Área de enseñanza: Ambiente Natural y Social, Prácticas del Lenguaje.

Mes: Agosto
Proyecto : festejo día de la niñez

Producto Final cartelera derechos del niño

Duración: 18 y 19 de Agosto
Sección: Segunda

Contenidos:

Formación Personal y Social: Reconocer progresivamente sus derechos y responsabilidades como niños, y los derechos y obligaciones de los adultos.
Ambiente Natural y Social: En cuanto al juego:
exploración de las posibilidades del juego y de elegir diferentes objetos, materiales e ideas brindando igualdad de oportunidades a los niños:
-organizar el espacio de juego
-Asumir diferentes roles

En cuanto a las prácticas del lenguaje:

Prácticas del lenguaje de hablar y escuchar:

-Pedir explicación sobre algo que se está escuchando o algo que está sucediendo. Relatar lo que se ha observado o escuchado. Escuchar a los compañeros y a los adultos por períodos
cada vez más largos.

-Argumentar para convencer a sus compañeros, opinar, dar ejemplos, presentar pruebas, citar la voz de autoridad.

-Confrontar opiniones.

Prácticas sociales de la lectura y de la escritura:

-Seguir la lectura de quien lee en voz alta, por tiempos cada vez más prolongados.

-Comentar con los pares y maestro lo que se ha escuchado leer, intercambiando opiniones.

-Intercambiar con los compañeros y el docente la información hallada en los textos.

-Hacer preguntas sobre lo que se escuchó leer.

Ambiente natural y social:

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Capacidades Indicadores de Avance: Ámbitos de

* trabajar con otros. experiencia:
*Participa interactuando con sus pares en juegos, actividades grupales
* De Juego
* Buscar la presencia del otro y de sus aportes para realizar una tarea grupal
*Descubrimiento
del entorno.

*Comunicación

Fundamentación: El día del niño/a es un día muy especial. Con el paso de los años en muchos lugares, esta fecha se ha convertido en un evento meramente comercial, por eso no debemos
dejar de lado el verdadero significado, que es revalorizar los derechos de los niños y niñas.

Como en tantas otras oportunidades que tenemos en el jardín para celebrar, compartir y divertirnos juntos, esta es una ocasión más para prepararles una fiesta muy especial y además
realizar una tarea solidaria para otros niños y niñas  que están en desigualdad de condiciones.

Propósitos: Promover y garantizar el cumplimiento de los derechos de todos los niños establecidos en los marcos legales y normativos vigentes.

Formas de enseñar:

Construcción de escenarios de alfabetización cultural: Disponer en los escenarios objetos del mundo artístico. Ofrecer suficientes materiales para que los niños inicien el juego.  

*Realización de acciones conjuntas: Incentivar el juego, colaborar en el mismo.

*Ofrecer disponibilidad corporal y acompañar desde el andamiaje afectivo: Responder a la mirada, voz, gestos, movimientos, sonreírles, animarlos, alentando

Intervenciones docentes Posibles actividades Agrupamiento

-Lectura de cuentos sobre los derechos de las infancias de la serie Cuento con vos -Escucharan un cuento
- Conversamos: ¿Cuáles son nuestros derechos dentro del jardín?
-charlaran sobre sus derechos dentro del
jardín, realizaran un registro.

 - En grupo a partir de esta consigna se conversará, se observarán dibujos de los derechos universales de los niños y
se anotarán en un afiche.

 - Dibujar el derecho que les parece más importante, realizar un mural.

-escucharan la lectura de sus derechos

 - Cada niño/a dirá, por turno, lo que cree que todos los niños del mundo necesitan.

 - A continuación se hace ver que algunos niños/as desean cosas que no necesitan realmente tienen cosas que
pueden compartir con otros. Se trata de diferenciar entre necesidades y deseos y de empezar a comprender que los -dibujaran un derecho y realizaran una
demás también necesitan cosas que yo les puedo dar o que puedo compartir con ellos: abrazos, cartelera.
golosinas, figuritas , ánimos, elogios,etc.

 - Durante los dos días de festejos se realizarán distintos juegos en la jornada escolar como: reconocemos la -charlaran sobre los derechos y cuáles creen
canción, bailamos, juegos de las sillas, juego de la escoba, adivinar la película, compartir juegos con otra sección, que otros niños pueden necesitar.
etc.

- Pedir a las familias una merienda especial para preparar el día viernes.
Pedir que los días de festejo vengan con ropa que no sea el uniforme y elijan un detalle para ponerse.

-charlaran y registraran emociones positivas

relacionadas con sus derechos.

-jugaran.
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Evaluación: