ACTIVIDAD 6

Juan Ángel Zamora Trujillo

Universidad de Sonora – UNISON

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL

GUSTAVO ADOLFO LEON DUARTE

DOMINGO 10 DE ABRIL DE 2022

Introducción

En este ensayo se hablará sobre la teoría fundamentada, donde se explicará de

la mejor manera las formas de trabajar con esta teoría, como se complementa
con las investigaciones de forma cualitativa, sus semejanzas ya que una parte de
la otras y como las cosas que las diferencia, viendo los procesos para la
determinación de los datos como se separan o como se eligen cual es relevante
para las teorías, como hablamos un poco de los conceptos básico que son usados
en las investigaciones científicas, se hablara de las características y definición de
cada tema, mencionando lo que son las formulación de preguntas y la
comparación que es de las cosas mas usadas en la teoría fundamentada, como
la categorización y sus elementos.

También se hablará de 2 diferentes métodos de recopilación de información,

siendo las entrevistas y grupos focales, métodos utilizados con las
investigaciones cualitativas, sobre su metodología y procesos de acción.

Investigaciones cualitativas

Comenzaremos hablar de lo que son las investigaciones cualitativas, son el estilo

de trabajo con el que se trabaja con datos no numéricos, investigaciones de vida
de la gente, como experiencias, como movimientos sociales o fenómenos
culturales, documentales, películas, se trabaja con los entrevistas u
observaciones al recopilar los datos y analizarlos, sin usar un sistema
matemático, para luego ser explicadas con el fin que fue elegido para tomar los
temas relacionados, centrada principalmente en la comprensión de las
experiencias humanas, entender y encontrar el hacer y pensar de las personas.

Este tipo de investigaciones tienen mucho que ver con los pensamiento teórico,
poder tomar un poco de todos los datos tomados y ser capaces de poder encontrar
nuevos conocimientos, este tipo de investigación tiene una asociación con las
características personales, esto ya que en el trabajo de la interpretación de datos
todo dependerá de los conocimientos con los que cuente el autor, ya que si es
una persona con mucho conocimiento en diferentes temas no tendrá la mejor

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habilidad para interpretar los datos recopilados, por lo que este tipo de
investigación no asegura que se podrá crear nuevos conocimientos con este estilo
de trabajo, ni con la estadística, ni con la recolección y análisis de datos
cualitativos, se puede estar seguro de si ha captado la esencia de la situación
(Gephart, 1988).

Todo el trabajo no te puede asegurar de que el autor entienda del todo los datos
que esta toman, pero con la misma idea que las características personas tiene
un gran peso sobre las interpretaciones de los datos se asegura que se acerca
mas a la realidad, con el razonamiento humano este tipo de investigaciones
pueden abrir un poco mas el campo de las respuestas o creación de preguntas o
hipótesis.

A diferencia de las investigaciones cuantitativas, las cuales son las encargadas

de la recopilación de datos numérico, la cual da datos más precisos sobre teorías
sobre el consumo o actuar de algunas personas con determinados fenómenos,
situaciones, las cualitativas como antes dichas son las que buscan el proceso de
pensamiento y emociones, sentimientos, obtener detalles mas profundos o
complejos sobre las personas, Los métodos cualitativos pueden usarse para
explorar áreas sustantivas sobre las cuales se conoce poco o mucho, pero se
busca obtener un conocimiento nuevo (Stern, 1980). Por ser un tema que se basa
en las personas al crear un nuevo conocimiento sobre el entendimiento sobre un
grupo de personas, o del mundo, realidad, es muy complejo por lo que se tiene
por lo que se tiene que hacer son las entrevistas, observaciones, observaciones,
con el paso de los años hemos empleado nuestros conocimientos del pasado,
como es que vivía el mundo por que hacían tales cosas, como lograron llegar a
crear tales edificios o herramientas, pues un claro ejemplo es la observación de
registros de datos o pruebas físicas de lo que ocurrió, poder entender como
evolucionaron, usando este ejemplo se puede explicar de una manera clara los
componentes principales de las investigaciones cualitativas, en la cual es
recopilar información, datos, pruebas, observaciones., como segundo es la
interpretación y organización de datos, en la cual se toma lo más significativo

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para entender el fenómeno, como dibujos, herramientas, escritos entre otros,
relacionarlos, al reducir los datos y comparar dando un significado, como ultimo
la codificación, donde ya tenemos la idea, las preguntas, hipótesis etc., ya esta
realizado mediante el análisis lo que se buscaba.

Teoría Fundamental

¿Qué teoría crearon Cordin y Strauss? Una teoría basada en las investigaciones
cualitativas y su forma de trabajar, pero llevando a una diferente forma de iniciar
el proceso, con los mismos principios de recopilación de datos, de manera
sistemática y su análisis, la diferencia es que el investigador no comenzara con
una teoría ya marcada, a menos que eso sea lo buscado, se tiene que tomar un
área de estudio realizar la recopilación de datos de interés y con la información
emerja de los datos, al momento de analizar, se cree la pregunta, la hipótesis o
la respuesta, mediante la comprensión con las experiencias o especulaciones, tu
creerás que tienes una idea nueva o diferente a las ya determinadas de como se
hacen o funcionan fenómenos, por lo principal de esta teoría es la creación de
nuevos conocimientos, aumentar el entendimiento, nuevas guías de acción.

El investigador (Patton, 1990) menciono, “La investigación de evaluación

cualitativa se basa tanto en el pensamiento crítico como en el creativo; tanto en
la ciencia como en el arte del análisis” (p.434). Haciendo alusión que solo un
pensamiento critico no es suficiente, ya que en la búsqueda de preguntas ocupas
tener imaginación, ver de diferentes perspectivas los datos analizados, poder
encontrar eso que otros no han logrado, este mismo investigador creo una lista
de comportamientos para promover el pensamiento creativo, como estar abierto
a múltiples posibilidades, generar una lista de las opciones, estos incluyen: a)
estar abierto a múltiples posibilidades; b) generar una lista de opciones; c)
explorar varias posibilidades antes de escoger una; d) hacer uso de múltiples
formas de expresión tales como el arte, la música y las metáforas para estimular
el pensamiento; e) usar formas no lineales de pensamiento tales como ir hacia
atrás y hacia delante y darle vueltas a un tema para lograr una nueva

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perspectiva; f) divergir de las formas normales de pensamiento y trabajo, también
para conseguir una nueva perspectiva; g) confiar en el proceso y no
amedrentarse; h) no tomar atajos sino ponerle energía y esfuerzo al trabajo; i)
disfrutar mientras se ejecuta (p. 434-435).

La creatividad del investigador se manifiesta en la capacidad de denominar crear

categorías, formular preguntas, hacer comparaciones, extraer esquemas
innovadores, buscando el equilibrio entre la ciencia y la creatividad.

Descripción, ordenamiento conceptual y teorización dentro de la teoría de

fundamental.

Cuando escribimos sobre un texto siempre cada acción que hacemos tiene
nombre, como se le conoce a lo que se realiza, en este caso la descripción,
ordenamiento conceptual, teorización, estas 3 palabras son muy utilizadas en
las investigaciones ya que son partes fundamentales, por lo que comenzaremos
hablando que son cada una, como que pueden hacer dentro de la teoría
fundamental.

Descripción, algo que se hace en la vida diaria, el momento en el que describe,

objetos, sucesos, personas, esta palabra no solo entra en la escritura si no es
usada por todas las personas al comunicarse con otras, o para ellos mismo, el
uso del vocabulario para dar idea sobre una cosa, persona o lugar, al momento
de describir una persona de que color y como viene vestido, es necesario para
expresar lo que está pasando, dependiendo de la forma de escribir una
descripción puede convertirse de un acontecimiento normal a uno relevante, por
lo que los escritores lo saben, entonces buscan las mejores para palabras para
llevar al lector al contexto o detalle de lo que se está escribiendo, pero aquí hay
un punto muy importante y es el entendimiento, hay un gran vocabulario por lo
que hay de textos para todos, como lenguaje mas usado como los menos
utilizados, palabras las cuales las personas que no están acostumbradas a leer
textos científicos o artículos científicos no entender mucha de las cosas que se
buscan explicar o definir.

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Entonces pasaría lo mismo para los investigadores, deben dentro de la teoría
fundamentada, en el momento de exponer la investigación que llevo a las
preguntas se debe de definir de la mejor manera, para que el lector entienda y
pueda entender lo que vendrá mas adelante, o en el caso de las preguntas o
respuestas deben de estar explicadas, muy bien descritas porque no tendrá
sentido hacer trabajos de investigación y que los lectores no entienda al punto se
busca llegar, el nuevo conocimiento que se busca compartir no será relevante, se
trata de poder interpretar lo analizado de una manera profunda y entendible.

El ordenamiento conceptual, la organización y clasificación de datos,

dependiendo de propiedades y dimensiones, se separan los datos para tener un
control total al buscar comparar la información, usando la descripción se
categorizan los datos, con esto se puede marcar que es lo relevante para las
investigaciones, donde en una recopilación de datos sobre grupos de personas,
se puede clasificar por importancia, en el momento de tener una pregunta, o
hipótesis, las categorías creadas te mostraran datos que puede ser eliminada y
codificando la información para la resolución, dentro de las investigaciones esto
se usa en el momento de tener los datos, se separan por categorías, temas,
contando con una descripción, para poder encontrarlos con facilidad cuando sea
el momento de usarlo, o llegar a un punto de eliminar una categoría completa
por que no es relevante para la investigación, o como las categorías ayudan a
mejorar la comparación, nutriendo la investigación.

La teorización, la actividad de concebir o intuir ideas, pero no solo es eso, si no

que para ser teoría tiene que considerar muchos ángulos o perspectivas, también
estas formulaciones llevan a una investigación, son procesos largos, ya que se
debe de tomar decisiones y actuar en relación a cuestiones a lo largo del proceso
de investigación, al buscar el que, porque, donde, como, etc., estas teorías,
hipótesis, deben de ser revisadas e manera constantes, ya que los datos que van
llegando pueden modificar lo cuestionado, al extenderlas o suprimirlas, esta
teorización es de donde se partirá para buscar los datos que ayudaran a llegar
las respuestas, dependiendo del tipo de investigación, una teoría debería permitir

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explicar o predecir los acontecimientos, esto ya que será la guía para toda la
investigación, en el tema de la teoría fundamentar donde se busca crear la teoría
o hipótesis principalmente a partir de los datos del área de estudio, pero el
investigador tendrá presente la teorización, para poder encontrar el momento de
cuestionar los datos que se tienen, ya que es la creación y entendimiento del
fenómeno, donde empezara todo de donde se partirá toda la investigación, por
que las teorías son las que deberían responder las dudas creadas.

Formular preguntas y hacer comparaciones

En todo desarrollo de teorías se ocupará el método de análisis, las cuales están

entre la formulación de preguntas y la realización de comparaciones, por lo que
hablaremos sobre como se manejan y de que tratan cada uno.

En el tema de la formulación de preguntas, los investigadores deben de crear

preguntas buenas que lleven a una conclusión productiva, estas preguntas son
como una indagación, la recolección de información, las preguntas y
indagaciones van juntas, consideradas sinónimos por el lógico y filosofo John
Dewey:

Indagar y preguntar son, hasta cierto punto, términos sinónimos. Indagamos

cuando preguntamos, e indagamos cuando buscamos lo que pueda dar una
respuesta a la pregunta planteada. Así, ser cuestionable pertenece a la misma
naturaleza de la situación indeterminada que evoca la indagación... Las
situaciones indeterminadas... son perturbadoras, complicadas, ambiguas,
confusas, llenas de tendencias en conflictos y oscuridad. (Dewey. J, 1938, p105).

El apuntaba a las situaciones problemáticas, pero Dewey señalaba que estas

situaciones estimulaban la indagación o investigación, aunque se habla de una
problemática que trata de las situaciones formuladas por el investigador, pero se
recalca que interacción entre problemas e indignación se estimulan la
formulación de más preguntas.

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Pero en las investigaciones no solo existen un tipo de preguntas si no que hay
múltiples niveles de preguntas, con funciones muy diferentes, dando tareas de
describir y búsqueda de información mas compleja o otras que se pueden
responder con una facilidad al ir tomando los datos, fuera de los niveles también
nos podemos encontrar con una hibridación de campos de estudios, en los cuales
algunos investigadores toman prestadas preguntas y respuestas de otras
disciplinas, algo muy utilizado en las ciencias sociales como naturales, estas esta
unión puede llegar a dejar muy buenas respuestas o en algunos casos la
formulación de muchas mas preguntas, pero queda claro que en cualquier
fenómeno hay preguntas que no llevan a ningún lado, o no ha llegado un
conocimiento que ayude a su complementación, no toda pregunta tiene
respuestas.

Estas preguntas son parte de una ruta metodológica, un modelo creado para
seguirse en las investigaciones, las preguntas son una de las partes mas
importante en un proyecto de investigación, ya que es de donde se partirá las
resoluciones del fenómeno, es donde se usará los datos recopilados, donde se
crearán nuevos conocimientos.

Las comparaciones uno de las características mas importante de las

investigaciones, de las ciencias sociales, este estudio comparativo es muy valioso,
ya que es lo que estimula el pensamiento sobre las propiedades y dimensiones a
donde se dirigirá la investigación, estas comparaciones ayudan a categorizar, en
el momento de buscar similitudes o diferencias en fenómenos o incidentes.

Existen momentos en los que no se puede clasificar o no somos capaces de

entender sus dimensiones, por lo que se usa la comparación teórica, es como dar
un valor de representar a una cosa a otras, todo para realizar la comparación,
con un ejemplo de 2 cajas de naranjas donde una de las cajas tiene a mayor
precio las naranjas, por lo que tu sentido común te dará ideas, preguntas o
cuestionamientos del por qué son diferentes, como se ven a la vista, peso, sabor,
marca etc., buscando la solución, claro se espera que se encuentre la respuestas,

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decidiendo cual es la que mas le gusta al cliente, pero esto no todo el tiempo es
fácil, ya que las comparaciones del sentido común, no es tan sencillo en las
instigaciones, ya que en estas el análisis de los datos y su comparación deben de
ver mas allá, ver todas las dimensiones, con el tema de las naranjas, como por
que son diferentes, entonces no solo se ve los temas relacionados a lo que vez, si
no a lo que no vez, como su manufactura, cuidado, entre otras perspectivas las
cuales se tienen que tener en cuenta, el primer objetivo es la clasificación y el
segundo la teoría,

Las personas usan la comparación para entender la realidad que lo rodea, ya que
no se inventa nuevos objetos o cosas en los días, sino que al conocer algo
desconocido se compara con lo que ya se conoce, tomando las características o
propiedades de lo ya conocido y interpretándolo con lo desconocido para darle
un valor y su definición, por lo que las comparaciones teóricas, son lo mismo que
usamos diario, se pueden tomar propiedades de una cosa, y poder emplearlas
para examinar un incidente u objetivo de los datos.

Por lo que las comparaciones ayudan al momento de la formulación de preguntas

o respuestas, al momento de intentar entender todos los datos, se toman en
cuenta varios que desde antes ya estaban separados por categorías y poder ver
si encaja con lo buscado, en tal caso de no entender a la primera mucho los
contenidos de los datos te permitirán comparas para poder crear las ideas de lo
que trata.

Codificación abierta

En el momento del análisis de los datos, se tiene que leer todos los textos
seleccionados, en el momento de estar leyendo se trata de buscar los fragmentos
mas importantes que ayuden a la investigación, por lo que se puede llegar a hacer
uso de la codificación abierta, un proceso de categorización de los datos, se
buscan las ideas, conceptos, buscando les una categoría la cual ayudara en un
futuro para tener a la mano estos datos recopilados, esta categorización se
construyen dependiendo de las propiedades y dimensiones de la información.

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Durante el proceso de codificación existen elementos que fundamentan estas
teorías, que son parte importante para la elaboración de las categorías, como el
análisis de los textos.

Los conceptos son las bases del análisis, a partir de los cuales se desarrollará la
investigación, ya que los conceptos salen de los datos, son los fragmentos de
sucesos, incidentes, eventos, los cuales son analizados, lo que los hace un
potencial fenómeno, un ejemplo podría ser que una de las personas entrevistadas
le dice al investigador que “hay un momento en el día que descansa que es entre
el afeitado y el baño” el investigador lo marcara como un posible área de interés,
marcándolo como “momento de relajación”, en el momento de seguir investigando
y se encuentra con otro suceso y los compara y se asemejan el podrá marcarlo
como parte de ese interés.

Las categorías son la base de información donde juntan los conceptos, generados
por el proceso de analítico de los datos y su comparación, para separar lo que es
lo mas relevante para la investigación, estas categorías ayudaran a
complementar el desarrollo de la teoría, con el ejemplo antes dado, hay casos en
los que se pueden crear subcategorías, las cuales permiten en el caso de sucesos
que encuentras que es el “momento de relajación”, puede que se encuentre con
eventos, calma, a gusto, paz, son temas que tiene una relación muy grande y al
final llegaran al mismo final, estas categorías deben ser llamadas de una forma
clara para poder ser encontradas con facilidad.

Las propiedades son parte de las categorías, son los elementos, características
de las categorías, son las que le dan su definición y significado, su área de interés
por lo que trata y representa para la teoría.

Las dimensiones son los rangos donde varían las propiedades de una categoría,
es lo que marca que tan exacto puede estar conectado con las demás categorías,
o subcategorías.

Por lo que tenemos que estar al tanto que en este estilo de procesos tiene que
estar muy presente la comparación, si no que es lo mas importante de todo, ya

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que la separación de categorías se hace para ir eliminado datos incensarios, pero
también la comparación ayuda a meter temas mas pequeños a las categorías
creando mas complementos para la teoría.

Entrevistas

Las entrevistas son los intercambios de ideas u opiniones, interacción entre 2 o

más personas, son cuestionarios que pueden encontrarse en televisión, radio,
periódicos, de forma verbal o escrita, mediante las preguntas se buscan
conseguir información del entrevistado, sobre experiencias y conocimientos de
este individuo, existen 2 tipos de entrevistas estructuradas que son las que
contiene la mismas preguntas para todos los entrevistados, ningún cambio a las
preguntas, pero con una libertad de decir lo que le parezca mejor al entrevistado,
las no estructuradas, son en las cuales el entrevistador puede modificarla
dependiendo de cómo vaya la entrevista, tomando en cuenta lo que puede ser
interesante para los fines que se busca usar.

Las entrevistas ayudan a la complementación de datos, es de donde se sacara

los sucesos, donde se sacara el actuar de las personas, con la opiniones,
experiencias de diferentes personas será la fuente de toda la información
necesaria para responder la teoría, para luego ser analizadas y separadas por
importancias, siendo delimitada en cada categoría, su procedimiento podría ser
preguntas formuladas para todos, o que el investigador las modifique como vea
que va la relación con el entrevistado, todo dependerá los resultados que espera,
ya que puede ser que el investigador busque un suceso en específico, o busca
poder conseguir sacando mas información de las respuestas.

Su aplicación dependería de cómo será la estructura de la investigación, pero a

la metodología habitual, es marcar la teoría y de ahí la formulación de preguntas,
por lo que después ya se el investigador o con la contratación de un externo
realizar la encuesta al grupo de personas seleccionados.

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Grupo Focal

Grupo focal es una técnica de juntar a un pequeño grupo de personas con el fin
de opinar, discutir o dar ideas de un determinado producto o servicio,
usualmente se usa para determinar tendencias en determinadas áreas
geográficas, los participantes tienen características similares, la platica se enfoca
en temas especifico, ya que se busca conseguir una opinión sobre los productos,
servicios, la finalidad de esta practica es reconocer la percepción, sentimiento,
opiniones y pensamiento, sobre lo antes mencionado.

Como cualquier tipo de recolecta de información, se tiene que empezar con la

planificación de objetivos, el fin de la investigación, definiendo las variables a
investigar, buscar y reunir al grupo de personas dependiendo sus características,
seleccionar a un moderador como buscar un lugar, realizar un guion sobre el
tema a discutir, luego de eso escuchar, tomar notas y grabar lo mencionado por
los participantes, después de terminar la sesión se analiza los datos y notificar
de los resultados a los encargados y participantes.

Estas formas de entrevistas o recopilación de opiniones, aunque son para definir

grupo de interesados en temas empresariales, productos, entretenimiento, etc.,
son actividades que hacen las grandes empresas primordialmente para ver si le
conviene ese mercado de una zona determinada de un país o ciudad.

Por lo que su sistema no cambiaría mucho en una investigación, y no se

diferenciaría mucho sobre la entrevista, mas que nada es que estas son mas
sobre productos o cosas determinadas, no como las entrevistas que pueden ser
de muchos temas en 1, en una sola encuesta pueden tener preguntas de muchos
temas diferentes, otra diferencia principal que podemos encontrar es que las
entrevistas pueden tener una difusión nacional, o hasta internacional, ya que los
aparatos electrónicos permiten la llegada de las encuestas a todos lados, a su
diferencia de los grupos focales que ya que son grupos pequeños y normalmente
son usados para una determinada zona geográfica.

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Conclusión

La teoría fundamental ayuda a la creación de nuevo conocimiento, tomando en

cuenta las acciones humanas, no solo viéndolo de una forma, sino indagando en
las diferentes variables que pueden llegar a permitir investigar, todo esto
permitido por los métodos de recopilación de datos como lo son las entrevistas y
los grupos focales, cada una tiene sus características y facilidades.

La metodología de la teoría fundamental es algo compleja, ya que es la

comparación de un repertorio de datos, donde no solo se determina en categorías
si no también en subcategorías, aunque permite una gran diferencia de variable
que pueden ser estudiadas, permitiendo la creación de nuevos conocimientos.

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Referencias
Corbin, A. S. (1990). Bases de la investigación cualitativa. Técnicas y procedimientos para desarrollar la
teoría fundamentada. Colombia: Universidad de Antioquia.

Dewey, J. (1938). Logic: The Theory of Inquiry. Nueva York: Holt, Rinehart and Winston.

Gephart, R. P. (1988). Ethnostatistics : qualitative foundations for quantitative research. Newbury Park :
Sage publications. Obtenido de http://lib.ugent.be/catalog/rug01:000188653

Patton, M. (1990). Qualitative evaluation and research methods. Newbury Park: Sage Publications.

Stern, P. (1980). Grounded Theory Methodology: Its Uses and Processes. IMAGE, 20(1), 20-23.
doi:https://doi.org/10.1111/j.1547-5069.1980.tb01455.x

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