Foro UNIDAD 2

FORMULACIÓN DE LA PREGUNTA EN EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

Preguntas dinamizadoras

1. ¿Qué importancia tiene la pregunta de investigación en el contexto de un proyecto o

trabajo académico?

Es importante ya que “incide en el diseño, los métodos, el análisis y los resultados” (Trillos,
2017) además como señala Hernández et al (2010) la pregunta ya sea cualitativa o cuantitativa
permite que emerja la metodología adecuada para responderla.

2. ¿De qué manera se formula adecuadamente la pregunta de investigación?

Se formula en base a tres pasos

a) Idea de investigación: Debe surgir una idea que muchas veces no ocurre de manera
espontánea ya que según Doval (2016, pág. 510) “toda idea creativa necesita tiempo de
diseño y luego de un esfuerzo sostenido para su implementación”.
b) Problema de investigación: En base a esa idea se debe “identificar un buen problema y
hacerse preguntas respecto al mismo” (Henríquez y Zepeda, 2003, pág. 25).
c) Pregunta de investigación: Después de los dos pasos anteriores se debe plantera una
pregunta de investigación adecuada que cuenten con las características de ser factible,
interesante, novedosa, ética y relevante.

Además, las preguntas de investigación de acuerdo a Ramos (2016):

Las preguntas de investigación deben poseer varios elementos fundamentales que permitan
identificar la postura ontológica de la construcción de la realidad sea objetiva o subjetiva.

La pregunta de investigación debe estar direccionada (enfoque cuantitativo) o no (enfoque

cualitativo).

Las preguntas de investigación deben unidad de análisis (cualitativo) o población (cuantitativo).

Las preguntas de investigación deben tener variables (cuantitativo) o categorías (cualitativo).

Las preguntas de investigación deben tener delimitación temporal y espacial.

3. ¿Cuáles son los aspectos generales que se deben tener presentes para elaborar buenas
preguntas de investigación?

De acuerdo Sala y Arnau (2014):

* Las preguntas de investigación deben de ser claras, sin errores gramaticales, ortográficos ni
sintácticos.

* Las preguntas de investigación deben poder ser sometidas a contrastación empírica.

* Las preguntas de investigación deben poderse abordar/responder en la investigación que se

presenta.

* Las preguntas de investigación deben aportar conocimiento relevante a la ciencia básica o

aplicada