Guía del Trabajo Colegiado

Semestre 2021-2022B

Villahermosa; Tabasco, a 20 de Enero de 2022

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PRESENTACIÓN:

El presente documento contiene información que permite definir la organización y los aspectos
o temas que deben ser abordados durante la Semana de Trabajos Colegiados en los planteles,
centros EMSaD y Bachillerato Intercultural del COBATAB, conforme a los objetivos y metas
establecidos en cada plantel y en pleno apego al Documento Base del Bachillerato General.

En complemento a esta Guía encontrará materiales de apoyo para el desarrollo de la actividad,

incluyendo formatos que contienen elementos sustantivos que legitiman la información operada.

Finalmente, es importante el trabajo colaborativo y profesionalizado, promoviendo estrategias,

técnicas y metodologías didácticas tanto en el desarrollo de las reuniones como en las
propuestas para el quehacer docente frente a grupo, todo ello para contribuir al fortalecimiento
de la dinámica docente dentro del escenario colegiado del Centro Educativo

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Introducción:

Estamos en la antesala para la reintegración a la experiencia didáctica de forma presencial, y por ello el
Trabajo Colegiado es el escenario que genera las condiciones para la toma decisiones informada y
consensuada, orientada a mejorar el servicio que ofrecen los Centros Educativos COBATAB, a partir de sus
necesidades y su contexto escolar, con el principal propósito de alcanzar el máximo desarrollo de los
aprendizajes del estudiantado bajo los principios de equidad e inclusión.

Será esencial consolidar la alineación de la Planeación Semestral del Centro Educativo y de Academia, al
Plan de Mejora Continua, por medio de un análisis a detalle de las temáticas relacionadas con su programa
de estudio; reforzar y ampliar la participación de la comunidad educativa; mejorar la calidad de la educación;
así como fortalecer la profesión docente.

También, es esencial integrar dentro de su Plan de Academia el Programa Institucional Hacia la Sostenibilidad
del COBATAB, mismo que tiene como objetivo fomentar en la comunidad del COBATAB, mediante la puesta
en marcha de un programa de sostenibilidad, una cultura de responsabilidad personal que contribuya a
preservar los recursos naturales, los bienes económicos y los activos sociales, para el bienestar actual y de
las futuras generaciones.

Dadas las condiciones derivadas de la Contingencia por pandemia COVID, es necesaria la revisión y análisis
al Protocolo para el Regreso a Clases en el Semestre 2021-2022B, contextualizando el contenido del
documento y diseñando las estrategias para su implementación efectiva en el Centro Educativo y
considerando el estado que guarda el semáforo informado por las autoridades del estado de Tabasco.

Es importante procurar el seguimiento de la estructura de información (formatos) y lineamientos inherentes al

desarrollo del trabajo colegiado, integrando propuestas y aportaciones de la comunidad docente del plantel.

En esta edición de trabajo colegiado se puntualizan los siguientes aspectos:

• Alinear PMI → Plan Semestral Plantel → Plan de Academia
• Protocolo para el Regreso a Clases en el Semestre 2021-2022B
• Seguimiento Alumnos de Nuevo Ingreso
• Integrar estrategias viables dentro del Plan de Mejora Continua
1. Líderes educativos
2. Gestión y liderazgo directivo
3. Indicadores académicos
4. Proyectos educativos transversales para la equidad y el bienestar
5. Seguimiento a egresados
6. Infraestructura y equipamiento
7. Programas de seguridad escolar ante riesgos

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Objetivo General

El propósito institucional de este documento es consolidar el trabajo colegiado en los planteles que
conforman los subsistemas coordinados por la Dirección General del Bachillerato, propiciando que
docentes y directivos, enriquezcan su desempeño y sus tareas de planeación, desarrollo y evaluación
de actividades académicas, garantizando la calidad de los servicios educativos que se ofrecen en el
bachillerato general, EMSaD e Intercultural.

Consideraciones Generales:

Para la Jornada de trabajos colegiados es necesario considerar lo siguiente:

✓ Se presenta una guía para el desarrollo de los Trabajos Colegiados, con la finalidad de que cada plantel
diseñe su carta descriptiva de acuerdo con sus necesidades y particularidades, teniendo siempre
presente el logro de los objetivos y metas programados del plantel, además de los productos que se
sugieren pueden agregar otros que consideren importantes.
✓ Las Habilidades Socioemocionales para prevenir y/o disminuir los riesgos de abandono escolar.
✓ Revisión y seguimiento a las Secuencias Didácticas Estatales y Guías Didácticas de las materias
básicas, componente de formación propedéutica y de capacitación
✓ Integrar de forma coordinada y alineada los documentos normativos:
✓ Plan de Mejora Continua
✓ Plan Semestral Plantel
✓ Plan de Academia
✓ Continuar las estrategias de fortalecimiento PLANEA para 40 y 6º semestre
✓ Establecer los acuerdos y acciones necesarios para implementar de forma correcta y satisfactoria los
lineamientos del Protocolo para el Regreso a Clases, de acuerdo con lo establecido por las autoridades
en salud local, y su correspondiente contextualización en el Centro Educativo.
✓ Para garantizar la sana distancia y demás medidas de seguridad a la salud, se indica que el 50% de
los alumnos acuden una semana, y el otro 50% la semana siguiente, procurando abordar de forma
presencial los temas complejos y de forma virtual los que no lo son tanto o corresponden a temas de
repaso.
✓ Se deberá aplicar evaluación diagnóstica por semestre para dimensionar el nivel académico de los
alumnos y focalizar en los casos que requieran reforzamiento.
✓ Es muy importante consolidar la integración organizada y sistematizada de los centros de atención
psicopedagógica en la dinámica de los equipos colegiados, logrando con ello un ejercicio de detección
oportuna y efectiva de aquellos casos que demanden atención, incluyendo aquellos de bajo
rendimiento, o bien nula interacción con su materia a distancia.
✓ Cada Director de Plantel es responsable de la organización y conducción de los trabajos colegiados,
delegando tareas, planeando actividades diarias, llevando un control y seguimiento, etc.

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 Lugar y Fecha

En cada plantel educativo del 31 de enero al 4 de febrero del 2022.

Confirmar horario y sede en:

https://forms.gle/soBDv6SGvJLqEXhX7

De la Participación:
• Participará el 100% de los profesores de COBATAB, con carácter obligatorio, debiendo cubrir 5 horas de
trabajo por día de Reunión de Academias, bajo el siguiente esquema:
Para cada semestre deberán presentar resultados a partir de la siguiente dinámica:
• Academias de EMSAD deberán sesionar presencialmente.
• Planteles de 1 turno, deberán sesionar presencialmente la plenaria de introducción y encuadre, en
espacio techado al aire libre, atendiendo los protocolos de prevención y cuidado de la salud.
• Planteles de 2 turnos, deberán sesionar presencialmente por turno, la plenaria de introducción y encuadre,
en espacio techado al aire libre, atendiendo los protocolos de prevención y cuidado de la salud.
• Para las sesiones ya por academia o semestre, se deberá gestionar el espacio idóneo de acuerdo con
las condiciones disponibles para sesionar presencialmente. En este punto es importante considerar el
número de docentes en cada academia.
• Si el docente imparte clases en 2 o 3 semestres, deberá organizar su agenda y participar en todos.
• En el caso de que el profesor imparta asignaturas de dos academias, se integra a la academia en que tenga
mayor carga horaria.
• En el caso de profesores que tienen carga horaria en dos o más planteles, asistirá al plantel donde tenga su
mayor carga horaria.
• En el caso de profesores que trabajan en 2 turnos, participarán en el turno con mayor carga horaria.
• Aun cuando disciplinarmente, se integrarán acuerdos en el Acta de Academia conformada de acuerdo con el
marco normativo, también se deberán generar acuerdos y estrategias de atención a los alumnos por semestre.
Es importante que el docente se presente a la Reunión de Academia teniendo ya identificado por alumno,
materia y semestre en que impartirá:
• Número de alumnos con alto rezago y su correspondiente estrategia.
• Número de alumnos con rezago relativo y su correspondiente estrategia.
• Número de alumnos con satisfactorio desempeño.

Entrega de Productos.

• Los productos serán entregados con fecha límite el 19 de febrero del 2022.
• Carpeta de evidencias para entregar a la Dirección Académica y nomenclatura para nombrar los archivos:
• Lista de asistencia del personal docente, en la lista deben aparecer todos los docentes y cancelado con marca
texto los nombres de profesores que no asistieron.
Nomenclatura: PlantelXX_TC2021-2022B_ListaAsistencia.PDF
• Carta descriptiva del desarrollo de los colegiados.
Nomenclatura: PlantelXX_TC2021-2022B_CartaDescriptiva.PDF
• Acta de acuerdos.
Nomenclatura: PlantelXX_TC2021-2022B_ActaAcuerdos.PDF
• Secuencias didácticas materias de Series no en estructuración, incluyendo los instrumentos de evaluación de 6º
semestre
Nomenclatura: PlantelXX_TC2021-2022B_Semestre6_MMMMM.PDF

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 Las materias que estarán desarrollando los docentes del Centro Educativo, son:
✓ Ciencias de la Salud II
✓ Dibujo II
✓ Administración II
✓ Economía II
• Plan de Academia.
Nomenclatura: PlantelXX_TC2021-2022B_PlanAcademia.PDF
Donde:
• XX colocar número de plantel
• MMMMM.- colocar nombre de la asignatura

La entrega de los Productos Colegiados se realiza en el apartado que les corresponde en el portal:
http://187.189.147.227/academias/#/login

• Concluido el proceso, del 5 al 10 de febrero 2022, la autoridad del Centro Educativo deberá llenar el siguiente
formulario para seguimiento y análisis: https://forms.office.com/r/grgSUZiiAu

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 Guía para el Trabajo Colegiado

Actividad Observaciones Producto

Bienvenida al personal docente y Rompe
hielo ó técnica de relajación.
Presentación de la agenda de trabajo
Acordar las reglas de trabajo con el
grupo.
Integración del Censo de Alumnos y
revisión transversal sobre el nivel del
rendimiento académico y conectividad.
El Encuadre
En cada plantel se elegirá el video o
técnica que se utilizará, según las
particularidades de cada plantel.
Agenda de trabajo, carta
descriptiva
Reglas de trabajo.
DIAGNÓSTICO
Establecer compromisos con las
academias para el logro de objetivos Acta de acuerdos.
y metas

Integración de la información sobre el Dar seguimiento a los establecido Calendario Construye T

estado socio emocional y actitudinal de por DG en la asignación de
los alumnos en un contexto de Actividades Construye T
aprendizaje a distancia
Acciones plasmadas en el
Protocolo para el Regreso a Clases en el Contextualizar contenido del Acta de Acuerdos y en el Plan
Semestre 2021-2022B documento y aplicar en el centro Semestral del Centro
educativo Educativo

Plan de Mejora Continua en las Las acciones por implementar serán

dimensiones indicadas, y aplicadas a la
dinámica del plantel
Estrategia PLANEA
4º y 6º
Evaluación Diagnóstica
Departamental PLANEA
plasmadas dentro de los acuerdos Indicadores de Resultados.
de la Academia.
PLANEA
Establecer estrategias enfocadas a
solventar los resultados en la
Evaluación Planea 2017 y
PCBSNEMS
Para esta evaluación departamental,
a ser aplicada en: Probabilidad y
Estadísticas II, Matemáticas
Financieras II y Ciencias de la
Comunicación II (de acuerdo al
componente de formación
propedéutica), programar la
aplicación dentro de la evaluación
de primer parcial y su ponderación
como criterio de evaluación de la
materia
Implementar Estrategias en el
Plan de Academia
Definir agenda de aplicación,
considerando que los alumnos
de los componentes
Económico-Administrativo y
Ciencias Sociales-
Humanidades, tendrán los dos
ejes de aplicación.
Definir la ponderación en los
criterios de evaluación de la
Materia

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 PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Planeación Didáctica materias no en Elaborar Planeación didáctica. Definir
Estructuración Didáctica Estatal.
Sistema de Gestión Académica
Elaborar Plan de academia
Programa de Sostenibilidad
Dosificación y secuencia
las competencias a evaluar (Matriz de por asignatura.
Competencias genéricas). ✓ Ciencias de la Salud II
Definir instrumento para registro y ✓ Dibujo II
evaluación de las competencias ✓ Administración II
genéricas. Dosificación por asignatura ✓ Economía II
Para segundo, cuarto y Información Integral en
sexto semestre, tienen opción de Sistema de Gestión
definir: Académica
• Formato de entrega de
actividades Definir instrumentos.
• Criterios de Evaluación Definir momentos de la
• Perfil del Grupo evaluación.
PLAN DE ACADEMIA
Revisar que el plan de academia esté Plan de academia
totalmente alineado al Plan de Mejora
Continua, PLANEA, Construye-T,
Programa Institucional Hacia la
Sostenibilidad del COBATAB, tutorías,
entre otros, y hacer las observaciones
correspondientes.
Durante la presentación realizar cruces
interdisciplinarios.
Leer detenidamente el Programa Lectura, Discusión y
Institucional Hacia la Sostenibilidad del Reflexión.
COBATAB, Lineamientos para la
Integración y Funcionamiento del
Comité de Sostenibilidad y la Guía de
acciones Sostenibilidad para el
estudiante de bachiller