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UNIVERSIDAD

NACIONAL
AUTÓNOMA
DE MÉXICO

FACULTAD DE ESTUDIOS
SUPERIORES ARAGÓN

Práctica No. 3

Alumno: Martínez Gonzalez Emiliano

Materia: Termodinámica

Grupo: 1344
Laboratorio: 8046
OBJETIVO

- Demostrar la Ley Cero de la Termodinámica.


- Cuantificar la cantidad de energía que un cuerpo cede o recibe de una
sustancia de trabajo.
- Determinar la temperatura de equilibrio de las sustancias de
trabajo.
- Analizar el grado de error al determinar la temperatura de equilibrio.

ACTIVIDADES:

1. Demostrar la Ley Cero de la termodinámica, poniendo en contacto


dos cuerpos a diferentes temperaturas.
2. Determinar la cantidad de energía ganada y cedida de los
cuerpos.
3. Determinar la temperatura de equilibrio:
a) Teóricamente
b) Experimentalmente

4. Determinar la validez del modelo matemático.

MATERIAL:

1 Vaso de precipitado de 2000 ml 1


Probeta de 500ml.
1 Matraz de 250ml
1 Tapón bihoradado para el matraz, (
con dos perforaciones)
2 Termómetros de 100 oC
1 Parrilla eléctrica
1 Calorímetro
1 Cronómetro
1 Balanza granataria
1 Guantes de asbesto. 1
Pesa de 1000gr
1 Pinzas de sujeción

SUSTANCIAS:

AGUA
ASPECTOS TEÓRICOS:

Equilibrio Termodinámico.- Cuando en un sistema de baja temperatura


se pone en contacto por medio de una pared diatérmica con otro sistema de
mayor temperatura, la temperatura del sistema frío aumenta mientras la
temperatura del sistema caliente disminuye. Si se mantiene este contacto
mediante un período largo, se establecerá el equilibrio termodinámico, es
decir ambos sistemas tendrán la misma temperatura.
Si los sistemas están formados por diferentes sustancias o diferentes
porciones de ellas, no contendrán la misma cantidad de energía aunque
estas alcancen el equilibrio térmico.

Ley Cero de la Termodinámica.- Esta ley nos explica que cuando un


sistema se pone en contacto con otro al transcurrir el tiempo, la temperatura
será la misma, por que se encontrarán en equilibrio térmico. Otra forma de
expresar esta ley es la siguiente:

“La temperatura es una propiedad que posee cualquier sistema termodinámico y existirá
equilibrio térmico entre dos sistemas cualesquiera, si su temperatura es la misma.”

DESARROLLO:

ACTIVIDAD I:

DEMOSTRACIÓN DE LA LEY CERO DE LA TERMODINÁMICA.

1. Calibrar la balanza
2. Medir la masa del matraz .Anotar su valor en la tabla 3.1A
3. Con la probeta medir 250ml de agua y verterlo en el matraz, medir
su masa. Anotar su valor en la tabla 3.1A
4. Colocar el tapón bihoradado con el termómetro en la boca del
matraz.
5. Medir la masa del calorímetro. Anotarla en la tabla 3.1A.
6. Coloca el matraz en la parrilla. (Tener cuidado de que el
termómetro no toque las paredes del matraz)
7. Conectar la parrilla al suministro de energía eléctrica
8. Esperar a que el agua alcance una temperatura de 60oC, esta se
considera como la temperatura inicial de agua caliente (T1ac)
9. Verter con la probeta, 250ml de agua en el calorímetro
10. Medir la masa del agua contenida en el calorímetro . Anotarla en la
tabla 3.1A
11. Medida la masa, colocar el calorímetro dentro del vaso de
precipitados de 2000 ml.
12. Colocar uno de los termómetros dentro del calorímetro para medir
su temperatura, esta se considera como la temperatura inicial del
agua fría ( T1af) Anotar su valor en la tabla 3.1.1A
13. Desconectar la parrilla del suministro eléctrico
14. Con ayuda de las pinzas y con el guante de asbesto puesto,
introducir el matraz dentro del calorímetro, en ese momento,
registrar la primera lectura en los termómetros. Anotar su valor en la
tabla 3.1.1A
15. Con el cronómetro, tomar las lecturas cada un minuto de las
temperaturas registradas en los termómetros. Anotar las lecturas en
la tabla 3.1.2A.
16. Efectuar las lecturas de los termómetros, hasta que estos registren la
misma temperatura

TERMÓMETRO

Matraz

Agua

PARRILLA
Mientras el agua se calienta, procede de la siguiente manera:

Vaso de precipitado
Calorímetro
Actividad II : CANTIDAD DE ENERGÍA GANADA Y
CEDIDA

Si

Q  mC e t 2  t1 
Donde:

Q= calor (cal)
m= masa (gr)
Ce = calor específico (cal/groC)
t2= temperatura final (oC)
t1= temperatura inicial (oC)

Entonces: Q
af
 m Ce
af af
t 2
af
 t1
af

Q m C
ac ac eac
t 2ac
t
1ac

Donde:

Qaf= calor absorbido por el agua fría (cal) Qac=


calor cedido por el agua caliente(cal) maf=
masa del agua fría (gr)
mac= masa del agua caliente (gr)
Ceaf = calor específico del agua fría (cal/grºC) Ceac=
calor específico del agua caliente (cal/groC) t2af=
temperatura final del agua fría (oC)
t2ac= temperatura final del agua caliente (oC) t1ac=
temperatura inicial del agua caliente (oC) t1af=
temperatura inicial del agua fría (oC)

ANOTA LOS RESULTADOS EN LA TABLA 3.2B

ACTIVIDAD III:

DETERMINAR LA TEMPERATURA DE EQUILIBRIO TEÓRICAMENTE.

La energía que cederá el agua caliente será la misma que recibirá el agua
fría, por lo tanto, la suma de las energías se mantiene constante, es decir, la
suma de las energías en transición es igual a cero. Es decir:
Si: +Q
a
 Q a
f c

Entonces: Q af  Q ac 
0

Por lo tanto:
m C
af

af
e t t  af
 m C1 t
ac
ac
 t1 0
af ac a
c

Donde:

Ceaf= calor específico del agua fría (cal/groC) Ceac=


calor específico del agua caliente (cal/groC) maf =
masa del agua fría (gr)
t2af= temperatura final (o de equilibrio) del agua fría (ºC). t1af
= temperatura inicial del agua fría (oC)
mac = masa del agua caliente (gr.)
t2ac= temperatura final (o de equilibrio) del agua caliente (ºC). t1ac=
temperatura inicial del agua caliente (oC)

Como: t t t
2af ac eq

Donde:
teq= Temperatura de equilibrio (oC)
Ce= Calor especifico para agua caliente y agua fría.

Entonces m C
af
 ac
t t
eq
 af
m C
ac

ac
t te 0
eq
 ac

Y como: Ceaf  Ce
a

Tenemos:  
C m t t  mt t
af eq af ac eq ac
0

m t  m t  m t  m t
e 1 1 0
af eq af 1af
ac eq ac 1 ac

m t t
af
 eq af
 m t ac eq
 t1
ac
 0

Agrupando términos
m t 
af eq
m t
ac eq
 m t1
af af 
mact1ac  0 
Factorizando:
t
eq
m af
m
 m t 
ac af
t
ac 1ac
m1
af

Despejamos:
m t m t
af 1af ac 1ac
t eq  m
m af ac

NOTA: CALCULADA LA TEMPERATURA DE EQUILIBRIO, DETERMINAR


EL CALOR GANADO Y CEDIDO, TEÓRICAMENTE.
ANOTAR SU VALOR EN LA TABLA 3.3B

ACTIVIDAD IV:

COMPROBACIÓN DEL MODELO MATEMÁTICO

Determinamos la validez del modelo matemático con:


t1  t`1
E1  af af x100%
t1
af

t2  t`2
eq eq
E2  x100%
t2eq
Donde:

E1= Grado de error al inicio del experimento (%)


E2= Grado de error en el cálculo de la temperatura de equilibrio del
experimento (%)
t1af= Temperatura supuesta inicial del agua fría (en condiciones normales) ºC)
t`1af= Temperatura inicial del agua medida durante el experimento. (ºC)
t2eq=Temperatura supuesta final del agua caliente (temperatura de
equilibrio calculada) (ºC)
t`2eqTemperatura de equilibrio del agua caliente durante el
experimento. (ºC)

ANOTAR EL RESULTADO EN LA TABLA 3.4B


TABLAS DE LECTURAS

TABLA 3.1A

CONCEPTO MASA (gr)


Matraz 124.1
calorímetro 338
Matraz con agua 367.2
calorímetro con agua 783.9
Masa del agua en el matraz 243.1
Masa del agua en el calorímetro 445.9

TABLA 3.1.1A

CONCEPTO TEMPERATURA INICIAL TEMPERATURA FINAL


(OC) (OC)
Agua fría (en el calorímetro) 27 39
Agua caliente (en el matraz) 60 39

TABLAS 3.1.2A

CONCEPTO TEMPERATURAS (OC)


Tiempo Agua en el matraz Agua en el calorímetro
(min)
0 60 28
1 59 28.5
2 55 31
3 51.5 34
4 48 36
5 46 37
6 44 38
7 43 39
8 42.5 39
9 42 39
10 41 39.5
11 40.2 39.5
12 39.8 39
13 39.5 39
14 39 39
NOTA: EL ALUMNO GRAFICARÁ T vs. t DE LOS VALORES OBTENIDOS.
AJUSTARÁ LA GRÁFICA POR EL MÉTODO DE MÍNIMOS CUADRADOS.

TABLA DE RESULTADOS

TABLA 3.1B

CONCEPTO MASA DE AGUA

Kg gr Lb
0.4459 445.9 0.98304123
calorímetro
0.2431 243.1 0.53594376
Matraz

TABLA 3.2B

CONCEPTO EXPERIMENTAL TEÓRICO


Cal KJ BTU Cal KJ BTU
5350.8 5071.579 21.219 5350.8 5071.579 21.219
Energía
ganada
Qaf
-5103 -21.350 -19.180 -5103 -21.350 -19.180
Energía
cedida
Qac

Tabla 3.3b

CONCEPTO EXPERIMENTAL TEÓRICO


o o o o o o o o
C K R F C K R F
Temperatura de 39 312.15 561.8 102 60 33.15 599.67 140
equilibrio 7

TABLA 3.4B

GRADO DE ERROR
CONCEPTO EXPERIMENTAL TEÓRICO
% %
E1 3.70 3.70
E2 35 35
CUESTIONARIO:

1. ¿Qué es el equilibrio térmico?


R.-La reacción que tienen dos sustancias al ponerlas en contacto, cada
sustancia tiene distinta temperatura, la caliente cede calor y la fría recibe.
Hasta alcanzar la misma temperatura por ambas sustancias.

2. ¿A qué temperatura alcanza el agua su máxima densidad?


R.- El agua alcanza su mayor densidad exactamente a 4º centígrados donde
su volumen es mínimo.

3. Cuando se calculó la cantidad de calor teórico y experimental,


¿Cuál es el que se acerca más a la realidad?
R.-Pues se supone que el que más se debe de acercar a la realidad es el
teórico por la exactitud pero en nuestro caso quedo 1.3 °Ca bajo del
calculado e la teoría.

4. ¿La materia contiene calor?


R.- No.

5. ¿Qué es la energía interna?


R.-La energía interna es la energía que tiene una sustancia debido a su
temperatura, que es importante a escala microscópica la energía cinética de
sus moléculas.

6. ¿Existe relación entre la temperatura Centígrada y la


Kelvin? .Explica
R.-Si, La relación entre grados Celsius y grados Kelvin es de 273, es
decir, 1 ° C son 273K, 2ºC son 274K.

7. ¿A qué se le conoce como calor específico?


R.-El calor específico es la energía necesaria para elevar 1 ° C la
temperatura de un gramo de materia.

8. ¿Cuáles son las unidades de energía y trabajo? ¿Qué relación existe


entre éstas?
R.- Trabajo joule (J) y Energía (Cal) son equivalentes.

9. Explica algunos sistemas reales donde se aplica la Ley Cero de la


Termodinámica.
R.-En un termómetro, hielos enfriando una bebida.

10. ¿Cómo es la capacidad calorífica específica del agua en


comparación con otras sustancias comunes?
R.- Su capacidad calorífica es superior a la de cualquier otro líquido o sólido,
siendo su calor específico de 1 cal / g, esto significa que una masa de agua puede
absorber o desprender grandes cantidades de calor, sin experimentar apenas
cambios de temperatura, lo que tiene gran influencia en el clima (las grandes
masas de agua de los océanos tardan más tiempo en calentarse y enfriarse que el
suelo terrestre). Sus calores latentes de evaporización y de fusión (540 y 80 cal / g,
respectivamente) son también excepcionalmente elevados.
MEMORIA DE CALCULO

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