DISLEXIA

RICHARD TAPIA PSYCO 350 PROF. WANDA OVIOLL

Que es Dislexia

Se define dislexia como la dificultad en el aprendizaje de la lectura y escritura

El nio pue ida qor la vereba.

 La frase fue dictada como el nio que

iba por la vereda. El orden en las letras vereda. para formar se hace evidente por su falta de integracin en su percepcin.

Diagnostico
 La gente con dislexia
suele invertir las letras cuando trata de escribir una palabra aunque sepan deletrearla. Tambin suelen escribir algunas letras al revs o invertidas. La lectura es difcil porque no pueden distinguir determinadas letras o las invierten mentalmente.

Causas
 No hay ninguna seguridad
sobre la causa de la dislexia.  Se cree que el origen es una falla del sistema nervioso central en su habilidad para organizar smbolos grficos.  se observan asimetras entre los hemisferios del cerebro, siendo el izquierdo el que se encuentra ms deteriorado y es justamente el encargado de asociar el fonema al grafema correspondiente.

Datos Estadsticos
 La dislexia afecta en
mayor o menor grado a un 10% o un 15% de la poblacin escolar y adulta.  Afecta en igual medida a nios y nias, sin embargo estadsticas inglesas hablan de una relacin de 8 a 1 entre el nmero de nios y el de nias afectados

Signos y Sntomas
Los nios y adultos con dislexia pueden presentar algunos de estos sntomas:

 Dificultad para leer oraciones o palabras

sencillas. Suelen presentarse problemas frecuentes con palabras cortas como del o por

 Invierten las palabras de manera total o

parcial, por ejemplo casa por saca

Signos y Sntomas
 Escriben la misma palabra de distintas
maneras  Invierten las letras, por ejemplo p por b, o d por b  Tiene dificultadas para ver que una palabra est mal escrita  Cometen errores de ortografa raros, como merc por comer

Signos y Sntomas
 Copian las palabras mal
aunque estn mirando cmo se escriben  Conocen una palabra pero usan otra, como gato por casa  Tienen dificultades para distinguir la izquierda de la derecha

Tratamiento
 Volver a aprender la lectoescritura,
pero adecuando el ritmo a las posibilidades del nio, trabajando siempre con el principio rector del aprendizaje sin errores, propiciando los xitos desde el principio y a cada paso del trabajo de sobreaprendizaje.

Tratamiento en el Saln de Clase

 Haga saber al nio que se interesa por l y que
desea ayudarle. l se siente inseguro y preocupado por las reacciones del profesor. concretos que l pueda entender, sabiendo que realizar un trabajo sin errores puede quedar fuera de sus posibilidades. mismo, con su nivel inicial, no con el nivel de los dems en sus reas deficitarias. Aydele en los trabajos en las reas que necesita mejorar.

 Establezca criterios para su trabajo en trminos

 Evale sus progresos en comparacin con l

Tratamiento en el Saln de Clase

posible. Hgale saber que puede preguntar sobre lo que no comprenda.  Asegrese de que entiende las tareas, pues a menudo no las comprender. Divide las lecciones en partes y comprueba , paso a paso, que las comprende Un dislxico no es tonto! Puede comprender muy bien las instrucciones verbales .  La informacin nueva, debe repetrsela ms de una vez, debido a su problema de distraccin, memoria a corto plazo y a veces escasa capacidad de atencin.

 Dle atencin individualizada siempre que sea

Tratamiento en el Saln de Clase

 Evitar la correccin sistemtica de todos los errores
en su escritura. Hacerle notar aquellos sobre los que se est trabajando en cada momento. dificultades que le suponen su mala lectura, escritura y capacidad organizativa.

 Si es posible hacerle exmenes orales, evitando las

 Tener en cuenta que le llevar ms tiempo hacer las

tareas para casa que a los dems alumnos de la clase. Se cansa ms que los dems. Procurarle un trabajo ms ligero y ms breve. No aumentar su frustracin y rechazo.

Tratamiento
 El papel de los
padres es determinante para el tratamiento de un nio con dislexia

Lado Positivo de la dislexia

 La funcin mental que
causa la dislexia es un don en el ms amplio sentido de la palabra

Lado Positivo de la dislexia

 Los paciente desarrollan ocho habilidades
bsicas que si no son suprimidas, anuladas o destruidas por los padres o el proceso educativo, darn como resultado dos caractersticas:

 Inteligencia Mas Alta Que La Normal.  Extraordinarias Habilidades Creativas.

Lado Positivo de la dislexia

 Pueden utilizar su habilidad mental para
alterar o crear percepciones (habilidad primaria).

 Son altamente conscientes de su entorno.  Tienen una curiosidad natural para saber
cmo funcionan las cosas. palabras.

 Piensan ms con imgenes que con

Lado Positivo de la dislexia

 Son altamente intuitivos y perspicaces.  Piensan y perciben de una manera
multi dimensional (usando todos los sentidos).  Tienen una gran imaginacin. realidades

 Pueden experimentar las ideas como