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UNIDAD 3
COMPONENTE DESARROLLO
Curso Estadística Económica I
Unidad Unidad 3: Medidas de variabilidad, coeficientes de asimetría y de concentración
Carga horaria 20 horas
Introducción
¡Bienvenidos¡ Hoy daremos inicio a la tercera Unidad de la clase de Estadística Económica I, la cual será
interesante compartir su contenido a través del proceso enseñanza-aprendizaje, donde su dedicación y
aplicación juega un rol fundamental en la culminación de cada contenido. Esta unidad, se vuelve importante
por sus temas, que explican la importancia y uso de las medidas de variabilidad, así como de los
coeficientes de asimetría y de concentración, todas esas medidas muy útiles para el análisis estadístico.

Por otra parte, el propósito de esta unidad, lo constituye brindar los conocimientos necesarios a los
estudiantes de tal forma que obtengan una clara comprensión de la aplicación de dichas medidas
estudiadas en esta unidad.

Finalmente, observarán la importancia de la aplicación de los conocimientos adquiridos en esta Unidad, a

través de los ejercicios prácticos asignados que les facilitarán aplicar los conocimientos adquiridos en el
ámbito laboral en los diferentes sectores económicos, Iniciemos este contenido compartiendo la frase de
Albert Einstein “Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar
en el bello y maravilloso mundo del saber”.
Objetivo(s)  Dotar al estudiante de destrezas relacionadas al uso, análisis e interpretación de
medidas de dispersión, concentración y asimetría
Temas

Tema 1: Medidas de Dispersión

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 Conceptos básicos
 Principales medidas de dispersión y sus usos
 Aplicación

CONCEPTO DE MEDIDAS DE VARIABILIDAD

Estas medidas son llamadas también medidas de dispersión. Empezaremos explicando porque es
importante el estudio de estas medidas las medidas de tendencia central si bien describen el centro
de jun conjunto de datos lo que es importante, pero no dicen nada sobre la dispersión de los datos.
Un resultado pequeño de una medida de dispersión indica que los datos se acumulan con
proximidad alrededor de la media y viceversa. Cuando ocurre lo primero es decir una medida de
dispersión con resultado pequeño la media o promedio se considera representativa, confiable o
significativa de los datos. En tanto una mediada grande de dispersión indica que la media no es
confiable para ese conjunto de datos. Por ejemplo: si la edad promedio de la clase de estadística
resulta de 20 años, y la medida de dispersión aplicada es de 60, indicará que ese promedio no es
confiable porque existe mucha dispersión entre las edades y se alejan de ese promedio de edad.

Dentro de las medidas más importantes de dispersión tenemos:

 El Rango
 La varianza
 La Desviación estándar o típica
 Coeficiencia de variación
Ahora abordaremos cada una de estas medidas:

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 Rango ; Se representará por una R y se calcula entre la diferencia del dato mayor y dato menor de
un conjunto de datos. Es la medida más simple de dispersión, sus fórmula es la siguiente:
R= Dmax-Dmin

Dmax= Datp máximo

Dmin= Dato mínimo

Ejemplo:
Si un hospital recibe como máximo 300 pacientes y como mínimo 100, determine su rango:
R=Dmax-Dmin= 300-100= 200

El rango de consultas de ese centro asistencial es de 200 consultas diarias.

 Varianza= S²
Se entiende como la media aritmética de las desviaciones de la media elevadas al cuadrado.

El valor de la varianza siempre será un valor no negativo y serpa igual a cero cuando el valor de las
desviaciones sea la misma.

Es importante definir que es Desviación: Es la diferencia entre un dato y un valor de referencia que en el
caso de la varianza es la media aritmética o promedio.

Formula de la Varianza:

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__
S²=  Σ (yi-Y)² ni/n

Donde : yi= punto medio o marca de clase

_
Y= valor del promedio o media aritmética
ni= valor de la frecuencia absoluta
n= tamaño de la muestra
Yi= punto medio o marca de clase

Interpretación:
 Si el valor de la Varianza es grande o alto el promedio se volverá poco, significativo, representativo o
confiable de ese conjunto de datos.
 Si el valor de la Varianza es pequeño el promedio se volverá más representativo, significativo o
confiable de ese conjunto de datos de una determinada variable.
La Varianza se puede calcular por 2 métodos:
1. Método directo
2. métodos abreviados

Cálculo de las Varianza por el método Directo:

_
Será igual a S²=∑ ( yi-y)2ni/n

Cálculo de la Varianza por los métodos abreviados

 Cálculo de la varianza por el primer método abreviado que se refiere a las desviaciones con respecto
a la media aritmética o sea Zi:

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Como referimos antes la desviación es una diferencia entre un dato y el valor del Zi:
Zi= Yi-Y
S²= ∑ (Z-Z2)/n- ∑ (Zi-Zi)2/n

2. Cálculo de la Varianza por el 2do método abreviado:

Se relaciona con las desviaciones con respecto a la media o promedio o sea con Z’i= Yi-OT

Donde Yi= punto medio o marca de clase

Origen de Trabajo : OT
La varianza por este método será igual a:
S²= ∑ (Z’i-Z?i)/n- ∑(Z’i-Z’i)2/n

CALCULO DEL OT (ORIGEN DE TRABAJO)

OT= VALOR DE REFERENCIA
SIEMPRE SE OBTIENE DE LOS VALORES DE Yi
SU CALCULO DEPENDERA SI EL NUMERO DE DATOS ES PAR O IMPAR
1) CALCULO DEL OT CUANDO EL NUMERO DE DATOS ES IMPAR= EL OT SE ENCONTRARA
DENTRO DE LOS VALORES DE yi EL VALOR CENTRAL
SUELDOS DE PERSONAL Yi
20-30 25
40-50 45 OT
60-70 65
2) CALCULO DEL OT CUANDO EL NUM DE DATOS ES PAR:
EL VALOR DEL OT SE ENCONTRARA SIEMPRE EN LOS VALORES DE Yi, PERO SE
SELECCIONAN LOS 2 VALORES CENTRALES Y SE ELIGE EL QUE ESTE ACOMPAÑADO DE
LA MAYOR FRECUENCIA ABSOLUTA (ni)
EJEMPLO:

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SUELDOS DE PERSONAL ni Yi
20-30 100 25
40-50 120 45
60-70 95 65
71-90 65 80.5
EL VALOR DEL OT SERA DE 45 PORQUE ES EL VALOR DE Yi QUE ESTA ACOMPAÑADO DE
UNA MAYOR FRECUENCIA ABSOLUTA

Desviación Estandar o Típica: Es la raíz cuadrada de la Varianza, se determina=s

Donde S= desviación estándar o típica

S²= varianza
s= Desviación estándar o típica

La Desviación estándar representa a dispersión de los datos scon respecto al promedio, esta medida viene
a superar el problema de interpretación que presenta la varianza ya que esta última arroja datos en
términos cuadrados y su interpretación no se vuelve económica, en tanto al sacar su raíz cuadrada
mediante la desviación estándar expresará sus resultados de dispersión en términos de unidades.

 Coeficiente de Variabilidad:
Expresa la dispersión en términos porcentuales, donde a mayor porcentaje de dispersión la distribución
será menos homogénea y por tanto más heterogénea y viceversa. Se cálculo así:

CV= s/Y*100
También se considera como parámetro para determinar si los datos son heterogéneos o homogéneos

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comparándolo si el resultado es mayor o menor al 25%, lo que resulta si el resultado del CV es mayor al
25% indicará que la distribución es heterogénea, en cambio si es menor a dicho porcentaje indicará que la
distribución será homogénea.

Para ilustrar los cálculos de los estadígrafos anteriores se recomienda ver el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=1myBo87lYyU

En el que deberán observar en cuanto a simbología lo siguiente:

KaX que usa el video es equivalente a Yi (punto medio o marca de clase)
F=n=Valor de cada frecuencia absoluta

B. Interpretación y usos de la desviación estándar:

Se utiliza como medida para comparar la dispersión entre 2 muestras de datos, para determinar en cual de
ellas la media o promedio se vuelve más confiable.

C: Coeficiente de Asimetría

Los coeficientes de Asimetría determinan la tendencia de la distribución que puede presentarse: a)

asimetría positiva y b) asimetría negativa.

Veremos 2 coeficientes uno de ellos determina la asimetría de la distribución y otro si la asimetría

determinada es moderada o marcada, estos son los siguientes:

 Coeficiente de Asimetría de Karl Pearson: Este indica si la asimetría de la distribución es positiva o

negativa, el que si el resultado es negativo la distribución presentará asimetría a la izquierda

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(asimetría negativa) y luego si el resultado es positivo de dicho coeficiente indicará que la

distribución presenta asimetría positiva, las que se representan a continuación:

O también si la distribución es simétrica que sería el caso donde el resultado de Sk=0

Se determina: Sk= 3(Y-Me)/s

Donde: 3= valor constante
_
Y= promedio
Me= mediana
= desviación estandar

B. coeficiente de asimetría de Arthur Bowley: (Skq)

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Este coeficiente determina si la asimetría positiva o negativa de una distribución es marcada o moderada,
para eso toma como referencia el parámetro de 0.30 si el resultado de Skq es mayor o igual a 0.30 la
asimetría de la distribución será marcada, y si este resulta menor a 0.30 la asimetría será moderada.

Su cálculo es : Skq= Q3-2(Q2)+Q1/Q3-Q1

Q3= cuartil 3
2 =m valor constante
Q2= cuartil 2
Q1= Cuartil 1

Ahora los cuartiles se utilizan como vimos para calcular este coeficiente, por lo que tendremos que abordar
el tema de medidas de fraccionamiento.

MEDIDAS DE FRACCIONAMIENTO:
Son las medidas que dividen a la distribución en partes iguales, las que tenemos:
 Cuartiles= Qr
 Deciles =Dr
 Percentiles=Pr
 Cuartiles (Qr): Dividen a la distribución en 4 partes iguales donde cada una de ellas representa el
25% de la muestra por lo tanto hablamos de 4 cuartiles (Q1…….Q4), el subíndice “r” indica el orden
el cuartil.
Su fórmula General : Li+(r(n/4)-faaaacc)c/facc

Donde:
Li= límite inferior de la clase cuartílica

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r(n/4)= determina la clase cuartílica

faaaaac= frecuencia absoluta acumulada anterior a la clase cuartílica
c = anchura de la clase cuartílica
facc= frecuencia absoluta clase cuartílica

 Deciles= Dr
Dividen a la distribución en 10 partes iguales donde cada una de ellos representa el 10% de la muestra, por
lo tanto encontraremos desde D1, D2……………D10, su formúla general será:
Dr= Li+(r(n/10)-faaaacd)c/facd

Donde :

Li= límite inferior de la clase decílica

r(n/10)= determina la clase decílica
faaaad= frecuencia absoluta acumulada anterior a la clase decílica
c = anchura de la clase decílica

 Percentiles (Pr): Medidas que dividen a la distribución en 100 partes iguales por lo tanto tendremos
P1, P2……..P100, sus fórmula general :

Pr= Li+(r(n/100)-faaaacp)c/facp

Donde :
Li= límite inferior de la clase percentílica
r(n/100)= determina la clase percentílica
faaaap= frecuencia absoluta acumulada anterior a la clase percentílica

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c = anchura de la clase percentílica

Regla Empírica:

Cualquier distribución estándar simétrica con forma de campana aproximadamente el 68% de las
observaciones se encontrará entre más y menos una desviación estándar de la media, cerca del 95% de
las observaciones se encontrarán más y menos dos desviaciones estándares de la media y, de hecho todas
el 99.7% de las observaciones se encontraran entre más y menos tres desviaciones estándar de la media,
como se observa a continuación: Su aplicación es la siguiente

 Y más o menos 1(s)

 Y más o menos 2(s)
 Y más o menos 3(s)
__
Y= promedio o media aritmética

Ejemplo:

Se tienen datos sobre el consumo en factura mensual de energía eléctrica de una zona residencial de
nuestro país, se conoce que el consumo promedio del 80% de los residentes de dicha zona es de L1700.0
con una variación de L340.0, la EEH, desea determinar si se presentan consumos ilegales de dicha zona, y
ha establecido como parámetro que si existen pagos menores a L800.0 deberá proceder a realizar una
revisión en dicha zona. Comente y analice su respuesta?. Suponga que la distribución es normal.

Solución:
Datos:

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_
Y= 1,700.0
S= 340.0
80% de la muestra equivale a la aplicación del Y más o menos 2(s)

De los resultados: El consumo mensual de los residentes de dicha zona residencial esta entre L2,380 y
L1,020.0 por lo que la revisión de la EEH no es necesario realizarla, debido a que los montos facturados se
encuentran por encima del parámetro establecido por la empresa de L800.0

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Imagen : Libro de Texto:

COEFICIENTES DE CONCENTRACION O KURTUOSIS: A4

Estos coeficientes indican si hay concentración o no en la distribución de una variable, el coeficiente que
aplicaremos se base en unas medidas llamadas momentos, que definiremos más adelante, este coeficiente
se denomina A sub 4 el que se determina: por ;

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A4=M4/S4
Donde:
M4= momento de orden 4 con respecto a la media
S4= desviación estándar a la 4ta.
A4= A sub 4 (donde el 4 es un subíndice)

El resultado de este indicador se aplica de la siguiente manera:

El resultado del coeficiente A4 se le resta 3, donde si los resultados son los que enunciaremos a
continuación nos indicara la forma de la distribución y por tanto si existe concentración o no en la
distribución de la variable:
 Si el resultado de A4-3 =0 indicará que la distribución es normal o sea que existe homogeneidad en
la distribución de la variable.
 Si el resultado de A4-3 es mayor que 0=por lo tanto indicará que la distribución tiene forma
apuntada, indicando que existirá alta concentración en la distribución de la variable.
 Si el resultado de A4-3 es menor que 0= indicará que la distribución tiene forma achatada con
tendencia hacia los extremos señalando que existe una amplia variación.

 Distribución Normal o Simétrica= distribución homogénea

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 Distribución apuntada= Existe alta concentración (En la gráfica es la curva pintada en rojo)

Y c) Curva achatada = amplia variación los valores de la variable tienden hacia ambos extremos, (gráfica
curva color verde)

Momentos:

Los momentos de una distribución son medidas obtenidas a partir de todos sus datos y
de sus frecuencias absolutas. Existen diferentes tipos de momentos :
 Momentos con respecto al Origen = Ar
 Momentos con respecto a la Media = Mr
 Momentos con respecto a un Origen de Trabajo= M’r
Momentos con respecto al Origen: Indican Elevar al valor del subíndice (la potencia) la variable o sea el
valor de los puntos medios o Yi, lo que se cálcula así:

Ar=∑ Yi elevada a la r *ni/n

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Donde:
Yi= punto medio o marca de clase
r= potencia a la cual se eleva los valores de Yi
n= tamaño de la muestra
ni= valor de cada frecuencia absoluta

Para caso de ejemplo si queremos calcular el A3= ∑Yi elevado a la 3*ni/n

2) Momentos con respecto a la Media o Promedio = Mr

Son iguales a : Mr= ∑Zi Elevado a la 3*ni/n

Si s= 4 entonces seremos M4= Zi elevado a la 4*ni/n
__
El valor de Zi= desviaciones con respecto a la media que se calcula Zi=Yi-Y, donde:

Yi= punto medio o marca de clase

_
Y= valor promedio o medio

Momentos con respecto a un Orígen de Trabajo M´r:

M’r= ∑Z’i elevado a la r *ni/n

Z’i= Yi-OT
Donde Z’i= desviaciones con respecto a un OT
Yi= punto medio
OT =Orígen de Trabajo

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Aplicación:

 Se tienen datos sobre los ingresos mensuales de los siguientes sectores:

Monto de ingresos Sector calzado Sector alimentos

generados en miles de
L
100-110 20 40

111-200 40 60
201-300 60 65
301-500 80 45
501-800 50 40

Se pide:

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 Determinar en cual de los dos sectores económicos el promedio de ingresos mensuales

generados es más confiable?
 Se conoce que la dispersión de los ingresos mensuales es mayor en el sector de las empresas
del sector calzado, analice su respuesta?
 Se conoce que los ingresos de las empresas del sector calzado su distribución es más
homogénea porque tiene menor % de variación, comente su respuesta?

S²=∑ ( yi-y)2ni/n = varianza

Y= ∑Yini/n351.66 promedio de ingresos de sector calzado

S=179.17 desviación estándar
Cv= s/Y*100= 179.17/351.66*100=50.95%
Skc= 3(Y-Me)/s= 3(351.66- 313.44 /179.17= 0.64 positivo
Mediana de calzado:

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_
Ingreso en No.Empresas Yi ∑Yini Yi-Y (Yi-Y)2ni
miles de Lps. sector
calzado
100-110 20 20 -246.66 1,216,823.11
105
111-200 40 60 155.5 -196.16
201-300 60 120 250.5 -101,16
301-500 80 200 400.5 48.84
501-800 50 250 650.5 298.84.
250 ∑87915/250= ∑8,026,068.5
8/250=32,104
.27 miles de
lempiras al
Ingreso en No.Empresa Yi ∑Yini Yi-Y (Yi-Y)2ni
cuadrado.
miles de Lps. Sector
alimentos
100-110 40
105
111-200 60 155.5
201-300 65 250.5
201-500 45 400.5
500-800 40 650.5

∑73,8555/25 ∑8,296,358.4
0=295.42 0/250=33,185
.43

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s= 182.17
CV= s/Y*100= 61.66%
_

 Se conoce que la tendencia de la distribución de los ingresos de las empresas del sector
calzado es negativa compruebe su respuesta?
 R= Falso: Porque la tendencia que presenta la distribución de generación de ingresos del sector
calzado resulta positiva, porque el resultado del coeficiente de asimetría Sk=0.64.
 Adicionalmente, se conoce que la distribución de los ingresos del sector calzado es marcada
comente y analice su respuesta
 R= aplicando el coeficiente de Asimetría Skq=
 Se conoce que la distribución mensual de los ingresos del sector calzado presenta una alta
concentración comente y analice su respuesta?
 R= Para determinar la concentración o no de una distribución se calculara el coeficiente de
concentración A4= M4/S4
s= 179.17 elevado a la 4ta potencia= 1,030,531,271.00
M4= Zi4ni/n= 2,155,072,752.28
A4= M4/S4= 2,155,072,752.28/1,030,531,271.00= 2.09
A4= 2.09

A4-3= 2.09-3= -0.91

FALSO: PORQUE LA DISTRIBUCION PRESENTA UNA AMPLIA VARIACION DEBIDO A QUE LA
FORMA DE DISTRIBUCION DE LOS INGRESOS DEL SECTOR CALZADO ES ACHATADA
PORQUE EL RESULTADO DEL COEFICIENTE A4 ES MENOR QUE 0 (A4-3=2.09-3=-0.91)

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ACTIVIDAD DE REPASO DE CONCEEPTOS:

a. La varianza se utiliza para determinar :_________________________________________
b. El coeficiente de variación señala la _____________________de una distribución.
c. Mide la variabilidad en términos porcentuales:_____________________
d. Si el CV es mayor indica que la distribución:___________________________
e. La Asimejtría de una distribución puede ser :__________________________
f. Si el resultado de Sk es negativo indicará que la distribución presenta una asimetría:___________
g. Si el resultado del coeficiente SKq es mayor de 0.30 la asimetría de una distribución será:
h. Si el resultado del coeficiente A4-3 es mayor que cero indicará que la distribución presenta:
i. Si la distribución es apuntada existirá :_____________________________

También se l a media Bibliografía de Referencia

no es confiable
 Lind/Marchal/Watten, 2012, Estadística ]Aplicada a los Negocios y Economía 15 Ed. México;
Cap. 3, Página 74 Editorial Mc Graw Hill
 Levin, R. y Rubin, S. (2004) Estadística para Administración y Economía 7ma. Ed. México, D.F.;
Pearson Education.

Bibliografía complementaria

 Shaum, Estadística para Economía, México, Editorial Mc Graw Hill

 Nuñez del Prado, Estadística Económica, Editorial Siglo Veintiuno, S.A. de C.V, 16ava. Edición,
México, D.F.

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Mario Triola, Estadística, 10ma Edición, editorial Pearson

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