Geometría

ÁNGULOS DETERMINADOS POR DOS RECTAS

PARALELAS Y UNA RECTA SECANTE
4
Aprendizajes esperados
Aprendizajes esperados
• Identificar qué son rectas paralelas y rectas secantes.

• Reconocer los ángulos determinados por dos rectas paralelas y una recta secante.

• Identificar adecuadamente los teoremas relativos al tema en la resolución de problemas.

Estrategias motivadoras

El tema a tratar tiene una vinculación directa sobre el entorno de nuestra vida, veamos algunos ejemplos que nos permitan tener
una visión correcta y clara del tema tratado:

El posicionamiento y cruce de las avenidas. Las cuerdas de una guitarra.

La disposición de los parantes y peldaños

de una escalera.

87
 Geometría

Organizador visual

Ángulos determinados por dos rectas y una

recta secante a ellas

Alternos Conjugados
internos Correspondientes internos

θ
α L1 L1 γ L1

β φ ω
L2 L2 L2

Si: Si: Si:

     
L1 // L2 L1 // L2 L1 // L2

α=β θ=φ γ+ω=180

Rectas paralelas Rectas perpendiculares

Dos rectas son paralelas si están contenidas en un plano y Dos rectas se llaman perpendiculares si al intersectarse
no tienen ningún punto en común. forman cuatro ángulos rectos.

Rectas secantes

Dos rectas son secantes si están contenidas en un plano y

tienen un punto en común.
Ángulos formados por dos rectas paralelas y una
recta secante a ellas

Se determinan ocho ángulos y se nombran de dos en dos,

según la posición relativa que estos presentan.

88
 Geometría

Ángulos correspondientes

Ángulos conjugados internos

Los nombres de los ángulos se mantienen si las rectas

L1 y L2 no son paralelas pero los teoremas se cumplen
si las rectas son paralelas.

Teorema
Ángulos alternos internos

   

1. En la figura, siendo L1 // L2, calcular x. 2. En la figura, siendo L1 // L2, calcular x.

L1
150º
L1 300º
α
2α 310º
x x
L2
2β
β L2
Resolución:

1.º Se calculan las medidas de los otros ángulos.

Resolución: L1
30º
1.º Por ángulos conjugados internos: 40º

3α + 3β = 180º 50º
x
α + β = 60º 180º– x L2

2.º Por teorema:

x = α+β 2.º Por teorema:
30º+50º = 40º+180º – x
x= 60º x = 220º – 80º
x = 140º
Rpta.: 60º Rpta.: 140º

89
 Geometría

3. Del gráfico, calcular x. 2.º Por teorema:

L1 50º+3x+2x= 50º+80º+20º
5x= 100º
x=20º
3x 80º 2x
50º 20º Rpta.: 20º

40º
L2

Resolución:

1.º Se traza la perpendicular a L2 por el punto A.

L1

3x 80º 2x
20º
50º 50º
40º
L2

  4.
En las siguientes figuras, si L1 // L2, calcular x.

1.
6x L1
L1
60º

66º L2
3x L2

Rpta.: 11º
Rpta.: 20º

5.
2.
L1 L1
4x 100º

76º L2 8x L2

Rpta.: 19º Rpta.: 10º

3. 6.

5x L1
L1
12x

80º L2 60º L2

Rpta.: 16º Rpta.: 10º

90
 Geometría

7. 12.

L1 3x L1
4x
50º
4x
70º
40º
L2
3x L2 2x

Rpta.: 10º Rpta.: 10º

8. 13.

L1 L1
4x θ
2θ
42º 3x
40º
2α 2x
38º α L2
3x L2

Rpta.: 4º Rpta.: 20º

9. 14.
L1
L1
3x 120º
3x
5x 100º 150º
L2 L2

Rpta.: 40º
Rpta.: 18º

10. 15.
L1
L1
20º α 2θ
40º
80º
x
2x 30º
L2 θ 2α L2

Rpta.: 85º Rpta.: 20º

11. 16.

L1
2x
L1 125º

5x 120º L2
L2 x 130º

Rpta.: 20º Rpta.: 75º

91
 Geometría

  5.
En las siguientes figuras, si L1 // L2, calcular x.

1. 150º
L1
L1
64º
70º– x

4x L2
L2 x

A)
20º B)
10º C)
30º D)
15º E)
25º
A) 12º B) 14º C)
16º
D) 18º E) 20º
6.
2. L1

7x L1 3x

6x 7x L2
77º L2
A)
15º B)
16º C)
17º
D) 18º E) 20º
A) 9º B) 10º C) 11º
D) 12º E) 13º
7.
3. L1 L2

L1
110º 4x 80º
5x 30º 60º
40º
7x L2

A) 8º B) 9º C)
10º A)
10º B)
15º C)
20º D)
25º E)
30º
D) 11º E) 12º
8.
4.
L1 2x
2x L1

60º
3x
40º 7x 10x
L2 L2

A) 10º B) 15º C)
20º A)
10º B)
12º C)
14º
D) 25º E) 30º D) 15º E) 18º

92
 Geometría

9. Del gráfico, calcular x. 11. Del gráfico, calcular x.

60º
50º x 3x
40º 2x 2x 80º
4x

40º 70º

A)
18º B)
24º C)
32º
A)
10º B)
20º C)
30º
D) 40º E) 48º
D) 40º E) 50º

10. 12.

L1 L1
2α 4φ
125º α φ
θ 2θ x

ω
L2 2β 4ω
2x L2
120º
A)
24º B)
48º C)
72º
A)
20º B)
25º C)
30º D) 96º E) 108º
D) 35º E) 50º

Napoleón Bonaparte calculó que las piedras utilizadas en la construcción de las pirámides de Egipto,
serían suficientes para construir un enorme muro alrededor de Francia.

93
 Geometría
Alumno(a) : ____________________________________________________________________

Curso : __________________________________________________ Aula : __________

Profesor : ____________________________________________________________________

  5.
En las siguientes figuras, si L1 // L2, Encuentre el valor de x.
L1
1.

L1
8x x
L2
60º
30º20º
64º L2 10º

A) 6º B) 8º C)
10º
D) 12º E) 15º A)
30º B)
40º C)
50º D)
60º E)
70º

2. 6.
L1
2α α
130º
L1
100º x

13x 2θ θ L2
L2

A)
40º B)
50º C)
60º D)
70º E)
80º
A) 8º B) 9º C)
10º
D) 11º E) 12º
7.

3. L1
2x
L1
6x
6x 8x
L2
12x
L2
A)
12º B)
14º C)
15º D)
16º E)
18º
A) 10º B) 12º C)
15º
D) 16º E) 18º
8.

4.
L1
40º 20º 50º
50º 50º
7x 40º
100º
L1 L2
6x L2
A) 8º B) 9º C)
10º
A) 30º B) 25º C)
20º
D) 12º E) 15º
D) 15º E) 10º

94
 Geometría

9. 10.

L1
L1
5x 100º

64º
L2
L2 3x 120º
5x

A) 6º B) 8º C)
10º
D) 12º E) 14º A)
8º B)
10º C)
12º D)
14º E)
16º

¿Un matemático creo el Escudo Nacional?

En 1825 don José Gregorio Paredes, entonces presidente del Congreso, planteó la reforma del escudo
nacional existente creado por José de San Martín. Paredes y Francisco Cortes presentaron el nuevo escudo divi-
dido en tres secciones: Uno azul celeste, a la izquierda, que llevara una vicuña mirando al interior. Otro blanco, a
la derecha, donde se colocara un árbol de la quina. Y otro rojo inferior en que se vera una cornucopia derramando
monedas, El escudo tendrá por timbre un roel o corona cívica vista de plano e ira acompañado en cada lado de una
bandera y un estandarte con los colores nacionales rojo y blanco. Paredes, nacido en 1779, fue una personalidad
de la época: matemático, medico, abogado, político y cosmógrafo. Fue ademas uno de los primeros maestros en el
Colegio de Medicina y Cirugía de San Fernando. Falleció el 16 de diciembre de 1839?

95
 Geometría

TRIÁNGULO RECTILÍNEO

5
Aprendizajes esperados
Aprendizajes esperados
• Reconoce a un triángulo rectilíneo y a sus elementos.

• Aplica correctamente los teoremas en los diversos problemas.

Estrategias motivadoras

El triángulo es un elemento muy utilizado por el hombre y presente en la naturaleza. Hay triángulos en cualquier parte a donde

se mire: escaleras, toboganes, dientes de sierra, los dientes de ciertos animales.

La punta de un clavo, el diente de una sierra o el filo de un cuchillo tienen forma triangular. La fuerza que se hace sobre un lado
del triángulo se concentra en la punta opuesta. Por esta razón, los cuchillos cortan, los clavos penetran o el diente de una sierra
penetra, arrancando trocitos de madera (serrín, virutas), y así lo corta.

Las escaleras, las cuestas, las rampas pueden imaginarse como triángulos por los que subimos o bajamos. Si queremos subir
hasta un mismo punto utilizando una rampa empinada, tendremos que realizar un mayor esfuerzo que si la rampa es menos
empinada pero tendremos que recorrer menos distancia para llegar al mismo punto.

La estabilidad es una propiedad fundamental del triángulo. Permite montar grandes o pequeñas estructuras sólidas y seguras,
como una grúa, un edificio, un puente, etc.

Antes de aplicar una fuerza: Al aplicarla:

96
 Geometría

Organizador visual

Triángulo rectilíneo

A C

Vértices: A, B y C
Lados: AB, BC y AC

Perímetro Teoremas básicos

1
β
a b
α φ

c α+β+φ=180º
2p∆= a+b+c
2
β
Semiperímetro z
α

z= α+β

a b
3 y

c
x
a+b+c
p∆ = z
2
x+y+z= 360º

4
a b

α β

Si b<a β<α

5
c b

a
Si a>b>c b–c<a<b+c

97
 Geometría

Definición B

Es aquella figura geométrica que se forma al unir con c a

segmentos de recta tres puntos no colineales.
B A C
b
2p ∆ABC = a + b + c

A C Donde:

Elementos del triángulo 2p = a +: bperímetro

2p∆ ABC +c
de la región triangular ABC

• Vértices: A, B, C a+b+c
• Lados: AB, BC y AC p ∆ABC =
2

Notación: Donde:
∆ABC → se lee: triángulo ABC p∆ABC
2p = a +: bsemiperímetro
+c
de la región triangular ABC

Regiones determinadas por el triángulo

Otras consideraciones teóricas

Respecto a la región exterior • Medida de los ángulos internos: α, β, φ

• Medida de los ángulos externos: x, y, z

TEOREMAS GENERALES EN EL TRIÁNGULO

Teorema 1

En todo triángulo la suma de las medidas de sus ángulos

internos es igual a 180º.

A la reunión de un triángulo con su región interior se le

denomina región triangular. Teorema 2

En todo triángulo la suma de las medidas de sus ángulos

Perímetro de una región triangular externos es igual a 360º.
Es el contorno de la región triangular, es decir, el triángulo
que lo limita.

La longitud del perímetro de una región triangular se calcula

sumando las longitudes de los lados del triángulo.

98
 Geometría

Teorema 3 Teorema 5

En todo triángulo la medida de un ángulo externo es igual En todo triángulo la longitud de un lado es mayor que la
a la suma de las medidas de los dos ángulos internos no diferencia de las longitudes de los otros dos lados y menor
adyacentes a él. que la suma de las longitudes de los mismos.

Teorema 4

En todo triángulo al lado de mayor longitud se le opone el

ángulo de mayor medida y viceversa.

1. En la siguiente figura, calcular x. 2. En la figura, calcular x.

B
4x 46º
3β β

x θ x 24º
A 60º 3θ C

Resolución:
Resolución:
• β= x+4x
• En el ∆ABC: 4x β 46º β= 5x
3θ+θ+3β+β+60º= 180º • β= 24º+46º
4θ+4β= 120º β= 70º
θ+β=30º x 24º
• En el ∆BCI:
x= θ+β
30º 5x= 70º
x= 30º x= 14º
Rpta.: 30º Rpta.: 14º

99
 Geometría

3. En la siguiente figura, calcular x. α+β+θ= 360º

2x+3x+4x= 360º
9x= 360º
x x x= 40º
Rpta.: 40º

x
3x
2x
x

Resolución:
x x
• α= x+x
α= 2x

α • β= x+2x
β θ
x
β= 3x
3x
2x
x • θ= x+3x
θ= 4x

1. En la siguiente figura, calcular x. 3. En la siguiente figura, calcular x.

B
Q
7x
3x

A 80º 2x C
6x 5x
Rpta.: 20º P R

2. En la siguiente figura, calcular β. Rpta.: 20º

B 4. Si α > β, calcular el mínimo valor entero que puede

β tomar x.

7 x
4β 45º
A C
α β
Rpta.: 15º Rpta.: 8

100
 Geometría

5. En la siguiente figura, ¿qué valor entero puede tomar x? 10. En la siguiente figura, calcular β.
B
B Q
9 4 80º 70º

60º β 80º
A C
x A R
P C
Rpta.: 10
Rpta.: 110º

6. En la siguiente figura, calcular x.

11. En la siguiente figura, calcular x.
B
B

80º P 30º
70º P

60º x 70º
A Q C
A 50º x Q
C
Rpta.: 70º
Rpta.: 30º

7. En la siguiente figura, calcular α. 12. En la siguiente figura, calcular la suma de todos los
valores enteros que puede tomar x.
B B
α
2 x

110º 120º
A C
A C 5

Rpta.: 50º Rpta.: 15

8. En la siguiente figura, calcular β. 13. En la siguiente figura, calcular x.

B

3β 40º

I
α x β
65º 4β α β
A C

Rpta.: 110º
Rpta.: 35º

14. En la siguiente figura, calcular x.

9. En la siguiente figura, calcular x.
B B

β 2β β β

50º x 40º β x 2β
A C A C
P P
Rpta.: 80º Rpta.: 72º

101
 Geometría

15. En la siguiente figura, calcular x. 16. En la siguiente figura, calcular x+y.

D B
B
x
ββ β
80º
2α 60º
A α 10º C
40º x y 20º
A C
P Q
Rpta.: 80º
Rpta.: 140º

1. En la siguiente figura, calcular β. 4. Si α > β, calcular el máximo valor entero que puede
tomar x.
B
B
3β
8 x

A 2β β C β α
A C
A) 20º B) 30º C)
18º A) 6 B) 7 C)
8
D) 24º E) 36º D) 9 E) 10

2. En la siguiente figura, calcular x. 5. En la siguiente figura, calcular el máximo y mínimo

valor entero que puede tomar x.
B
B
70º
7 11

β 130º
A C A C
x
A) 40º B) 50º C)
60º A) 17 y 6 B) 15 y 5 C) 16 y 4
D) 70º E) 30º D) 17 y 5 E) 18 y 7

3. En la siguiente figura, calcular x.

6. En la siguiente figura, calcular x.

B
6x B

100º P
3x
4x 70º 2x
A A C
C Q
120º
A)
27º B)
32º C)
28º
A) 24º B) 30º C)
18º
D) 34º E) 38º
D) 36º E) 16º

102
 Geometría

7. En la siguiente figura, calcular x. 10. En la siguiente figura, calcular θ.

40º B
60º
β β
x
80º 60º
A B
C 110º
A θ 40º C
D
A)
40º B)
50º C)
60º
D) 70º E) 30º A)
80º B)
75º C)
70º
D) 60º E) 45º
8. En la siguiente figura, calcular β.

11. En la figura mostrada, calcular x.

D

x
B 75º
B x
80º
40º

30º 60º
A E 70º
C A
C

A)
40º B)
50º C)
60º
A)
15º B)
10º C)
30º
D) 70º E) 80º
D) 40º E) 55º

9. En la siguiente figura, calcular x.

12. En la figura mostrada, calcular x.

B B

2β β 3β β

36º α
A x 3α
A 80º x 70º C C
D
A)
25º B)
30º C)
36º
A)
70º B)
80º C)
90º
D) 45º E) 48º
D) 100º E) 60º

103
 Geometría
Alumno(a) : ____________________________________________________________________

Curso : __________________________________________________ Aula : __________

Profesor : ____________________________________________________________________

1. En la siguiente figura, calcular x. 5. En la siguiente figura, ¿qué valor entero no puede

B tomar x?
B
4x

x 7

A 3x 40º C
A C
A) 10º B) 15º C)
20º 10
D) 24º E) 30º
A)
6 B)
8 C)
17 D)
12 E)
15

2. En la siguiente figura, calcular β.

6. En la siguiente figura, calcular β.
B
B
80º
2β

70º 5β
150º 100º
A C
A C
A) 10º B) 15º C)
20º
A)
36º B)
24º C)
15º
D) 24º E) 30º
D) 30º E) 35º

3. En la siguiente figura, calcular x.

7. En la siguiente figura, calcular x.
4x B

70º
P

40º
140º
80º x
6x A C
Q

A) 18º B) 20º C)
22º A) 40º B) 50º C)
60º
D) 26º E) 33º D) 70º E) 30º

4. Si θ < φ, calcular el máximo valor entero que puede 8. En la siguiente figura, calcular x.
tomar x.
B
B
β 3β
13 x

A 40º x 20º C
θ φ
A C D

A) 10 B) 12 C)
14 A)
80º B)
90º C)
100º
D) 15 E) 11 D) 110º E) 120º

104
 Geometría

9. En la siguiente figura, calcular x. 10. En la siguiente figura, calcular θ.

B B
θ θ
60º
Q
β D x
P φ
70º A 30º φ C
50º C
α A)
105º B)
110º C)
120º
A 80º D) 135º E) 100º
R

A)
70º B)
80º C)
90º
D) 100º E) 60º

105
 Geometría

CLASIFICACIÓN DE LOS TRIÁNGULOS

6
Aprendizajes esperados
Aprendizajes esperados
• Reconoce la clasificación según la medida de sus ángulos y sus lados.

• Resuelve problemas de clasificación de triángulos.

Estrategias motivadoras

El triángulo rectilíneo es una figura muy importante y que seguramente tu conoces desde tus años de estudio en primaria, sin
embargo, tienes que saber que existen otros tipos de triángulos.

El triángulo rectilíneo es muy usado para la construcción de varios objetos que nos rodean así como tambien para la representación
de algunos símbolos.

106
 Geometría

Organizador visual

Clasificación de los
triángulos

Según las medidas Según las medidas

de sus lados de sus ángulos

Triángulo escaleno
B
Triángulo rectángulo Triángulo oblicuángulo
a b B

A C
c
α β
a≠b b≠c c≠a A C
α+β=90º

Triángulo isósceles
B Triángulo acutángulo
B
l l
β

α α
A C α θ
A C
AB=BC
α < 90º
β < 90º
θ < 90º
Triángulo equilátero

α Triángulo obtusángulo

l l A

α α α
A C
l B C

90º < α < 180º

107
 Geometría

CLASIFICACIÓN DE LOS TRIÁNGULOS

Los triángulos se clasifican de acuerdo a la medida de sus II. Según la longitud de sus lados
ángulos o la longitud de sus lados.
a) Triángulo escaleno: Es aquel triángulo cuyos
I. Según la medida de sus ángulos lados tienen diferente longitud.

a) Triángulo rectángulo: Es aquel triángulo que

B En el ∆ABC:
tiene un ángulo recto.
β a≠b b≠c c≠a
a b
B
AB y BC : catetos α≠β≠θ
c
a
AC : hipotenusa A α θ
C
c
α β α+β=90º
A C
b
b2=a2+c2

b) Triángulo isósceles: Es aquel triángulo que

b) Triángulo oblicuángulo: Es aquel triángulo que tiene dos lados de igual longitud.
no tiene un ángulo recto y puede ser:
B En el ∆ABC:
b.1. Triángulo acutángulo: Es aquel triángulo
AB=BC
que tiene sus ángulos interiores agudos. l l
AC: base del ∆ABC

B En el ∆ABC: α α
A C
β
α < 90º
β < 90º
α θ θ < 90º
A C
c) Triángulo equilátero: Es aquel triángulo cuyos
lados son de igual longitud.
b.2. Triángulo obtusángulo: Es aquel triángulo
que tiene un ángulo interior obtuso. B
En el ∆ABC:
60º
A En el ∆ABC: AB=BC=AC
l l
90º < α

α 60º 60º
B C A C
l

108
 Geometría

1. En la siguiente figura, AB=BC y CE=DE. Calcular x. Se une C y A; además:

B ∆ABC es equilátero.

40º ∆ACD es isósceles.

D

x • x+x+40º= 180º
A 20º E
C x=70º
Rpta.: 70º
Resolución:
3. En el siguiente triángulo obtusángulo (90º<α),
B
calcular la menor medida entera que pueda tomar
40º AC.
D
B
x β
α
A α α β 20º 8
E 3
C
• Si AB=BC y CE=DE:
Los ∆ABC y ∆CDE son isósceles.
A C

• α+α+40º= 180º
α = 70º Resolución:
B
• β+β+20º= 180º
α
β= 80º 8
3
α+β=180º

• Reemplazando: β
A C
70º+80º+x = 180º x
x = 30º
Rpta.: 30º Por teorema de la existencia:

8 – 3 < x < 8+3

2. En la siguiente figura, AB=BC=CD. Calcular x.
5 < x < 11 ......................(1)
C
Por teorema de la correspondencia:
100º D
x
Si β<α:
8<x ......................(2)
60º
B A
De (1) → x= {6; 7; 8; 9; 10}
Resolución: (2) → x= { 9 ; 10; 11...}

C x mín=9
l
100º 40º Rpta.: 9
x D
l 60º
l
x
60º 60º
B A
l

109
 Geometría

1. En la siguiente figura, calcular x. 6. En el siguiente triángulo rectángulo (recto en B),

B calcula x.
B

2x+1 9

β β 50º
A C A x C
Rpta.: 4 Rpta.: 40º

2. En la siguiente figura, calcular x. 7. En la siguiente figura, AB=BC. Calcular x.

Q B
α 5x
4 3x –2

α
P R A 2x C
7
Rpta.: 3 Rpta.: 20º

3. En el siguiente triángulo equilátero ABC, calcular a+b. 8. Si ∆ABC es equilátero, calcular β.

B
B

2a 2b
4β

A C
A C Rpta.: 30º
6
Rpta.: 5
9. En la siguiente figura, calcular x.

4. En el siguiente triángulo isósceles, calcular α.

B 80º 70º
a b
α
x

A Q
50º C
A C a b
Rpta.: 30º
Rpta.: 80º

10. En la siguiente figura, calcular x.

5. En la siguiente figura, calcular β.
B
Q

50º
l
3x+1
13

40º β
P R
l
65º
Rpta.: 70º A C Rpta.: 4

110
 Geometría

11. Si ∆ABC es equilátero, calcular α. 14. En la siguiente figura, AB=BC=CD. Calcular x.

B
B

º
20
x

α
A C
A 40º
A D
C
Rpta.: 40º
Rpta.: 20º

12. En la siguiente figura, calcular β si AP=AQ. 15. En la siguiente figura, AB=BC. Calcular x.

B P

x
P
B
β
70º C 40º
A
Q 30º
A C
Rpta.: 80º
Rpta.: 80º

13. Determinar la clase de triángulo, según la medida de

16. En la siguiente figura, BC=CD y AD=BD. Calcular β.
sus ángulos y lados.
B
B

100º

β 20º
A 40º A C
C D
Rpta.: obtusángulo e isósceles Rpta.: 40º

111
 Geometría

1. En la siguiente figura, calcular x. 5. En la siguiente figura, AB=BC. Calcular β.

B
B
α
5 8

α 110º
A C β
3x–1 A C
A) 1 B) 2 C)
3 A) 40º B) 50º C)
60º
D) 4 E) 5 D) 70º E) 80º

2. En la siguiente triángulo equilátero, calcular α+β+θ.

6. En la siguiente figura, AP=PQ. Calcular α.
B

2β B

4α
P
α 3φ
A C
30º α
A C
A) 90º B) 100º C) 110º Q
D) 120º E) 80º
A)
18º B)
40º C)
36º D)
30º E)
25º

3. En la siguiente figura, calcular x.

7. En la siguiente figura, ∆ABC: equilátero. Calcular x.
Q
B
75º
a 2x

x R
P 3x
a E C
A
A) 30º B) 20º C)
15º
A)
10º B)
12º C)
15º D)
18º E)
24º
D) 40º E) 25º

8. En la siguiente figura, AB=AE y CD=DE. Calcular x.

4. En el siguiente triángulo isósceles (AB=AC), calcular x.
B
B

4x C

x
x 40º
A C A D
E

A) 10º B) 20º C)
18º A)
30º B)
40º C)
50º
D) 15º E) 24º D) 60º E) 35º

112
 Geometría

9. Si ACDE es equilátero y AB=AC, calcular x. 11. En la siguiente figura, AB=AG y FD=EF. Calcular x.

D C

B x
B D

75º
40º
x 80º
A E A E
C G F

A)
30º B)
20º C)
15º A)
70º B)
80º C)
90º
D) 36º E) 40º D) 100º E) 110º

10. Si AB=BC y PQ=QB, calcular β. 12. En la siguiente figura, ∆ABC es equilátero y AB=CD.
Calcular x.
P
B

x
Q x
A D
C
35º
A C
A)
10º B)
20º C)
30º
A)
20º B)
24º C)
30º D) 15º E) 25º
D) 36º E) 40º

Pedro Paulet fue pionero de la era espacial?

En su libro Historia de la Cohetería y los Viajes Espaciales, el científico alemán Werner Von Braun,
creador del proyecto Apolo, cita al ingeniero peruano Pedro Paulet Mostajo como uno de los abanderados de la
era Espacial. Y ha sido reconocido por científicos alemanes, estadounidenses y rusos "como el hombre que había
llevado a cabo, en su dominio, un adelanto que la técnica de los demás constructores no ha podido alcanzar hasta
hoy, porque Paulet construyó un motor impulsado por el mismo sistema bipropulsor que llevo a las naves Apolo
a la conquista de la Luna". Por la incomprensión y falta de apoyo eco no mico, el inventor arequipeño no llego a
perfeccionar su avion-torpedo, prototipo de los actuales jets y precursor de los cohetes espaciales.

113
 Geometría
Alumno(a) : ____________________________________________________________________

Curso : __________________________________________________ Aula : __________

Profesor : ____________________________________________________________________

1. En la siguiente figura, calcular a. 5. En el siguiente triángulo rectángulo, calcular β.

B B

8+a φ
9

φ
A C β 5β
11 A C

A) 1 B) 2 C)
3 A)
10º B)
12º C)
15º D)
18º E)
20º
D) 4 E) 5

2. En la siguiente figura, AB=BC. Calcular x. 6. Calcular el perímetro del siguiente triángulo isósceles.

B B

x 7

φ φ
35º A C
A C 11

A) 100º B) 110º C)
90º A) 18 u B) 16 u C) 25 u D) 29 u E) 21 u
D) 120º E) 70º
7. En la siguiente figura, AB=AC. Calcular x.
3. En el siguiente triángulo isósceles (MN=NL), calcular
β. B
L

α 110º
M 36º A
N C

A) 36º B) 48º C)
64º A) 30º B) 35º C)
40º
D) 72º E) 84º D) 45º E) 70º

4. Calcular el perímetro del siguiente triángulo equilátero 8. En la siguiente figura, AB=AC y CE=ED. Calcular x.
ABC.
B B E

7
x
48º 64º
A Q
C
A B
A) 7 B) 14 C) 18 A)
42º B)
56º C)
46º
D) 21 E) 28 D) 40º E) 50º

114
 Geometría

9. En la siguiente figura, AB=BD. Calcular x. 10. Si ∆ABC es equilátero y BC=CD, calcular x.

B
B C
x
35º

40º
A D
C x 70º
A D

A) 24º B) 30º C)
36º A)
30º B)
40º C)
50º
D) 40º E) 45º D) 60º E) 70º

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 Geometría

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