AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200

AÑOS DE INDEPENDENCIA”

FACULTAD DE INGENIERÍA Biotecnología

TEMA:
Normas de Bioseguridad y Reconocimiento de equipos
y materiales de laboratorio.
Alumno:
Sergio Ezequiel Rufino Silva.

CURSO:
Biología.

DOCENTE:
Mg. Bustamante Vílchez Shirley Tatiana.

FECHA:
Sullana, 04 de Mayo del 2022

2022
 CONTENIDO

 Introducción

 Objetivo

 Responsabilidades

 Protocolo de Seguridad y de Bioseguridad en laboratorio

 Material y Estrategias

 Tipos de riesgos

 Recomendaciones

 Primeros auxilios y emergencia

 Referencias y Bibliografía

 Anexos
Introducción

Las normas generales de seguridad y bioseguridad para

laboratorios están dirigidas a todas aquellas personas cuya
actividad tienen relación con el trabajo de laboratorio, en donde es
necesario observar medidas y precauciones para evitar accidentes,
manejar correctamente los incidentes, y para minimizar sus
consecuencias.
Las diversas actividades realizadas en los laboratorios de biología
conllevan múltiples posibles riesgos que se originan al manipular
material de vidrio, líquidos inflamables, sustancias tóxicas,
instrumental eléctrico, etcétera.
(Hill & Finster, 2016).

Todo lo expuesto manifiesta lo importante que es conocer las

reglas de seguridad y los instrumentos y materiales a usarse en un
laboratorio de biología con el fin de garantizar las
condiciones adecuadas de para el trabajo del profesor y los
estudiantes.

OBJETIVO
Establecer un protocolo de seguridad y bioseguridad a seguir para el
desempeño en forma segura, eficaz, eficiente y funcional dentro del interior
de los laboratorios, dando a conocer a los usuarios (docente, investigador,
estudiantes, personal técnico y personal de limpieza), quienes con
responsabilidad y en el cumpliendo de las reglas básicas, evitarán el riesgo
de accidentes, daños físicos y la exposición a enfermedades.
 Responsabilidades

DECANO:
Dirigir y hacer seguimiento a la gestión del cumplimiento del protocolo de la
bioseguridad en los directores o jefes de las áreas correspondientes, de los Profesores en
su desempeño.

Docente:
Dar las indicaciones básicas a los estudiantes sobre los riesgos a los cuales
están expuestos y cuáles son las medidas de seguridad y bioseguridad para
evitar la ocurrencia de accidentes.
 Exigir a los estudiantes el uso de los elementos de protección personal
requeridos para las prácticas de laboratorio, por ejemplo, el uso del mandil,
guantes, lentes protectores de la vista, mascarilla, calzados cerrados o de
las consideraciones mínimas de la naturaleza de la práctica a desarrollarse.

Estudiantes:
Los estudiantes serán responsables de cumplir con el Protocolo de
Seguridad y Bioseguridad dentro de las actividades de los diferentes
laboratorios, con el objeto de realizar una práctica segura, previniendo la
exposición innecesaria a riesgos en los niveles químicos, físicos o
biológicos.

Protocolo para los estudiantes en el uso de los

laboratorios
-Asistir puntualmente en el horario asignado de Ciencias Básicas y asistir
con sus guías de laboratorio respectivo y conservando el orden y la
disciplina correspondiente.
-Ingresar al laboratorio con su respectivo mandil blanco de manga larga
(guardapolvo), correctamente abotonado, uñas cortas, cabello recogido
(damas), zapatos cerrados; caso contrario no ingresara al laboratorio.
-Lavarse las manos Antes y Después de cada practica realizada con jabón
carbólico.
 PROTOCOLOS DE SEGURIDAD Y
BIOSEGURIDAD EN LABORATORIO
Debido a las características de las asignaturas que se realiza en el
laboratorio se pueden aperturas accidentes de diversas consideraciones,
como salpicaduras de líquidos químicos, incendios, explosiones
intoxicaciones y quemaduras. Debe disponerse, por tanto, de los criterios
de actuación adecuados para que estos efectos puedan ser controlados. La
seguridad empieza por la prevención y la acertada elección de materiales y
productos. Con el objeto de prevenir accidentes, debes conocer antes de
comenzar a trabajar en el laboratorio, que, durante el desarrollo de las
prácticas, vas a manejar productos potencialmente peligrosos y a realizar
procesos, algunos de los cuales, si no tomas las precauciones pertinentes,
podrían entrañar algún tipo de riesgo. Por ello, debes tener en cuenta las
siguientes normas de seguridad:
- Mantener informado al profesor de cualquier hecho que ocurra.
- Aclarar con el profesor cualquier tipo de duda.
- Antes de comenzar una práctica debes conocer y entender los procesos
que vas a realizar.
- Es conveniente la utilización de bata, ya que evita que posibles
proyecciones de sustancias químicas lleguen a la piel. También evitarás
posibles deterioros en tus prendas de vestir.
- Si tienes el pelo largo, en el caso de las damas es conveniente que lo
lleves recogido.
- Mantén las sustancias inflamables lejos de las llamas de los mecheros
- Para prevenir salpicaduras, nunca mires por la boca de los tubos de
ensayo porque se está realizando una reacción.
- Cuando mezcles productos, generalmente debes hacerlo en pequeñas
cantidades y despacio.
- No puedes tocar con las manos, ni mucho menos con la boca, los
productos químicos
- Al diluir ácidos, hay que echar siempre el ácido sobre el agua y con
cuidado.
- Al acabar, deja limpio y seco el material y puesto de trabajo.
 Material y Estrategias
1) Equipos De Protección Individual: Por qué debo usar equipos de
protección individual, para protegerse del contacto con:
-Agentes infecciosos y sustancias químicas irritantes y toxicas.
-Materiales punzo cortantes.
-Materiales sometidos a calentamiento o congelamiento

2) La bata de laboratorio y su función: Como La bata debe ser

confeccionada con una tela resistente a la penetración de líquidos, con un
largo que llegue debajo de las rodillas y mangas largas. La bata puede ser
desechable o no. Caso no lo sea, debe ser resistente a la
descontaminación. La bata protege su ropa y su piel de la contaminación,
y usted debe utilizarla durante todo el tiempo que este dentro del
laboratorio o en otras áreas de manipulación de material biológico, como,
por ejemplo, en la colecta y en el almacenamiento.

3) Protección del cabello: Si usted tiene cabellos largos, manténgalo

permanentemente sujetados o use un taco que es como un gorro para
evitar que ellos entren en contacto con materiales biológicos o químicos
durante la manipulación, o que se prendan en los equipos. El uso del gorro
es obligatorio en algunos sectores como por ejemplo laboratorios de
cultivos de células, biología molecular, microbiológicos.

4) Protección de los pies:

Zapatos Cerrados: Están diseñados para prevenir heridas producidas por sustancias
corrosivas, objetos pesados, descargas eléctricas, así como para evitar deslizamientos
en suelos mojados. Si cayera al suelo una sustancia corrosiva o un objeto pesado, la
parte más vulnerable del cuerpo serían los pies.

Otros cuidados personales que nos dieron fueron:

 Vestuario: Prefiera el uso de pantalones largos.
 Manos: Lávelas, enjabonando bien todos los dedos y entre ellos. No
se olvide de enjabonar el dedo pulgar, el dorso de las manos y los
puños. Intente no tocar el grifo después de lavarse las manos. Si el grifo
no se cierra automáticamente o por medio de un pedal, usted puede,
por ejemplo, utilizar toallas de papel absorbente para cerrarla.
  Uñas: Sus uñas deben estar lo más cortas posibles. Lo ideal es que no
sobrepasen la “punta de los dedos”. Uñas largas pueden perforar los
guantes y dificultar sus movimientos.
 Joyas o platerías: Evite el uso de aros, anillos, pulseras y collares,
principalmente de aquellos que poseen hendiduras que sirven como
depósitos para agentes biológicos o químicos.

5) Duchas de seguridad: Las duchas de seguridad proporcionan un

medio efectivo de tratamiento cuando se producen salpicaduras o
derrames de sustancias químicas sobre la piel y la ropa. Las duchas de
seguridad deben estar instaladas en cualquier lugar en el que haya
sustancias químicas (por ejemplo, ácidos, bases y otras sustancias
corrosivas) y deben estar disponibles fácilmente para todo el personal.

6) Lavaojos: Los lavaojos proporcionan un método efectivo de

tratamiento en caso de que entre en contacto con los ojos algún reactivo
químico. Se debe poder acceder a los lavaojos con facilidad y deben estar
claramente señalizados y a cortas distancias de los puestos de trabajo en
el laboratorio, de forma que la persona accidentada sea capaz de llegar a
él con los ojos cerrados (las lesiones oculares suelen ir acompañadas de
ceguera temporal). Además, deben estar próximos a las duchas de
seguridad (los accidentes oculares suelen ir acompañados de lesiones
cutáneas) para que puedan lavarse ojos y cuerpo.

7) Extintores: Los extintores no están diseñados para apagar fuegos de

grandes dimensiones, pero si se utilizan adecuadamente, pueden
controlar o extinguir un incendio pequeño. Un fuego pequeño es, por
definición, el que se puede producir en una papelera.
8) Tubo de ensayo: Un tipo de tubo, semejante a la probeta, pero sin
base, en el cual por lo general se vierten líquidos, soluciones o muestras
que analizar o con las que experimentar. El tubo de ensayo tiende a ser más
pequeño que la probeta promedio, y es más fácil de transportar y
almacenar.
9)Probeta: Este pequeño tubo transparente, el cual cuenta con una base
que permite apoyarlo, y tiene como principal función el de medir el
volumen de un líquido o de un sólido.
10) Gradilla/rejilla: Cuando utilizamos tubos de ensayo es necesario ser
capaces de dejarlos en un sitio fijo desde el cual poder trabajar, habida
cuenta de que no tienen una base de apoyo. Es por ello que una rejilla o
gradilla puede ser de gran utilidad para depositarlos, especialmente cuando
contamos con varias muestras.
Las gradillas pueden adoptar diferentes formas y tamaños dependiendo de
la cantidad de tubos que contengan y de los criterios utilizados para
clasificarlos en varias categorías.
11)Placa de Petri; Pequeño recipiente redondo, transparente y con tapa,
que se emplea habitualmente con el fin de colocar muestras de tejidos,
bacterias y células para posteriormente generar cultivos.
La placa de Petri suele aportar una manera sencilla de ver los patrones de
crecimiento o decrecimiento de las poblaciones de bacterias, que a veces se
ven a simple vista sobre la superficie lisa de la placa de Petri.
12) Pipeta: Instrumento de laboratorio generalmente de cristal o plástico
que permite medir el volumen de una sustancia que podemos verter de
manera controlada por uno de sus extremos, pudiendo determinar con
facilidad la cantidad de sustancia que ha salido de ella.
13) Matraz: Recipiente de mayor tamaño y por lo general con forma de
tubo de ensayo con el extremo cerrado ensanchado, se utiliza para
contener sustancias, mezclarlas o destilarlas. Existen de diversos tipos.
14) Embudo: Especialmente en química y biología, es frecuente que
existan diversos tipos de embudos los cuales permiten mezclar de manera
controlada los diferentes compuestos o bien de cara a separar sólidos de
líquidos. Destaca el de decantación (que permite regular con una manija la
cantidad de sustancia que se va filtrando).

15) Agitador/mezclador: Se entiende como agitador a cualquier

instrumento que permite mediante su movimiento la mezcla uniforme de
las muestras con los que se trabaja.
16) Microscopio: Si bien los primeros laboratorios no contaban con este
material, la invención del microscopio supuso una revolución a nivel
científico, permitiendo examinar la materia, su composición y estructura y
su interacción con el medio a un nivel indistinguible al ojo humano.

Hoy en día hay pocos laboratorios que no dispongan de alguno. Además, el

desarrollo tecnológico de los últimos años ha llevado a diseñar
microscopios capaces incluso de ver todos los detalles de los orgánulos de
las células y de las partes de los organismos unicelulares.

ESTRATEGIAS
El almacenamiento es una actividad que se ocupa de las sustancias
químicas que la Universidad adquiere, utiliza, conserva o transforma para
la docencia, investigación, extensión y administración de servicios. Para el
almacenamiento se debe tener en cuenta lo siguiente:
 Al seleccionar el área para el almacenamiento se debe elegir una zona
adecuadamente iluminada y ventilada. Los pasillos y las áreas de trabajo
deben mantenerse despejadas.
 Los reactivos deben ser organizados a una altura que no bloqueen los
extintores, tomas de agua contra incendios, la señalización y las salidas de
emergencias.
 El almacenamiento debe ser ordenado, aplicando las normas de
seguridad para evitar accidentes y no debe obligar a sobreesfuerzos a
personal que los manipule por exceso de altura o peso.
 Si los materiales son tóxicos, corrosivos, inflamables o explosivos se
deben almacenar en sitios especiales y aislados. Los pisos deben ser de
materiales resistentes.
 Se debe utilizar equipo de protección personal adecuado cuando se
trabaja con materiales tóxicos y este debe ser acorde con la sustancia
química a manipular o almacenar.
 Se debe procurar mantener en el lugar las cantidades mínimas o
estrictamente indispensables y en los envases originales.
 Separar los oxidantes de los reductores y las bases de los ácidos.
 Antes de recibir del proveedor, almacenar, destapar, usar o destruir un
reactivo se debe: Exigir al proveedor la entrega de las Hojas de datos de
seguridad de conformidad con las normas legales. Documentos sobre las
sustancias químicas donde se especifica el nombre, componentes
químicos, propiedades físicas, riesgos a la salud, prevención, control de
derrames, equipos de protección personal a usar.

TIPOS DE RIESGOS
Por la manipulación inadecuada de materiales o agentes químicos mediante
la: ingestión, inhalación y/o contacto con la piel, tejidos, mucosas u ojos,
de sustancias tóxicas, irritantes, corrosivas y/o nocivas. Algunos agentes
químicos son fundamentalmente volátiles, por lo tanto, aumentan el riesgo
de exposición a ellos.
-Riesgos químicos: Por la manipulación inadecuada de agentes
químicos se está expuesto a: ingestión, inhalación y/o contacto con la piel,
tejidos, mucosas u ojos, de sustancias tóxicas, irritantes, corrosivas y/o
nocivas. Algunos agentes químicos son fundamentalmente volátiles, por lo
tanto, aumentan el riesgo de exposición a ellos.

Riesgos físicos: Por la manipulación o ingestión de gases o partículas

radioactivas; exposición a radiaciones ionizantes y/o no ionizantes;
exposición a ruidos y vibraciones o una carga calórica sobre la superficie
corporal y quemaduras, especialmente aquellas que están sin protección.
Riesgos biológicos: El acceso al laboratorio estará limitado, a juicio del
personal responsable cuando se hallen en experimentos o practicas (OMS,
Organización Mundial de la Salud). Las superficies donde se trabajará
deberán ser descontaminadas una vez al día y después del derrame de
cualquier material infeccioso. Está prohibido manipular los instrumentos de
laboratorio con la boca, debido a que se puede presentar una ingestión de la
sustancia y causar un efecto sobre la salud. Antes de salir del laboratorio, el
personal que haya manejado materiales o animales contaminados deberá
realizar el lavado de manos y ojos según lo Establecido.
 Recomendaciones

Aplicables al tratamiento de residuos en el laboratorio:

 Deben considerarse las disposiciones legales vigentes, tanto a nivel
general, como local.
 Consultar las instrucciones al objeto de elegir el procedimiento
adecuado.
 Informarse de las indicaciones de peligro y condiciones de manejo de las
sustancias.
 No se deben tirar al recipiente de basuras habitual (papeleras, etc.),
trapos, papeles de filtro u otras materias impregnables o impregnadas.
 Previamente se debe efectuar una neutralización o destrucción de estos.
 Deben retirarse los productos inflamables.
 Debe evitarse guardar botellas destapadas.
 Deben recuperarse en lo posible, los metales pesados.
 Se deben neutralizar las sustancias antes de verterlas por los desagües y al
efectuarlo, hacerlo con abundante agua. Cuando se produzcan derrames
debe actuarse con prontitud, pero sin precipitación, evacuar al personal
innecesario, evitar contaminaciones en la indumentaria y en otras zonas del
laboratorio y utilizar la información disponible sobre residuos. El material
que deba ser descontaminado fuera del laboratorio, se colocará en un
contenedor especial debidamente señalizado y se cerrará antes de su salida
al exterior.
 PRIMEROS AUXILIOS

Es importante recalcar que la asistencia en el laboratorio con los primeros

auxilios no sustituye en ningún caso la asistencia médica, por lo tanto, el
afectado deberá acudir al médico para que valore su situación.
La rápida actuación ante un accidente puede salvar la vida de una
persona o evitar el empeoramiento de las posibles lesiones que padezca.
Del mismo modo, y especialmente en el caso de vertidos accidentales de
productos químicos y agentes cancerígenos o biológicos, es importante
poner en marcha inmediatamente medidas de control de la emergencia
que impidan el contacto de estos contaminantes tanto con los
trabajadores del laboratorio como con los equipos externos de
intervención.
Por ello es necesario conocer tanto las actuaciones básicas generales
frente a una emergencia, como las actuaciones específicas frente a
agentes químicos, cancerígenos y biológicos que permitan controlar
adecuadamente la situación.
 Referencia y bibliografía

Guía de Seguridad y Bioseguridad (usbcartagena.edu.co)

Bioseguridad-2019.pdf (usmp.edu.pe)

primeros auxilios en laboratorio - Bing images

Material de laboratorio: 23 objetos e instrumentos imprescindibles (psicologiaymente.com)

NORMAS DE BIOSEGURIDAD EN EL LABORATORIO CLINICO: ESTRATEGIAS DE BIOSEGURIDAD

(alexandrachicaiza.blogspot.com)

Recomendaciones de Bioseguridad - LaSantè (la-sante.com.ar)

Factores de Riesgo en Laboratorios – SEGURIDAD OCUPACIONAL CIES (wordpress.com)

Anexos