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INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

PROGRAMA SINTÉTICO
UNIDAD ACADÉMICA: ESCUELA SUPERIOR DE COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN UNIDADES SANTO TOMÁS Y
TEPEPAN.

PROGRAMA
ACADÉMICO:
Contador Público
UNIDAD DE
APRENDIZAJE: Ciclo Financiero a Corto Plazo NIVEL: II

OBJETIVO GENERAL:

Integrar los conceptos del ciclo financiero a corto plazo de acuerdo a la normatividad establecida mediante la
realización de ejercicios prácticos, con el propósito de presentar la información financiera que le permita a las
entidades económicas tomar decisiones.

CONTENIDOS:

I. La Profesión Contable y su normatividad.


II. Elementos del Ciclo Financiero a Corto Plazo.
III. Efectivo e Instrumentos Financieros (NIF C-1 y NIF C-2)
IV. Cuentas por Cobrar (NIF C-3)
V. Inventarios (NIF C-4)
VI. Pagos Anticipados (NIF C-5)
VII. Pasivo a Corto Plazo. (NIF C-9)

ORIENTACIÓN DIDÁCTICA:

La metodología de enseñanza estará sustentada desde el enfoque educativo centrado en el aprendizaje del
estudiante y en el trabajo colaborativo; comprendiendo las siguientes estrategias de aprendizaje: resolución de
ejercicios prácticos, cuadros sinópticos, resúmenes, investigaciones documentales y elaboración de mapas
conceptuales. El facilitador tendrá la responsabilidad de retroalimentar, supervisar y coordinar las actividades
programadas.

EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:

Comprenderá una evaluación diagnóstica a través de un examen escrito. La evaluación formativa se llevará a
cabo a partir de la integración de un portafolio de evidencias conformado con cada una de las estrategias y
exámenes realizados en las unidades temáticas. La evaluación sumativa consiste en la resolución de ejercicios
prácticos.

Esta unidad de aprendizaje se puede acreditar por competencia demostrada; a través de la resolución de un caso
práctico integrador.

BIBLIOGRAFÍA:

Normas de Información Financiera (NIF). Editorial IMCP. 4ª Edición 2009 NIF A-2 a NIF A-8; y NIF, C-1, C-2, C-
3, C-4, C-5, C-9 México. ISBN 978-970-665-306-2
Guajardo Cantú Gerardo. Contabilidad Financiera. Editorial Mc Graw Hill. 5ª Edición 2008. México. Págs. 640
ISBN 970-10-6621-9.
Horngren Charles T., Harrison Walter T., y Smith Bamber Linda. Contabilidad. Un enfoque aplicado a México.
Editorial Pearson. Quinta edición 2004 México. Págs. 448 ISBN 970-26-0492-3.
Reeve M. James. Contabilidad Financiera. Cengage Learning Editores. Novena edición 2005. México. Págs. 735
ISBN 9706864199.
Romero López Javier. Principios de Contabilidad. Editorial Mc Graw Hill. Tercera edición 2007. México. Págs.
761 ISBN 970-10-5928-9.
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DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIDAD ACADÉMICA: ESCUELA SUPERIOR DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: Ciclo Financiero a Corto Plazo
COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN UNIDADES TIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: Teórica-Práctica
SANTO TOMÁS Y TEPEPAN. Obligatoria.
PROGRAMA ACADÉMICO: Contador Público VIGENCIA: 2009
PROFESIONAL ASOCIADO: En Contaduría NIVEL: II
ÁREA FORMATIVA: Profesional CRÉDITOS: 10 Tepic (6.3 SATCA)
MODALIDAD: Presencial

PROPÓSITO GENERAL

La importancia del control financiero en el corto plazo representa una herramienta importante para el adecuado
funcionamiento de una organización; por ello es importante que el estudiante desarrolle un pensamiento analítico de los
principales rubros que intervienen en el ciclo financiero a corto plazo de las entidades económicas, para que de forma
honesta y responsable, participe en la identificación de alternativas de solución que contribuyan a un mejor desempeño
financiero de la entidad.

Las competencias que se adquirirán en esta unidad de aprendizaje son:

 Valuar y reconocer contablemente las transacciones financieras y otros eventos económicos que afectan a la
entidad en el corto plazo.
 Procesar en forma sistemática y estructurada la información financiera de la entidad que ayude en la toma de
decisiones en el corto plazo.
 Responsabilidad personal, social y profesional.
 Trabajar colaborativamente.

Esta unidad de aprendizaje tiene como antecedentes las unidades de aprendizaje: Matemáticas para Negocios,
Fundamentos de Derecho, Fundamentos de Mercadotecnia, Seminario de Investigación, Fundamentos de
Comportamiento Organizacional y de manera directa y básica con Fundamentos de Contabilidad.

De manera horizontal guarda relación con las unidades de aprendizaje: Matemáticas Financieras, Derecho Mercantil y
Laboral, Costos Históricos, Herramientas Administrativas y Macroeconomía.

Las unidades de aprendizaje consecuentes que guardan relación con esta unidad de aprendizaje son: Derecho
Tributario y Seguridad Social, Costos Predeterminados, Procesamiento y Análisis de Datos Electrónicos, Fundamentos
de Auditoría y de forma directa con Ciclo Financiero a Largo Plazo.

OBJETIVO GENERAL

Integrar los conceptos del ciclo financiero a corto plazo de acuerdo a la normatividad establecida mediante la realización
de casos prácticos, con el propósito de presentar la información financiera que le permita a las entidades económicas
tomar decisiones.

TIEMPOS ASIGNADOS UNIDAD DE APRENDIZAJE DISEÑADA AUTORIZADO POR: Comisión de


POR: Academias de Contabilidad de la Programas Académicos del
HORAS TEORÍA/SEMANA: 4.0 ESCA, Unidades Santo Tomás y Consejo General Consultivo del
Tepepan. IPN.
HORAS PRÁCTICA/SEMANA: 2.0
REVISADA POR: Subdirección
HORAS TEORÍA/SEMESTRE: 72.0
Académica de la ESCA, Unidades
HORAS PRÁCTICA/SEMESTRE: 36.0 Santo Tomás y Tepepan.

HORAS TOTALES/SEMESTRE: 108.0 APROBADA POR:


H. Consejo Técnico Consultivo Escolar Dr. David Jaramillo Vigueras
de Santo Tomás y Tepepan. Nombre y firma del Secretario
Presidentes C.P. Norma Cano Olea Técnico de la Comisión de
Programas Académicos
C.P.C.y M. en C. Jaime V. Sanchis
Cuevas.
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Ciclo Financiero a Corto Plazo. HOJA: 3 DE 13

N° UNIDAD TEMÁTICA: I NOMBRE: La Profesión Contable y su normatividad.


OBJETIVO PARTICULAR

Explicar las actividades profesionales del Contador Público, su campo laboral, su Código de Ética profesional; así como
el marco conceptual de las normas de información financiera, mediante una exposición en grupo colaborativo
reconociendo la importancia que tienen en el ciclo financiero a corto plazo.
HORAS AD HORAS TAA
Actividades Actividades de
No. CONTENIDOS de docencia Aprendizaje CLAVE
Autónomo BIBLIOGRÁFICA

T P T P
1.1 La profesión del Contador Público. 1.0 2.0 1B, 2B, 5C
1.2 Campo y Sector de actuación.
1.3 Áreas específicas de la Contaduría.

1.4 Código de ética 1.0 2.0


1.4.1 Postulados

1.5 Normas de información financiera (Serie A). 3.0 3.0 1.0


1.5.1 Análisis de los postulados básicos (NIF A-2).
1.5.2 Estados financieros básicos y sus objetivos (NIF A-3).
1.5.3 Características cualitativas de los estados financieros
(NIF A-4).
1.5.4 Elementos básicos de los estados financieros (NIF A-5).
1.5.5 Reconocimiento y valuación (NIF A-6).
1.5.6 Presentación y revelación de la información contenida en
los estados financieros (NIF A-7).
1.5.7 Bases para la aplicación de normas supletorias en la
ausencia de NIF particulares (NIF A-8).

Subtotales por Unidad temática*: 5.0 7.0 1.0


ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Encuadre.
Investigación documental en diversos medios y fuentes sobre los contenidos de la unidad.
Elaboración de un resumen de manera individual sobre la profesión del Contador Público.
Elaboración de un cuadro sinóptico en grupos colaborativos del Código de Ética Profesional
Elaboración de un trabajo escrito en grupo colaborativo del marco conceptual de las normas de información de
financiera
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Portafolios de evidencias:

 Resumen 20%. Debe contener los siguientes elementos: principales áreas de actuación y funciones del contador
público y disciplinas que apoyan la contaduría.
 Cuadro sinóptico 10% Debe contener los siguientes elementos: Explicación de cada postulado básico
ejemplificando cada uno de ellos.
 Reporte de trabajo escrito y exposición 70% Debe contener: los principales elementos de cada NIF de la serie “A”
mencionando ejemplos pertinentes.
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Ciclo Financiero a Corto Plazo. HOJA: 4 DE 12

N° UNIDAD TEMÁTICA: II NOMBRE: Elementos del Ciclo Financiero a Corto Plazo.


OBJETIVO PARTICULAR

Distinguir los rubros que integran el ciclo financiero a corto plazo, determinando las razones financieras que se originan
del mismo y su relevancia en la empresa, mediante la elaboración en trabajo colaborativo de un mapa conceptual.

HORAS AD HORAS TAA


Actividades Actividades de
No. CONTENIDOS de docencia Aprendizaje CLAVE
Autónomo BIBLIOGRÁFICA

T P T P
2.1 Concepto e importancia. .50 .50 1B, 2B, 4C
2.2 Elementos que lo integran. 1.0 1.0
2.2.1 Activo Circulante.
2.2.2 Pasivo a Corto Plazo.
2.3 Cuentas que integran el Activo Circulante. 1.0 1.0
2.4 Cuentas que integran el Pasivo a Corto Plazo.
2.5 Capital de trabajo. Concepto. 1.0 1.0 1.0 1.0
2.5.1 Capital de trabajo neto.
2.5.2 Capital de trabajo bruto.
2.5.3 Liquidez.
2.5.4 Solvencia.

Subtotales por Unidad temática*: 3.5 1.0 3.5 1.0


ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Investigación documental en diversos medios sobre los contenidos de la unidad.


Elaboración de un resumen de manera individual sobre los contenidos de la unidad.
Elaboración por grupos colaborativos de un mapa conceptual sobre los elementos del ciclo financiero a corto plazo.
Resolución de ejercicios prácticos.
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

El portafolios de evidencias contendrá:


 Resumen 20% Debe contener los conceptos clave de los elementos del ciclo financiero a corto plazo así como los
indicadores financieros referentes a la liquidez y solvencia.
 Mapa conceptual 40% Debe contener los siguientes elementos:
Representatividad: Se considera si los estudiantes seleccionaron los conceptos fundamentales de la unidad temática.
Análisis y síntesis: Se considera si los alumnos extrajeron las ideas ordenadoras básicas de la información con los
conectores utilizados correctamente.
 Ejercicios prácticos 40% Deben de entregarse en las fechas establecidas. Deben de estar resueltos conforme a
los contenidos temáticos aprendidos en la unidad temática. Los resultados entregados deben de estar correctos
en un 100%.
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Ciclo Financiero a Corto Plazo. HOJA: 5 DE 12

N° UNIDAD TEMÁTICA: III NOMBRE: Efectivo e Instrumentos Financieros a corto plazo (NIF C-1 y C- 2)
OBJETIVO PARTICULAR
Reconocer contablemente al efectivo y a los principales instrumentos financieros a corto plazo que emplea una entidad
económica, reflexionando y responsabilizándose de su correcta valuación y presentación en la información financiera
que proporcione mediante la resolución de ejercicios prácticos.
HORAS AD HORAS TAA
Actividades Actividades de
No. CONTENIDOS de docencia Aprendizaje CLAVE
Autónomo BIBLIOGRÁFICA

T P T P
3.1 Efectivo. 1.0 1.0 1B, 2B, 3C
3.1.1 Concepto.
3.2 Fondo de caja. 1.0 1.0 2.0 1.0
3.2.1 Concepto.
3.2.2 Tipos de Fondos: Fijo, Variable y en Moneda Extranjera.
3.2.3 Registro contable.
3.2.4 Control interno.
3.3 Bancos. 2.0 2.0 2.0 2.0
3.3.1 Concepto.
3.3.2 Conciliaciones Bancarias: mensual y continua.
3.3.3 Aritmética.
3.3.4 Contable.
3.3.5 Ajustes y su registro contable.
3.3.6 Control interno.
3.4 Instrumentos financieros en el corto plazo. 2.0 2.0 5.0 2.0
3.4.1 Concepto.
3.4.2 Activo Financiero.
3.4.3 Pasivo Financiero.
3.4.4 De deuda y de Capital.
3.4.5 Registro Contable.
3.4.6 Control Interno.
3.4.7 Reglas de Valuación y Presentación.

Subtotales por Unidad temática*: 6.0 5.0 10.0 5.0


ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Investigación documental en diversos medios sobre los contenidos de la unidad.
Elaboración de un resumen de manera individual sobre los contenidos de la unidad.
Elaboración en equipo colaborativo de un mapa conceptual sobre la NIF C-1 y NIF C-2.
Resolución de los ejercicios prácticos de manera individual sustentado los resultados obtenidos.
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
El portafolios de evidencias contendrá:
 Resumen 20% Debe presentar un estilo narrativo y contener los conceptos clave de la unidad temática así
como lo referente a la NIF C-1 y C-2
 Mapa conceptual 20% Debe contener los siguientes elementos:
Representatividad: Se considera si los estudiantes seleccionaron los conceptos fundamentales de la unidad temática.
Análisis y síntesis: Se considera si los alumnos extrajeron las ideas ordenadoras básicas de la información con los
conectores utilizados correctamente.
 Ejercicios prácticos 30% Deben de entregarse en las fechas establecidas. Deben de estar resueltos conforme a
los contenidos temáticos aprendidos en la unidad temática. Los resultados entregados deben de estar correctos
en un 100%.
 Examen escrito que comprenderá las unidades temáticas I, II y III 30% Será elaborado y calificado por el
profesor de acuerdo a los contenidos de las unidades.
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Ciclo Financiero a Corto Plazo. HOJA: 6 DE 12

N° UNIDAD TEMÁTICA: IV NOMBRE: Cuentas por Cobrar (NIF C-3)


OBJETIVO PARTICULAR

Valuar contablemente las cuentas por cobrar dentro del ciclo financiero a corto plazo de forma responsable y ética;
mediante la utilización de ejercicios prácticos.

HORAS AD HORAS TAA


Actividades Actividades de
No. CONTENIDOS de docencia Aprendizaje CLAVE
Autónomo BIBLIOGRÁFICA

T P T P
4.1 Concepto. 1.0 1.0 1B, 2B, 5C
4.2 Clasificación. 1.0 1.0
4.2.1 De acuerdo a su disponibilidad.
4.2.2 De acuerdo a su origen.
4.2.3 Con garantía documental.
4.3 Descuento de documentos. 1.0 1.0 1.0
4.4 Factoraje financiero. 1.0 1.0 1.0 1.0
4.5 Estimación para Cuentas Incobrables. 1.0 1.0 1.0 1.0
4.6 Transacciones en Moneda Extranjera. 1.0 1.0 1.0 1.0
4.7 Registro Contable.
4.8 Reglas de presentación y revelación.
4.9 Control Interno.

Subtotales por Unidad temática*: 6.0 4.0 6.0 3.0


ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Investigación documental en diversos medios sobre los contenidos de la unidad.


Elaboración de un resumen de manera individual sobre los contenidos de la unidad.
Elaboración en equipos colaborativos de cuadro sinóptico de la NIF C-3
Resolución de ejercicios prácticos de manera individual.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

El portafolios de evidencias contendrá:

 Resumen 30% Debe presentar un estilo narrativo y contener los conceptos clave de la unidad temática así
como lo referente a la NIF C-3.
 Cuadro sinóptico 30% debe mostrar la estructura, elementos principales y la forma como están organizados los
contenidos de la unidad temática a través de “llaves”, diagramas o columnas
 Ejercicios prácticos 40% Deben de entregarse en las fechas establecidas. Deben de estar resueltos conforme a
los contenidos temáticos aprendidos en la unidad temática. Los resultados entregados deben de estar correctos
en un 100%.
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Ciclo Financiero a Corto Plazo. HOJA: 7 DE 12

N° UNIDAD TEMÁTICA: V NOMBRE: Inventarios (NIF C-4).


OBJETIVO PARTICULAR
Valuar los tipos de inventarios, las diferentes alternativas de adquisición de mercancías así como los métodos de
valuación de los mismos, deduciendo la trascendencia y ventajas de su correcta valuación y presentación de los
mismos en la información financiera que de forma responsable proporcione, mediante ejercicios prácticos.
HORAS AD HORAS TAA
Actividades Actividades de
CLAVE
No. CONTENIDOS de docencia Aprendizaje BIBLIOGRÁFICA
Autónomo
T P T P
5.1 Concepto. 1.0 1.0 1B, 2B, 3C
5.2 Tipos de Inventarios. 1.0 1.0
5.2.1 Almacén de materia prima.
5.2.2 Producción en proceso.
5.2.3. Artículos terminados.
5.3 Mercancías en comisión. 1.0 1.0 1.0 1.0
5.4 Mercancías en consignación. 1.0 1.0 1.0 1.0
5.5 Mercancías en tránsito. 1.0 1.0 1.0 1.0
5.5.1 Foráneas.
5.5.2 Extranjeras (Moneda Extranjera).
5.6 Registro contable. 1.0 1.0 2.0 1.0
5.7 Métodos de valuación de inventarios.
5.7.1 Costo identificado.
5.7.2 Primeras entradas primeras salidas (PEPS)
5.7.3 Últimas entradas primeras salidas (UEPS)
5.7.4 Costo promedio.
5.7.5 Detallistas.
5.7.6 Registro contable.
5.8 Aspectos que demeritan el valor de la mercancía. 1.0 1.0 1.0 1.0
5.8.1 Estimación para inventarios obsoletos y de lento
movimiento.
5.8.2 Registro contable.
5.9 Control interno.
5.10 Reglas de valuación y presentación.
Subtotales por Unidad temática*: 7.0 5.0 8.0 5.0
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Investigación documental en diversos medios sobre los contenidos de la unidad.
Elaboración de un resumen de manera individual sobre los contenidos de la unidad.
Elaboración en equipos colaborativos de un mapa conceptual sobre los contenidos de la unidad.
Resolución de ejercicios prácticos de manera individual.
Resolución de examen escrito de las unidades IV y V
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
El portafolios de evidencias contendrá:
 Resumen 20% Debe presentar un estilo narrativo y contener los conceptos clave de la unidad temática así como lo
referente a la NIF C-4
 Mapa conceptual 20% Debe contener los siguientes elementos:
Representatividad: Se considera si los estudiantes seleccionaron los conceptos fundamentales de la unidad temática.
Análisis y síntesis: Se considera si los alumnos extrajeron las ideas ordenadoras básicas de la información con los
conectores utilizados correctamente.
 Ejercicios prácticos 30% Deben de entregarse en las fechas establecidas. Deben de estar resueltos conforme a los
contenidos temáticos aprendidos en la unidad temática. Los resultados entregados deben de estar correctos en un
100%.
 Examen escrito que comprende las unidades temáticas IV y V 30% Será elaborado y calificado por el profesor de
acuerdo a los contenidos de las unidades.
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Ciclo Financiero a Corto Plazo. HOJA: 8 DE 12

N° UNIDAD TEMÁTICA: VI NOMBRE: Pagos Anticipados (NIF C-5).


OBJETIVO PARTICULAR

Valuar el reconocimiento inicial y posterior de los pagos anticipados, así como su tratamiento contable considerando las
normas contables que debe seguir para su correcta valuación y presentación en la información financiera que
proporcione de manera responsable, mediante la resolución de ejercicios prácticos.

HORAS AD HORAS TAA


Actividades Actividades de
No. CONTENIDOS de docencia Aprendizaje CLAVE
Autónomo BIBLIOGRÁFICA

T P T P
6.1 Pagos anticipados. 1.0 1.0 1B, 2B, 4C
6.1.1 Concepto.
6.1.2 Características.
6.1.3 Clasificación.
6.1.4 Cuentas que lo integran.
6.1.5 Registro Contable.
6.1.6. Control Interno.
6.2 Reglas de valuación. 1.0 1.0 1.0 1.0
6.2.1 Reconocimiento inicial.
6.2.2 Reconocimiento posterior.

Subtotales por Unidad temática*: 2.0 1.0 2.0 1.0


ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Investigación documental en diversos medios sobre los contenidos de la unidad.


Elaboración de un resumen de manera individual sobre los contenidos de la unidad.
Elaboración de un mapa conceptual sobre los contenidos de la unidad en equipos colaborativos.
Resolución de ejercicios prácticos de manera individual.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES


El portafolios de evidencias contendrá:

 Resumen 20% Debe presentar un estilo narrativo y contener los conceptos clave de la unidad temática así
como lo referente a la NIF C-5
 Mapa conceptual 20% Debe contener los siguientes elementos:
Representatividad: Se considera si los estudiantes seleccionaron los conceptos fundamentales de la unidad temática.
Análisis y síntesis: Se considera si los alumnos extrajeron las ideas ordenadoras básicas de la información con los
conectores utilizados correctamente.
 Ejercicios prácticos 30% Deben de entregarse en las fechas establecidas. Deben de estar resueltos conforme a
los contenidos temáticos aprendidos en la unidad temática. Los resultados entregados deben de estar correctos
en un 100%.
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Ciclo Financiero a Corto Plazo. HOJA: 9 DE 12

N° UNIDAD TEMÁTICA: VII NOMBRE: Pasivo a corto plazo (NIF C-9).


OBJETIVO PARTICULAR

Reconocer contablemente los principales rubros que integran el pasivo a corto plazo, así como su tratamiento contable
y deducir el valor de los mismos en la información financiera que produzca de forma responsable a partir de una
correcta valuación y presentación, mediante la resolución de ejercicios prácticos.
HORAS AD HORAS TAA
Actividades Actividades de
No. CONTENIDOS de docencia Aprendizaje CLAVE
Autónomo BIBLIOGRÁFICA

T P T P
7.1 Concepto. 1.0 1.0 1B, 2B, 3C
7.2 Clasificación.
7.3 Cuentas que lo integran. 1.0 1.0
7.4 Tratamiento contable. 1.0 1.0
7.5 Transacción en Moneda Extranjera. 1.0 1.0
7.5.1 Conversión.
7.5.2 Registro Contable.
7.6 Control Interno. 1.0 1.0

Subtotales por Unidad temática*: 3.0 2.0 3.0 2.0


ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Investigación documental en diversos medios sobre los contenidos de la unidad.


Elaboración de un resumen de manera individual sobre los contenidos de la unidad.
Elaboración en equipos colaborativos de un cuadro sinóptico de la NIF C-9
Resolución de ejercicios prácticos de manera individual.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Portafolios de evidencias:

 Resumen 20% Debe presentar un estilo narrativo y contener los conceptos clave de la unidad temática así
como lo referente a la NIF C-9
 Cuadro sinóptico 10% debe mostrar la estructura, elementos principales y la forma como están organizados los
contenidos de la unidad temática a través de “llaves”, diagramas o columnas así como de la NIF C-9
 Ejercicios prácticos 40% Deben de entregarse en las fechas establecidas. Deben de estar resueltos conforme a
los contenidos temáticos aprendidos en la unidad temática. Los resultados entregados deben de estar correctos
en un 100%.
 Examen escrito que comprende las unidades temáticas VI y VII 30% Será elaborado y calificado por el profesor
de acuerdo a los contenidos de las unidades.
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RELACIÓN DE PRÁCTICAS

PRÁCTICA No. NOMBRE DE LA PRÁCTICA UNIDADES DURACIÓN LUGAR DE REALIZACIÓN


TEMÁTICAS
1 Indicadores financieros corto plazo. II 2.0. Aula y fuera del aula.
Objetivo: Determinar los principales
indicadores financieros de un ente
económico en el corto plazo.

2 Efectivo e instrumentos financieros en III 10.0. Aula y fuera del aula.


el corto plazo.
Objetivo: Reconocer y valuar
contablemente el efectivo y los
instrumentos financieros a corto plazo
dentro de un ente económico.

3 Cuentas por cobrar. IV 7 .0 Aula y fuera del aula.


Objetivo: Valuar y reconocer
contablemente las cuentas por cobrar
dentro del ciclo financiero a corto
plazo en las entidades económicas.

4 Inventarios. V 10 .0. Aula y fuera del aula.


Objetivo: Valuar y reconocer los tipos
de inventarios así como las diferentes
alternativas de adquisición de
mercancías y los métodos de
valuación de los mismos.

5 Pagos anticipados. VI 2 .0 Aula y fuera del aula.


Objetivo: Valuar el reconocimiento
inicial y posterior de los pagos
anticipados, así como su tratamiento
contable dentro del ciclo financiero a
corto plazo.

6 Pasivo a corto plazo. VII 4 .0 Aula y fuera del aula.


Objetivo: Valuar y reconocer
contablemente los principales rubros
que integran el pasivo a corto plazo
en un ente económico.
TOTAL DE 35.0.
HORAS

EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN: Los ejercicios prácticos correspondientes a cada unidad temática deben de
entregarse en las fechas establecidas. Asimismo es necesario que estén resueltos conforme a los contenidos
temáticos aprendidos en la unidad temática. Los resultados entregados deben de estar correctos en un 100%.
Es necesario que se presenten los ejercicios prácticos de todas las unidades temáticas en el portafolio de
evidencias para poder acreditar la unidad de aprendizaje.
Los porcentajes de acreditación por cada práctica están anotados en cada unidad temática.
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Ciclo Financiero a Corto Plazo. HOJA: 11 DE 12

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
Unidad Temática Porcentaje
I. La Profesión Contable y su normatividad. 5%
II. Elementos del ciclo financiero a corto plazo. 5%
III. Efectivo e Instrumentos Financieros (NIF C-1 y NIF C-2) 25%
IV. Cuentas por Cobrar (NIF C-3) 25%
V. Inventarios (NIF C-4) 20%
VI. Pagos Anticipados (NIF C-5) 5%
VII. Pasivo a Corto Plazo. (NIF C-9) 15%

Para la acreditación de la unidad de aprendizaje el estudiante debe de presentar obligatoriamente el portafolio de


evidencias de las 7 unidades, en caso de no presentarlo completamente su calificación será N/P.

Esta unidad de aprendizaje puede acreditarse por:

 Competencia demostrada durante las 2 primeras semanas a partir del inicio del curso y se evaluará a través
de la resolución de una caso práctico integrador donde se observe que posee un 100% de dominio de las
competencias principales para valuar y reconocer contablemente las transacciones financieras y otros
eventos económicos que afectan a la entidad en el corto plazo así como procesar en forma sistemática y
estructurada la información financiera de la entidad que ayude en la toma de decisiones en el corto plazo.
 Cursarse en otras instituciones de educación superior que tengan convenio con el IPN.
 Movilidad entre las ESCAS de acuerdo a la capacidad de atención de cada unidad académica.
 Movilidad entre modalidades escolares de acuerdo a la capacidad de atención.

Esta unidad de aprendizaje no tomará en cuenta para efectos de evaluación otras actividades tales como:
deportivas, culturales o de servicio a la sociedad.

CLAVE B C BIBLIOGRAFÍA
1 X Normas de Información Financiera (NIF). Editorial IMCP. 4ª Edición
2009 NIF A-2 a NIF A-8; y NIF, C-1, C-2, C-3, C-4, C-5, C-9 México.
ISBN 978-970-665-306-2

2 X Guajardo Cantú Gerardo. Contabilidad Financiera. Editorial Mc Graw


Hill. 5ª Edición 2008. México. Págs. 556 ISBN 970-10-6621-9.

3 X Horngren Charles T., Harrison Walter T., y Smith Bamber Linda.


Contabilidad. Un enfoque aplicado a México. Editorial Pearson. Quinta
edición 2004 México. Págs. 448 ISBN 970-26-0492-3.

4 X Reeve M. James. Contabilidad Financiera. Cengage Learning Editores.


Novena edición 2005. México. Págs. 735 ISBN 9706864199.

5 X Romero López Javier. Principios de Contabilidad. Editorial Mc Graw


Hill. Tercera edición 2007. México. Págs. 761 ISBN 970-10-5928-9.
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+-
PERFIL DOCENTE POR UNIDAD DE APRENDIZAJE
1. DATOS GENERALES

UNIDAD ACADÉMICA: ESCUELA SUPERIOR DE COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN UNIDADES SANTO


TOMAS Y TEPEPAN.

PROGRAMA Contador Público


II
ACADÉMICO: NIVEL

ÁREA DE FORMACIÓN: Institucional Científica Profesional Terminal y de


Básica Integración

ACADEMIA: Contabilidad UNIDAD DE APRENDIZAJE: Ciclo Financiero a Corto Plazo

ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADÉMICO REQUERIDO: Contador Público

OBJETIVO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: Integrar los conceptos del ciclo financiero a corto plazo de
acuerdo a la normatividad establecida mediante la realización de casos prácticos, con el propósito de presentar
la información financiera que le permita a las entidades económicas tomar decisiones.

PERFIL DOCENTE:

CONOCIMIENTOS EXPERIENCIA HABILIDADES ACTITUDES


PROFESIONAL

En contabilidad general, y Ejercicio en la profesión y Buena dicción. Honestidad.


en Normas de Información en docencia a nivel Empleo de léxico contable. Responsabilidad.
Financiera. superior en el área de Facilidad de palabra. Respeto.
contabilidad. Aplicación práctica de las Empatía.
En el Modelo Educativo Normas de Información Compromiso individual y
del IPN con enfoque Financiera referentes al social.
constructivista. ciclo financiero a corto Puntualidad.
plazo.
Aplicación del enfoque
educativo institucional.

ELABORÓ REVISÓ AUTORIZÓ

Nombre y firma del Presidente de Academia Nombre y firma del Subdirector Académico Nombre del Director de la Unidad Académica

C.P. Raúl Garrido Villegas. M. en C. Dely Karolina Urbano C.P. Norma Cano Olea
C.P. Rafael Berdejo Aljibez. Sánchez C.P.C. y M en C. Jaime V. Sanchis
C.P. Anastasio Castellanos Morales. M. en A. María Estela Casas Cuevas
Presidentes de Academia de las Hernández Directores de la Unidades
Asignaturas Afines de Contabilidad de Subdirectoras Académicas de la Académicas Santo Tomás y Tepepan
la ESCA U. Santo Tomás y Tepepan. ESCA Unidad Santo Tomás y
Tepepan.
Fecha: 2009

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