5/0/2020 Ellanzamiento de jabalina | Mundo Entvenamiento
MUNDO
EL DEPORTE BAJO EVIDENCIA CIENTIFICA
ENTRENAMIENTO
El lanzamiento de jabalina
por Pablo Sanchez 22 mayo, 2016
indice de Contenidos [ocultar]
1 Objetivos del entrenamiento de lanzamiento de jabalina
hitps:mundoenttenamiento.com/el‘anzamianto-de-abalinal 21si9/2020 Ellanzamiento de jabalina | Mundo Entrenamionto
2 Metodologia
2.1 Caracteristicas de los Participantes
2.2 Instrumentos y descripcién de los protocolos para evaluar el estado inicial y
evolucién del rendimiento.
2.3 Disefio del entrenamiento.
2.4 Sobrecargas
2.5 Ejercicios especificos o Métodos Especificos a potencia maxima.
2.6 Desarrollo equilibrio muscular
3 Alternativas de entrenamiento
4 Bibliografia
Cada modalidad deportiva impone unas exigencias técnicas y fisicas Unicas para
el deportista. El conocimiento de las exigencias de cualquier deporte, es necesaria
para la planificacién y una preparacién adecuada. Con esta afirmacién nos topamos a
la hora de crear nuestro programa para el entrenamiento en el lanzamiento de
jabalina.
Esta modalidad es muy diferente de las otras pruebas de lanzamiento,
consideracién especial que se debe tomar cuando se desarrolla un programa de
entrenamiento para producir la optimizacion del rendimiento en esta modalidad. Uno
de los principios fundamentales que debe regir en cualquier disefio de plan de
entrenamiento es la especificidad. En las pruebas de fuerza explosiva como la
jabalina; que tienen una alta demanda técnica; es importante que los entrenadores
entiendan las exigencias biomecanicas y neuromusculares de la prueba con el fin de
proporcionar mejor un estimulo de entrenamiento que prepare al atleta para
satisfacer las demandas del lanzamiento de jabalina.
El objetivo del deporte de lanzamiento de jabalina es alcanzar la mayor distancia
de proyeccién posible. El atleta trata de lograr este objetivo, lo que generalmente se
llama la «maximizacion de la distancia prudencial». Cuando observamos el
lanzamiento de jabalina, podemos diferenciar varias etapas o fases (tabla 1): carrera
de aproximacién, lanzamiento, frenado (fase final), y vuelo de la jabalina (1).
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Hementos del lanzamiento
Fases Lanzamiento
Carrera aproximacién
Lanzamiento
Frenado
Vuelo Jabalina
Fase aceleracién (fase ciclica)
Fase preparatoria lanzamiento (fase aciclica)
Fase apoyo (una sola pierna)
Apoyo dos piernas (fase de refuerzo)
Fase de frenado (ase final)
Fase de vuelo
Tabla 1. Fases lanzamiento
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321svor2020 Ellanzamianto de jaalina | Mundo Enienamiento
En la etapa de la carrera de aproximacién, los atletas comienzan desde la posicién de
pie y corren hacia adelante con el implemento en la mano. El propésito, es desarrollar
velocidad lineal e impulso que mas tarde puede ser transferido a la jabalina en el
lanzamiento (1). El desplazamiento en el plano sagital caracteriza a esta fase. La
jabalina se mantiene en una posicién estatica en el hombro durante el periodo previo.
Los atletas, con la mecanica de funcionamiento adecuada, se centran en acelerar por
la pista mientras se mantiene el control del cuerpo. La rodilla debe permanecer
elevada y el contacto del pie debe realizarse debajo del centro de gravedad, puntos
claves de entrenamiento para una buena fase de aproximacién (2). Los movimientos
principales son la flexion y extensi6n en las articulaciones de la cadera y de la rodilla,
y la flexion plantar y la flexién dorsal de la articulacién del tobillo. Los extensores de
la cadera (grupo de mtisculos isquiotibiales y gliiteo), extensores de la rodilla
(cuddriceps), y gastrocnemio, juegan un papel importante en el desarrollo de la
velocidad en esta fase (2, 3)
La siguiente etapa es el lanzamiento de la jabalina. El propdsito de esta etapa es
poner el cuerpo en posicién para ejecutar un lanzamiento. Durante la fase, el hombro
esta horizontalmente en abducci6n, el codo se extiende hasta llevar el brazo y
jabalina paralelo al suelo al nivel del hombro o superior. Este movimiento almacena
energia potencial eldstica que se libera durante el lanzamiento de jabalina (2, 3).
En los deportes de lanzamiento, se pone gran énfasis en convertirse mas rapido, es
decir, en la adaptacién de la dinamica intrinseca del sistema neuromuscular con el fin
de producir un movimiento mas rapido. Uno de los principales principios del
entrenamiento es que, mediante la exposicién del cuerpo a las sobrecargas
sucesivas, se produzcan estas adaptaciones (4).
Sin embargo, hay diferentes puntos de vista sobre el tipo de sobrecarga necesaria
para convertirse mas rapido. En primer lugar, existe el entrenamiento basado en el
principio de una sobrecarga orientada a la fuerza, por ejemplo, lanzamiento con bolas
de sobrepeso (5, 6, 7, 8, 9). En segundo lugar, sobrecargas orientadas a la velocidad,
por ejemplo, lanzando con bolas de bajo peso (6, 7, 8, 9). Estos 2 principios se derivan
de la curva de fuerza-velocidad de movimiento, que a su vez se basa en la curva de
velocidad la fuerza de la contraccién muscular descrito por Hill (10) (Figura 1)
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Figura
‘miisculo que se contrae (curva de Hil).
Cuando la velocidad de una contraccién muscular es alta, la fuerza que se desarrolla
por el musculo durante la contraccién seré baja. Cuando la fuerza es grande, la
velocidad sera baja (11). El entrenamiento con cargas pesadas, y por lo tanto una
velocidad algo modificada, se cree que afecta a la parte alta de la curva de fuerza
principalmente, mientras que e| entrenamiento con pesas ligeras y altas velocidades
afecta principalmente a la parte de alta velocidad de la curva (12). Si el entrenamiento
va dirigido exclusivamente a aumentar la velocidad de la contraccién muscular (que a
su vez se traduce en el aumento de la velocidad de movimiento), dicho entrenamiento
deberia basarse en un peso mas ligero y de alta velocidad (11)
Hay que tener en cuenta que los dos factores principales que determinan la distancia
de lanzamiento de la jabalina son: la magnitud de la velocidad en el lanzamiento de
jabalina, y el dngulo de lanzamiento (13). Existen estudios donde se demostré que
existe una correlacién estadisticamente significativa entre la velocidad y la fuerza
explosiva y el nivel de éxito en el lanzamiento de jabalina (14). Teniendo en cuenta
que las pruebas de lanzamiento requieren altas cantidades de produccién de fuerza
en periodos muy cortos de tiempo, entrenar la velocidad de ejecucién del movimiento
(mas que el desarrollo de la fuerza) juega un papel mas importante en el rendimiento
de jabalina que los otros tres lanzamientos. Como es de esperar, las velocidades de
liberacion en la jabalina son considerablemente mas altas en comparacién con los
otros lanzamientos. Para los atletas de élite, la velocidad de un lanzamiento de
jabalina ha sido medida por encima de 30 m/s (15, 16). Morris y Bartlett (17)
mostraron que en los atletas de élite el 70% de la velocidad de liberacién se desarrolla
al final del lanzamiento de jabalina (0,1 segundos). Esto habla dela importance’ ‘a
tasa de desarrollo de la fuerza para el éxito en el lanzamiento. En otras palabi
atletas deben entrenar para producir la mayor cantidad de fuerza en el menor Mapso’
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de tiempo. El lanzamiento de jabalina tiene varias consideraciones especiales que
afectaran el tipo de entrenamiento que los atletas deben llevar a cabo.
Como se mencioné anteriormente los musculos mas cercanos al tronco son los
principales responsables de la aceleracién de la jabalina. Como resultado, en el
entrenamiento se debe hacer hincapié en los cudriceps, flexores de la cadera,
gliteos y abdominales (18).
Objetivos del entrenamiento de
lanzamiento de jabalina
Dentro de los factores de rendimiento y niveles de entrenamiento del lanzamiento de
jabalina, podemos distribuirlos de la siguiente manera:
1. Nivel especifico:
« Fuerza explosiva especifica
* Movilidad dinamica especifica
* Motricidad especifica
« Informacional especifico
2. Nivel resistido:
+ Fuerza explosiva especifica resistida
* Sobrecargas (cargas altas y medias)
3. Nivel asistido:
* Fuerza explosiva especifica asistida
4. Nivel facilitado:
* Movilidad dindmica y estatica facilitada
* Motricidad facilitada
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* Informacional facilitado
De los factores de rendimiento mencionados anteriormente, la siguiente
planificacién se centrara en el desarrollo de un programa para la mejora de la fuerza
explosiva en todas sus manifestaciones (especifica, resistia, asistida y facilitada).
Para ello sera
necesario, junto con los demas factores de rendimiento, exponerlos en un
cronograma de la temporada (esta ser4 una temporada con una competicion
principal, y dos competiciones a modo de picos de forma).
Para ello debemos entender cual es el factor que hemos fijado como objetivo, la
fuerza explosiva. Esta, puede definirse como el resultado de la relacién entre la fuerza
producida (manifestada 0 aplicada) y el tiempo necesario para ello (19, 20), 0 como la
capacidad de ejercer la mayor cantidad de fuerza posible en el minimo tiempo
posible, por lo que se manifiesta en acciones lo més répida y potentes posibles,
partiendo desde una posicién de inmovilidad de los segmentos propulsores (21). 0
bien capacidad de hacer la maxima fuerza, pero de forma instantdnea, es decir, en el
minimo tiempo posible. (22).
Podemos concluir pues que la fuerza explosiva es en la que mayor incremento
de tension muscular (manifestacién de fuerza) por unidad de tiempo, y por tanto,
esta presente en todas las manifestaciones de la fuerza (23) . En un concepto mas
neural, la capacidad neuromuscular de enviar mas Hz a través de las neuronas
motoras (gracias a la acetil-colina y mielina) a la placa motora, estimulando asi un
mayor numero de fibras rapidas (las que tienen mayor capacidad de tensién
muscular)
Metodologia
Caracteristicas de los Participantes
Primero debemos aclarar, que “independientemente del nivel del deportista, un
principio basico del proceso de entrenamiento es proporcionar en cada momento el
minimo estimulo que induzca adaptacién’ (24, p.863). Esta diferenciacién seg'’
nivel del deportista requiere que el proceso de entrenamiento y la distribucior
estimulo sea diferente en las distintas estructuras de la planificacion. TeniendO~ +0
cuenta esta afirmacién, remarcar que dicha planificacién esté dirigida hacia atletas
expertos en lanzamiento de jabalina, con una reserva actual elevada. Sabiendo que
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en atletas con estas caracteristicas se necesita, "para intensificar la globalidad del
estimulo de entrenamiento, la aplicacién de cargas concentradas que inciden en cada
periodo exclusivamente en pocos objetivos de entrenamiento, con fases de
recuperacién incompleta que induzcan una supercompensacion de efecto
acumulado” (24, p.863).
Instrumentos y descripcion de los protocolos para
evaluar el estado inicial y evolucién del rendimiento.
Los instrumentos para evaluar el estado inicial y reorientacién del entrenamiento se
realizaré mediante pardmetros obtenidos en la accién motriz especifica del
lanzamiento. Estos se obtendran mediante la curva de carga-velocidad para evaluar la
fuerza explosiva mediante Radar, y asi mismo nos apoyaremos en una valoracién de
los pardmetros biomecanicos (Fotogrametria) para comprobar que se esta
ejecutando la técnica de manera adecuada asegurandonos que no hay perdida de la
fuerza explosiva por posibles deficiencias biomecanicas.
Los test para la reorientacién del entrenamiento, se efectuaran al finalizar los
mesociclos de realizacion (ATR) excepto en los que terminen con competicién, para
reajustar las cargas del entrenamiento de fuerza explosiva.
Disefio del entrenamiento.
Teniendo en cuenta como se ha mencionado anteriormente el nivel de los atletas
(reserva actual elevada), y que para estos niveles debe realizarse cargas
concentradas se ha realizado una temporada con macrociclos ATR (Acumulacién,
Transformacién, Realizacién) para organizar los diferentes factores de rendimiento y
sus niveles de entrenamiento durante una temporada que presenta una competicion
principal (Mundial de atletismo) y otras dos como picos de forma (Campeonato
Nacional en pista cubierta y aire libre). Aunque tan solo vamos a desarrollar las
caracteristicas que deben tener las sesiones del entrenamiento de fuerza explosiva, a
continuacién se muestra el cronograma de dicha planificacién:
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Figura 2. Planificacién ATR Jabalina
Como podemos observar en la Figura 2, la fuerza explosiva se distribuye a lo largo
de tres niveles de entrenamiento: especifico ( fuerza explosiva especifica), resistido
(fuerza explosiva cargas altas, medias y resistida), asistido (fuerza explosiva
asistida). Se puede ver que al principio de cada macrociclo en el mesociclo de
Acumulacion se trabaja el nivel resistido comenzando con cargas altas para
aumentar nuestra fuerza explosiva, trabajando posteriormente con cargas medias y la
fuerza explosiva resistida ya en el mesociclo de transformacién
A final de cada macrociclo, en los mesociclos de Transformacién junto con el de
Realizaci6n se trabaja el nivel especifico ya que al estar cerca de las competiciones
trabajamos el nivel mas especifico junto con el asistido para facilitar la velocidad del
movimiento. A continuacién se desglosan las caracteristicas de cada método de
entrenamiento para el desarrollo de la fuerza en estos niveles de entrenamiento:
Sobrecargas
Cargas altas: Método 1-6 RM a potencia maxima.
* Ejercicios multiarticulares peso libre (sentadilla, press banca, y olimpicos).
* Velocidad concéntrica maxima.
* 1-3 rep. x 6-9 series. (descanso completo). —
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* Objetivo: reclutamiento maximo n° unidades motoras, hipertrofia selectiva fibras
tipo II, adaptaciones metabolismo anaerébico alactico, mejora 1RM
Cargas medias: Método 6-12 RM a potencia maxima.
* Ejercicios multiarticulares peso libre (sentadilla, press banca, y olimpicos) y
balisticos (saltos con carga, press banca lanzado). ~ Velocidad concéntrica
méxima
* 2-5 rep. x 6-9 series. (descanso completo).
* Objetivo: reclutamiento elevada frecuencia fibras tipo Il, hipertrofia selectiva fibras
tipo II, adaptaciones metabolismo anaerébico alactico, mejora 1RM
Ejercicios especificos 0 Métodos Especificos a
potencia maxima.
« Accién motriz de competicion
* Intensidad similar a la de competicién (Velocidad Concen, Max.)
+ N° lanzamientos 3 clasificacién y 3 finales (6 lanz. x 4 series)
* Descansos similares a los de competicin
Métodos Especificos resistidos a potencia maxima.
Accién motriz de competicion
Carga superior a la de competicion
Disminucion inercia: eliminar fase carrera
Aumento peso implemento (900, 1000, 1200 g)
6 rep x 4 series
Descanso completo (1 min rep., 4 min series)
Métodos Especificos asistidos a potencia maxima.
* Accién motriz de competicién o similar
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Carga inferior a la de competicién
Aumento inercia: carrera mas larga
Disminucién peso implemento (500, 600, 700 g)
6 rep x 4 series
Descanso completo (1 min rep., 4 min series)
Desarrollo equilibrio muscular
* Agonistas - Antagonistas
* Dominante - No dominante
Estabilizadores
Los entrenamientos de fuerza explosiva tienen varios tipos de adaptaciones; a nivel
neuromuscular mejoran las coordinaci6n intra e intermuscular, debido a las altas
intensidades sometidas (es decir a la alta velocidad de ejecucién) y por los
regimenes de contraccién usados (constantes ciclos de CEA (ciclo estiramiento-
acortamiento)) que provocan una mejora en los reflejos musculares y en la sincronia
muscular. Orientando la fuerza explosiva al entrenamiento, cada vez se tiende mas al
entrenamiento de fuerza explosiva con pliometria y autocarga, dejando el
entrenamiento con cargas altas para los periodos de fuerza maxima y fuerza
hipertrofia (25)
También se espera optimizar la velocidad de lanzamiento de jabalina con el
entrenamiento de la fuerza explosiva, como se observo mejoras en la velocidad de
lanzamiento en balonmano al incluir en el programa de entrenamiento trabajos con
cargas pesadas, tal como la realizacién de 3 series de 5-6 repeticiones al 85% de 1RM
de press de banca, 3 veces por semana, durante 9 semanas (26). Por otra parte, se ha
observado que puede existir una gran relacién entre la fuerza maxima y el pico de
potencia con cargas relativamente ligeras (27). En béisbol, se han realizado diversos
estudios sobre el entrenamiento para la mejora de la velocidad de lanzamiento de la
pelota, encontrandose habitualmente mejoras tanto con trabajo de fuerza general
(28, 29), como especial (30, 31) y especifica (6, 7).
En un estudio llevado a cabo con jugadoras de balonmano de la 1° division holandésa
se encontré que el entrenamiento con balones mas ligeros que los de competicién
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(300 gramos), aumentaba significativamente la velocidad de lanzamiento de jabalina
(2%), mientras que al utilizar balones ligeramente mas pesados (500 gramos), la
velocidad con la que se lanzaba el balén no mejoraba. Por el contrario, se comprobé,
en jugadoras de la 2? divisién noruega, que un entrenamiento de fuerza con cargas
elevadas (3 x 5-6RM realizados 3 dias/semana durante 9 semanas) permitia similares
beneficios (32).
Verkhosansky (1986, citado por Gonzalez Badillo, 1997), encontré mejoras
importantes en la distancia alcanzada con el lanzamiento en waterpolo entrenando
con balones pesados. Estas mejoras fueron mayores con balones de 2 kg que con
balones de 4 kg.
Alternativas de entrenamiento
Como alternativas al entrenamiento de fuerza explosiva podriamos usar:
* Polimetria.
* Multisaltos verticales y horizontales.
« Elementos con mayor resistencia aerodinamica: Balén medicinal 0 Balas 0
Mancuernas...
+ Elementos con menor resistencia aerodinamica: o Balas ligeras o Tubos 0
Vortex...
+ Lanzamientos realizando la mitad de carrera.
* Entrenamiento de natacién para el desarrollo de la fuerza explosiva en el tren
superior o Distancias cortas (ejemplo series de 10m). Cambiando superficie de
contacto 0 Mano abierta o Puito cerrado o Palas diferentes tamafios.
* Entrenamiento con eldsticos ejercicios especificos.
+ Diferentes intensidades de elasticos.
* Entrenamiento con TRX simulando ejercicios especificos.
+ Entrenamiento en poleas simulando ejercicios especificos.
hitps:mundoenttenamiento.com/eL'anzamianto-de-abalinal 221Bibliografia
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* Articulo cedido por: Sanchez Alvarez, J.A. (Graduado en Ciencias de la Actividad
Fisica y el Deporte).
Pablo Sanchez
Profesor de Educacién Fisica. Graduado en Ciencias de la Actividad Fisica y el
6 Deporte (UDC). Colegiado: 54066. Graduado en Educacién Primaria, mencién
ee feg_—_‘Eitcecion Fisica (UEM). Master en Profesorado de Educacién Secundaria (UDC)
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