Numeración

arriba y a la derecha. 1

¿Cómo hacer un ensayo argumentativo con Norma APA explicado desde

cero con un ejemplo sencillo?

● Janeth Acosta
● El planeta de Abraham
● Rodolfo Martínez.
● Noe Capelo
● Miguel Salazar
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Numeración arriba y a la derecha. 2

Generalidades:

1. Un ensayo está estructurado en Introducción, Desarrollo, Conclusión

y Lista de referencias.
2. Debe ser local y personal, es decir, estar contextualizado.
3. Debe identificar un problema y brindar una solución a ese problema.
4. El gancho puede ser una estadística, una anécdota, una memoria, un
evento personal o una historia humana.
5. La tesis debe ser un enunciado que refleje tu posición con respecto al
tema. La posición no debe ser ambigua.
6. El ensayo debe contener citas directas de más de 40 palabras y de
menos de 40, así como citas indirectas o parafraseadas.
7. Las citas directas de menos de 40 palabras llevan comillas y las de
más de 40 van en párrafo aparte y con mayor sangría. Ambas llevan número
de página.
8. Las citas parafraseadas no llevan comillas ni paginación.
9. Es importante incluir fases de contra-argumentación en el trabajo.
10. La conclusión debe invitar a la reflexión y despertar sentimientos en el
lector.
11. La lista de referencias debe estar ordenada alfabéticamente y llevar
sangría francesa.
12. Todo el ensayo debe llevar sangría de primera línea e interlineado de
1.5. Es recomendable usar Times New Roman 12.
13. El título debe ser atractivo.
14. Se deben usar conectores del discurso para vincular los párrafos, tales
como además, por tanto, por consiguiente, por otro lado, también, etc.
15. No usar citas en la introducción. Reservarlas para el desarrollo.
16. La numeración del ensayo se coloca arriba y a la derecha. No se
coloca abajo, ni en el medio ni a la izquierda.
Numeración arriba y a la derecha. 3

La virtualidad: la mejor forma de proteger la vida en el mundo post-

pandemia.
Laura Rodríguez 21/8/22 12:56 PM
Comment [1]: Título que recoja la esencia
del ensayo.
Introducción:

Miriam es mi mejor amiga. Ella es estudiante en la Universidad Central de

México y al mismo tiempo vive con una enfermedad llamada Lupus Eritematoso
Sistémico. Esta enfermedad la hace crear anticuerpos contra sus propios órganos, por lo
que Miriam debe seguir una estricta medicación. Desde que comenzó la pandemia, una de
las grandes preocupaciones de su familia era que se contagiara de Covid-19 ya que
debido a su enfermedad, las posibilidades de complicaciones eran mayores. Por esta
razón Miriam decidió continuar su educación completamente en línea. Durante dos años,
ella estuvo resguardada en su casa, y aunque el aislamiento fue difícil, no contrajo el
virus.
Laura Rodríguez 21/8/22 12:48 PM
Comment [2]: Gancho usando historia
humana.
Sin embargo, hoy ella y su familia están angustiados. Con la vuelta a las clases
presenciales y el aumento de las probabilidades de un contagio, ha retornado el miedo y
Laura Rodríguez 21/8/22 12:58 PM
la preocupación por su salud. Miriam tiene tres dosis de una de las vacunas contra el Comment [3]: Sangría de primera línea
en todos los párrafos. Interlineado 1.5.
Covid-19, pero su médico le ha sugerido que continúe estudiando en línea. Sin embargo,
¿la universidad le permitirá continuar sus estudios desde casa? Ella espera que sí. Para
Laura Rodríguez 21/8/22 3:02 PM
personas con enfermedades crónicas como Miriam, la virtualidad es la única manera de Comment [4]: Interrogación retórica.

estudiar y preservar la vida al mismo tiempo en el mundo post-pandemia. Para ellas,

Laura Rodríguez 21/8/22 12:42 PM
regresar al campus o a la escuela no es una opción ya que su condición médica requiere Comment [5]: Tesis

un cuidado extremo, por lo que Miriam quiere tomar sus cursos completamente en línea,
o al menos, la mayoría.

Desarrollo con citas:

Numeración arriba y a la derecha. 4

Según la Organización Mundial de la Salud han muerto 6 millones de personas

por Coronavirus, con un total de 566 millones de casos confirmados. Aunque se han
Laura Rodríguez 21/8/22 12:43 PM
administrado 12 mil millones de dosis de vacunas en todo el mundo, la enfermedad sigue Comment [6]: Cita parafraseada.

siendo un gran problema para las personas con enfermedades crónicas como la diabetes,
el cáncer, la presión arterial alta, las enfermedades del sistema inmunitario o los
trastornos pulmonares. ( OMS,2022 ). Por esa razón, el sistema educativo debe continuar
Laura Rodríguez 21/8/22 12:43 PM
brindando opciones en línea para profesores y estudiantes que pueden morir si se Comment [7]: Cita parafraseada.

contagian de coronavirus, ya que en su caso esto puede ser fatal. Es importante que las Laura Rodríguez 21/8/22 3:03 PM
Comment [8]: Problema.
universidades ofrezcan esa posibilidad cuando los docentes y estudiantes padezcan
enfermedades crónicas. Quizás no en todos los cursos, pero sí en la mayoría, de tal forma
Laura Rodríguez 21/8/22 3:03 PM
que se reduzca al máximo la posibilidad de contagio. Comment [9]: Solución.

Según la organización Chronic Disease Coalition( 2020), “para los pacientes con
enfermedades crónicas, regresar a la escuela representa un riesgo aún mayor, lo que hace
que muchos estudiantes elijan entre su educación y su seguridad” . Por eso, estas
Laura Rodríguez 21/8/22 12:52 PM
personas deberían tener la opción de continuar sus estudios en línea con el objetivo de Comment [10]: Cita directa de menos de
40 palabras con comillas.
preservar la vida. También en el caso de estudiantes con familiares en etapas terminales
de una enfermedad, es importante que los sistemas educativos brinden la posibilidad de
continuar estudiando desde casa para evitar que lleven el virus a su hogar. Por otro lado,
lo mismo debe aplicarse a los docentes o personal administrativo con enfermedades
graves, ya que una infección por Covid-19 puede agravar su condición médica.

Los colegios y universidades deberían contemplar modificaciones curriculares

para que estos estudiantes puedan seguir estudiando en línea al menos parcialmente, para
que en lugar de ir a la escuela 5 días a la semana, vayan uno o dos días como máximo.
También es fundamental que los docentes con condiciones de salud complicadas puedan
continuar enseñando en línea, para que su salud no se vea comprometida. Los docentes
son una pieza clave en el sistema educativo, por lo que preservar su vida y su salud debe
ser una prioridad para los colegios y universidades.
Numeración arriba y a la derecha. 5

Aunque para algunos la educación en línea ofrece desventajas como la depresión

Laura Rodríguez 21/8/22 12:58 PM
de los estudiantes, el aislamiento social, la falta de acompañamiento pedagógico, Comment [11]: Conector del discurso.

dificultades de acceso a Internet, o dificultades en el aprendizaje por la falta habilidades

digitales, es importante destacar que si se brinda una adecuada capacitación a docentes, a
padres de familia y a estudiantes, es posible recibir una educación de calidad y tener
aprendizajes significativos desde casa. Aún cuando según Henderson (2022) “más de la
mitad, o el 57 por ciento de los padres de niños con cáncer reportaron dificultades para
aprender en línea durante este tiempo debido a la poca capacitación que tenían en el uso
de las plataformas digitales”, esto sólo indica que se deben hacer ajustes al modelo
Laura Rodríguez 21/8/22 1:02 PM
virtual. También es importante garantizar que estos niños tengan acceso a equipos Comment [12]: Cita directa de menos de
40 palabras.
tecnológicos y a Internet, de forma tal que las personas de todos los estratos sociales y
económicos puedan seguir estudiando desde la comodidad de sus hogares.

Además, es importante mencionar que la educación en línea ofrece múltiples

Laura Rodríguez 21/8/22 12:59 PM
ventajas. Abdul Mutalid et. al (2022) afirma que: "Los estudiantes opinan que el Comment [13]: Conector del discurso.

aprendizaje en línea ofrece varias ventajas, incluida una mayor flexibilidad, aumenta la
motivación de los estudiantes y ofrece ahorros en término de tiempo y costos". ( Mutalid
et. al, 2022 ). Por lo tanto, es posible que los estudiantes con condiciones especiales se
Laura Rodríguez 21/8/22 1:03 PM
beneficien de las ventajas de la educación en línea desde la seguridad de sus hogares, Comment [14]: Cita directa de menos de
40 palabras.
evitándoles así el estrés de los desplazamientos al campus.

El mismo autor señala que: "aunque la mayoría de los estudios encontraron que
los problemas de conectividad a Internet y la baja interacción entre los instructores y los
alumnos se encuentran entre los inconvenientes más importantes de este enfoque",
(Mutalid et. al, 2022), no se puede negar que la educación en línea es la mejor opción
Laura Rodríguez 21/8/22 1:04 PM
para los pacientes inmunodeprimidos o con enfermedades terminales.. Además es Comment [15]: Cita directa de menos de
40 palabras.
importante mencionar que la educación en línea ahorra tiempo, disminuye los costos de
transporte, está más centrada en el estudiante, permite que estos aprendan a su propio
ritmo, ayuda a crear contenido acorde a los distintos estilos de aprendizaje dentro del
aula( auditivos, visuales, kinestésico-corporales y táctiles) y crear contenido que se ajuste
a los distintos tipos de inteligencia dentro del aula virtual ( lógico-matemática,
Numeración arriba y a la derecha. 6

lingüística, kinestésica-corporal, intrapersonal, interpersonal, naturalista, espacial o

musical).

Por otro lado la educación virtual permite crear actividades variadas que incluyan
Laura Rodríguez 21/8/22 1:00 PM
videos, audios, actividades interactivas, juegos virtuales, documentos en pdf, Comment [16]: Conector del discurso.

cuestionarios y exámenes en línea, además de ofrecer otros beneficios. Según plantea

Dhawan (2020):

Algunas ventajas de la educación en línea son: accesibilidad, asequibilidad y

reciclaje de cursos. Además el modo de aprendizaje en línea puede hacerse
desde áreas rurales. (…)La flexibilidad es otra ventaja. Un alumno puede
programar o planificar su tiempo para completar los cursos disponibles en línea
según su horario. La combinación de conferencias presenciales con tecnología
puede aumentar el potencial de aprendizaje de los estudiantes. Estos pueden
aprender en cualquier momento y en cualquier lugar simplemente usando su
celular, tableta o computadora. (p.6)
Laura Rodríguez 21/8/22 2:44 PM
Comment [17]: Cita directa de más de 40
palabras. Es importante indicar autor, año
Además, los problemas de poco acompañamiento pedagógico se pueden resolver de publicación y página si tiene. En caso de
no haber página se omite la información.
con comunicaciones sincrónicas usando plataformas como Zoom o Google Meet, de
forma tal que el estudiante esté en constante comunicación con sus profesores y
compañeros. Desechar un modelo sólo porque tiene algunos inconvenientes es injusto, ya
que sólo deben realizarse ajustes puntuales que permitan irlo mejorando. Además,
siempre es posible aumentar la interacción activando las cámaras de los alumnos durante
las video llamadas y el profesor puede compartir pantalla y tomar el control de las
computadoras de sus estudiantes desde la llamada usando Zoom. Los problemas de
aislamiento pueden mejorarse promoviendo juegos de roles y dinámicas grupales usando
Zoom o Meet. La creatividad es la clave.

Por otro parte, es importante señalar que las clases presenciales también tienen
Laura Rodríguez 21/8/22 1:01 PM
inconvenientes y no por eso han sido desechadas. Algunos de ellos son: altos costos de Comment [18]: Conector del discurso.

desplazamiento y acomodación, mayor gasto de tiempo al tener que desplazarse de la

Numeración arriba y a la derecha. 7

casa a la escuela, necesidad de un espacio amplio para impartir clases, contar con un Data
Show para proyectar videos y juegos dinámicos, tener que comprar libros físicos o
imprimir documentos con el consiguiente gasto innecesario de papel.

También es importante mencionar que la educación debe ser una garantía

Laura Rodríguez 21/8/22 1:01 PM
humana. Brennan –Gac (2014) señala al respecto lo siguiente: Comment [19]: Conector del discurso.

Aunque un número limitado de constituciones reconocen explícitamente que la

educación es un derecho fundamental, la Ley General de Educación en la mayoría
de los países del mundo establece que todos los niños deben tener acceso a una
educación de calidad y en ausencia de toda discriminación.
Laura Rodríguez 21/8/22 3:09 PM
Comment [20]: Cita directa de más de 40
palabras.
Esto quiere decir que todos los niños tienen derecho a tener igualdad de
Laura Rodríguez 21/8/22 2:34 PM
oportunidades, y esta igualdad de oportunidades incluye una educación ajustada a sus Comment [21]: Conector del discurso.

necesidades. Por lo tanto, los directores de las escuelas deben garantizar que todos sus
estudiantes puedan seguir su proceso de enseñanza-aprendizaje en este tiempo de post-
pandemia.

Finalmente, los Estados deben destinar recursos para formar a sus docentes en el
Laura Rodríguez 21/8/22 3:10 PM
uso de estrategias digitales y brindar plataformas que le permitan a todos seguir Comment [22]: Conector del discurso.

aprendiendo, ya que la educación es la mejor forma de movilidad social y la única

herramienta para elevar el nivel de vida de los ciudadanos. El derecho a la no
discriminación por razón de sexo, raza, género, etnia o condición social incluye también
la no discriminación en los sistemas educativos, los cuales deben garantizar el acceso
igualitario al aprendizaje. Los padres de niños con necesidades especiales tienen derecho
a exigir que las escuelas les proporcionen modalidades en línea que permitan una
educación segura, para que los estudiantes no se vean limitados en sus oportunidades de
crecimiento y desarrollo. Ofrecer modalidades completamente en línea no es un favor
sino un derecho que debe ser preservado.

Conclusión:
Numeración arriba y a la derecha. 8

En conclusión, aunque muchas escuelas, colegios y casas de estudios como la

Universidad Central de México están volviendo a las clases presenciales en todas las
modalidades, es importante recordar que hay estudiantes como Miriam con condiciones
de salud que los hacen especialmente vulnerables al contagio por Covid-19.Enfermedades
Laura Rodríguez 21/8/22 2:52 PM
como el Cáncer, el Lupus Eritematoso Sistémico, la Obesidad severa, la Hipertensión Comment [23]: Conectar la introducción
con la conclusión a través de la historia
Arterial, la Tuberculosis, el VIH-SIDA, la Enfermedad Renal Crónica, la Enfermedad humana.

Hepática Crónica o la Cirrosis Pulmonar predisponen a muchas complicaciones tras un

contagio por Covid-19. Por ello, el sistema educativo debe seguir ofreciendo modalidades
virtuales para garantizar que este tipo de estudiantes o docentes puedan continuar su
proceso educativo desde la seguridad de sus hogares. Para muchos retornar al campus
puede ser una cuestión de sociabilidad, diversión e interacción social, pero para otros es
simplemente una cuestión de vida o muerte.
Laura Rodríguez 21/8/22 3:11 PM
Comment [24]: Final contundente que
apele a las emociones del lector.
Lista de referencias
Laura Rodríguez 21/8/22 2:55 PM
Comment [25]: Deber ir en orden
alfabético con sangría francesa, apellido del
Abdull Mutalib, A.A., Md. Akim, A. & Jaafar, M.H. A systematic review of health autor, inicial del nombre, año de la
publicación, título del documento, nombre
sciences students’ online learning during the COVID-19 pandemic. BMC Med de la revista o plataforma y día de la
recuperación si el profesor lo solicita.
Educ 22, 524 (2022). https://doi.org/10.1186/s12909-022-03579-1
Laura Rodríguez 21/8/22 2:55 PM
https://bmcmededuc.biomedcentral.com/articles/10.1186/s12909-022- Comment [26]: Apellido.
Laura Rodríguez 21/8/22 2:55 PM
03579-1. Accessed August 4, 2022. Comment [27]: Inicial del nombre.
Laura Rodríguez 21/8/22 2:56 PM
Comment [28]: Título del documento.
Laura Rodríguez 21/8/22 2:56 PM
Chronic Disease Coalition.(2020) Back to School During COVID-19. Found, Health Comment [29]: Año de la publicación.
Laura Rodríguez 21/8/22 2:56 PM
News, Featured Row. 10 Sep, 2020.https://chronicdiseasecoalition.org/news/back- Comment [30]: URL.
to-school-during-covid-19 Accessed August 5, 2022. Laura Rodríguez 21/8/22 2:57 PM
Comment [31]: Fecha de la recuperación
sólo si el profesor lo solicita.
Laura Rodríguez 21/8/22 2:57 PM
Dhawan, Shivangi. “Online Learning: A Panacea in the time of Covid-19
Comment [32]: Esta es la sangría
francesa.
crisis. Journal of Educational Technology.” Vol. 49(1). 2020. pp.5–22

https://journals.sagepub.com/doi/pdf/10.1177/0047239520934018. Accessed 6 Sep.

2022
Numeración arriba y a la derecha. 9

Henderson, Emily. (2022) Children with chronic illness or special education needs
require more support with online learning. News, Medical & Life Sciencies, 4
Jan, 2020.https://www.news-medical.net/news/20220104/Children-with-chronic-
illness-or-special-education-needs-need-more-support-with-online-learning.aspx
Accessed August 6, 2022.

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Rights in the States.
https://www.americanbar.org/groups/crsj/publications/human_rights_mag
azine_home/2014_vol_40/vol_40_no_2_civil_rights/educational_rights_states
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2022.https://www.who.int/emergencies/diseases/novel-coronavirus-
2019?adgroupsurvey={adgroupsurvey}&gclid=Cj0KCQjw_viWBhD8ARIsAH1
mCd7XYwuDZwwi-
Ud045usbffxveHpfzD1tFWTrujstgjudZhhVlCVYfAaAmOuEALw_wcB
Accessed August 7, 2022.