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  • ?3° Darukel S24?

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    QRONOC RA Escolar Se ‘€naq2u Del 22 al\26'de,febrero 2021 RONOC LAMA Escolar Semana 24 Del 22 al.26 de febrero 2021 Nombre del alumno: Nombre del docente: Nombre de la escuela: ‘Aprenclzaje Esperade: Lunes 22 de febrero de 202] Enfasie: Manifesto ue hdblidades personcies Manifesia sus hobiidades | mfvechondo | sy personales oprovechando 40 dlegta y ogrado hacia compote: y amigos ora establecer lazos ce Gmistad ‘Aprenclzaje Eperado: ‘Observe aitintor morifestaciones artsicos Dldsticas y suoles en orate Bidimersional porareconocer sus semejancos y diferencias. Aprencizaje Experade: Identfca que los materisies son todo fo que le todeo, lndependientemente de su estado fico. ‘Aprenclzaje Esperado: ‘alegre y agtade hacia componeres y amigos para establecer amos de Srrstod. Entei: Reconoce y practice ‘igunos elementos de tee artes Vevaler como f punto y Ia linea en producciones Bismensionoies Nombre del programa: B punto y 2 inea Gi Infinite. Enlasis: Icentifca que lor matefales se presenion en Giecentes estados fuicos (sia). Nombre del programa. ‘2COmo son los materiales ue nos rodeant Enfasis: Rovio y conige otadores de los fexiot narativor sobre Io eto Tamir Ideniiica los elementos y J observando, de mane fl orden de presentacisn | paricuor. oi uso de los fenia erctturade un texto | Hompct verboles. naratvo, ‘Aprenclzaje Esperado: Incorpora en 50 religero ‘ercolor tutes, semilas y lmentos de ‘rigen arimat con base ‘en una guia almentria Nombre del progama: Narar omy PR stare fori, Eos: Distule de Platlos fipicos. con Ingredientes bojos_en grasa, socio y azvcar. Nombre del programa: Nepal fips es. Actividad 1. Recordemos que la alegria es una emocién que por sus caracterisficas nos ayuda a sociaiizar y a generar nuevas amistades. Como siguiente actividad tendras que responder lo que se te indica en el anexo 1. En el anexo encontrards caritas a las cuales tendrés que dibujarles expresiones faciales feices. Escribe como tema en tu cuaderno “Mision: Alegria’ Actividad 2. & dia de hoy vamos o seguir trabgjando con los elementos de las artes visuales. gPodiia definir que es un punto o qué @s una linea? Trata de escribir los significados © la forma en la {que tus les explicarias a los conceptos a alguien que nunca ha visto un punto 0 una linea. Te cuento que un punto es el punto es el elemento minimo de expresion gréfica, es el origen de cualquier forma e indica su osicién en el espacio. Por concepto, el punto no tiene longitud, ‘ancho © profundidad y, en consecuencia es estético, sin curso, centralizado, La inea es es un elemento gréfico que, al igual que el punto, se uillza para consiruir formas e imagenes. Cuando un punto se pone ‘en movimiento, deja un trazo y se convierle en una linea. Segin sea la trayectoria del punto, las linecs pueden ser rectas, curves, quebradas onduiadas, rixlas, abiertas, cerradas, eleétera eSabias que existe una técnica para colorear utiizando sélo puntos ¥ lineas? Como actividad vas @ observar el anexe 2 y iratards de colorear la imagen ufifzando la dos técnicas que se fe presentan con lineas y puntos. Recuerdas que las fotografias formar parte de la evidencia de la actividad realizado, Actividad 3. Como siguiente actividad tendras que completar el esquema que se encuentra en el anexo 3 donde a partir de lo que hemos trabajado responderds lo que se te solicta. Escribe como tema en tu cuademo “gCémo son los materiales que nos rodean? Actividad 4. Es momento de redactar un texto en el que narres Ia historia de tu familia. Utiliza los elementos que has venido elaborando (informacién recuperada, arbol_genealégico, planeacién del texto, notas y respuesta a las preguntas). Posteriormente trabaja con las paginas 72 y 73 de tu libro de texto. Recuerda que en ésta primera oportunidad realizaremos el borrador de nuestra historia, Actividad 5. Un platilo tipico es el plato, comida o bebida que representa los gustos particulares de una nacién, regién o comunidad. Nuestro pais tiene una gran variedad de platillos tipicos propios de cada ciudad, estado 0 nacionales. El dia de hoy vamos a utilizar el anexe 4 donde vas a elaborar un listado de plaiillos tipicos que identifiques clasificandolos en dos secciones por un lado los platillos tipicos que sean saludables y por otto, los platillos poco saludables. Esctibe como tema en tu cuademo “Mi platillo tipico es...” Marites 23 de febrero de 2021 Enfass: Actividad 1. Iniciemos nuestra clase del dia reaizando lo Comge —_borradores, que se nos indica en la pagina 74. Pidele a un familiar que revisa la ortografia te ayude a revisar tu bomador auxiiandote de las ‘Aprenclzaje Esperade: | pentuacisn, de, las | yequntas que aparecen en la pagina 74, Escribe como identifica es | pesos needs fema en tu cuademo. “Revéin de mi borador y storia familie y ‘elementos y el orden a roducto final de mi naracié Se prventecen ena | laborer la version final pr ‘escritura de un texto |_pasarlo enlimpio) came Nombre del progra Revisamos, coregimos y contamos nuestra istoria, Actividad 2. Demos seguimiento a nuestro trabajo ae con el desatio 33 “En partes iguales". En la pagina Rolexiona acerca 75 de tu libro de texto. Aprendizaje Esperado: | ce! significado de aigunas | + Continua resolviendo el anexe 5 donde tendremos Uso de foceiones del | facciones al tenet que 2 ie ise eteeet Ifesers que realizar la representacién grafica de cada coertos, octaves, | gufcomenie. obien pao | fraccidn e identificar quién hizo un mayor recorrido. stselec), por omen | plewpetata:o compat: | Escribe como tema “Carreritas en fracciones” ‘oramente y por esciio | (272). es Eee Aclividad 3. Vamos a dar seguimiento a nuestro trabajo dando solucién al anexo 6 donde tendremos que Enléds aciterenciaenre | ‘"elacionar cada concepto con su interpretacién al eee nes nee Fespecto de una series de tips que puedes seguir para (eanmisr eral acer resolver conflictos. Escribe como tema en tu cuadeno como paste Inherenie de “Los confiictos siempre se encuentran presente. ‘pice nerarentor por resdlveio y_rechoza J Nombre del programa: Evalquier “acto” “de | los" confictos estdn violencia en situaciones | presentes todo el tiempo. ‘cotilanns. Actividad 4. Continuando con nuestro trabajo aE armel revisaremos a profundidad cada uno de los estados Aprendizaje Esperado: | materiies lcpicos (6/8) de la materia. Utiiza el anexe 7 donde tendras que aS que armar el rompecabezas y_posteriomente Bone “Toes. | Nomore det Colorear aquellos elementos que solo sean liquidos i 6 el programa: Un : : independientemente de 1 mmdo de lqudos. Escribe una definicién del concepto de Io liquidos. siedtodo fice : : Weqoiclos" Como tema escribe "Un mundo de liquids’ Actividad 5. Retinete con tus familiores para poder jugar. En un ea sin objelosfracen un cicule por cada participante, todos fnfasis: Pone @ prieba sus | —_separados entre si, Cada jugador coloca dentro de su circulo habiidades motrices en | cinco objetos, como los que se piden en los materiales. stvaciones que impican | » La meta es apoderarse de los objeto: de sus familiares, sin espace epwate: | eaen efece “Gre. |” permit av ferent swe. Fora sl, fomen on cues is Selatan Seri neal + Para ser guardicn de tu ciculo e impedir que alguien tome tus finaldad de establecer ‘objetes, tienes que porarte sobre un solo pie. Si apoyas los dos, ‘edclgas de {us adversatios pockrén fomatlos. ‘comuncacisn Puedes tomar objelos de los demés ciculos cuando estén sin Inferzetatios y promover | Nombre det programa: guerdian. Ieierectn con on | Cbd: Hovinaro Los objelos que tomes de oltos ciculos, debes colocarlos en ef i iuyo £ juego terminaré cuando uno de los guardianes se quede sin objetos, Miercoles 2. de febrero de 2021 bee nol? |* Actividad 1. Demos seguimiento a nuestro trabajo representaciones grticas E 4 P Apenctajetipeado: | Since tacengerpas | — '2s0lviendo el desatio matematico 34 2A quién le Ui de tactones del | carer teniiadcr de | — tocd mas? En las paginas 76 y 79 de nuestro libro de oo mn meds | ebiemos derepore texto. Recuerda analizar cada una de las consignas Siedler) pore expres que se te sefalan en las paginas del libro ‘oraimente. y por escrito medidas diversas Actividad 2, Vamos a dar seguimiento a nuestras actividades donde tendremos que realizar una Enfous: identice yews | investigacién sobre los conceptos de figura Aprendizaje Esperade: | rte: vsucies como et la | contorno y fondo. Posteriormente, trabajards con el Observe dtintas | four, conte y fondo en aaa ees | ees aanexe 8 en donde tienes que el colorear el dibujo Blctica: y_viucies on | Betmersioncis. con un fondo de colores, un contomo azul y el color eel arene la figura sera de tu eleccién. No olvides las emejoraasydterencks, | Nembredelprosrema: | fotografias como evidencia del trabajo que Roe tenes realzaste. Actividad 3. Continuemos trabajando con los distintos materiales para que identifiques cada uno de los materiales liquidos que se encuentran en el anexo 9. See eotgee ence Males I Escribe como tema en ty cuademo “Los sdlidos nos materiales son todo lo invaden” que le rodea, Independientemente de s estado fico, Neorere el prourerna Los solids nos invaden. + Actividad 4. EI dia de hoy vamos a iniciar nuestro Ce ene er] trabajo con una nueva Practica Social del Lenguaje Caracterilicasy funekinde | Pero antes de iniciar responde la evaluacién que se caticuos de divuigacion encuentra en las paginas 76 y 77 de tu libro de Sleniice: Lengucje tera | £CU Aprendizaje taperade: | sora comprencer macy ol . Weniica: corcletteas | Corterio de untento Continuemos dando lectura a la pagina 78 y 79 y ee ae responde las preguntas que se encuentran en el Nombre del programa anexe 10. Escribe como tema en tu cuaderno “Lo Howeres nweirs preria | ye conozco de los atticulos de divuigacién revista! cientifica” Actividad §. Recuerda que el conflicto no es necesariamente algo negative. Dependiendo de la fe esperade: | fnfass: —centica ta | forma como se maneje, puede ser una oportunidad ontica's conser | dleterce ene confito y | horq aprender a convivi, La violencia ocure Ee ee | aca cuando se agrede con palabra o se usa la fuerza nomones.""aptca para conseguir algo y puede provocar dafios fisicos iehetes es © emocionales a las personas. Como siguiente ee vocke ae | Nombre cel progrema: actividad tendrés que leer cada frase del anexe 11 iene ee || enoiseean y escirbir si se tefiere a un caso de violencia o = conficito. Escribe como tema en tu cuadermo “Diferencias entre conflicto y violencia” Jueves 25 de febrero de 202] Actividad 1. Retomemos nuestro trabojo. primero tendrés eae ; que leer el texto que se encuentra en el anexo 12 donde Neeniiog |g, Tastes | fendremos que responder las preguntas que se encuentran Keriica aie bs en el anexo. Escribe como tema en tu cuademo "Rodeado oe toes de gases" Fadependenlemerte su estado fico Nombre del _progrema: Rodeases de gates ‘Aprenclzaje Esperade: Actividad 2. Continuemos nvestto trabajo resolviendo - los problemas de reparto que se encuentran en el Aprendizaje Esperado: Ge naneer eaaerese anexo 13. Analiza muy bien cada una de las carat ees Tepesentar | situaciones para que puedas encontrar el resultado ‘cuattos. octorom ] feesnnsccar marl adecuado. Escribe como tema en tu cuademo “La ‘etcstero) para exprosar fiesta de cumpleajios con reparto” ‘oraimente. y_por esctto medidas diverson Actividad 3. [5 imporiante que conozcas que un nt 7 os aviso es un tipo de comunicado en el que se notifica ‘caracteristicas y tipos de los © advierte sobre un hecho. Como siguiente tendras Ea oo que observar el recuadro del anexe 14 donde se te Conoce portadores Comparten las caracteriticas de los anuncios que te =a servirén como referencia de para que elabores un comunicon una anuncion para comunicar una novedad que tu elias. novedad. Escribe como tema en tu cuadero “Anuncios para advertir 0 comunicar una novedad” ‘Actividad 4. Hoy rabajaremos con dos conceplos nuevos ero que Conszcos que el ante agurativo o figurative © Grae Omori y] Che roplecentoctcles davies tes cleonivae ue clete spate ls erences ot ” ontato Gum powndje gpaimeniotes dlsencies @o | Ghshacto, se define por la representacion de. figuras, testeas Sbercclo "en peauetenet | entendiendo éstos "como objetosfaclles de ‘Observa_dtintas | Bidimensioncies identificar mediante imagenes reconocible. Mientras que el ertelaconer are abstracto se entiende por aquelo que prescinde de atest y ‘ , , : ees jodo figuroctin (espacio real, objets. paiscles. figuras Eeerereoreaia eae seres animados e incluso formas geométricas si se reconocer sus, Lhasa ni re representan como objetos reales. con iluminacién y greeus —“y | ste toxatvoo absroc perspective). Com actividad. fhaboja con las imdigenes del nexo 15y cesiicaes en afte absracto 6 figurati, Esctbe Como Alte figurative o obstractot Actividad 6, Fvtaa algunos farves, Cada uno fendi un carton Que useré como chars, este puede ser ckovir orectangsler €n fnfasis: one a prueba un espacio determinado desplacense tomando su cartén con una sus hablidade: motrices mano, como lo hacen los meseros (con la palma hacia arriba, con en, stucctnes” que | ol codo fesionado @ la alfa del hombro). Despuss m'éntenio porendanie Esperade: | imsicon | vbicackn | Colocondo en ol cartén los objetos que 50 sofcitoron en la isa de ee | oe ene materiales. No uttcon erste, ya que coren olriesgo do losimarse Soe ene Yo que pracicoren,inlegren des equpos racen una lies de Iirctdod "de extSBecst sdida y una de legada, separadas entre si por diez pasos grandes, ceselgos co entre estos lines hogan dos caminos con curves, Sobre late co ‘comuricacisn, sdiida coloquen los objetos del equipo y a Ia serial de alguno de Inferpreterios y promover | Nombre del programa: sus comparieres, franspértenlos uno por Une sobre la charola hasta ia iveracckn, con wus | Ccigo: Novena, la linea de legada, haciendo el reconido pisando exactamente sobre Ia linea de! camino trazado. Después haganio con los ojos Cerados Y eljon a uno del equipo como guia. El eto fnalza evando ambos equipos transportan todos sus objets Viernes 26 de febrero de 2021 = 2 \ ivi Rerencierget Earerecics Seem ono Actividad 1. Daremos inicio resolviendo el desafio Uso de fracciones del | Kecciones que resuiion mateméatico 35 “Flores y colores” en las paginas 80 fipo rmvan (medios, | Je Pa one y 81 de nuestro libro de texto. cuarlos, octaves. | misma. proporcion © etcetera) para | ‘expresar orakmente y por escrito medidas Poe eee Nombre del programa: Dibujemos margaritas. Entei: IGentiica ctividodes ave pene |RSS Arendite pride: | |

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