INSTITUCIÓN EDUCATIVA CLUB DE LEONES GA-F37

MANUAL DE PROCESO MISIONAL

GESTIÓN ACADEMICA Versión: 3
"Ciencia, Tecnología y Valores"
Fecha: 2019-10-01
GUIA TRANSVERSAL DE
REFUERZO – Grado 1°

Clase de Instrumento: GUÍA

Indicadores de desempeño:
● Discrimina la sonoridad de las vocales en diferentes textos.
● Ejercita con habilidad los dispositivos básicos de aprendizaje (atención, percepción,
concentración, memoria).
● Maneja un adecuado acto prensor al utilizar diferentes implementos manuales (lápiz,
pincel, punzón, tijeras).
●Cumple las indicaciones dadas por la docente, en los diferentes ambientes de
aprendizaje.
● Comunica sus experiencias en forma oral, gestual y gráfica.
● Realiza conteo y los asocia con el símbolo numérico.

OBJETIVO: Desarrollar actividades de refuerzo que nos permitan observar, analizar y

afianzar las competencias en los niños del grado primero, realizando procesos de
integración en el aula y con el apoyo de los padres de familia y/o acudientes.

INSTRUCTIVO:

1. Apreciadas docentes por medio de esta guía integradora los niños y niñas
realizarán actividades en las que se hará un refuerzo con la misma línea de
apreciación y refuerzo del diagnóstico.
2.Es importante vincular a los padres de familia en el apoyo y orientación de actividades.

Nota: para los estudiantes que aún no escriben su nombre, los padres de familia diariamente
deben escribir con resaltador verde o amarillo el nombre completo de su hijo (a) en el cuaderno de
doble línea para que sean los niños luego quienes con lápiz lo repisen.

Nombre:

Actividad 1:
Descripción de la actividad:
Observar el video titulado “Las palabras mágicas”. Lo encuentra al
ingresar al siguiente enlace
https://www.youtube.com/watch?v=cg6DawbmPCs

Actividad 2:
Descripción de la actividad:
De acuerdo al video titulado: “Las palabras mágicas” dibujar en el cuaderno de ética
y valores lo que más le gustó.

Actividad 3

Juego: el mago
La docente toma un instrumento para usar como varita mágica cantan todos en el salón
magia, magia, magia, queremos magia… (bis) al terminar de cantar todos quedan congelados
menos la docente que tiene la varita. La docente toca a un estudiante y con la palabra mágica
por favor le pide se levante y brinque tres veces en un solo pie, cuando el estudiante termina
le dice la segunda palabra mágica: gracias. Así el estudiante que participo toma la varita y
continua el juego, pidiendo otras cosas como caminar alrededor del salón, hacer una suma,
contar una historia, bailar, entre otras. Sin olvidar las palabras mágicas.

Si gusta amplia la temática con una pequeña ficha para pegar en el cuaderno
Actividad 4
Descripción de la actividad: Inglés

¡Hello children! Welcome to this new year full of fun activities that will help you learn
English. Let´s review the greetings, and the name. To develop this pedagogical
experience, go to the following links.

www.youtube.com/watch?v=gVI FEVLzP4o

www.youtube.com/watch?v=Uv1JkBL5728

(¡Hola niños!, bienvenidos a este nuevo año lleno de actividades divertidas que los
ayudarán a aprender inglés. Vamos a repasar los saludos y el nombre. Para desarrollar
esta experiencia pedagógica diríjanse a los siguientes links).

Activity # 1
Trace de greetings and color the pictures. (Repisa las letras y colorea las imágenes).
No olvides practicar la pronunciación.

La ficha se puede pegar en el cuaderno de áreas integradas o crear aparte

Actividad 1:
Descripción de la actividad:
Ayudo a cada animalito a llegar junto a su mamá al pasar por los caminos: lleno uno
con papelitos rasgados y el otro con bolitas de plastilina
Actividad 2:
Descripción de la actividad:
Observo y decoro el contorno de cada figura geométrica al utilizar bolitas de papel
seda de diferentes colores.

Actividad 3:
Descripción de la actividad:
Observo la imagen y decoro el pato con las huellitas de los dedos de mi mano con
vinilo de color amarillo y anaranjado.
Actividad 4
Descripción de la actividad: Expresión corporal

La siguiente experiencia pedagógica, es una canción infantil, que permite realizar

movimientos corporales de brazos, piernas, cabeza y rodillas. Permitiendo crear
una rutina de calentamiento corporal.

Para desarrollar esta experiencia pedagógica, diríjanse al siguiente link:

https://www.youtube.com/watch?v=p2RM5zXbIZM&t=93s

Actividad 1:
Descripción de la actividad:
Observo la imagen y coloreo los globos, las nubes, las estrellas y el cocodrilo según el
color que le corresponde a cada número.
Actividad 2:
Descripción de la actividad:
Observo la imagen, cuento los dibujos y encierro con un círculo el número
correspondiente. Coloreo.

Actividad 3:
Descripción de la actividad
Observo la imagen, cuento los elementos y completo dibujando la agrupación según el
número indicado.
Actividad 4

Descripción de la actividad: Educación Física.

El ejercicio se llama, Funambulista

Los ejercicios para el equilibrio son retos para los niños que suelen ser muy atractivos.
Jugando estarán experimentando y mejorando su estabilidad y psicomotricidad.

¿Cómo se juégala docente colocará una cuerda o cinta adhesiva sobre la que el
niño(a) caminará en línea recta. Luego el niño(a) pondrá los brazos en cruz, y
empezará a cantar mientras avanzan con un pie detrás del otro, al llegar al final
de la cuerda correrá para volver al principio.

Letra de la canción:

Cuerda a través con los brazos para equilibrar

no da un traspié ni se cae de la cuerda

jamás. Cuerda a través con los brazos para

equilibrar juntos los pies no se cae de la

cuerda jamás.

Para desarrollar esta experiencia pedagógica, diríjanse al siguiente link:

https://www.youtube.com/watch?v=0qcKnDyegbU&ab_channel=AuroraHijosaMusicoterapia
Jueves 4 de febrero
Actividad 1:
Descripción de la actividad:
Con ayuda de mis padres, elaboro una bolsa sensorial
teniendo en cuenta las indicaciones:

Materiales:
-Bolsa hermética mediana
-Gel de cabello
-Escarcha del color de preferencia

Elaboración:
Agregar gel dentro de la bolsa hasta cubrir la mitad, luego adicionar la escarcha,
asegurar la bolsa en la parte superior y con los dedos mezclar los materiales.

Actividad 2:
Descripción de la actividad:
Realizo con el dedo índice, los siguientes
trazos en la bolsa sensorial.

Actividad 3: Informática
Tema: Artefactos tecnológicos
Observa las siguientes imágenes. Colorea sólo aquellas que corresponde a los artefactos
tecnológicos.
Actividad 1
Para continuar el tema de las palabras mágicas, hacemos transversalidad con el
área de lengua castellana.
Las palabras mágicas deben ser usadas todo el tiempo.

Actividad 2
Descripción de la actividad:
Observo y pronuncio cada una de las palabras en las imágenes, luego identifico las
vocales presentes en cada una.

El ejercicio se puede hacer proyectando la imagen o pegándola en el table