ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N.

º 11
I. DATOS INFORMATIVOS
DRE:
UGEL: Chincha _Ica
Institución Educativa: N° 249 Chacarita
Grado y sección: 4 añitos _azul
Practicante : Castilla Antón Hillary Lizeth
Fecha: 13_06_22

TÍTULO DE LA ACTIVIDAD: ESCRIBIMOS UNA TARJETA PARA PAPÁ

PROPÓSITO DE LA Que los niños y niñas expresen sus ideas a través de la escritura.
ACTIVIDAD: Escriben una tarjeta a su papá por el día del padre diseñando y
escribiendo.

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

ÁREA: COMUNICACIÓN
COMPETENCIA/
DESEMPEÑOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CAPACIDADES
“ESCRIBE DIVERSOS Escribe por propia Escribe un mensaje para su papá
TIPOS DE TEXTOS EN SU iniciativa y a su demostrando su interés por iniciativa
LENGUA MATERNA” manera sobre lo que le propia.
- Adecúa el texto a la situación interesa. Utiliza ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE
comunicativa. trazos, grafismos u
- Organiza y desarrolla las ideas otras formas para Escribe a partir de sus hipótesis de
de forma coherente y expresar sus ideas y escritura diversos tipos de textos sobre
cohesionada. emociones a través de temas variados considerando el propósito
- Utiliza convenciones del una nota, para relatar y el destinatario a partir de su experiencia
lenguaje escrito de forma una vivencia o un previa. Desarrolla sus ideas en torno a un
pertinente. cuento. tema con la intención de transmitir ideas
- Reflexiona y evalúa la forma, o emociones. Sigue la linealidad y
el contenido y contexto del direccionalidad de la escritura.
texto escrito. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
Decora una tarjeta por el día del padre y
escribe un mensaje para su papá.
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
- Cuaderno de campo.
- Escala de valoración.
ENFOQUES
Enfoque intercultural
TRANSVERSALES
 Los niños y niñas intercambias ideas para realizar actividades
ACTITUDES O ACCIONES
grupales realizando pequeñas responsabilidades para diseñar, crear
OBSERVABLES
y ejecutar acciones en armonía compartiendo experiencias.
MATERIALES Y Canción, cartulina, papel boom, lápiz, colores.
RECURSOS
VALORES Responsabilidad, Lealtad, Armonía

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

Antes de la actividad la docente organiza los materiales que va a
ANTES DE LA
utilizar, los niños y niñas deben participar en el cuidado de los
ACTIVIDAD:
materiales.
Intercambia ideas con los demás para la redacción de un mensaje y
RETO DEL DÍA:
realiza una tarjeta con el mensaje por el día del padre.

MOME PROCESOS TIE

ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES
NTOS PEDAGÓGICOS MPO
Motivación Saludamos cordialmente a los niños y niñas y recordamos 15 M
los cuidados de salud para protegernos de coronavirus:
- Lavarnos las manos
- Colocarse correctamente la mascarilla
- Alcohol para las manos
- Mantener la distancia
La docente les dirá a los niños y niñas que
se ubique en forma de “U” con un metro de
distancia, e iniciará la actividad
significativa, escuchamos la canción “PAPI TU ERES
EL MEJOR” la docente presenta a su amigo el títere de
un tigre se llama “bigotes”
Anexo N° 01
https://www.youtube.com/watch?
INICIO

v=KTiOKJuqCIw&ab_channel=HeavenKids
Saberes previos Al terminar la canción la docente conversara con los
niños y niñas para obtener los saberes previos,
preguntando:
¿Les gusto la canción?
¿De quién nos habla la canción?
¿Cómo es su papá?
¿Qué actividades realizan con su papito?
¿En que trabaja su papá?
La docente escucha con atención sus respuestas y observa
los gestos de cada niño cuando está explicando.
Pregunta de La docente les pregunta a los niños y niñas para crear un
conflicto conflicto ¿Cómo pueden demostrar el amor que siente a
su papá? La docente escuchara con atención sus
respuestas.
 Propósito El día de hoy van a escribir un mensaje en una tarjeta
para su papá por el día del padre.
Planificación: 35 M
La docente pega un pelote y les dice a los niños y niñas
preguntas:
¿Por qué escribirán una tarjeta?
¿Para quién escribirán la tarjeta?
¿Qué escribirán en su mensaje?
Muy bien chicos, escribiéremos un mensaje para expresar
y comunicar nuestras ideas. Muy bien, la tarjeta que
escribirán será para su papá Muy bien chicos, escribirán
cuanto lo quieren.
Textualización:
La docente ahora les empieza a escuchar y las ideas de los
niños y niñas y lo escribe en el papelote:
DESARROLLO

Hola papito soy tu hijo o

hija que te quiere mucho con
Gestión del
todo su corazón y que me
aprendizaje
divierto mucho al estar
contigo.
Soy muy feliz a tu lado.

¡FELIZ DIA PAPÁ!

Revisión:
La docente les dice a los niños y niñas, vamos a leer lo
que dice el mensaje para papá, así revisar si falta algo o si
quieren agregar algo más. Después de a ver revisado, la
docente les dice a los niños y niñas, muy bien chicos y
chicas, el mensaje esta lista para papito. Ahora la docente
les entrega una hoja en blanco donde ellos tendrán que
reescribir lo que está en el papelote. Luego la docente les
dice que pueden dibujar corazones o lo que ellos gusten
decorando el mensaje que escribieron. excelente, el
mensaje para papá está listo.
 Aplica lo aprendido 15 M
La docente les dice a los niños y niñas: ahora que hemos
realizado un mensaje para papá ahora vamos van a
realizar una tarjeta por el día del padre.
Evaluación
La docente dialoga sobre lo que trabajaron en la actividad
significativa y como se sintieron:
¿Qué realizamos el día de hoy?
CIERRE

¿Cómo lo hicimos?
Evaluación ¿Qué materiales utilizamos?
(metacognición) ¿Para qué escribimos un mensaje?
¿Qué fue lo que más te gusto?
Metacognición:
¿Qué aprendí el día de hoy?
¿Tuve alguna dificultad para aprender?
¿Para qué me sirve lo aprendido?
¿Cómo puedo aplicarlo lo aprendido en otras situaciones?
La docente felicita a los niños y niñas.

Reflexiones de aprendizaje
¿Qué avances tuvieron los/las estudiantes?
¿Qué dificultades tuvieron los/las estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
IV. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
- Programación curricular de educación inicial
- Planificación anual de 4 años
- Experiencia de aprendizaje del mes de junio.
- Instrumentos de evaluación
Escala de valoración
Cuaderno de campo
 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN N° 01
ESCALA DE VALORACIÓN
TÍTULO ESCRIBIMOS UNA TARJETA PARA PAPÁ
Escribe por propia iniciativa y a su manera sobre lo que le interesa. Utiliza trazos,
DESEMPEÑOS: grafismos u otras formas para expresar sus ideas y emociones a través de una nota,
para relatar una vivencia o un cuento.

EDAD 4 años FECHA 13/06/22

Muy bien Bien Regular Necesita mejorar

ESCALA
AD A B C

CRITERIO DE EVALUACIÓN PUNTAJE DE

Escribe por Utiliza trazos o Relata o Intercambia CADA
iniciativa propia diversas formas vivencia una ideas con los UNO DE LOS

PROMEDIO
y a su manera lo de expresas sus situación con su demás para la CRITERIOS
NOMBRE Y que le interesa ideas o papá redacción de un
N°
APELLIDOS emociones. mensaje y
realiza una
tarjeta con el AD A B C
mensaje por el
día del padre.
01 Aderson Si Si Si Si AD
02 valentino Si Si No Si A
03 Sayra Si Si Si Si AD
04 Stefano Si Si Si Si
05 Alessia Si Si No Si A
06
07
08
09
10
11
12
13
14
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