alumno que no causaba problemas ni a los
profesores ni al resto de compañeros. En realidad, el intentaba pasar desapercibido
con un comportamiento bastante bueno, aunque con la mirada y los gestos
conseguía modificar la actitud de los compañeros, a los que estudiaba, e incluso de
los profesores. Su relación con Sinclair durante toda la obra es muy buena, ya que, le
sirve de guía y ejemplo a seguir y lo acoge en su casa junto con su madre, Frau Eva,
como si fuese una más de la familia. Lo ayudo a ser mejor persona, a seguir la vida
sin grandes complejos. Demian parecía ya tener claro muchas cosas en diferentes
aspectos, como, por ejemplo, en la religión: Dejaba claro su incredulidad frente a
diferentes relatos bíblicos y él mismo deducía otras interesantes versiones que, a
Sinclair fascinaban.

2. Narra la experiencia de Sinclair al encontrarse al lado de Demián y ver su imagen

petrificada. Menciona sentimientos, sensaciones y/o pensamientos que invaden al
chico tras ver a su amigo. (5 puntos)

Sensación de vació, un frio o algo parecido, como si el lugar que ocupaba se hubiera
quedado desierto. Aquel espectáculo me hizo temblar. «¡Está muerto!», pensé y
estuve a punto de gritar. Pero sabía que no lo estaba. Fascinado, no podía apartar los
ojos de su rostro, de aquella pálida y pétrea máscara, sintiendo que aquel era el
verdadero Demian. Lo que solía aparentar cuando iba y hablaba conmigo no era más
que una parte de Demian, aquel que durante un rato representaba un papel,
plegándose y amoldándose para dar gusto. Pero el verdadero Demian tenía este
aspecto pétreo, ancestral, animal, bello y frío, muerto y al mismo tiempo rebosante
de una vida fabulosa. ¡Y en torno suyo el vacío silencioso, el éter, los espacios
siderales, la muerte solitaria! «Ahora se ha sumergido del todo en sí mismo», pensé
estremecido. Nunca me había sentido tan solo. Yo no participaba de él; estaba fuera
de mi alcance, más lejos que si se encontrara en la isla más lejana del mundo.

3. Según las misiones que cada uno tiene en la vida, Emil establece que estas no
pueden ser elegidas ni definidas y que simplemente uno debe lograr llegar a sí
mismo. ¿Qué entiendes tú sobre la idea planteada? Fundamenta de manera clara. (5
puntos)
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Base del texto: En estos momentos tuve una certeza fulminante: cada uno tenía una
«misión», pero ésta no podía ser elegida, definida, administrada a voluntad. Era un
error desear nuevos dioses, y completamente falso querer dar algo al mundo. No
existía ningún deber, ninguno, para un hombre consciente, excepto el de buscarse a
sí mismo, afirmarse en su interior, tantear un camino hacia adelante sin preocuparse
de la nieta a que pudiera conducir. Aquel descubrimiento me conmovió
profundamente; éste fue el fruto de aquella experiencia. Yo había jugado a menudo
con imágenes del futuro y soñado con papeles que me pudieran estar destinados, de
poeta quizá, de profeta, de pintor o de cualquier otra cosa. Aquellas imágenes no
valían nada. Yo no estaba en el mundo para escribir, predicar o pintar; ni yo ni nadie
estaba para eso. Tales cosas sólo podían surgir marginalmente. La misión verdadera
de cada uno era llegar a sí mismo. Se podía llegara poeta o a loco, a profeta o a
criminal; eso no era asunto de uno: a fin de cuentas, carecía de toda importancia. Lo
que importaba era encontrar su propio destino, no un destino cualquiera, y vivirlo
por completo. Todo lo demás eran medianías, un intento de evasión, de buscar
refugio en el ideal de la masa; era amoldarse; era miedo ante la propia
individualidad. La nueva imagen surgió terrible y sagrada ante mis ojos, presentida
múltiples veces, quizá pronunciada ya otras tantas, pero nunca vivida hasta ahora.
Yo era un proyecto de la naturaleza, un proyecto hacia lo desconocido, quizás hacia
lo nuevo, quizás hacia la nada; y mi misión, mi única misión, era dejar realizarse este
proyecto que brotaba de las profundidades, sentir en mí su voluntad e identificarme
con él por completo.

Posibles respuestas: Las personas no deben buscar un objeto o ser sino encontrarse
consigo mismos para alcanzar la buena vida. La vida es una sola y no tiene
limitantes, asignarles un Dios no es buscar la realidad.

4. ¿Qué significa este símbolo y esa leyenda para Sinclair? Explica el sentido de las
palabras escritas y el símbolo. (5 puntos)
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Es la unión entre el bien y el mal, entre lo divino y demoniaco, saber discernir sobre
ello, las personas deben salir de la ignorancia y abrirse a la realidad y descubrir la
inmensidad de posibilidades del mundo. Abraxas es un Dios de una doctrina antigua
tipo secta.

II) Segunda Parte: Selección Única. Encierra en un círculo la opción

que consideres correcta. Si te equivocas en una y corriges, aunque la
nueva alternativa esté correcta de igual modo se considera invalidada (1
punto cada uno).

1. La historia comienza cuando Emil 2. Durante el comienzo del primer

Sinclair tenía la edad de: capítulo, cuando Emil Sinclair
a) 11 años. menciona “los dos mundos”, se refiere
b) 10 años. a:
c) 12 años. a) La realidad de la casa familiar y la
d) 9 años. realidad
del colegio.
b) La realidad de la casa familiar y la
realidad
del resto de la gente.
c) La realidad que le mostraban sus padres
y
la realidad que le mostraba Demian.
d) La realidad como una forma dual,
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determinada por el dios Abraxas.
3. ¿Cómo se llamaba el colegio al que 4. ¿Qué sentimiento provocaba en Emil,
asistía Emil? su compañero de colegio, Franz
a) Instituto de historia. Kromer?
b) Instituto aristócrata. a) Lástima.
c) Instituto de letras. b) Rabia.
d) Instituto humanista. c) Angustia.
d) Miedo
5. La historia que Emil inventó a 6. ¿Qué le robó Emil a su madre?
Kromer, se trataba de: a) Un peine de oro.
a) El robo de unas monedas de oro de la b) Una hucha con dinero.
casa c) El reloj de plata, herencia de la abuela.
de una anciana que vivía cerca del colegio. d) Una cajita musical.
b) El robo de un reloj al viejo zapatero que
atendía en el mercado.
c) El robo de un saco de manzanas de un
huerto ubicado cerca del molino.
d) El robo de las respuestas de una prueba
al
profesor de historia del colegio.
7. Cuando Emil caracteriza por primera 8. La primera impresión que tuvo Emil
vez a Demian, menciona de Demian, fue que:
implícitamente, entre otras cosas que a) Era simpático
su situación económica era: b) Era violento.
a) Pobre, porque era hijo de una viuda caída c) Era frío.
en desgracia. d) Era amistoso.
b) Acomodada, porque era hijo de una
viuda
rica.
c) Regular, porque tenía una familia común
y corriente.
d) Ninguna de las anteriores.
9. La primera vez que Emil y Demian 10. Cuando Demian comienza su
hablaron, se dio debido a que: explicación sobre la interpretación que
a) Después de clases Emil alcanzó a Demian él hacía sobre la historia de Caín,
para hablarle. explicó la marca en su frente como:
b) Después de clases Demian alcanzó a a) Explícita, debido a que Dios lo había
Emil marcado visiblemente, con un símbolo.
para hablarle. b) Implícita, debido a que su marca se debía
c) Demian defendió a Emil de un “matón” a su audacia y a su inteligencia.
en el colegio. c) Todas las anteriores.
d) Emil defendió a Demian un “matón” en d) Ninguna de las anteriores.
el
colegio.
11. Según Demian, la visión de Caín 12. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones
como malo: no corresponde a uno de los rumores
a) Había sido originada por la gente, para que Emil había escuchado sobre
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vengarse de su estirpe. Demian?
b) Había sido verídica, haciendo que Dios le
a) Que pertenecía a la religión
marcara por sobre los demás. mahometana.
c) Había sido un invento del profesor. b) Que nunca iba a la iglesia.
d) Ninguna de las anteriores. c) Que tenía gran fuerza física.
d) Que era homosexual.
13. Max hace que Franz se aleje de Emil, 14. ¿Cuál fue la reacción del padre de
debido a: Emil, al saber que su hijo conocía la
a) Propinar una brutal golpiza a Franz. interpretación de la historia de Caín,
b) Hablar con los padres de Franz. que coloca al ya nombrado personaje
c) Hablar con Franz. sobre su hermano?
d) Enseñar a pelear a Emil. a) De enojo, pidiéndole que lo hablara con
el
cura del colegio.
b) De extrañeza, pidiéndole que la olvidara.
c) De alegría, diciéndole que él también la
interpretaba así.
d) Ninguna de las anteriores.
15. En el tercer capítulo, cuando Emil ve 16. «El pájaro rompe el cascarón. El
a Max fuera de su casa, con un block en cascarón es el mundo. Quien quiera
su mano, se percata que este estaba: nacer, tiene que destruir un mundo. El
a) Copiando la silueta de la casa. pájaro vuela hacia Dios. El dios se llama
b) Dibujando un retrato de Emil Abraxas.» Lo anterior fue conocido por
c) Dibujando a la madre de Emil. Emil porque:
d) Copiando el escudo que estaba sobre la a) Lo encontró analizando sus propias
puerta. pinturas.
b) Lo encontró dentro de un libro.
c) Demian se lo dijo en persona.
d) Franz se lo dijo en persona.

Criterios de revisión de respuestas de desarrollo:

Logrado Medianamente logrado Necesita trabajo

(5 – 3 pts.)
(3): La respuesta es pertinente con la
pregunta.
(4): Está redactada con claridad.
(5): Contiene una justificación o
desarrollo con información del texto
original que demuestra una profundidad
en el tratamiento del tema.
(1-2 pts.)
El estudiante solo cumple solo uno o
dos de los tres criterios descritos para
que la respuesta sea considerada
correcta.
(0 pts.)
Estudiante no responde la pregunta, la
respuesta no tiene relación con la
pregunta o no cumple con los criterios
descritos para ser considerada correcta.