Caso 1.

Prueba de evaluación que pretende establecer el punto de partida de los aprendizajes a

abordar antes del inicio de la acción formativa. 

Es interna. La realiza el formador o el centro de formación para saber el punto inicial de los
alumnos, es decir qué conocimientos previos tienen. Tiene una finalidad diagnostica, sobre
todo para el formador, ya que esto le permite adaptar las actividades y objetivos a la
característica de los alumnos. Este tipo de evaluación se debe de realizar antes de iniciarse la
acción formativa o justo en el momento de iniciarse.

Caso 2. 

Prueba que permite al alumnado acceder, tras su aprobación, a una acreditación parcial
acumulable. 

Es interna. Es realizada por el formador o el centro de formación. Podría ser externa si la

misma prueba es realizada por un organismo público. La evaluación es final, por lo que la
realizaremos al finalizar el periodo formativo. Su finalidad es la de contrastar o acreditar los
conocimientos adquiridos a fin de obtener una acreditación oficial.

Caso 3. 

Prueba de evaluación realizada por la Administración Laboral para constatar la eficacia y

eficiencia del proceso de enseñanza y aprendizaje de un plan de formación de Oferta.

Es externa dado que la realiza un organismo al centro de formación o al formador. Es una

evaluación final o sumativa, estas suelen realizarse al final de un modulo formativo para poder
acreditar que el alumno ha obtenido las capacidades necesaria para obtener una acreditación
parcial o acumulativa. 

Caso 4. 

Conjunto de pruebas de evaluación sistemáticas que se llevan a cabo con el alumnado

durante una acción formativa. 

Es interna ya que normalmente las realiza el formador de una forma periódica. Esta se produce
durante el proceso formativo y es una evaluación formativa u orientadora, destinada a recoger
datos para verificar que el proceso formativo se adapta o no a las necesidades y posibilidades
de los alumnos.

Caso 5. 

Prueba de evaluación con carácter grupal que se realiza para identificar la adquisición de
unas capacidades concretas incluidas dentro de una acción formativa de Demanda.