ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA, CANTÓN CHIPACÁ PRIMERO. CHICHICASTENANGO. QUICHÉ.

HOJA DE TRABAJO COMUNICACIÓN Y LENGUAJE L-1

SEXTO PRIMARIA SECCIÓN “A”
Mes: Agosto del año 2021
PROFA. MARÍA ISABEL TOL GONZÁLEZ No. Cel. 46707612
Nombre completo del Alumno
(a)_______________________________________________________Clave____________

Tzijoq’alb’iaj/ Adjetivo descriptivo

Ri utzijob’exik ri q’albi’aj are utzijoj ri ub’antajik jun winaq, jun awaj wene’ jun jastaq; pa k’iche’ tzij are taq
wa’ jujun tzij kkojik: patzapik, tak’atik, yuquyik, chakachik, b’olob’ik, nik’aj chik.

K’utub’al:

Tak’atik raqan le jun achi.

Le jun achi tak’atik raqan.

Le raqan le jun achi tak’atik.

Kqil pa we k’utub’al k’o le jun utzijobexik q’alb’i’aj tak’atik pa umajb’al, chi uxo’l rachi’l pa uk’isb’al le
tzijonem, man kutzaq ta le “ik” kruk’aj wi, jela’ le nik’aj chik.

Ub’anq’alb’i’aj/ Adjetio Posicionales

We ub’anq’alb’i’aj are chi’ kiltajik su ub’anom ri winaq, awaj xuquje’ ri jastaq; are taq wa’ jujun riqom: tk’alik,
pachalik, setelik, sepelik, q’oyolik, xekelik, t’uyulik, xukulik, jupulik, nik’aj chik.

We ub’anq’alb’i’aj are chi’ are chi’ kkoj pa umajb’al wene pa nik’aj che jun tz’aqat chomanik kutzaq kanoq le
“ik”, are chi’ kriqitaj k’a pa uk’isb’al tzaqat chomanik man kutzaq ta le “ik”. K’utb’al.

T’uyul le ali paja.

Le ali t’uyul paja.

Le ali t’uyulik. Xaq xuwi pa uk’isb’al man kutzaq ta le “ik”.

ACTIVIDADES:

1. Instrucciones: en los espacios en blanco escriba una oración o fase en idioma k’iche con cada uno
de los adjetivos descriptivos. Guíese con el ejemplo uno.

B’olob’ik _______B’olob’ik uqul ri no’s.__________________________________________

Patzapik __________________________________________________________________

Jisjik _____________________________________________________________________

Xaq’xik: _________________________________________________________________
Chakachik________________________________________________________________

Yuquyik__________________________________________________________________

2. Escriba un adjetivo descriptivo en idioma k’iche’ por cada uno de los siguientes sustantivos.
Guíese con el ejemplo uno.

WINAQ AWAJ JASTAQ

Ak’al: tak’atik raqan le ak’al K’oy Che’

Achi Kej Mexa

Ixoq Wakax Kolob’

Tata’ Kuk B’e

Ne’ Ib’oy ja

3. A continuación escriba en idioma k’iche una oración o frase por cada uno de los adjetivos
posicionales. Guíese con el ejemplo uno.

Ximilik: Ximil le kolob’ che le che’. Q’oyolik: ________________________________

Patzalik _______________________________ Pek’elik: ________________________________

Tzalanik: _______________________________ Xaq’alik: ________________________________

Ch’ikilik: ________________________________ Setelik: _________________________________

Chtelik: _________________________________ Sepelik: ________________________________

Pak’alik: ________________________________

4. Instrucciones: En los espacios en blanco escriba una oración o frase en idioma k’iche’ con
personas, animales y cosas utilizando los siguientes sustantivos posicionales. Guíese con el
ejemplo uno.

B’i’aj Tak’alik Pachalik xekelik

Winaq Ri a Xwan tak’alik.

Awaj Ri ak’ tak’al pa uwi’ le

 ja.

Jastaq Tak’al le q’a’m.

ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA, CANTÓN CHIPACÁ PRIMERO. CHICHICASTENANGO. QUICHÉ.

HOJA DE TRABAJO COMUNICACIÓN Y LENGUAJE L-2
SEXTO PRIMARIA SECCIÓN “A”
Mes: Agosto del año 2021
PROFA. MARÍA ISABEL TOL GONZÁLEZ No. Cel. 46707612
Nombre completo del Alumno (a)_________________________________________Clave____________

Verbos

El verbo es una palabra que designa una acción: saltar, nadar, jugar, estudiar
El verbo se identifica por su infinitivo: “comer”, “ser”, “escribir”. Los infinitivos de los verbos pueden
terminar en “-ar”, “-er”, “-ir”. Cada terminación se llama conjugación:
Los verbos cuyo infinitivo termina en “-ar” (cantar, bailar, saltar…) se denominan verbos de la primera
conjugación.
Los verbos cuyo infinitivo termina en “-er” (beber, perder, saber…) se denominan verbos de la segunda
conjugación.
Los verbos cuyo infinitivo termina en “-ir” (escribir, morir, vivir…) se denominan verbos de la tercera
conjugación.
Pero los verbos tienen además numerosas formas verbales:
Las formas verbales dependen de la persona (1ª, 2ª y 3ª) y del número (singular y plural). También
dependen del tiempo, que puede ser presente, pasado, futuro o condicional:
Presente: se refiere a acciones que se están realizando actualmente (Yo como).
Pasado: se refiere a acciones que ya se realizaron (Yo comí / yo comía).
Futuro: se refiere a acciones que se realizarán en el futuro (Yo comeré).
Condicional: se refiere a acciones que su realización depende del cumplimiento de una condición (Yo
comería).
Ejemplo: Yo comería (acción) si tuviera dinero (condición)
Las formas verbales también dependen del modo (indicativo, subjuntivo e imperativo), aspecto que
analizaremos en la siguiente lección.
Veamos una tabla con formas verbales del verbo “comer” (no son todas, son las formas simples del modo
indicativo):
Al analizar cualquier forma verbal podemos distinguir dos partes: raíz (o lexema) y desinencia.
Volvemos a poner la tabla anterior dejando en negro la raíz y marcando en rojo la desinencia.

Podemos ver que la raíz es siempre la misma en todas las formas verbales ("com-") y coincide con el
infinitivo sin la terminación “-ar”, “-er”, “-ir”:
“com – er”.
La raíz nos da el significado del verbo:
“Com-er”: acción de alimentarse.
“Salt-ar”: acción de moverse arriba y abajo.
“Beb-er”: acción de ingerir líquidos.
En cambio la desinencia varía con la persona, con el número, con el tiempo y con el modo, y es
precisamente de estos cuatro aspectos de lo que nos informa:
Persona: nos dice si la forma verbal corresponde a la 1ª, a la 2ª o 3ª persona. Yo como / tu comes / él
come.
Número: nos dice si la forma verbal es singular o plural. Yo como / nosotros comemos.
Tiempo: nos dice si la forma verbal corresponde al presente, al pasado o al futuro. Yo como / yo comí / yo
comeré.
Modo: nos dice si la forma verbal corresponde al indicativo, al subjuntivo o al imperativo (lo veremos en la
próxima lección).
Ejemplos:
“Com-íamos”: corresponde a la primera persona del plural, del pretérito imperfecto (pasado), del modo
indicativo.
“Com-erás”: corresponde a la segunda persona del singular, del futuro imperfecto, del modo indicativo.
“Com-erían”: corresponde a la tercera persona del plural, del condicional, del modo indicativo.
En la oración el verbo tiene que concordar con el sujeto en persona y en número:
Ejemplos:
Yo como un bocadillo (desinencia: primera persona del singular = que el sujeto).
Vosotros coméis un bocadillo (desinencia: segunda persona del plural = que el sujeto).
Los verbos tienen también formas impersonales (no se conjugan):

ACTIVIDADES
1. Instrucciones: Escriba en los recuadros siguientes si los verbos se encuentran en presente (P),
pasado (PA) o futuro (F):
1) P Bailo 11) Cantaremos
2) Juega 12) Ganarán
3) Estaba 13) Gano
4) Voy 14) Ganó
5) Iré 15) Exigiréis
6) Pegará 16) Mirarán
7) Inventan 17) Estuvo
8) Corregían 18) Eres
9) Busco 19) Es
10) Saldrá 20) Amo

2. Instrucciones a continuación escriba en los espacios en blanco el infinitivo de los siguientes

verbos: Recuerde que los verbos infinitivos terminan en ar, er o ir.
Guíese con el ejemplo uno.
1) Desayunar Desayunamos 11) Estalló
2) Descansé 12) Ladraba
3) Riegan 13) Estoy
4) Olían 14) Iba
5) Subimos 15) Fui
6) Viven 16) Era
7) Escribirá 17) Analizará
8) Saltan 18) Compraba
9) Protestáis 19) Rumia
10) Volvieron 20) Descolgó

Nota: Rumiar es masticar por segunda vez los alimentos, que vuelven desde las cavidades del estómago
actividad que realizan los animales rumiantes como las vacas y los chivos.
3. Instrucciones: Complete las siguientes oraciones utilizando el verbo entre paréntesis en la forma
adecuada de modo indicativo:

1) El alumno __estudió________el examen (estudiar; pretérito perfecto simple)

2) El coche _________________muy rápido (correr; presente)
3) Nosotros _________________ a Londres (volar; futuro imperfecto)
4) Ellos _____________________en el campo (descansar; pretérito perfecto simple)
5) Tú _______________________la pared (pintar; presente)

6) Ella____________________un pastel (hacer; pretérito perfecto simple)

7) Vosotros ________________el jardín (cuidar; futuro imperfecto)
8) Nosotros________________ al pueblo (bajar; pretérito imperfecto)
9) Ellas ____________________la comida (comprar; pretérito imperfecto)
10) Tú ______________________el museo (visitar; condicional)

4. Instrucciones: Escriba el gerundio de las siguientes formas verbales en los espacios en blanco:
1) Dormir Durmiendo 6) Maullar
2) Leer 7) Gritar
3) Reír 8) Escribir
4) Caer 9) Regar
5) Subir 10) Pelar

5. Instrucciones: Escriba el participio de las siguientes formas verbales:

1) Poner Puesto
2) Volver
3) Leer
4) Ver
5) Reponer
6) Arreglar
7) Romper
8) Envolver
9) Amar
10) Escribir