UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA

FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA
PRÁCTICA PEDAGÓGICA INVESTIGATIVA DE PROFUNDIZACIÓN (PPIP)

PLANEADOR DE CLASES

Institución Educativa: el tagui

Plan N° 4 Duración: 2 horas Grado: 6 Fecha:09-09-2022

ASIGNATURA: ciencias naturales

Tema o título de la lección:
 La nutrición en organismos autótrofos.

Derecho Básico de Aprendizaje / Lineamientos Curriculares/ Orientaciones Pedagógicas:

ESTANDAR: entorno vivo. Identifico condiciones de cambio y de equilibrio en los seres vivos y en los ecosistemas
DBA: comprende que en las cadenas y redes tróficas y los relaciona con los procesos de nutrición, fotosíntesis y respiración celular.
LINEAMIENTOS CURRICULARES: conocimientos de procesos biológicos.
Objetivos de aprendizaje:
 Enseñar las diferentes maneras de cómo es su nutrición en los autótrofos.
 Dar a entender todo el proceso y los beneficios que tiene para los seres vivos el proceso de la nutrición en los autótrofos y que
tenga un conocimiento más amplio del tema.
DESARROLLO DE LA SESIÓN
Motivación

Llegaremos al aula daremos las gracias por ese nuevo día e iniciamos clases

Aproximadamente tardaremos 5 minutos en esto.

Presentación del Tema:

 La docente les dictara un texto que copiaran en su cuaderno dando a conocer el tema de tipos de nutrición, y nutrición
autótrofos.
En esto destinaremos unos 15 minutos
Práctica Guiada (Teoría- Mecanización):

 El estudiante tendrá una actividad donde trabajarán unas copias en las cuales deberán desarrollar las actividades.
Para esta actividad destinaremos 20 min.

Práctica independiente:

 Como tarea para la casa se les dejara una pequeña copia donde responda verdadero o falso.
Evaluación: se realizará de manera oral en el aula de clase donde el docente hará preguntas a cada estudiante de acuerdo a los temas
vistos.

Actividades de refuerzo (Opcional):

Es el conjunto de acciones que permiten afirmar los nuevos aprendizajes en otros contextos. En general, al concluir una actividad de
aprendizaje significativo los estudiantes se encuentran motivados para desarrollar otras iniciativas e ideas en relación con nuevas
necesidades de aprendizaje surgidas del proyecto curricular de aula.
Materiales didácticos:

 Carteleras.
 Fotocopias.
 Recursos del medio ambiente.
Referencias Bibliográficas:

 Actividades de la cartilla Santillana.

 LA NUTRICIÓN EN LOS SERES VIVOS - TU GUÍA DE APRENDIZAJE (tuguiadeaprendizaje.co)
OBSERVACIONES DEL TITULAR:

Revisado:

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TITULAR ASESOR PPIP

EVIDENCIAS Y/O ANEXOS: (Guías, enlaces Web, Vídeos Youtube, evidencias fotográficas, videos, pantallazos Whatsapp, reuniones,
entrega de notas, reportes académicos).