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GABRIEL GUZMNSALAZAR

MAESTRA EN EDUCACIN MATEMTICAMATERIA: FILOSOFA DE LA EDUCACIN DOCENTE: ING. ARTURO VILLANUEVA GONZLEZ

IMPORTANCIA DE LA FILOSOFA

Pienso, luego existo Ren Descartes

La capacidad de reflexin, de pensar y de razonamiento es lo que nos hace diferentes del resto de los seres vivos. La mxima legada por Ren Descartes nos remarca su importancia. El hombre se humaniz cuando empez a preguntarse del porqu de su existencia. Lo primero que trat de entender fue la naturaleza que le rodeaba, las primeras filosofas trataron de explicarse el origen de la vida. Fue en Grecia, donde se da el primer aporte al pensamiento filosfico; primero fue a travs de la mitologa como trataron de explicar el origen del universo, siglos ms tarde surge la filosofa, entendida como el intento de alcanzar una comprensin racional de la totalidad y profundidad de lo real. Diversos filsofos realizaron sus aportes antes de Scrates: Tales de Mileto, Parmnides, loas Pitagricos, etc., todos ellos emplearon la razn para justificar sus propuestas. Las aportaciones que han trascendido los tiempos e influenciado las diversas corrientes del pensamiento universal a travs de los tiempos han sido las de Scrates, Platn y Aristteles. Scrates, maestro del segundo a travs de su mtodo de preguntas busca el conocimiento de s mismo como bsqueda de la verdad. Su discpulo Platn da al alma la razn de ser del hombre e influir en todo el pensamiento idealista, cristiano y medieval. Su discpulo Aristteles afirma que el ser humano est formado por dos entidades alma y cuerpo y que adems es un ser sociable por naturaleza; con el paso del tiempo influir en el pensamiento materialista.

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GABRIEL GUZMNSALAZAR
MAESTRA EN EDUCACIN MATEMTICAMATERIA: FILOSOFA DE LA EDUCACIN DOCENTE: ING. ARTURO VILLANUEVA GONZLEZ

Despus de estos primeros tiempos el hombre ya no tratar de explicarse los fenmenos naturales sino ahora es su propia existencia, su razn de ser, con el surgimiento de diversas corrientes de pensamiento desde la Edad Madia hasta nuestros das. En lo personal considero a la filosofa que nos puede ayudar a comprender en forma racional nuestros actos y actitudes diarias. Mi formacin desde el seno familiar hace que me identifique con las corrientes del pensamiento que se acercan a valores tan esenciales como son el amor, la libertad, la justicia, el uso de la razn. El personalismo basada en la comprensin humana y la comunicacin personal busca una sociedad ms justa y humana. Nuestra tarea como docentes est ntimamente ligada a dicha filosofa. Promover individuos que reflexionen sobre sus tareas diarias, entender sus problemas existenciales y conflictos personales es tarea diaria del educador. Debemos desarrollar en nuestros alumnos la habilidad para razonar, analizar, argumentar, inducir y deducir pero haciendo uso de los ms altos valores que como seres humanos tenemos. Resulta para m difcil comprender pensamientos como el de Sartr o Nietzsche, que nos dan una idea de un caos y desesperanza total, que puede generar an mayores frustraciones en los individuos que las que nos ocasionan los problemas econmicos y pueden servir de justificante a gobiernos dictatoriales y perder cualquier esperanza de libertad en el ser humano. Adems como docentes, queramos o n, somos modeladores de actitudes y formas de actuar para nuestros alumnos. Si queremos promover seres reflexivos, amantes de la verdad y de constante lucha por ideales como la libertad y justicia social debemos empezar por nosotros mismos, los maestros.

GABRIEL GUZMN SALAZAR

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