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Capitulo IV

“Metodología para el
Proyecto de
investigación”
En este capítulo se debe explicar los tipos de estudio que se van aplicar a
la investigación que se está realizando. Tomando en cuenta los pasos que
se darán como ejemplo, a continuación se tomara como ejemplo el tema
sobre el bullyn escolar.
1. Explicar en qué consiste el tipo de investigación
2. Explicar de qué manera se aplica a nuestro tema de investigación.

Tipo de investigación

Investigación descriptiva:

La investigación descriptiva se encarga de puntualizar las características de la


población que está estudiando. Esta metodología se centra más en el “qué”, en
lugar del “por qué” del sujeto de investigación. Según datos de la Comisión
Nacional de los Derechos Humanos ocho de cada diez alumnos sufren de bullying
escolar sin embargo según una encuesta de Parametría el 23% de los padres de
familia dicen desconocer estos abusos mientras las autoridades escolares e
instituciones de derechos humanos han levantado la voz para alertar sobre el
crecimiento del bullying, dos terceras partes de quienes tienen niños estudiando
no reconocen algún abuso contra de sus hijos. La investigación descriptiva se
encarga de puntualizar las características de la población que está estudiando.

Como grupo creemos que la investigación descriptiva nos ayuda a saber el


porcentaje de los niños y niñas que sufren de Bullying escolar ya que esta
metodología se centra más en el <<qué>>, en lugar del <<por qué>> del sujeto de
investigación.

Esto nos va ayudar a puntualizar las características de la población que está


estudiando, ya que es lo que se necesita en una investigación de esta magnitud
como también sabremos más de la población en este caso estudiantes porque nos
lo describe…..

Investigación exploratoria
Es la que se realiza para conocer el contexto sobre un tema que es objeto de
estudio. Su objetivo es encontrar todas las pruebas relacionadas con el fenómeno
del que no se tiene ningún conocimiento y aumentar la posibilidad de realizar una
investigación completa. Aunque la investigación exploratoria es una técnica muy
flexible, comparada con otros tipos de estudio, implica que el investigador esté
dispuesto a correr riesgos, ser paciente y receptivo.

Es importante mencionar que la investigación exploratoria se encarga de generar


hipótesis que impulsen el desarrollo de un estudio más profundo del cual se
extraigan resultados y una conclusión al igual que consiste en proveer una
referencia general de la temática, a menudo desconocida, presente en la
investigación a realizar. Entre sus propósitos podemos citar la posibilidad de
formular el problema de investigación, para extraer datos y términos que nos
permitan generar las preguntas necesarias. Asimismo, proporciona la formulación
de hipótesis sobre el tema a explorar, sirviendo de apoyo a la investigación
descriptiva.

Como grupo pensamos que es muy importante utilizar este tipo de investigación
ya que encontramos muchos casos de bullying escolar y obtenemos información
sustentable para nuestro informe también identificas más tipos de Bullying y
también formas de cómo poder combatirlo ya que hay muchos niños y niñas que
están siendo acosados de esta forma.

Este tipo de investigación es la que se realiza para conocer el contexto sobre un


tema que es objeto de estudio ya que nos ayudaría saber en dónde o que lugares
se relacionan este tipo de personas, en este caso seria los estudiantes, el contexto
seria la institución ósea el Liceo Cristiano “Reverendo Juan Bueno” Coruña.
También se detallara el área de estudio y analizara aplicándolo
en el caso de su investigación, primero explicándolo de manera
general y después aplicándolo a nuestro tema.

Area de estudio

Social
Social es aquello que repercute de forma directa en toda la sociedad. Sin duda, el
tejido social es muy complejo puesto que está formado por individuos diferentes
entre sí.

El ser humano es un ser individual que necesita de momentos de intimidad pero


también es un ser social que se relaciona con los demás en el plano académico,
en el ámbito profesional, en el plano del ocio, en la familia.

A nivel social, se debe de defender los derechos de los colectivos más


vulnerables. Existen pilares fundamentales de una sociedad avanzada como la
educación y la sanidad. De esta forma, el plano social y el ámbito individual
interactúan de una forma constante porque todo ser humano vive en un contexto
social determinado y el entorno también ejerce una influencia a nivel personal.

Desde este punto de vista, teniendo en cuenta que ciudadanos virtuosos crean
una sociedad feliz, entonces, es importante que cada ser humano como objetivo
de vida se plantee que puede hacer para construir una sociedad mejor y aportar
su granito de arena al bien común.

Conclusión
Como grupo llegamos a la conclusión que El Bullying Escolar y la Depresión
afecta el área social, ya que muchos estudiantes son excluidos en la sociedad por
sus mismos compañeros de clases. Produciendo un daño físico, El Bullying
Escolar también daña la integridad y la dignidad del estudiante que lo recibe.
Salud
La salud, según la Organización Mundial de la Salud, es un estado de completo
bienestar físico, mental y social, y no solamente la ausencia de afecciones o
enfermedades.

Esta definición es el resultado de una evolución conceptual, ya que surgió en


reemplazo de una noción que se tuvo durante mucho tiempo, que presumía que la
salud era, simplemente, la ausencia de enfermedades biológicas.

A partir de la década de los cincuenta, la OMS revisó esa definición y finalmente la


reemplazó por esta nueva, en la que la noción de bienestar humano trasciende lo
meramente físico. La Organización Panamericana de la Salud aportó luego un
dato más: la salud también tiene que ver con el medio ambiente que rodea a la
persona.

La salud tiene tres diferentes áreas que son las siguientes: Salud física, Salud
mental y Salud social

Conclusión:

Como grupo llegamos a la conclusión que El Bullying Escolar y La depresión


afecta el área de la salud.

El estudiante que recibe Bullying provocado por sus compañeros, no solo es


afectado físicamente, también su salud mental se es dañado.

El Bullying Escolar produce otros diferentes factores que llevan al afectado a la


depresión y al mismo tiempo produciendo una salud mental no estable.

Educación
Se denomina educación a la facilitación del aprendizaje o de la obtención de
conocimientos, habilidades, valores y hábitos en un grupo humano determinado,
por parte de otras personas más versadas en el asunto enseñado y empleando
diversas técnicas de la pedagogía: la narración, el debate, la memorización o la
investigación. La educación es un proceso complejo en la vida del ser humano,
que ocurre fundamentalmente en el seno de la familia y luego en las distintas
etapas de la vida escolar o académica que el individuo transite desde el
kindergarten hasta la universidad. Sin embargo, no solo el conocimiento
organizado y compartimentado de las ciencias y los saberes es educación:
también lo son las tradiciones locales, las creencias familiares o los modos de
conducta heredados.

El resultado final del proceso educativo es incierto, ya que el ser humano nunca
deja de aprender, por ende, de cambiar sus conductas y sus preceptos. Sin
embargo, las etapas iniciales de la vida se consideran cruciales para la formación
y educación del individuo (tanto en aspectos formales como en materia afectiva,
ciudadana, etc.), ya que serán responsables del modo de actuar que el individuo
presente en su adultez. Al mismo tiempo, la educación formal o académica es
considerada en nuestras sociedades una institución al servicio del ser humano, de
su mejoramiento y su aprendizaje, en el que puede no sólo adquirir conocimientos
profundos y complejos, sino también moldear una forma de pensamiento en los
asuntos de la ética, la moral, la afectividad.

Conclusión
Como grupo llegamos a la conclusión que El Bullying Escolar y La depresión
afecta el área de la Educación.

Un estudiante al ser víctima de Bullying por sus compañeros de clases pierde la


motivación a estudiar, afectando sus calificaciones. Cuando un estudiante es
afectado de Bullying pierde el interés a asistir a su centro educativo, ya que el
ambiente escolar se torna incómodo y hostil
Cuando se habla de población o universo, se refiere al total de individuos
o elementos que representan determinadas características o
manifestaciones y que ameritan a ser sujetas a un estudio de
investigación.
Como se ha venido haciendo primero explicando de manera general y
luego aplicándolo a nuestro caso en particular.

Universo

En la mayoría de las situaciones de investigación no es posible estudiar todos los


elementos o sujetos a los cuales se refiere el problema, sino que se trabaja con un
grupo de ellos para luego generalizar los resultados a la totalidad, en un proceso
que se conoce como inferencia estadística. Para poder hacer esta inferencia es
necesario que la cantidad de sujetos y la forma como son seleccionados, sean
adecuadas.

A continuación se desarrollan algunos aspectos básicos para facilitar a los


alumnos de Investigación en Salud, el manejo apropiado de esta importante fase
de la investigación.

En estadística es el nombre especifico que recibe particularmente la investigación


social la operación dentro de la delimitación del campo de investigación que tienen
por objeto la determinación del conjunto de unidades de observaciones del
conjunto de unidades de observación que van a ser investigadas.

Para muchos investigadores él termino universo y población son sinónima. En


general, el universo es la totalidad de elementos o características que conforman
el ámbito de un estudio o investigación.

Nuestro universo es el siguiente:


Primeros años de bachillerato son 230 estudiantes de Segundos y terceros años
de bachillerato 193 estudiantes. Sumando un total de 423 estudiantes.

Muestra y Distribución de la muestra:

MUESTRA - la muestra es un subconjunto fielmente representativo de la


población.
Hay diferentes tipos de muestreo. El tipo de muestra que se seleccione dependerá
de la calidad y cuán representativo se quiera sea el estudio de la población

ALEATORIA - cuando se selecciona al azar y cada miembro tiene igual


oportunidad de ser incluido.
ESTRATIFICADA - cuando se subdivide en estratos o subgrupos según las
variables o características que se pretenden investigar. Cada estrato debe
corresponder proporcionalmente a la población.
SISTEMÁTICA - cuando se establece un patrón o criterio al seleccionar la
muestra. Ejemplo: se entrevistará una familia por cada diez que se detecten.

Distribución de la muestra:

Grado 1A 1B 1C 1D 1E 1.1 2A 2C 2.1 3.1


Personas 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10

Métodos, Técnicas e instrumentos


En esta parte explicamos cada uno de estos términos de forma
general y luego lo aplicamos a nuestra investigación.

Método científico
El método científico es un proceso que tiene como finalidad el establecimiento de
relaciones entre hechos, para enunciar leyes que fundamenten el funcionamiento
del mundo.

1-Observación:
Es el inicio de una investigación. Observar no es solo “mirar”, sino examinar el
entorno o un fenómeno; para esto utilizamos todos nuestros sentidos y los
aparatos de observación o de medición. La observación debe repetirse una y otra
vez para recoger datos precisos.

2- Planteamiento del problema:


Los fenómenos que han sido observados podrán tener una regularidad o una
particularidad que los reúne a todos. Este paso incluye dar cuenta de cuál es ella,
y también a la imprescindible parte de preguntarse por qué es que eso ocurre

Una buena observación nos permite obtener información y formularnos preguntas


relacionadas con la investigación.
Planteamos el problema como una pregunta, en forma muy clara y precisa.

3- Formulación de la hipótesis
Una vez realizada la pregunta, la hipótesis es la posible explicación a la pregunta.
Este paso es bastante autónomo y tiene mucho que ver con el científico, por lo
que si surgen demasiados obstáculos, muchos coinciden en indicar que lo más
sensato es volver a este paso y plantear otra hipótesis.
Se deben dar respuestas posibles al problema planteado. Estas probables
respuestas se denominan hipótesis.
Las hipótesis deben ser verificadas mediante la experimentación, al punto que
algunas pueden ser aceptadas y otras, rechazadas.

Diseño de experimentos
La hipótesis es testeada una cantidad suficiente de veces como para establecer
una regularidad.

Con el fin de confirmar o rechazar la hipótesis, debemos diseñar experimentos;


para ello, tenemos que tener en cuenta los pasos que vamos a seguir, los
materiales necesarios, los factores que intervienen y el tiempo aproximado del
experimento.
La experimentación nos permitirá observar, medir, registrar resultados y
compararlos. Es muy importante que el experimento pueda ser repetido por otras
personas y obtener los mismos resultados.

5. Registro y análisis de datos


Durante la experimentación es muy importante observar y anotar todo lo que
ocurre. Los resultados se deben organizar en cuadros, gráficos, etc., para
visualizar y analizar mejor las variables.

6. Conclusiones
Una vez que se han analizado los resultados, se elabora la conclusión de la
investigación. Pueden suceder los siguientes hechos:
- Los resultados confirman la validez de nuestra hipótesis. Entonces, se podrán
formular leyes o teorías.- Los resultados rechazan la hipótesis. Entonces,
debemos revisar el experimento, diseñar otro y formular hipótesis nuevas

Método Inductivo
El método inductivo es un proceso utilizado para poder sacar conclusiones
generales partiendo de hechos particulares. Es el método científico más usado.
El inductivismo va de lo particular a lo general. Es un método que se basa en la
observación, el estudio y la experimentación de diversos sucesos reales para
poder llegar a una conclusión que involucre a todos esos casos. La acumulación
de datos que reafirmen nuestra postura es lo que hace al método inductivo.

Por ejemplo, alguien dice que todas las aves de la especie «x» son de tres colores
diferentes. Lo que sucede después de observar a 50 aves de la misma especie y
darse cuenta de que todas son del mismo color o, mejor dicho, que tienen la
misma combinación de colores, es que entonces se está en condición de afirmar
que todas las aves de esa especie son de esos colores.

Método cualitativo

El método cualitativo es una forma de investigación que se basa en el lenguaje y


engloba toda la lingüística que se suele usar en las ciencias sociales. Como
técnicas para realizar estudios se utilizan entrevistas abiertas, observaciones de
los sujetos y grupos de discusión; mientras que por el contrario el método
cuantitativo recurre a todo tipo de encuestas y experimentos.

Es un método científico empleado en diferentes disciplinas, especialmente en la


ciencia social, como la antropología o la sociología. La investigación cualitativa
busca adquirir información en profundidad para poder comprender el
comportamiento humano y las razones que gobiernan tal comportamiento.

Técnicas
Son procedimientos metodológicos y sistemáticos que se encargan de operativisar
e implementar los métodos de Investigación y que tienen la facilidad de recoger
información de manera inmediata, las técnicas son también una invención del
hombre y como tal existen tantas técnicas como problemas susceptibles de ser
investigados. Las Técnicas tienen ventajas y desventajas al mismo tiempo, y
ninguna de ellos puede garantizar y sentirse más importante que otros, ya que
todo depende del Nivel del problema que se investiga y al mismo tiempo de la
capacidad del investigador para utilizarlas en el momento más oportuno.

La observación ordinaria: Este tipo de observacion se emplea en las visitas


preliminares, para reconocer y delimitar el área de trabajo con el fin de obtener
información para estructurar el marco teorico y conceptual.

Encuesta:

La necesidad de observar o investigación hechos acerca de una situación nos


lleva a realizar una encuesta. Como lo mencionamos al principio, una encuesta es
un método de recopilación de información. ¿Que necesitamos para realizar una
encuesta? Primero que nada una muestra conformada por una serie de individuos
con características similares, que nos dará referencia sobre lo que queremos
saber de una población más grande, de donde precisamente hemos extraído esa
muestra. Por ejemplo, una muestra de votantes se obtiene antes de una elección,
para poder conocer lo que opinan los votantes sobre los candidatos.

Las encuestas son un método de investigación y recopilación de datos utilizados


para obtener información de personas sobre diversos temas. Las encuestas tienen
una variedad de propósitos y se pueden llevar a cabo de muchas maneras
dependiendo de la metodología elegida y los objetivos que se deseen alcanzar.

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