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SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 2

I.- DATOS GENERALES

1.1. Institución Educativa : Toribio Seminario Nº 7067


1.2. U.G.E.L. : 01
1.3. Ciclo, grado y sección : VII 4º “B”
1.4. Área : Ciencias Sociales
1.5. Fecha : 08 de mayo de 2008
1.6. Duración : 2 horas
1.7. Tema : Descentralización y regionalización
1.8. Docente practicante : Walter Paz Ruiz
1.9. Asesora : Patricia Huapaya Collado
1.10.Docente titular : Marcelino Cerna Tafúr

II.- TEMA TRANSVERSAL:

Educación para la identidad nacional e interculturalidad


III.- ORGANIZACIÓN DE APRENDIZAJES:

APRENDIZAJE
CONTENIDO BÁSICO INDICADOR INSTRUMENTO
CAPACIDAD ESPERADO
DESCENTRALIZACIÓN Y
REGIONALIZACIÓN

1. Descentralización Valora los


1.1. Concepto procesos de
1.2. Características descentralización
Valora los procesos
de descentralización 1.3. Beneficios y regionalización
y regionalización 2. Regionalización para que
para que reflexione 2.1. Concepto de región reflexione acerca
Guía de evaluación
acerca de la 2.2. Concepto de regionalización de la importancia
Juicio crítico importancia que de la ficha de
2.3. Beneficios que estos
estos cumplen en la lectura
cumplen en la
organización óptima
del país organización
óptima del país
mediante una
ficha de lectura.

Practica las normas Lista de cotejo


Disposición - Respeto de convivencia
frente al área - solidaridad
IV.- DESARROLLO DE LA SESIÓN:

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE TIEMPO RECURSOS


INICIO:
- Lee dos fragmentos de la “Ley de Bases de Descentralización” colocados en la
pizarra (anexo 1) y participa comentando voluntariamente (4 alumnos)
- Responde las siguientes preguntas: Anexo 1
 ¿Saben cómo se organiza el territorio del país? 10 min
2 lecturas
 ¿Creen que hay una buena organización a nivel nacional?
 ¿Cómo se podría mejorar?
 ¿Por qué todas las instituciones del Estado están en Lima?
PROCESO:
- Escucha gran parte de la explicación del tema “Descentralización y
Regionalización” a cargo del profesor que usará un mapa araña (anexo 2) 20 min Anexo 2
- Responde las preguntas de la página 73 de su libro “Enfoques 4” Mapa araña
- Participa haciendo preguntas y toman apuntes en su cuaderno de lo
desarrollado
 ¿Qué es una región? Texto Escolar Enfoques 4
 ¿El Perú es un país descentralizado? 20 min
 ¿Quiénes están a cargo del gobierno regional?
 ¿Cómo se podría lograr el desarrollo regional?
 ¿Qué tiene que ver la descentralización con la regionalización? 10 min Anexo 3
- Recibe la ficha de lectura “Perú y descentralización” (anexo 3) a partir de las Ficha de lectura
siguientes indicaciones:
- Mantiene el orden y la limpieza en el desarrollo.
- Cuida la ortografía y caligrafía en la redacción.
- Consulta sus dudas con el profesor
- Socializa sus respuestas (3 ó 4 alumnos) de manera voluntaria y orientada por
el profesor.
- Escucha el reajuste o consolidación que el profesor realiza sobre el tema.
SALIDA:
TAREA:
- Responde las siguientes preguntas:
 ¿Qué beneficios trae la descentralización? 10 min
 ¿Qué podemos hacer para lograr la descentralización en el país?
 ¿qué beneficios traería la regionalización? ¿Cómo se evidencian?

IV.- REFERENCIAS

1.1. DEL PROFESOR


 APRODEH Publicaciones (FIFH) (2002) El proceso de descentralización y la repercusión social
Lima, APRODEH publicaciones.

• CONTRERAS, Cesar y CUETO, Marcos (2005) Historia del Perú contemporáneo.


Lima, Instituto de Estudios Peruanos
.

 Instituto Para La Democracia Local (2002) (IDL) Regionalización, elecciones y consultas populares
Lima, IDL

1.2. DEL ALUMNO:


• Ministerio de Educación (2005) Enfoques 4
Lima, Ministerio de Educación.
Anexo 1

ARTÍCULO 3

FINALIDAD DE LA DESCENTRALIZACIÓN
Tiene como finalidad el desarrollo integral, armónico y
sostenible del país, mediante la separación de competencias
y funciones, y el equilibrado ejercicio del poder por los tres
niveles de gobierno (nacional, regional y local) , en beneficio
de la población en su conjunto.
Fuente: Ley de bases de la descentralización - 2003

ARTÍCULO 4

OBJETIVOS DE LA DESCENTRALIZACIÓN
a) Desarrollo económico, de las diferentes regiones y
localidades del país.
b) Cobertura y abastecimiento de servicios sociales básicos
en todo el territorio nacional.
c) Redistribución equitativa de los recursos del Estado.
d) Potenciación del financiamiento regional y local.
Fuente: ley de bases de de la descentralización - 2003
Anexo 2

1. CONCEPTO DE 4. CONCEPTO DE
DESCENTRALIZACIÓN REGIONALIZACIÓN
Es un proceso democrático de largo
Es el procedimiento de organización política
plazo para organizar nuestro país En y territorial para identificar espacios dentro
pro del desarrollo integral, armónico del territorio con base la de homogeneidad
y sostenible del país. de cultura, de geografía, de economía entre
otros criterios y bajo objetivos específicos.

2. CARACTERÍSTICAS 5. CONCEPTO DE REGIÓN


- Integral POLITICA
Es una agrupación de ciudades o
- Participativa PERÚ: DESCENTRALIZACIÓN Y municipios, ligados entre sí por razones
- Gradual REGIONALIZACIÓN geográficas e históricas, y asociados en una
- Permanente unidad política.
- Obligatoria cuyas características son:
- La homogeneidad en el ámbito histórico,
cultural, geográfico o económico
- Actuar con miras a la consecución de fines
e intereses comunes.
3. BENEFICIOS
- Mejor organización del territorio
- Buena distribución de la población 6. BENEFICIOS
en el territorio - La equidad de recursos y gestión
- Un país con equidad e igualdad de
oportunidades - El desarrollo integral de la región
- Que se vela por el medio ambiente - El uso adecuado de lo producido
por la región.
GUÍA DE EVALUACIÓN DEL “Ficha de lectura ”

CAPACIDAD: Juicio crítico

INDICADOR: Valora los procesos de descentralización y regionalización para que


reflexione acerca de la importancia que estos cumplen en la organización óptima del
país mediante una ficha de lectura.
FONDO FORMA

productoEntrega puntual del


Capacidad de síntesis

Caligrafía y ortografía
Ideas principales

Orden y limpieza

Auto evaluación
T

coherencia
O
T
A
L

4 4 4 3 2 1 20
PTOS. PTOS. PTOS. PTOS. PTOS. PTO. 2 Ptos PTOS.

Nº NOMBRES Y APELLIDOS
1 Iveth Patricia ALVAREZ ZAVALA
2 Katherine ANCI GASTELÚ
3 Liz Paola ANCI GASTELÚ
4 Lucerito Edith ARAPA ALVAREZ
5 Victoria Estefany AYBAR CHAVEZ
6 Flor de María BARZOLA DELGADO
7 Magaly BETETA MARTEL
8 Rafael Jonhatan CARDENAS QUISPE
9 Sara Norma CARDENAS QUISPE
10 Yanet CARHUARICRA PARINA
11 Nadia Fiorella GABRIEL HUALLANGA
12 Alexander Paul GUTIERREZ REYES
13 Jesús Nilton HUANCA RAMIREZ
14 Juanita Elizabeth JACOBO HUAMANÍ
15 Yoissi Polet LOPEZ VEGA
16 Antonia Magali MAMANI HANCCO
17 Mariluz MENESES FLORES
18 Carlos Enrique MONTES ÑIQUE
19 Adrian Gustavo MUÑOZ LÓPEZ
20 Trinidad PAUCAR MIRANDA
21 Diana Lourdes ROMERO ENCISO
22 Brenda Pamela TICONA BALCAZAR
23 Cinthia TRUJILLO MENDOZA
24 Karina VERA HUAMANÍ
PROFESOR:
I.E. 25 Jhonatan
TORIBIO ZAMORA
SEMINARIO BARRAZUETA
N° 7067 Walter Paz Ruiz
26 Flor María ZAPATA PEREZ
27 Luz Marina ZÚÑIGA ALVAREZ

NOMBRES Y APELLIDOS: ___________________________________

GRADO Y SECCIÓN: _________ FECHA ___/___/___


LEE ATENTAMENTE Y RESPONDE A LAS PREGUNTAS SEGÚN EL TEXTO

En los últimos meses, tiempo durante el cual se ha discutido en todo el país sobre la ansiada
descentralización nacional, los personajes más representativos de los poderes han pretendido y
pretenden demostrar lo dañino que para el país es la descentralización.

El primero, afirma que la descentralización significaría la duplicación de la *burocracia nacional


pues habría una en Lima y otra en cada región lo que ocasionaría el exagerado incremento del
gasto público,

Habrá excedentes en la burocracia limeña que deberán ser reubicados o sustituidos en las
provincias, lugar donde se genera su labor. No transferirlos, sólo es muestra de incapacidad
central, no un riesgo de la descentralización.

El segundo afirma que los empleados públicos regionales no tienen la experiencia ni


probablemente la capacidad suficiente para gerenciar una región,

El último argumento de quienes se oponen a la descentralización, se basa en que necesariamente


se requiere un gobierno centralista para repartir los excedentes de las regiones más desarrolladas
hacia las regiones pobres.

Estos tres argumentos contra la descentralización, sustentados una y otra vez, con diferente
presentación en prensa, radio y televisión nacional van minando la inteligencia provinciana y ya
algún periodista local los considera válidos y los reproduce y presenta como veraces.

FUENTE: Escuela de Dirección de la Universidad de Piura

*Burocracia: Conjunto de procedimientos mayormente engorrosos o trámites largos en una


institución del estado

1. ¿Crees que los argumentos presentados en la lectura son


validos? ¿por qué?
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2. ¿Cómo ayudaría la descentralización al progreso del país?
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3. ¿Es importante la descentralización para el progreso del país?
¿Por qué?
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