“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres”

“Año del Bicentenario del Perú: 200 Años de Independencia”

Oxapampa, 30 de junio de 2021.

OFICIO MULTIPLE N° 00129 -2021-GRP-GGR-GRDS-DRECCTD/UGEL

SEÑORES(AS):
Directores(as) de las Instituciones Educativas Públicas y Privadas del Nivel de Secundaria.
Presente.-

ASUNTO : COMUNICO ORIENTACIONES PARA LA INSCRIPCIÓN EN EL I CONCURSO

VIRTUAL NACIONAL DE DISERTACIÓN “EJERCICIO DE LA
CIUDADANÍA” EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS Y
PRIVADAS DEL NIVEL SECUNDARIA.

REFERENCIA : a) Resolución Viceministerial N° 212 – 2020 – MINEDU

b) OFICIO MÚLTIPLE N° 0201-2021-GRP-GGR-GRDS/DRECCTD

Tengo el agrado de dirigirme a usted, en el marco de la referencia, e informarle

que la DRE PASCO en coordinación con la UGEL OXAPAMPA están organizando el I
CONCURSO VIRTUAL NACIONAL DE DISERTACIÓN “EJERCICIO DE LA CIUDADANÍA” EN
LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS Y PRIVADAS DEL NIVEL SECUNDARIA. En tal
sentido hacemos llegar las orientaciones para su inscripción en la etapa UGEL.

Para su inscripción en la etapa UGEL las II.EE. deben presentar:

1. Copia del DNI del estudiante clasificado en la etapa IE.
2. Ficha de matrícula del estudiante participante.
3. Según la categoría:
Categoría A (VI ciclo) deberá presentar un texto argumentativo en el
cual se basa su disertación.
Categoría B (VII ciclo) deberá presentar el ensayo en el cual se basa
su disertación.
4. Deberán adjuntar los datos del docente asesor (apellidos y nombres,
DNI, N° de celular y correo electrónico)
5. Las inscripciones se recibirán hasta el día 5 de julio del presente año
hasta las 3:00 pm en los siguientes correos:
especialistadpccoxa@gmail.com – rbarturen1973@gmail.com, donde
se recepcionarán los documentos de los numerales 1,2, 3 y 4
6. El evento se realizará el día miércoles 7 de julio a horas 9:00 am para
la categoría A y el día 8 de julio a horas 9:00 am para la categoría B.
vía virtual por la plataforma zoom.
7. La temática central de la disertación será “La proclamación de la
Independencia del Perú de 1821” y, los aspectos sugerentes para la
construcción de interpretaciones históricas son:
 Actores de la declaración de la independencia.
 Análisis del discurso del general San Martín en la
proclamación.
 Declaración, proclamación y jura de la independencia.
 Análisis de la pintura de Juan B. Lepiani sobre la proclamación
 “Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres”
“Año del Bicentenario del Perú: 200 Años de Independencia”
de la independencia del Perú 1821.
 Visión o impacto en las regiones de la proclamación de la
independencia de Lima en 1821
 Y otros aspectos que involucran este hecho histórico.
8. Los criterios de evaluación que se tomarán en cuenta son los siguientes.

FICHA DE EVALUACIÓN
ESTUDIANTE
GRADO/SECCIÓN

DESEMPEÑOS PUNTAJE PUNTAJE

COMPETENCIA CAPACIDADES VALORACIÓN
OBSERVABLES PARCIAL TOTAL
Cita diferenciando fuentes
4
diversas
Contrasta diversas
INTERPRETA
fuentes (coincidencias, 5
CRÍTICAMENTE
contradicciones, etc.)
FUENTES
DIVERSAS Comprende la validez,
perspectiva e
8
intencionalidad de las
fuentes
Identifica simultaneidad
de hechos históricos de 5
1821
Identifica cambios y
COMPRENDE
permanencias de la
EL TIEMPO 8
sociedad de 1821 con el
HISTÓRICO
pasado
CONSTRUYE
Hace uso de las
INTERPRETACIONES
HISTÓRICAS convenciones temporales 6
y el lenguaje histórico.
Jerarquiza y establece
causas que dieron origen 5
al hecho histórico
Reconoce la relevancia
5
de las consecuencias
ELABORA
Elabora argumentos
EXPLICACIONE 5
basados en evidencias
S HISTÓRICAS
SOBRE Relaciona las
PROCESOS motivaciones de los
4
HISTÓRICOS protagonistas del hecho
histórico
Establece múltiples
consecuencias del hecho
10
del pasado con el
presente
Autorregula sus
emociones, sentimientos
y comportamientos de 5
acuerdo a la situación que
REFLEXIONA Y se presenta
CONSTRUYE SU
ARGUMENTA Argumenta las razones de
IDENTIDAD
ÉTICAMNETE su posición tomando en
cuenta principios éticos
5
sobre lo correcto o
incorrecto de sus
acciones
 “Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres”
“Año del Bicentenario del Perú: 200 Años de Independencia”
Delibera sobres sus
asuntos públicos
sustentando su posición a
CONVIVE Y 5
partir de otras las
PARTICIPA DELIBERA
posturas y basándose en
DEMOCRÁTICAME SOBRE
principios democráticos
NTE EN ASUNTOS
Gestiona acciones
BÚSQUEDA DEL PÚBLICOS
participativas para
BIEN COMÚN
promover y defender los 5
derechos humanos y la
justicia social
Adecúa, organiza y
desarrolla las ideas de
8
forma coherente y
SE COMUNICA ORALMENTE cohesionada
Utiliza recursos no
verbales y paraverbales 7
de forma estratégica
TOTAL 100 0

Seguros de contar con la atención al presente, es propicia la ocasión para

expresarle las muestras de mi especial consideración y estima personal.

Atentamente,