El desarrollo de materiales didácticos virtuales tiene como objetivos esenciales brindar cobertura a

las necesidades y estrategias de aprendizaje de los estudiantes y la diversidad cultural y

cognoscitiva de estos desde los entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje.

Sin duda el uso de estos atractivos e interactivos materiales multimedia (especialmente con una
buena orientación y combinados con otros recursos: libros, periódicos...) puede favorecer los
procesos de enseñanza y aprendizaje grupales e individuales.

 Son útiles para relacionar la carga de trabajo tanto de docentes como de estudiantes.
 Disminuye el tiempo que debe dedicarse para que los alumnos aprendan los temas, porque se
trabaja con sus contenidos de manera más directa.
 Contribuye a maximizar la motivación en los estudiantes.

Además de las ventajas que pueden proporcionar, también deben considerarse sus potenciales
inconvenientes (superficialidad, estrategias de mínimo esfuerzo, distracciones...) y poner medios
para soslayarlos.  

 Elevado coste de adquisición y mantenimiento del equipo informático.

 Velocidad vertiginosa con la que avanzan los recursos técnicos, volviendo los equipos
obsoletos en un plazo muy corto de tiempo.
 Dependencia de los elementos técnicos para interactuar y poder utilizar los materiales.
 Se corre el riesgo de la desvinculación del estudiante del resto de agentes participantes
(compañeros y docentes) por una personalización de la enseñanza.