Universidad de Nariño.

Lectura y Producción de Textos II, Grupo 14

Lectura Literal - Crítica. Resolución de Taller: Texto Base, “El papel de la
actitud crítica en la educación”
Nombre: Diego Alejandro Chamorro Bravo

A partir de la lectura del texto,” El papel de la actitud crítica en la educación”, responde lo

siguiente:
1. ¿Cuáles son las características de la educación como proceso de escolarización?

R/:
a); este se caracteriza por ser un proceso “al que se somete a un ser humano para
adquirir unos conocimientos tanto teóricos como prácticos, que le dotan de capacidades
para desempeñarse en su entorno social”.
b); “Es un procedimiento que busca refinar las nociones previas que posee una persona
para que comprenda los fenómenos fisico-quimicos y biológicos, así como aquellos que
hacen parte de su mundo cultural y psíquico”.
c); “Se pretende estimular la capacidad intelectual y posibilitar que los hombres
reflexionen sobre sus acciones y sobre las de los demás”.

2. ¿En qué consiste la formación integral?

R/:
“La formación integral es el slogan de las instituciones de educación, independiente del
nivel, sea este básico, intermedio o superior; el ideal de un ser humano capaz de
desarrollar un problema matemático de alta complejidad va acompañado de su idoneidad
para actuar de manera adecuada frente a sus semejantes. Se espera de un médico que
sea tanto un excelente profesional como un buen padre”.

3. ¿Qué capacidades y competencias debe desarrollar el estudiante para lograr una

formación integral?

R/:
“Una formación de este tipo requiere del desarrollo de las capacidades cognitivas,
emocionales y morales. Por esta razón, se hace relevante la formación en competencias
cognitivas, procedimentales y axiológicas para la adquisición de conocimientos teórico-
prácticos que permiten encarar los retos de la vida en sociedad”.
4. ¿Cuál es el argumento(s) que utiliza Martha Nussbaum para establecer que la
educación está eliminando a las humanidades?

R/: Martha Nussbaum resalta que la educación actual está dejando de lado a las
humanidades, por tal razón señala:
a); “ En casi todas las naciones del mundo se esta erradicando las materias y las carreras
relacionadas con las artes y las humanidades, tanto a nivel primario y secundario como
nivel terciario y universitario. Concebidas como ornamentos inútiles por quienes definen
las políticas estatales en un momento en que las naciones deben eliminar todo lo que no
tenga ninguna utilidad para ser competitivas en el mercado global”
b); “Aquello que podríamos describir como aspecto humanístico de las ciencias, es decir,
el aspecto relacionado con la imaginación, la creatividad y la rigurosidad en el
pensamiento crítico, también está perdiendo terreno en la medida en que los otros países
optan por fomentar la rentabilidad a corto plazo mediante el cultivo de capacidades
utilitarias y prácticas, aptas para generar rentas”.

5. ¿La crítica, es una simple práctica discursiva?

R/:
“La crítica más que una simple practica discursiva que pretenda apartarnos de los errores,
debe ser entendida como una virtud en general. No simplemente una actividad extrínseca
al individuo, sino una actitud que compromete lo que es”.