Tutor Lectura del capítulo: La Modelización de las Situaciones Didácticas. De la página 17 a la 47 (revisar los insumos – actividad 1). Visualización del 16 de marzo vídeo: Resolución de Problemas y Teoría de las Situaciones Didácticas 2020 (revisar los insumos – actividad 2).
Lectura del comunicado sobre mediación virtual para la formación de
tutores, Ciclo I 2020 y la Circular No. 002 con las actividades de fortalecimiento didáctico y disciplinar y formación presencial del Ciclo I.
Lectura del documento orientador: La gestión de aula en el marco del Tutor
Programa Todos a Aprender”
Lectura del capítulo: La Modelización de las Situaciones Didácticas. De la
17 de marzo página 17 a la 47 (revisar los insumos – actividad 1). Visualización del 2020 vídeo: Resolución de Problemas y Teoría de las Situaciones Didácticas (revisar los insumos – actividad 2).
Construir un documento con un ejemplo de dos de las situaciones que Tutor
plantea el autor: Situación de acción, Situación de formulación, Situación 18 de marzo de validación, Situación de institucionalización y/o Situación A-didáctica. 2020 Para establecer estos ejemplos, les proponemos pensar en cómo iniciar el desarrollar este aprendizaje: Resolver y formular problemas multiplicativos rutinarios de adición repetida (Grado tercero – Matriz de referencia – Componente: Numérico variacional – Competencia: Resolución de problemas).
Propuesta de esquema que sintetice la orientación que propone el Tutor
19 de marzo programa para la reflexión de la gestión de aula. 2020
Celebración día del hombre y la mujer en la institución. Tutor